Giáo án các môn học lớp 3, 4, 5 - Tuần dạy 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>lÞch b¸o gi¶ng tuÇn 4 Thøngµy ChiÒu 2 7/9 S¸ng 3 8/9 ChiÒu. S¸ng4 9/9 ChiÒu 5 10/9 S¸ng 6 11/9 ChiÒu. M«n Khoa häc lÞch sö Đạo đức ThÓ dôc Khoa häc LÞch sö Đạo đức ThÓ dôc Thñ c«ng Anh v¨n Đạo đức ThÓ dôc Khoa häc §Þa lÝ ¢m nh¹c ThÓ dôc MÜ thuËt H§NGLL ThÓ dôc MÜ thuËt KÜ thuËt Khoa häc §Þa lÝ ¢m nh¹c KÜ thuËt. Líp 4B. 5A. 3C. 4B. 5A. Môc bµi T¹i sao ph¶i kÕt hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n. Nước Âu Lạc Vượt khó trong học tập Đi đều vòng trái; vòng phải; đứng lại Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già X· héi ViÖt Nam cuèi thÕ kØ XI X - ®Çu thÕ kØ XX Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh Bài 7:Ô n đội hình, đội ngũ: Trò chơi: Hoàng anh, hoàng yến GÊp con Õch( tiÕt2) Gi÷ lêi høa Bài 7: Ôn đội hình , đội ngũ: Trò chơi: Thi đua xếp hàng Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Hoạt động sản xuất của người dân Hoàng Liên Sơn Häc h¸t: B¹n ¬i l¾ng nghe Bài 8: Ôn đội hình, đội ngũ: Trò chơi: Mèo đuổi chuột Vẽ theo mẫu: Khối hộp và khối cầu– Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng. -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. 4B. 5A. Ôn đội hình, đội ngũ; Trò chơi: “Bỏ khăn” VÏ trang trÝ: Häa tiÕt trang trÝ d©n téc Khâu thường( tiết1) VÖ sinh ë tuæi ®Ëy th× S«ng ngßi Häc h¸t: Bµi h·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh Thªu dÊu nh©n ( TiÕt 2). Thø 2 ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009 KHOA HOÏC: TẠI SAO CẦN ĂN UỐNG PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I/ MUẽC TIEÂU- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. Chỉ vào tháp dinh dưỡngcân đối và nói: càn ăn đủ nhóm thức ănchứa nhiêu chất đường bét , nhãm chøa nhiÒu vi- ta- min vµ chÊt kho¸ng; ¨n võa ph¶i nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình 16,17 SGK 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Các tấm phiếu ghi tên các loại thức ăn.. Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa như gà, tôm,cua, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Nêu vai trò của vi- ta- min, chất khoáng, chất xô. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng. HOẠT ĐỘNG 1 -Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn. -GV neâu caâu hoûi: -Nhắc lại tên thức ăn mà em thường ăn? -Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät vaøi moùn coá ñònh thì caùc em seõ thaáy theá naøo? -Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? -Ñieàu gì xaûy ra neáu chuùng ta aên thòt caù maø khoâng aên rau , quaû? Vậy tại sao chúng ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? GV keát luaän: Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số chất dinh dưởng nhất định ở những tỉ lệ khác nhau.không có loại thức ăn nào chức nhiều chất dinh dưỡng…. HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc với SGK:Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS nghiên cứu :”tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho một người một thaùng”trang 17 SGK Hãy nói tên các nhóm thức ăn: + Cần ăn đủ + Ăn vừa phải + Ăn có mức độ + AÊn ít GV kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột 2 GiaoAnTieuHoc.com. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nhaéc laïi. - Thaûo luaän.. -HS nhaéc laïi. - Học sinh trả lời: Sẽ thấy chán ngaùn. Khoâng coù Sẽ thừa chất đạm và thiếu chất vi - ta - min. - Học sinh trả lời.. -HS dựa vào tháp dinh dưỡng để neâu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đường,vi-ta-min,chất khoáng và chất xơ cần được ăn đầy đủ các thức ăn chứa nhiều chất đạm ăn vừa phải.đối các chất thức ăn có nhiều nên ăn có mức độ.không nên ăn nhiều chất đường và nên hạn chế ăn muối. HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI :“Đi chợ”. - Mục tiêu:biết lựa chọn các thức ăn cho từng -HS chơi trò chơi. bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức Theo HD của GV. khoeû. - Caùch tieán haønh: - GV hướng dẫn cách chơi: - Viết tên thức ăn tranh ảnh các loại thức ăn hoặc có các đồ chơi bằng nhựa như các đồ chơi rau, hoa quaû ,gaø vòt… GV nhaän xeùt 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ -Tại sao chúng ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? -Kết thúc giờ học . ……………………………………………………………………………………………….. LỊCH SỬ: NƯỚC ÂU LẠC I-MUẽC TIEÂU :Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu L¹c: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc . Thời kì đầu do doàn kết ; có vũ khí lợi hại nên dành được thắng lợi; nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thÊt b¹i. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1-KTBC: Nước Văn Lang ra đời ở khu vực nào? Vào thời gian naøo? -HS trả lời 2-Bài mới: * HOẠT ĐỘNG 1: -Người Âu Việt và người Lạc Việt như thế naøo? - Y/c HS mở SGK trang 15 đọc thầm phần chữ - HS làm vào vở bài tập rồi nêu 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhỏ ở đầu trang, rồi đánh dấu X vào ô trống sau những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt với ngươì Âu Việt. +Soáng cuøng treân ñòa baøn € +Đều biết chế tạo đồ đồng € +Đều biết rèn sắt € +Đều trồng lúa và chăn nuôi € +Tuïc leä coù nhieàu ñieåm gioáng nhau € GV kết luận: Cuộc sống của người Lạc Việt và người Âu Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau. * Hoạt động 2: * Nước âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào ? - GV nhaän xeùt. -GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. Hỏi: So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc ? - GV nhaän xeùt - GV treo sơ đồ khu di tích Cổ Loa (hoăc hình trong SGK) và mũi tên đồng. - GV neâu taùc duïng cuûa noû vaø thaønh Coå Loa. *HOẠT ĐỘNG 3: -Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước xâm lược của Triệu Đà -Em haõy keå laïi cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc? - Nhaän xeùt tuyeân döông -GV ñaët caâu hoûi thaûo luaän: +Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà thất baïi? +Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc ? -GV nhaän xeùt , tuyeân döông -Cho HS đọc bài học SGK/17 4 -Cuûng coá, daën doø: -Neâu caâu hoûi noäi dung baøi: Caâu 1.vaø 2 -GV nói thêm những thành tựu về quốc phòng của người dân Âu Lạc trong SGK chưa nêu . 4 GiaoAnTieuHoc.com. keát quaû.. -HS trả lời. HS xác định trên lược đồ đóng đô của nước ÂU LẠC -HS trả lời.. nôi. - HS đọc thầm SGK từ đầu đến … phöông Baéc. HS keå.. -HS trả lời.. - HS đọc bài học. -HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Veà nhaø hoïc baøi , chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I/ MUÏC TIEÂU : (nhö tieát 1.) II/ CHUAÅN BÒ:  Baûng phuï ghi 5 tình huoáng ( HÑ 2 )  Giấy màu xanh – đỏ cho mỗi HS ( HĐ3) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Kieåm tra baøi cuõ : Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em seõ laøm gì? 2/ Bài mới : giới thệu bài ghi bảng . *HOẠT ĐỘNG1 GƯƠNG SÁNG VƯỢT KHÓ + Yêu cầu HS kể một tấm gương vượt khó học tập ở xung quanh hoăc kể những câu chuện về göông saùng hoïc taäp maø em bieát . + Thế nào vượt khó trong học tập ? vượt khó trong học tập giúp ta điều gì? - GV kể học sinh câu chuyện vượt khó của bạn Lan bạn nhỏ bị chất độc màu da cam. - Bạn Lan đã biết cách khắc phục khó khăn để hoïc taäp . *HOẠT ĐỘNG 2 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän giaûi quyeát caùc tình huoáng sau: 1/ Chẳng may hôm nay em đánh mất sách vở , đồ dùng học tập , em sẽ làm gì? - Nhà em ở xa trường , hôm nay trời mưa rất to , đường trơn , em sẽ làm gì? - Sáng nay em bị sốt , đau bụng, lại có giờ kiểm tra môn toán học kỳ , em sẽ làm gì? - Sắp đến giờ hẹn đi chơi mà em vẫn chưa laøm xong baøi taäp. Em seõ laøm gì? - Sau thời gian thảo luận yêu cầu các nhóm trình baøy keát quaû - GV : Với mỗi khó khăn các em có những khắc phục khác nhau nhưng tất cảc đều cố gắng đều cố gắng để học tập được duy trì và đạt kết 5 GiaoAnTieuHoc.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em lên trả lời. - Hoïc sinh nhaéc laïi.. - 4-5 em keå.. - Học sinh trả lời.. - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện mỗi nhóm nêu cách xử lí 1 tình huống – Sau đó các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung .. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt caùch giải thích, cách xử lý..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> quả tốt . Điều đó đáng hoan nghênh. HOẠT ĐỘNG 3 TRÒ CHƠI : “ ĐÚNG – SAI” - GV tổ chức học sinh làm việc theo cả lớp . - GV lần lượt đưa ra các tình huống 1/ Giờ học vẽ , Nam không có bút màu , Nam laáy cuûa Mai duøng. 