Giáo án khối 4 môn Toán - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13 Tiết 61. GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. Môn dạy :. TOÁN. I.Mục tiêu : -Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số có hai chữ số với 11 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -GVgọi HS làm bài tập * 539 x 38 2 507 x 24 - HS lên sửa bài , HS dưới lớp theo * Tính bằng cách thuận tiện nhất dõi để nhận xét bài làm của bạn a ) 43 x 18 – 43 x 8 b ) 243 x 135 – 234 x 35 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 ) -GV viết lên bảng phép tính 27 x 11. -Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm trên. bài vào giấy nháp -Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép -Đều bằng 27. nhân trên. -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng của phép nhân 27 x 11. -HS nêu. -Như vậy , khi cộng hai tích riêng của phép nhân 27 x 11 với nhau chúng ta chỉ cần cộng hai chữ số ( 2 + 7 = 9 ) rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số 27. -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như . sau: * 2 cộng 7 = 9 * Viết 9 vào giữa 2 chữ số của số 27 được 297. * Vậy 27 x 11 = 297 c.Phép nhân 48 x 11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ hơn hoặc bằng 10) -Viết lên bảng phép tính 48 x 11. -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã bài vào nháp học trong phần b để nhân nhaẵm x 11. -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính trên. -Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép -Đều bằng 48. nhân trên ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 48 x 11 như sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + 4 công 8 bằng 12 . + Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428. + Thêm 1 vào 4 của 428 được 528. +Vậy 48 x 11 = 528. -Cho HS nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11. d) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết quả vào vở, khi chữa bài gọi 3 HS lần lượt nêu cách nhẩm của 3 phần. Bài 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS thực hiện nhân nhẩm để tìm kết quả không được đặt tính. -Dành cho HS khá giỏi. Bài 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở . Bài giải Số hàng cả hai khối lớp xếp được là 17 + 15 = 32 ( hàng ) Số học sinh của cả hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( học sinh ) Đáp số : 352 học sinh Nhận xét cho điểm học sinh Bài 4 -Cho HS đọc đề bài. -Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở a ) X : 11 = 25 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 25 x 11 X = 858 X = 275 -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số học sinh của khối lớp 4 là 11 x 17 = 187 ( học sinh ) Số học sinh của khối lớp 5 có là 11 x 15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( học sinh) Đáp số 352 học sinh -HS làm bài ra nháp Phòng A có 11 x 12 = 132 người Phòng B có 9 x 14 = 126 người Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai.. -Dành cho HS khá giỏi. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 13 Tiết 62. Môn dạy :. TOÁN. NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I.Mục tiêu: -Biết cách nhân với số có ba chữ số. -Tính được giá trị của biểu thức - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC : -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập : +Tính nhẩm 43 x 11 = …… ; 86 x 11 = …… ; 73 x 11 = …… +Tìm x a) x : 11 = 35 b) x : 11 = 87 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số b ) Phép nhân 164 x 23 -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một só nhân với một tổng để tính . -Vậy 164 x 123 bằng bao nhiêu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 x 164 theo thứ tự từ phải sang trái -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. * 328 gọi là tích riêng thứ hai .Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 328 chục, nếu viết đầy đủ là 3 280. * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, nếu viết đầy đủ là 16 400. -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân 164 x 123. -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. c) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? .-GV chữa bài , có yêu cầu 3 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép nhân. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2. Lop4.com. Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe giới thiệu bài.. -HS tính như sách giáo khoa. -164 x 123 = 20 172 -1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vào giấy nháp. -HS theo dõi GV thực hiện phép nhân.. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Treo bảng số như đề bài trong SGK , nhắc HS thực hiện phép tính ra nháp và viết kết quả tính đúng vào bảng . a 262 262 b 130 131 axb 262 x 130 =34060 262 x 131= 34322 Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm.. -GV nhận xét cho điểm HS.. 263 131 262 x 131 = 34322. -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích của mảnh vuờn là 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số : 15625 m2. 