Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 08

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC. Tuần : 8 Tiết: 15. NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Ngày dạy: 07 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi. - Hiểu ý nghĩa bài: Thể hiện ước mơ ngộ nghỉnh của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. - HS: đọc bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy được bài - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia đoạn.. - Luyện đọc từ khó. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Đọc diễn cảm bài đọc. Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. - Yêu cầu - Cho HS hỏi đáp. - Theo dõi. - Nhận xét - Bổ sung.. *HT: Cá nhân – Đôi bạn – Nhóm. - 1 HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm. - Chia 4 đoạn: + Mỗi khổ 1 đoạn; Khổ 4,5 là đoạn 4 - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ. - Đọc cá nhân, nhóm - Nối tiếp đọc chú giải. - Giải nghĩa từ. ( hái chén, đúc, hái triệu vì sao.......) - Nhận xét - Bổ sung. - Lắng nghe. - Luyện đọc nhiều hình thức. *HT: Nhóm – Cả lớp. - Các nhóm thảo luận 4 câu hỏi. - Đọc lần lượt từng khổ thơ và hỏi đáp nhau. + Trong câu chuyện này ai là người sinh ra đầu tiên?( Trẻ em ) + Việc lặp lại câu thơ nhiều lần nói lên điều gì? ( Ước muốn thiết tha......) + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước gì của các bạn nhỏ? ( Ước muốn cây mau lớn......; Làm người lớn để làm việc; Trái đất không có mùa đông ; Không còn bom đạn.) + Hãy giải thích những cách nói sau: .Ước không còn mùa đông (Thời tiết ) .Ước không còn bom đạn , thiên tai >Ước hóa trái bom thành trái ngon (không còn bom....... ) - Vài HS nêu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học ………………… - Nội dung bài nói lên điều gì? -Kết luận. Hoạt động 3 Mục tiêu: Đọc diễn cảm và HTL - Đọc diễn cảm cả bài. - Hướng dẫn đọc1 số câu cần ngắt nhịp . - Cho HS thi đua đọc. - Cho HS đọc thuộc lòng. - Nhận xét - Khen HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Nhụy tìm hoa. - Nhận xét chung. - Giao việc về nhà.. Hiệu Trưởng. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. *HT: Cá nhân – Đôi bạn. - Lắng nghe cảm nhận. - Cá nhân - Lớp . - Thi đọc diễn cảm đoạn , cả bài.( Cá nhân, đôi bạn.) - Vài HS thi HTL bài thơ. - Nhận xét. - Các nhóm thi đua tìm ước mơ của các bạn nhỏ ghi thẻ từ. - Trình bày . - Nhận xét - Tuyên dương. - Nêu việc về nhà. + Về nhà đọc bài nhiều lần và trả lời câu hỏi. + Xem trước bài tt.. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC. Tuần : 8 Tiết: 8. CHÍNH TẢ. TRUNG THU ĐỘC LẬP Ngày dạy: 08 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe-viết đúng chính ta và trình bày sạch sẽ một đoạn thơ trong bài “ Trung thu độc lập” Viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT 2a; 3a. Tranh Trung thu độc lập. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1. HT: Cá nhân – Nhóm đôi.. Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn bài Trung thu độc lập. - Gọi HS đọc đoạn viết.. - 1 HS đọc to đoạn viết, cả lớp đọc thầm.. - Cho HS nêu từ khó viết.. - Tìm từ khó viết.. - Luyện viết từ khó.. - Viết bảng con ( mơ tưởng, cao thẳm, bát ngát,......,). - Đọc cho HS viết bài vào vở.. - Viết bài vào vở.. - Đọc chậm cho HS soát lỗi.. - Đổi tập soát lỗi chéo nhau.. - Chấm vài vở. * Lưu ý : Đọc chậm, rõ, đọc từng cụm từ cho HS viết. Hoạt động 2:. *HT: Cá nhân – Nhóm – Cả lớp.. Mục tiêu: Làm đúng các bài tập. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a.. - 1 HS nêu yêu cầu.. - Cho HS làm bài vào vở.. - Làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ. -Tìm từ điền vào chỗ trống.. - Nhận xét - Chốt đáp án.. - Nhận xét - Sửa bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. - Đính bảng phụ ghi BT 3a.. - 1 em nêu yêu cầu.. - Cho HS ghi đáp án vào thẻ từ.. - Ghi đáp án vào thẻ từ, Đính bảng nhóm. - Các nhóm trình bày. - Kiểm tra bảng nhóm chéo nhau. 3a.. Rẻ; Danh nhân; Giường.. - Nhận xét.. 3b.. Điện thoại; Nghiền; Khiên.. 