2/ Khoâng coù saùch tham khaûo , em tranh thuû ra hiệu sách đọc nhờ. 3/ Mẹ ốm – em bỏ học ở nhà chăm sóc mẹ. 4/ Em xem kĩ trong bài toán khó và ghi lại cách laøm hay thay cho taøi lieäu tham khaûo maø em không mua được 5/ Thấy trời rét , buồn ngủ quá ,em cố gắng dậy ñi hoïc. - GV daùn baêng giaáy coù caùc tình 2 huoáng treân leân baûng. -Yêu cầu các em tình huống nào đúng giơ tay , tình huống nào không đúng thì không giơ tay. + Các em đã bao giờ phải gặp khó khăn giống như trong các tình huống không ? em xử lí như theá naøo? GV kết luận: Vượt khó trong học tập là đức tính rất quý mong rằng các em sẽ khắc phục được mọi khó khăn để học tập được tốt hơn. *HOẠT ĐỘNG 4 THỰC HAØNH - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. Yeâu caàu caùc nhoùm baûo caùo keát quaû thaûo luaän. + Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt boå sung. - GV giảng giải những ý học sinh thắc mắc . +Keát luaän : Nhö vaäy , moãi baûn thaân chuùng ta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn ytong học tập , đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn. 4/ củng cố, dặn dò:Nhắc lại ghi nhớ. Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuaån bò Baøi baøy toû yù kieán. - Hoïc sinh laéng nghe. -Hoïc sinh theo doõi.. -HS thực hiện chơi. -HS laéng nghe. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. Thảo luận cách xử lí tình huoáng. - Caùc nhoùm baûo caùo keát quaû - Hoïc sinh laéng nghe.. - Học sinh đọc tình huống trong baøi taäp 4 roài thaûo luaän caùch giaûi quyeát.. - 2 em nhaéc laïi. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………THt THEÅ DUÏC: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI,ĐỨNG LẠI 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU’’ I/ MUẽC TIEÂU – Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng. -BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN -Treõn saõn trường, veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn, coứi. III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NOÄI DUNG Ñ. P.P TỔ CHỨC LƯỢNG 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.: 6-10 phút -HS nghe. -Troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi” : Chôi troø chôi. 2.Phaàn cô baûn : Theo HD cuûa GV. a.Đội hình đội ngũ : -Ôn đi đều :3-4 phút. 18-22 -GV điều khiển cả lớp tập 1-2 lần, sau đó chia tổ tập - Ôn đi đều. luyeän - Lần 1-2, GV nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS. -Học kỹ thuật động tác quay sau :. -Theo doõi. GV làm mẫu động tác 2 lần: lần 1 làm chậm, lần 2 vừa làm mẫu vừa giảng giải-Cho 3 HS tập thử -GV nhận xét sửa chữa cho HS -Taäp theo toå. Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS -Chôi troø chôi theo HD cuûa GV. b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” -1 nhoùm laøm maãu. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi 1-2 laàn. -GV hoặc một nhóm học sinh làm mẫu cách nhảy. 4-6 phút Sau đó cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi 1-2 -Lớp hát. lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua chơi 2-3 lần. 3.Phaàn keát thuùc: -Cho HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp 1-2phuùt -GV cuøng HS heä thoáng baøi: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. S¸ng Thø 3 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009 Khoa häc: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I. Môc tiªu: Sau bµi häc,HS biÕt: - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định tuổi học sinh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. §å dïng d¹y - häc: - Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các độ tuổi khác nhau làm nghề khác nhau. - PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3p): - Tại sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp. Hoạt động 3: Làm việc với SGK (15p) Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Đọc các thông tin trang 16,17 SGK và thảo luận theo nhómvề đặc điểm nổi bật của từng giai ®o¹n løa tuæi. - GV lưu ý: ở Việt Nam, Luật Hôn nhân và Gia đình cho phép nữ từ 18 tuổi trở lênđược kết hôn nhưng theo quy định của tổ chức y tế thế giới , tuổi vị thành niên là từ 10 đến 19 tuổi. - GV ph¸t phiÕu häc tËp Bước 2: Học sinh làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc cả lớp C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, mçi nhãm chØ tr×nh bµy 1 giai ®o¹n, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV chèt ý: Giai ®o¹n §Æc ®iÓm næi