4.Củng cố, dặn dò : -Gọi 2 HS thi đua tính -2 HS thực hiện và 1 HS trả lời. * Đặt tính và tính 264 x 123 ; 123 x 264 * Đúng ghi Đ , sai ghi S -HS cả lớp.  Từng cặp tích riêng thứ nhất , thứ hai , thứ ba trong hai phép nhân trên bằng nhau  Từng cặp tích riêng thứ nhất , thứ hai , thứ ba trong hai phép nhân trên không bằng nhau  Các kết quả của hai phép nhân trên bằng nhau  Các kết quả của hai phép nhân trên không bằng nhau -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 13 Tiết 63. Môn dạy : TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu : -Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 . II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -GV HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo * Bài 1 : Đặt tính rồi tính nhận xét bài làm của bạn. 145 x 213 ; 2 457 x 156 ; 1879 x 157 . Bài giải * Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là Nữa chu vi khu đất hình chữ nhật là: 456 : 2 = 228 ( m ) 456m, chiều dài hơn chiều rộng là 24m. Chiều dài khu đất hình chữ nhật là : Tính diện tích của khu đất đó . -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. ( 228 + 24 ) : 2 = 126 ( m) Chiều rộng khu đất hình chữ nhật là: 126 – 24 = 102 (m ) Diện tích hình chữ nhật là: 126 x 102 = 12852 ( m2 ) 3.Bài mới : Đáp số:12852 m2 a. Giới thiệu bài SGV - b. Phép nhân 258 x 203 -GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203 -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài yêu cầu HS thực hiện đặt tính để tính. vào nháp. -Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai -Tích riêng thứ hai toàn gồm những chữ của phép nhân 258 x 203 ? số 0. -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các -Không .vì bất cứ số nào cộng với 0 cũng tích riêng không ? bằng chính số đó . -Giảng vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ -HS làm vào nháp. số 0 nên khi thực hiện đặt tính 258 x 203 chúng ta không thể viết tích riêng này. Khi đó ta viết như sau : -Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất. c. Luyện tập , thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS tự đặt tính và tính -3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở x 523. 305 2615 1569 159515. x 563. 308 4504 1689 173404. Lop4.com. 1309 202 2618 2618 264418. x.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2 -Yêu cầu HS thực hiện phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với 3 cách thực hiện phép nhân này trong bài để tìm cách nhân đúng , cách nhân sai . -Theo các em vì sao cách thực hiện đó sai.. -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. -HS đổi chéo vở để kiểm tra vài của nhau. -HS làm bài. +Hai cách thực hiện đều là sai , cách thực hiện thứ ba là đúng. -Hai cách thực hiện đầu tiên sai vì 912 là tích riêng thứ ba , phải viết lùi về bên trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất nhưng cách 1 lại viết thẳng cột với tích riêng thứ nhất , cách 2 chỉ viết lùi 1 cột. -Cách thực hiện thứ ba là đúng vì đã nhân đúng, viết đúng vị trí của các tích riêng. -HS đọc đề toán. Tóm tắt 1 ngày 1 con gà ăn : 104 g 10 ngày 375 con gà ăn : ….g Bài giải Số kg thức ăn trại đó cần cho 1 ngày la 104 x 375 = 39 000 ( g ) 39 000 g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần trong 10 ngày là 39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số: 39 kg. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 13 Tiết 64. Môn dạy :. LUYỆN TẬP. TOÁN. I.Mục tiêu : -Thực hiện được phép nhân với số có hai, ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Biết công thức tính ( bằng chữ ) và tính được diện tích hình chữ nhật. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 5 ( a ). -Chuyển bài 4 sang buổi 2 II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .KTBC : -HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp theo -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài nhận xét bài làm của bạn. tập * Bài 1 : Đặt tính rồi tính. + 4 HS thực hiện. 456 x 102 ; 7 892 x 502 * Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức sau: 458 x105 + 324 x 105 + 2 HS thực hiện. 457 x 207 - 207 x 386 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Các em hãy tự đặt tính và tính -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở. -GV chữa bài và yêu cầu HS -HS nhẩm : + Nêu cách nhân nhẩm 345 x 200 345x 2 = 690 + Nêu cách thực hiện 273 x 24 và 403 x Vậy 345x200 = 69 000 364 + 2 HS lần lượt nêu trước lớp -GV nhận xét cho điểm . Bài 2 -3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài -Cho HS nêu đề bài , sau đóHS khá giỏi tự vào vở . làm bài. Bài 3 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị của biểu thức bằng cách -GV yêu cầu HS làm bài. thuận tiện nhất. -3 HS lên bảng làm bài , mỗi em làm 1 -GV chữa bài và hỏi : cột , cà lớp làm bài vào vở. + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) hãy +Áp dụng