Giáo án môn Vật lý lớp 11 - Tiết 54: Bài tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span> Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan  Trang 1. Tiết 54. BAØI TAÄP I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về phản xạ toàn phần ánh sáng. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và giải các bài tập dựa vào các phép toán hình học. II. CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - Xem, giaûi caùc baøi taäp sgk vaø saùch baøi taäp. - Chuaån bò theâm noät soá caâu hoûi traéc nghieäm vaø baøi taäp khaùc. Hoïc sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC Hoạt động 1 :Oån định lớp Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ và -Thế nào là phản xạ toàn phần ? Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần ? -So sánh phản xạ toàn phần với phản xạ thông thường ? -Cáp quang là gì ? Hãy nêu cấu tạo của cáp quang. Nêu một vài ứng dụng ? HỆ THỐNG KIẾN THỨC: + Hiện tượng phản xạ toàn phần. + Điều kiện để có phản xạ toàn phần: Aùnh sáng truyền từ một môi trường tới một môi trường chiết quang kém hơn ; góc tới phải bằng hoặc lớn hơn góc giới hạn phản xạ toàn phần: i  igh. + Công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần: sinigh =. n2 ; với n2 < n1. n1. Hoạt động 3 : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yeâu caàu hs giaûi thích taïi sao choïn D. Giải thích lựa chọn. Yeâu caàu hs giaûi thích taïi sao choïn A. Giải thích lựa chọn. Hoạt động 4 : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. -Aùnh sáng truyền từ mtrường (1) sang môi trường (2) ?. sin i  n sin r . - Aùnh sáng truyền từ mtrường từ (1) sang môi trường (3) ?. sin i . -Tìm igh = ?. n2 n sin 30 0  2 (*) n1 2n1. n 2 n2 sin 45 0  3 (**) n1 n1 2. Noäi dung cô baûn Caâu 5 trang 172 : D Caâu 6 trang 172 : A Noäi dung cô baûn Baøi 7 trang 173 Aùnh sáng truyền từ môi trường (1) sang môi trường (2):. sin i  n sin r . Aùnh sáng truyền từ môi trường từ (1) sang môi trường (3):. sin i . Từ (*), (**) :. n n2 2n2 2 (***)   3  2n1 2n1 n2 2. n2 n sin 30 0  2 (*) n1 2n1. n 2 n2 sin 45 0  3 (**) n1 n1 2. Từ (*), (**) :. n n2 2n2 2 (***)   3  2n1 2n1 n2 2. Khi ánh sáng truyền từ môi trường (2) sang mtrường (3) thì góc giới hạn Khi ánh sáng truyền từ môi trường (2) sang mtrường (3) thì góc giới hạn phản phản xạ toàn phần: n3 xạ toàn phần: sin i gh  ; theá vaøo (***) n n2 sin i gh  3 ; theá vaøo (***). 2 sin i gh   i gh  45 0 2. Lop11.com. n2. sin i gh . 2  i gh  45 0 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan  Trang 2. => Chọn đáp án C. Baøi 8 trang 173. -Yêu cầu học sinh tính góc giới hạn -Tính igh.: phản xạ toàn phần. sinigh =. n2 1 1  = = sin450 n1 n1 2 450.. => igh = -Yêu cầu học sinh xác định góc tới - Xác định góc tới khi  = 600. Khi i khi  = 600 từ đó xác định đường đi = 900 -  = 300 < igh: Tia tới bị một cuûa tia saùng. phaàn bò phaûn xaï, moät phaàn khuùc xaï ra ngoài không khí. -Yêu cầu học sinh xác định góc tới khi  = 450 từ đó xác định đường đi -Xác định góc tới khi  = 450. cuûa tia saùng. Khi i = 900 -  = 450 = igh: Tia tới bị moät phaàn bò phaûn xaï, moät phaàn khuùc xaï ñi la laø saùt maët phaân caùch (r = 900). - Yêu cầu học sinh xác định góc tới - Xác định góc tới khi  = 300. khi  = 300 từ đó xác định đường đi Khi i = 900 -  = 600 > igh: Tia tới bị cuûa tia saùng. bị phản xạ phản xạ toàn phần. -Yêu cầu hs đọc đề bài -Hs đọc đề bài. - Vì tại O : ánh sáng truyền từ môi trường chiết quang hơn sang môi -Góc giới hạn : trường chiết quang kém. Hãy góc giới 1 2 haïn ? sin i gh    sin 45 0. n.  igh =. 2. 450. -Hãy so sánh góc khúc xạ so với góc - Hs tieán haønh giaûi nhö noäi dung. giới hạn, trong các trường hợp sau ? 0 0 0   60 ;   45 ;   30 . Từ đó suy ra đường đi của tia khúc xạ ?. Ta coù sinigh =. n2 1 1  = = sin450 n1 n1 2. => igh = 450. a) Khi i = 900 -  = 300 < igh: Tia tới bị moät phaàn bò phaûn xaï, moät phaàn khuùc xaï ra ngoài không khí. b) Khi i = 900 -  = 450 = igh: Tia tới bị moät phaàn bò phaûn xaï, moät phaàn khuùc xaï ñi la laø saùt maët phaân caùch (r = 900). c) Khi i = 900 -  = 600 > igh: Tia tới bị bị phản xạ phản xạ toàn phần.. Baøi 8 trang 173 Ơû điểm I trên bề mặt bán trụ: tia sáng truyền thẳng tới O. Tại O : ánh sáng truyền từ môi trường chiết quang hơn sang môi trường chiết quang kém. Góc giới hạn :. sin i gh . 1 2   sin 45 0 n 2.  igh = 450 a) Trường hợp   60 0. i  90    30 0 i< igh : tia khúc xạ ra ngoài không khí.. sin i . 1 sin r n. sin r  n sin i  2 sin 30 0 . 2  sin 45 0 2. => r = 450 b) Trường hợp   45 0. i  90 0    45 0 i= igh : tia saùng ñi saùt maët phaân caùch c) Trường hợp   30 0. i  90 0    60 0 -Yêu cầu hs đọc đề -Hs đọc đề. -Hướng dẫn: + Tính góc giới hạn phản xạ toàn n 1,41 phần khi ánh sáng đi từ lõi sang vỏ sin i gh  2  của sợi quang ? n1 1,5  igh = 700 Lop11.com. i> igh : tia sáng phản xạ toàn phần tại O, đến bề mặt bán trụ tại J, truyeàn thaúng ra khoâng khí. Baøi 8 trang 173 Góc giới hạn phản xạ toàn phần khi ánh sáng đi từ lõi sang vỏ của sợi quang:. sin i gh . n2 1,41  n1 1,5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan  Trang 3. + Veõ hình treân baûng..  igh = 700. -Vẽ hình vào vỡ..  -Thông báo: Để chùm tia sáng truyền được trong ống thì góc tới i tại lớp - Nghe thông báo. tiếp giáp giữa võ và lõi phải thỏa :. i  i gh  70. Để chùm tia sáng truyền được trong ống thì góc tới i tại lớp tiếp giáp giữa võ và loõi phaûi thoûa : i  i gh  70 0. 0. Maø r = 900 – i => r  20 0 Tại đầu sợi quang : sin   n1 sin r. Maø r = 900 – i => r  20 0 Tại đầu sợi quang : sin   n1 sin r. -Theá n1=1,5vaø r  20 0 vaøo sin   n1 sin r Tính   ?. r. Suy ra: sin   1,5. sin 20 0  30 0 Suy ra:   30 0. Hoạt động 5: Củng cố –dặn dò. Hoạt động của giáo viên -Về nhà xem bài toán mới giải. -Về nhà xem bài học mới.. Theá n1=1,5vaø r  20 0 vaøo: sin   n1 sin r Suy ra: sin   1,5. sin 20 0  30 0 Suy ra:   30 0. Hoạt động của học sinh Nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>