bËt Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con sang người lớn. ở tuổi này có sự Tuæi vÞ thµnh niªn ph¸t triÓn m¹nh mÏ vÒ c¶ thÓ chÊt lÉn tinh thÇn vµ mçi quan hÖ víi b¹n bÌ, x· héi. Tuổi trưởng thành được đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh Tuổi trưởng thành häc vµ x· héi,… ở tuổi này cơ thể dần suy yếu, chức năng hoạt động của các cơ Tuæi giµ quan giảm dần. Tuy nhiên, những người cao tuổi có thể kéo dài tuổi thọ bằng sự rèn luyện thân thể, sông điều đọ và tham gia các hoạt động xã hội. Hoạt động 4: Trò chơi: "Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?" (15p) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t cho mçi nhãm tõ 3-4 h×nh vµ quan s¸t. Bước 2: Làm việc theo nhóm như hướng dẫn trên Bước 3: Làm việc cả lớp. Các nhóm cử người lần lượt lên trình bày + Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? + Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đòi có lợi gì? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý: Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (3p): ……………………………………………. Lịch sử Baøi 4: XAÕ HOÄI VIEÄT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I-MUÏC TIEÂU :- BiÕt mét vµi ®iÓm míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ, x· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kØ XX +Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xất hiện các tầng lớp mới; chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân HS KG: Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế, xã hội nước ta; do chính sách tăng cường khai thác 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thuộc địa của thực dân pháp ; + Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp , giai cÊp míi trong x· héi . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình trong SGK phoùng to . Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để giới thiệu các vùng kinh tế ) Tranh ảnh, tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kieåm tra baøi cuõ : B-Bài mới : *Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Giới thiệu bài theo hướng : Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ tranh của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó có tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta? Nhieäm vuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh : +Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX đầu theá kyû XX. + Đời sống của công nhân, nông dân thời kì naøy. *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Gợi ý : +Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu ? Những ngành kinh tế nào mới ra đời ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế? +Trước đây xã hội Việt Nam có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai cấp nào, tầng lớp mới nào? Đời sống của công nhân và noâng daân Vieät Nam ra sao? *Hoạt động 3: (làm việc cả lớp). HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .. -Thaûo luaän caùc nhieäm vuï hoïc taäp . -SGK/10,11. -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän . 9. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày . *Hoạt động 4: ( làm việc cả lớp ) Giáo viên tổng hợp các ý kiến của học sinh, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thế kỉ XX. -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . C-Cuûng coá : -Chuaån bò baøi sau . D-Nhaän xeùt – Daën doø : Đạo đức : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LAØM CUÛA MÌNH ( Tieát 2 ) A-Kieåm tra baøi cuõ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung baøi: *Hoạt động 1: Xử lý tình huống (bài taäp 3, SGK) + Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huoáng. + Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí moät tình huoáng trong baøi taäp 3. + GV keát luaän: Moãi tình huoáng ñieàu có cách giải quyết. Người có trach nhiệm cần phải lựa chọn cách giải quyeát naøo theå hieän roõ traùch nhieäm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. *Hoạt động 2: HS tự liên hệ bản thân + Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình và tự ruùt ra baøi hoïc. + Caùch tieán haønh: - Gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có. - Hoûi laïi caùc caâu hoûi SGK tieát 1. - HS nhắc lại, ghi tựa.. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Laéng nghe.. - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. - Một số HS trình bày trước lớp. - HS tự rút ra bài học. - 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK. 