tính chất một số nhân với một phát biểu tính chất này. tổng : Muốn nhân một số với một tổng ta có htể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau. - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn + Áp dụng tính chất một số nhân với một lại. hiệu + Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV có thể hỏi thêm về cách nhân nhẩm. 142 x 30 -Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: ( Chuyển sang buổi 2) Cách 2 Cách 1. Bài giải Bài giải Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho mỗi Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng là phòng học là 8 x 32 = 256 ( bóng ) 3 500 x 8 = 28 000 ( đồng ) Số tiền cần phải mua bóng điện lắp đủ cho Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là 32 3 500 x 256 = 896 000 ( đồng ) phòng là Đáp số : 896 000 đồng 28 000 x 32 = 896 000 ( đồng ) Đáp số : 896 000 đồng Bài 5 -Gọi HS nêu đề bài -Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b thì diện tích của hình được tính -1 HS đọc . như thế - S = a x a nào ? -Yêu cầu HS làm phần a. -Nếu a = 12 cm , b = 5 cm thì : S = 12 x 5 = 60 (cm 2) -Nếu a = 15 cm , b = 10 cm thì : S = 15 x 10 = 150 (cm2 ) -GV hướng dẫn HS làm phần b. + Gọi chiều dài ban đầu là a khi tăng lên +Là: a x 2 hai lần thì chiều dài mới là bao nhiêu ? + Khi đó diện tích của hình chữ nhật mới + Là: ( a x 2 ) x b = 2 x ( a x b ) = 2 x S là bao nhiêu ? -Vậy khi tăng chiều dài lên hai lần và giữ -2 lần nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật tăng lên bao nhiêu lần ? 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 13 Tiết 65. Môn dạy :. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : - Chuyển đổi được đơn vị đo khối kượng, diện tích ( cm2 ,dm2 ,m2 ) - Thực hiện được nhân số có hai, ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính , tính nhanh. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( dòng 1 ), bài 3. - Chuyển bài 5 sang buổi 2 II.Đồ dùng dạy học : -Đề bài tập 1 viết sẵn lên bảng phụ. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt độngcủa trò. 1.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập * Tính bằng cách thuận tiện nhất. 245 x 11 + 11 x 365 2 x 250 x 50 x 8 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV sửa bài yêu cầu 3 HS vừa lên bảng trả lời về cách đổi đơn vị của mình : + Nêu cách đổi 1 200 kg = 12 tạ ? + Nêu cách đổi 15 000kg = 15 tấn ? + Nêu cách đổi 1 000 dm2 = 10 m 2 Bài 2 -GV yêu cầu HS làm bài. -HS khá giỏi làm dòng 2 Bài 3 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học của phép nhân chúng ta có thể tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4. Lop4.com. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xét bài làm của bạn. -2 HS sửa bài.. - 3 HS lên bảng làm 1 phần, mỗi em làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào vở. + Vì 100 kg = 1 tạ Mà 1200 : 100 = 12 Nên 1200 kg = 12 tạ + Vì 1 000kg = 1 tấn Mà 15000 : 1000 = 15 Nên 15000 kg = 15 tấn +Vì 100 dm2 = 1 m2 Mà 1000 : 100 = 10 Nên 1000 dm2 = 10 m2 -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần (phần a , b phải đặt tính ), cả lớp làm bài vào vở. -1 HS nêu. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở . a) 2 x 39 x 5 b ) 302 x 16 + 302 x 4 = ( 2 x 5 ) x 39 = 302 x ( 16 + 4 ) = 10 x 39 = 302 x 20 =390 = 6040.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán +Để biết sau 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy +Phải biết sau 1 giờ 15 phút mỗi vòi được bao nhiêu lít chúng ta phải biết gì ? chảy được bao nhiêu lít nước , sau đó tính tổng số lít nước của mỗi vòi . +Phải biết 1 phút cả 2 vòi chảy được bao nhiêu lít nước , sau đó nhân lên với tổng số phút -Cho HS Khá giỏi làm bài vào vở -1 HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm Cách 1 1 cách , cả lớp làm bài vào vở Bài giải Cách 2 : 1 giờ 15 phút = 75 phút Bài giải Số lít nước vòi 1 chảy được là Số lít nước cả 2 vòi chảy được vào bể 25 x75 = 1 875 ( lít ) trong 1 phút Số lít nước vòi 2 chảy được là 25 + 15 = 40 ( lít) 15 x75 = 1 125 ( lít ) Trong 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy Trong 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy được vào được vào bể số lít nước là 43 x75 = 3000 ( lít ) bể số lít nước là 1875 + 1125 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 llít Đáp số : 3000 lít Bài 5 -Các em hãy nêu cách tính diện tích hình -Muốn tính diện tích hình vuông vuông ? chúng ta lấy cạnh nhân cạnh. -Gọi cạnh của hình vuông là a thì diện tích -Là a x a của hình vuông tính như thế nào ? * Vậy ta có công thức tính diện tích hình -HS ghi nhớ công thức. vuông là : S = a x a -Chuyển sang buổi 2 -HS làm bài vào vở. Nếu a = 25 thì S = 25 x 25 = 625 (m2 ) 3.Củng cố, dặn dò : Tổ chức trò chơi tiếp sức -Đại diện mỗi nhóm 6 em thực hiện trò chơi. 50 kg = …… yến 11000 kg = …… tấn 1500 cm2 = …… dm2 200 kg = …… tạ 240 tạ = …… tấn 1200 dm2 = …… m2 -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>