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: + Chuyeän xaûy ra nhö theá naøo vaø luùc đó em sẽ làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? + Kết luận: Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận traùch nhieäm vaø saün saøng laøm laïi cho toát. C-Cuûng coá, daën doø: - GV toång keát baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: “Coù chí thì neân”.. - Laéng nghe.. ThĨ dơc BAØI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “HOAØNG ANH, HOAØNG YẾN” I/ MUÏC TIEÂU:-Thùc hiÖn ®­îc tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang -Thực hiện cơ bản đúng điểm số , quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i. II/ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện, -Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi. III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy. A/Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, -Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -Chơi trò chơi ‘’Tìm người chỉ huy”. B/Phaàn cô baûn: a/ Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -GV điều khiển cho cả lớp tập. GV. Hoạt động của trò. -HS chuù yù nghe gv phoå bieán nhieäm vuï, yeâu caàu baøi hoïc, -HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.. -HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều theo nhịp. -HS cả lớp tập dưới sự đều khiển của GV. Hs 11. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> yêu cầu tổ tập dưới sự điều khiển của các tổ tập dưới sự đều khiển của tổ trưởng. HS tổ trưởng, GV tập hợp cả lớp, cho các cả lớp tập hợp cách các tổ thi đua trình diễn. toå thi ñua trình dieãn, gv quan saùt nhaän xét đánh giá, biểu dương các tổ tập - HS cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv để toát. - GV yêu cầu cả lớp tập dưới sự điều cũng cố lại kiến thức bài. khiển của gv để củng cố lại kiến thức. -HS tập hợp theo đội hình trò chơi, nghe gv phổ b/ Trò chơi vận động: -Chơi trò chơi “Hoàng anh hoàng biến cách chơi và quy định chơi. HS cả lớp chơi yeán”. 2 laàn, hs 2 toå thi ñua chôi. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, phổ biến cách chơi và quy định chơi. GV cho cả lớp chơi 2 laàn, gv quan saùt, nhaän xeùt hs chôi. Moãõi lần cho 2 tổ lần lượt thi đua chơi, gv -HS cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một quan saùt nhaän xeùt toå thaéng cuoäc chôi. vòng tròn lớn, sau khép thành vòng tròn nhỏ. -HS cả lớp tập động tác thả lỏng. C/ Phaàn keát thuùc: -GV cho cả lớp chạy đều nối tiếp nhau -HS cả lớp nhắc lại kiến thức bài. thành một vòng tròn lớn, sau khép lại -HS cả lớp nghe gv nhận xét đánh giá bài học thaønh voøng troøn nhoû. vaø giao baøi chuaån bò veà nhaø. -GV yêu cầu hs tập động tác thả lỏng. -GV cùng hs củng cố lại kiến thức bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bài hoïc vaø giao baøi veà nhaø. ChiÒu thø 3( Líp 3c) Thñ c«ng:GÊp con Õch(tiÕt2) I Môc tiªu:BiÕt c¸ch gÊp con Õch Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II§ å dïng: Méu con Õch gÊp b»ng giÊy. Tranh quy tr×nh gÊp con Õch. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 , Bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2 GV hướng dẫn HS thực hành gấp con ếch. Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch. Sau đó tổ chức cho HS thực hành gấp theo nhãm. HS gÊp xong cho HS trong nhãm thi xem Õch cña ai nh¶y xa h¬n, nhanh h¬n. 3 Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp.GV đánh giá sản phẩm của HS. IV. NhËn xÐt- dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ……………………………………… Đạo đức: Giữ lời hứa( Tiết 2) I Mục tiêu :-Biết giữ lời hứavới bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. II. §å dïng : B¶ng phô ghi néi dung H§ 2. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III .Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Xử lí tình huống GV đọc câu chuyện “ Lời hứa danh dự” Từ đầu đến “ Nhưng chú không phải là bộ đội mà” - 1HS đọc lại. - Chia nhãm HS th¸o luËn t×m c¸ch øng xö t×nh huèng cho t¸c gi¶ trong c©u chuþÖn trªn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµi kÕt qu¶- Nhãm b¹n nhËn xÐt , bæ sung GV đọc tiếp phần kếtcủa câu chuyện-Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến GV đọc các ý kiến Bài tập 6 VBT yêu cầu HS giải thích từng ý kiến Hoạt đông3: Nói về chủ đề giữ lời hứa C¸c nhãm th¶o luËn trong 2 phót tËp hîp c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ , c©u chuyÖn … nãi vÒ viÖc gi÷ lêi høa. VÝ dô: - Nãi lêi ph¶i gi÷ lÊy lêi …. -Lời nói di đôi với việc làm. - Lêi nãi giã bay IV . Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học . dặn HS phải luôn biết giữ lời hứa với người kh¸c víi chÝnh b¶n th©n m×nh . ……………………………………………………. Thể dục Bài 7: Ôn đội hình, đội ngũ- Trò chơi “Thi đua xếp hàng” I Môc tiªu: -BiÕt c¸ch tËp hùp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc II . Địa điểm- Phương tiện : Chuẩn bị sân , còi III . Nội dung và phương pháp lên lớp: 1 PhÇn më ®Çu: GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc Cho HS khởi động . HS dậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát 2 PhÇn c¬ b¶n: -¤n tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang , ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i. Cho HS luyện tập theo tổ, cho các em thay nhau làm người chỉ huy -Häc trß ch¬i: “ Thi ®ua xÕp hµng” GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. 3 PhÇn kÕt thóc: - Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng . GV nhËn xÐt , giao bµi tËp vÒ nhµ …………………………………………………………….. Thø 4 ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2009 KHOA HOÏC: Baøi 8 TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT I/ MUÏC TIEÂU - Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Giải thích lý do cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật. - Nêu ích lợi của việc ăn cá II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hình18,19 SGK - Phieáu hoïc taäp. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn nhiều chất đạm -Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành 2 đội. -Lần lượt hai đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm. -Keát thuùc cuoäc chôi GV yeâu caàu caùc nhoùm treo bảng danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm lên bảng. -Cả lớp cùng GV đánh giá nhận xetù xem đội nào ghi được nhiều món ăn hơn là thắng cuộc. Hoạt động 2: Tìm hiểu lý do cần ăn phối hợp đạm động vật, đạm thực vật. -Caùch tieán haønh : -GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm ở trò chơi và chỉ ra món ăn vừa chứa đạm động vật ,vừa chứa đạm thực vật? -Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? -Tại sao chúng ta nên ăn cá trong mỗi bữa ăn. 4GV chốt ý: Mỗi loại đạm có chứa những chất dinh dưỡng tỉ lệ khác nhau . Ăn kết hợp cả đạm động vật và thực vật sẽ giúp c ơ thể những chất dinh dưỡng bổ sung cho nhau và giúp cơ quan ti êu hoá hoạt động tốt hơn. GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết 4/ Cuûng coá: - Kể tên một số món cung cấp đạm động vật .đạm thực vật. - Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? -Giáo dục HS cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật. Chuaån bò tieát sau. 14 GiaoAnTieuHoc.com. -Mỗi đội viết ra giấy . - HS thi keå. - HS trả lời -HS làm việc với phiếu học tập theo nhoùm:. Caùc nhoùm thaûo luaän ,trình baøy vaø giaûi thích cuûa nhoùm mình .. - Nhoùm baïn nhaän xeùt.. -Hoïc sinh laéng nghe. - HS trả lời. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ÑÒA LÍ:. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN. I-MUÏC TIEÂU : - Học xong bài này ,HS biết :-Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuaát cuûa người dân ở Hoàng Liên Sơn . - Dựa vào tranh ,ảnh để tìm ra kiến thức . - Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân . - Xác được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công ,khai thác khoáng sản … III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1-KTBC: Nêu các dân tộc thường sống ở Hoàng Liên -HS trả lời.Dao, Mông, Thái Sôn. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2-Bài mới : HOẠT ĐỘNG 1: -Quan saùt. *Trồng trọt trên đất dốc . - GV treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . -HS lên bảng chỉ. - Yêu cầu: Hãy chỉ vị trí Hoàng Liên Sơn -HS trả lời. trên bản đồ - Người dân ở H L S thường trồng những cây gì ? Ở đâu? - GV treo tranh (hình 1) vaø hoûi: Ở vùng miền núi + Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? Để ngăn bờ giữ nước. + Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang ? Troàng luùa. + Người dân trồng ở HLS trồng gì trên ruoäng baäc thang ? HOẠT ĐỘNG 2: * Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng . -HS theo doõi. - Dựa vào vốn hiểu biết và hình 2 (hoặc tranh ảnh các em có )để cho biết : + Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi -HS trả lời. tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS? 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Em coù nhaän xeùt gì veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm. + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? HOẠT ĐỘNG 3: * Khai thác khoáng sản . - Dựa vào SGK mục 3,em hãy kể tên một số khoáng sản có ở HLS ? - Ở HLS,hiện nay khoáng sản nào được khai phaù nhieàu nhaát ? - Caùc em haõy quan saùt hình 3 cho bieát hình ảnh đó nói lên điều gì? - Em haõy moâ taû quy trình saûn xuaát phaân laân theo thứ tự? - GV nhaän xeùt ,keát luaän: 4-Cuûng coá, daën doø : - Người dân ở HLS làm những nghề gì? Ngheà naøo laø ngheà chính.? - Cho HS đọc bài học SGK. Về nhà xem lại các câu hỏi để trả lờicho bài học .Xem trước bài :”Trung du Bắc Bộ”.. -HS keå theo saùch GK.. -Quan sát,trả lời. -HS mô tả dựa vào SGK.. -HS trả lời. - HS đọc bài học SGK. .. ¢m nh¹c : Häc h¸t: Bµi b¹n ¬i l¾ng nghe . KÓ chuyÖn ©m nh¹c. I. Môc tiªu Học sinh hát đúng và thuộc bài: Bạn ơi lắng nghe. BiÕt bµi B¹n ¬i l¾ng nghe lµ d©n ca cña d©n téc Bana (T©y nguyªn) -Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ II. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - ChÐp bµi h¸t lªn b¶ng phô - Bản đồ Việt Nam Nh¹c cô quen dïng: song loan, thanh phach Häc sinh: SGK ©m nh¹c 4, vë chÐp nh¹c. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. PhÇn më ®Çu Cả lớp hoặc cá nhân hát lại bài: Em yêu hoà bình (với phần dạo nhạc và đệm đàn của giáo viªn). Nõu kh«ng sö dông nh¹c cô, cã thÓ cho häc sinh vç tay theo nhÞp hoÆc theo ph¸ch. 2. Phần hoạt động a) Néi dung 1: Hoạt động 1: Chia lớp thành 2 nửa, một nửa lớp hát, một nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca: 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 2: Hớng dẫn hát kết hợp các động tác phụ họa. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh h¸t kÕt hîp phô ho¹ nh gîi ý ë phÇn th«ng tin. b) Néi dung 2 Hoạt động 1: -Giới thiệu cho học sinh nhận biết các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc và tập đọc đúng cao độ. - Híng dÉn gâ b»ng thanh ph¸ch hoÆc vç tay theo “Bµi tËp tiÕt tÊu” trong SGK. Thay thÕ b»ng c¸c ©m tîng thanh: VÝ dô: - B¾t chước tiÕng trèng Tïng tïng tïng tïng tïng tïng tïng tïng tïng tïng tïn tïng Hoạt động 2: Làm quen với bài tập âm nhạc - Gọi học sinh đọc tên nốt: Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc theo, ngón tay gõ theo phách (tửụng ứng với nốt đen và lặng đen). Thực hiện bài “Luyện tập cao độ” trong SGK. 3. PhÇn kÕt thóc H¸t l¹i bµi: Em yªu hoµ b×nh Vỗ tay, nhún chân chuyển động theo nhịp NhËn xÐt tiÕt häc -----------------------------------------Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009 BAØI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “HOAØNG ANH, HOAØNG YẾN” I/ MUÏC TIEÂU: -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng haøng, ñieåm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác theo nhòp hoâ cuûa gv. -Trò chơi “Hoàng anh, hoàng yến”. Yêu cầu chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nheïn, haøo hứng khi chơi. II/ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện, -Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi. III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A/Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang bài học, chấn chỉnh đội ngũ và trang phục tập 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phuïc taäp luyeän. -Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -Chơi trò chơi ‘’Tìm người chỉ huy”. B/Phaàn cô baûn: a/ Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -GV điều khiển cho cả lớp tập. GV yêu cầu tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng, GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho hs các tổ. GV tập hợp cả lớp, cho caùc toå thi ñua trình dieãn, gv quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương các toå taäp toát. - GV yêu cầu cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv để củng cố lại kiến thức. b/ Trò chơi vận động: -Chơi trò chơi “Hoàng anh hoàng yeán”. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, phổ biến cách chơi và quy định chơi. GV cho cả lớp chơi 2 laàn, gv quan saùt, nhaän xeùt hs chôi. Moãõi lần cho 2 tổ lần lượt thi đua chơi, gv quan saùt nhaän xeùt toå thaéng cuoäc chôi. C/ Phaàn keát thuùc: -GV cho cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau khép lại thaønh voøng troøn nhoû. -GV yêu cầu hs tập động tác thả lỏng. -GV cùng hs củng cố lại kiến thức bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bài hoïc vaø giao baøi veà nhaø.. I. II.. luyeän. -HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.. -HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều theo nhịp. -HS cả lớp tập dưới sự đều khiển của GV. Hs các tổ tập dưới sự đều khiển của tổ trưởng. HS cả lớp tập hợp cách các tổ thi đua trình diễn.. - HS cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv để cũng cố lại kiến thức bài. -HS tập hợp theo đội hình trò chơi, nghe gv phổ biến cách chơi và quy định chơi. HS cả lớp chơi 2 laàn, hs 2 toå thi ñua chôi.. -HS cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau khép thành vòng tròn nhỏ. -HS cả lớp tập động tác thả lỏng. -HS cả lớp nhắc lại kiến thức bài. -HS cả lớp nghe gv nhận xét đánh giá bài học vaø giao baøi chuaån bò veà nhaø.. Mó thuaät:Khèi hép vµ khèi cÇu Mơc tiªu: - Hiểu điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng mẫu vaät. – Bieát caùch veõ khoái hoäp vaø khoái caàu 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. ChuÈn bÞ - GV : SGK,SGV - mÉu khèi hép vµ khèi cÇu - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh III. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu khối hộp và khối cầu đã chuẩn bị 1: quan s¸t, nhËn xÐt GV : đặt mẫu ở vị trí thích hợp. - Yªu cÇu HS quan s¸t +c¸c mÆt khèi hép gièng hay kh¸c nhau? + Khèi hép cã mÊy mÆt? + Khối cầu có đặc điểm gì?. + BÒ mÆt khèi hép cã gièng khèi cÇu kh«ng? +So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu. GV: Yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng đặc điểm của mẫu 2: c¸ch vÏ GV hướng dẫn HS cách vẽ như sau: + Cho HS quan s¸t h×nh tham kh¶o ë SGK +So s¸nh tØ lÖ gi÷a chiÒu cao vµ chiÒu ngang cña mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung h×nh cña tõng vËt mÉu +Có thể vẽ lên bảng để HS quan sát + Vẽ rõ nội dung của hoạt động 3: thùc hµnh GV yªu cÇu HS lµm bµi trªn giÊy vÏ hoÆc bµi thùc hµnh GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ - nhắc HS chú ý bố cục cho cân đối; vẽ đậm nhạt đơn giản 4: nhận xét đánh giá GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi Nh¾c HS quan s¸t s­u tÇm tranh ¶nh c¸c con vËt Chuẩn bị đất nặn cho bài sau. - HS quan s¸t - HS quan s¸t. 6 mÆt - kh¸c nhau - HS chó ý quan s¸t - HS quan s¸t - HS thùc hiÖn HS l¾ng nghe Ghi nhí. HÑNGLL: Tìm hiểu về môi trường Giúp HS tìm hiểu về môi trường sống …………………………………………………………………………….. sángThứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THEÅ DUÏC: TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI-TRÒ CHƠI “BOÛ KHAÊN” I/ MUÏC TIEÂU  Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu leänh.  Troø chôi “Boû khaên”.Yeâu caàu HS taäp trung chuù yù nhanh nheïn kheùo leùo, chôi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi. 1 -2 chieác khaên. III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NOÄI DUNG. ÑÒNH LƯỢNG. 1.Phần mở đầu: 6-10 phuùt. -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyeän: -Troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi” : -GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi . 2.Phaàn cô baûn : a.Đội hình đội ngũ : -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. -Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển : -Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, bieåu döông caùc toå thi ñua taäp toát : 3 phuùt. -Tập hợp cả lớp do GV điều khiển để củng coá: 2 phuùt.. 2-3 phuùt. PHÖÔNG PHAÙP TOÅ CHỨC -Lớp trưởng tập hợp lớp thaønh 4. haøng-ñieåmsoá-baùo cáo-Cả lớp chúc GV ******** ******** ******** ******** GV -HS tham gia chôi.. 18-22 phuùt 12-13 phuùt 2-3 phuùt 3 - 4 phuùt. b.Trò chơi vận động: 5-6 phuùt -Troø chôi “Boû khaên” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo 20 GiaoAnTieuHoc.com. -Lớp trưởng điều khiển. -Các tổ thực hiện . -Lớp trưởng điều kiển. -Cả lớp tập. -Cả lớp theo khẩu lệnh cuûa GV..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>