3. Củng cố, dặn dò:. - Tự nêu việc về nhà.. - Giao việc.. + Viết lại lỗi sai nhiều lần. +Xem trước bài tt.. Hiệu Trưởng. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN. Tuần : 8 Tiết: 36. LUYỆN TẬP Ngày dạy: 07 / 10 ./ 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II. Chuẩn bị: - GV : Bảng nhóm thẻ từ, SGV. - HS : SGK, Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Tính nhanh được các phép cộng. - Bài tập 1: - Hướng dẫn. HT: Cá nhân - Cả lớp.. - Cho HS làm bài vào thẻ từ. - Đính đáp án. - Nhận xét chung.. - Bài tập 2: - Cho HS hỏi đáp nhau. * Lưu ý: Khi cộng nhiều số nên chọn các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn để tính cho nhanh. Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm đúng các bài tập tìm thành phần chưa biết . - Bài tập 3: - Yêu cầu HS nhận dạng, nêu cách làm tính.. - Nhận xét chung. Hoạt động 3: Mục tiêu: Giải đúng bài toán có lời văn. - Bài 4:. - 1 HS nêu yêu cầu. - Nhận xét: áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng để cộng. - Làm bài vào thẻ từ - Đính bảng nhóm. - Các nhóm kiểm chéo nhau. - Nhận xét. a. ( 2814 + 3046 ) + 1429 = 7289 ( 3925 + 535 ) + 618 = 5078 3925 + 618 + 535 = 5078 b. 26387 + 14075 + 9210 + = 49672 54293 + 61934 + 7652 = 123879 - 1 HS nêu yêu cầu. - Hỏi đáp tìm cách giải. - Làm bảng con. a. 178 ; 167 ; 585 b, 1089 ; 1094 ; 1769 *HT: Cá nhân – Đôi bạn. - 1 HS nêu yêu cầu. - Phát biểu. a. Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ. b. Tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Làm bài vào vở- 2 HS làm bảng phụ. - Nhận xét - Sửa bài. *HT: Cá nhân - Cả lớp. - 2 HS đọc đề bài. - Trao đổi nhau tìm hiểu đề và cách giải.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học ………………… - Hướng dẫn. - Cho HS làm vào vở.. - Nhận xét - Chốt đáp án đúng. - Bài 5: - Cho HS làm thẻ từ. - Nhận xét đáp án đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Toán thi đua - Giao việc. Hiệu Trưởng. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. - Giải vào vở - 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét - Sửa bài. Sau 2 năm tăng: 71 + 79 = 150 ( người) Sau 2 năm có: 5256 + 150 = 5406 ( người) ĐS : 5406 người - 1 HS đọc yêu cầu. - Các nhóm làm thẻ từ - Đính bảng nhóm. a. p = ( a+ b ) x 2 = ( 16 + 12 ) x 2 = 56 ( cm) b. p = ( a+ b ) x 2 = ( 45+ 15 ) x 2 = 120 (cm) - Nhận xét - Bổ sung. - 6 nhóm thi đua tính nhanh. 5 + 10 + 15 + 20 = 50 - Nhận xét - Tuyên dương. - Nêu việc về nhà. + Xem lại các BT vừa làm. + Chuẩn bị bài tt +Chuẩn bị bài tt. Khối Trưởng Giáo viên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC. Tuần : 8 Tiết: 8. TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Ngày dạy: 07 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận thức được cần phải tiết kiệm như thế nào? Vì sao phải tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Biết tiết kiệm tiền của: sách vở, đồ dùng, đồ chơi... trong sinh hoạt hàng ngày. - KNS: Phê phán việc lãng phí tiền; Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. II. Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng để HS sắm vai. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động1: Mục tiêu: Biết được việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của. *KNS: Phê phán việc lãng phí tiền của - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm thẻ từ. - Kiểm tra kết quả.. - Nhận xét - Chốt ý đúng. Hoạt động 2 Mục tiêu: Biết sắm vai thể hiện tiết kiệm tiền của. *KNS: Lập kế hoạch sử dụng tiền của - Chia nhóm - Giao việc mỗi nhóm sắm vai 1 tình huống. - Mời các nhóm sắm vai.. *PP – KT: Thảo luận nhóm - 1 em nêu yêu cầu. - Lần lượt ghi kết quả những việc làm tiết kiệm tiền của, việc làm lãng phí tiền của vào thẻ từ. - Đính bảng nhóm. - Trình bày kết quả. - Nhận xét - Bổ sung. - Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của, c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của. *PP – KT: Đóng vai. - Các nhóm thảo luận. - Chọn lời thoại. - Lần lượt các nhóm sắm vai. - Lớp quan sát - Nhận xét. + Nhận xét cách ứng xử như thế là phù hợp chưa? + Vì sao chưa phù hợp?. - Nhận xét - Chốt ý đúng. - Khen nhóm sắm vai tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Vài em đọc. + Em đã thực hiện tiết kiệm tiền của như thế - Phát biểu. nào? - Giáo dục: Tiết kiệm tiền của - Thực hiện đúng hành vi đã học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học ………………… - Yêu cầu:. Hiệu Trưởng. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. - Nêu việc về nhà. + Học thuộc ghi nhớ. + Thực hiện tiết kiệm tiền của nhất là tập vở, dụng cụ học.. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tuần : 8 Tiết : 15. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI Ngày dạy: 09 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phu, 20 lá thăm để HS chơi trò chơi du lịch, Bản đồ thế giới. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Đọc mẫu 1 lần. - Cho HS đọc lại. - Bài tập 2. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nhận xét các bộ phận và tiếng của các bộ phận đó. - Yêu cầu HS thảo luận nhận xét về cách viết hoa tên người, tên địa lí đã cho.. - Nhận xét - Chốt ý đúng. + Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết thế nào? + Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ phận như thế nào? - Kết luận. - Bài tập 3: - Yêu cầu HS nhận xét cách viết.. - Yêu cầu Hoạt động 2 Mục tiêu: Làm đúng bài tập viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Bài tập 1:. Lop4.com. *HT: Cá nhân - Cả lớp. - 2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Vài HS đọc lại. - 1 HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm đôi nhận xét các bộ phận và tiếng của các bộ phận. - Trình bày. - Nhận xét - Bổ sung. + 2 bộ phận: Lép và Tôn-xtôi. Bộ phận 1gồm 1 tiếng: Lép Bộ phận 2 gồm 2 tiếng: Tôn / xtôi + 2 bộ phận: Mô-rit-xơ và Mat-téc-lich. Bộ phận 1 gồm 3 tiếng: Mô / rit / xơ Bộ phận 2 gồm 3 tiếng: Mát / téc / lich - Vài HS nêu. + Viết hoa. + Có dấu gạch nối giữa các tiếng. - Nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - Vài HS nêu nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài giống như tên riêng Việt Nam tất cả đều viết hoa. - Nhận xét. - Vài HS đọc ghi nhớ. * HT: Cá nhân – Nhóm. - 1 HS nêu yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học ………………… -Yêu cầu HS phát hiện từ viết sai trong đoạn văn và viết lại cho đúng. - Nhận xét - Chốt cách viết đúng. - Bài 2: - Cho HS làm VBT.. - Đính bản đồ. - Nhận xét - Chốt lại * Lưu ý: Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Bài tập 3: - Tổ chức trò chơi du lịch. - Hướng dẫn cách chơi - Phát thẻ từ cho các nhóm. Nhận xét - Khen nhóm thực hiện đúng nhanh. 3. Củng cố, dặn dò: - Giao việc.. Lớp : 4 /…. - Làm bài vào VBT. - 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét bài bảng lớp. - Sửa sai. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm VBT. + Tên người: An-be Anh-xtanh Crit-xti-an An-đéc-xen + Tên địa lí: xanh Pê-tec-bua Tô-ki-ô A-ma-dôn - Quan sát bản đồ. - Vài HS lên chỉ vị trí tên địa lí vừa nêu trên bản đồ. - Nhận xét.. - Các nhóm thi đua ghép tên nước và tên thủ đô vào bảng nhóm. - Trình bày. - Nhận xét kết quả. - Nêu việc về nhà - Chuẩn bị bài tt.. Hiệu Trưởng. Khối Trưởng. Lop4.com. Tuần : 8. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC KỂ CHUYỆN. Tuần : 8 Tiết: 8. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Ngày dạy :08 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về 1 ước mơ cao đẹp, 1 ước mơ viễn vông, phi lí. - Hiểu truyện trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị: - GV:Tranh minh họa “ Lời ước dưới trăng “, 1 số sách báo, truyện về mơ ước. - HS: Sưu tầm mẫu chuyện về mơ ước. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: :. *HT: Cá nhân - Cả lớp.. Mục tiêu: Biết kể các phần chính khi kể chuyện. - Đính đề bài.. - 1 em đọc đề.. - Yêu cầu. - Nêu từ quan trọng: Được nghe, được đọc,. - Gạch chân.. ước mơ cao đẹp, viễn vông, phi lí.. - Cho HS đọc gợi ý SGK.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK.. - Yêu cầu HS nêu tên những truyện đã đọc ở. - Vài HS nêu tên truyện đã đọc: Cô bé que. lớp 4 nói về những ước mơ cao đẹp.. diêm, .......... + Kể chuyện gồm những phần nào?. - Phát biểu: + Mở đầu + Diễn biến + Kết thúc. - Cho HS kể chuyện.. - Vài em kể chuyện.. - Nhận xét - Khen HS kể đúng, hay, đủ các. - Nhận xét.. phần. Hoạt động 2:. *HT: Cả lớp.. Mục tiêu: Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn. - Trao đổi nhóm đôi về ý nghĩa câu chuyện.. vừa kể.. - Vài nhóm trình bày. a. Câu chuyện nói về ước mơ có nghề giỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học ………………… a. Ba bông hoa với 3 điều ước.. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. trong tay..........Không nên có những ước mơ viễn vông khi mình không có điều kiện...... b. Cô bé bất hạnh ước mơ về 1 ngày mai tốt đẹp.. b. Cô bé bán diêm.. - Nhận xét.. - Nhận xét - Kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: + Kể 1 câu chuyện cần có đủ những phần. - Vài HS phát biểu.. nào? + Tại sao ta không có những ước mơ viễn vông, phi lí. - Giao việc.. Hiệu Trưởng. - Nêu việc về nhà.. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN. Tuần : 8 Tiết: 37. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Ngày dạy : 09 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. II. Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, SGV. - HS : SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Bài 1: + Bài toán cho biết gì? Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.. *HT: Cá nhân - Cả lớp. - 1 HS đọc to yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm. - Theo dõi.. Số lớn: |____________|_______| Số bé: |____________| - Yêu cầu HS dựa vào sơ đồ và nêu cách tìm 2 lần số bé. - Em tìm số bé bằng cách nào? - Em tìm số lớn bằng cách nào? - Cho HS làm vở nháp.. - Cho HS nêu cách khác để tìm 2 số.. - Cho HS dựa vào cách giải và nêu cách tìm số bé, số lớn. -Kết luận: Đây là dạng tóan “ tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” *Lưu ý: Xác định tổng và hiệu Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm được các bài toán về tìm 2 số khi biết tỏng và hiệu của 2 số đó. - Bài 1: - Cho HS trao đổi nhau để tìm cách giải.. - Thảo luận nhóm đôi nêu cách tìm 2 lần số bé ( Lấy tổng trừ hiệu ). - Phát biểu. + Lấy 2 lần số bé chia cho 2. + Lấy tổng 2 số trừ cho số bé. - Làm vở nháp - Nêu miệng. Hai lần số bé: 70 - 10 = 60 Số bé: 60 : 2 = 30 Số lớn: 70 - 30 = 40 - Vài HS nêu. Tìm 2 lần số lớn 70 + 10 = 80 Số lớn: 80 : 2 = 40 Số bé: 70 - 40 = 30 Thảo luận nhóm đôi nêu cách tìm số lớn, số bé. Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : 2 Số lớn = ( Tổng - Hiệu ) : 2 - Vài HS nhắc lại. *HT: Cá nhân - Cả lớp. - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi. - Cả lớp hỏi đáp nhau tìm cách giải. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. Tuần : 8. + Bài toán thuộc dạng toán gì? + ............. - Giải vào vở - 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét bài - Sửa sai. Đáp số: Cha 48 tuổi ; Con 10 tuổi.. - Yêu cầu tóm tắt đề và làm vào vở.. - Bài 4: - Yêu cầu HS tính nhẫm nêu miệng kết quả.. - Bài 2: 16 HS trai ; 12 HS gái. - Bài 3: Lớp 3A 278 cây ; Lớp 3B 325 cây. - Đọc yêu cầu bài tập. - Tính nhẫm nêu kết quả. - Nhận xét. Số 8 và 0 - Vài HS nhắc lại.. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Toán thi đua: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng là 123.. - 6 nhóm thi đua . Hai số đó là: 0 và 123 - Nhận xét - Tuyên dương. * Lưu ý: HS có thể tìm số tuổi của cha trước hay số tuổi của con trước. - Bài 2; 3 thực hiện như bài 1.. Hiệu Trưởng. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC. Tuần : 8 Tiết: 15. BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH Ngày dạy: 08 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS. - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh - Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường. - Có ý thức theo dõi sức khỏe của bản thân. - Phân bi?t du?c lúc b? b?nh và kh?e m?nh KNS: Tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể; Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu khi bị bệnh. II. Chuẩn bị: - GV: PHT, Tranh như SGK, Bảng phụ ghi các câu hỏi - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. *KNS:Tự nhận thức để biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể. - Yêu cầu. - Nhận xét - Kết luận. Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết những dấu hiệu và việc làm khi bị bệnh. *KNS:Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh. - Đính bảng lớp câu hỏi. 1. Em đã từng mắc bệnh gì? 2. Khi bị bệnh em thấy trong người thế nào? 3. Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Vì sao? - Nhận xét - Chốt ý. - Yêu cầu .Hoạt động 3: Mục tiêu: Thực hiện được trò chơi. - Chia nhóm - Phát mỗi nhóm 1 tình huống. - Yêu cầu. Lop4.com. *PP – KT: Quan sát tranh, kể chuyện. - Quan sát tranh SGK. - Các nhóm thảo luận sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 thành 3 câu chuyện. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét - Bổ sung. *PP - KT: Nhóm đôi. - 1 HS đọc to câu hỏi. - Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - Vài nhóm trình bày. - Nhận xét - Bổ sung. 1. Sốt, cảm, ho, tiêu chảy,........ 2. Khó chịu, nóng, lạnh,...... 3. Báo ngay cho cha mẹ, thầy cô..... - Vài HS đọc mục bạn cần biết. *HT: Trò chơi - Các nhóm nhận việc. - Các nhóm thảo luận tình huống..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học ………………… - Nhận xét - Khen nhóm sắm vai hiểu biết về các bệnh thông thường. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết. - GD: Có ý thức theo dõi sức khỏe bản thân. - Giao việc.. Hiệu Trưởng. Lớp : 4 /… - Đại diện nhóm sắm vai. - Lớp nhận xét.. - Vài HS đọc. - Lắng nghe. - Nêu việc về nhà. + Học bài. + Thực hiện điều đã học vào cuộc sống.. Khối Trưởng. Lop4.com. Tuần : 8. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC. Tuần : 8 Tiết : 16. ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Ngày dạy: 09 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, toàn bài, nghỉ hơi đúng, đọc diễn cảm với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tấm lòng nhân hậu của chị phụ trách Đội trong công việc vận động 1 cậu bé lang thang đi học, làm cho cậu cảm động và vui sướng tới lớp với đôi giày được thưởng. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ ghi phần luyện đọc. - HS: đọc bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy được bài. - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia đoạn.. *HT: Cá nhân – Nhóm đôi.. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Cho HS tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ. - Hướng dẫn HS đọc từ khó, Giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc. Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. - Giao việc,. - Nhận xét - Chốt ý.. - 1 HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm. - Chia 2 đoạn: 1. Từ đầu.........các bạn tôi. 2. Phần còn lại. - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ. - Luyện đọc Cá nhân - Cả lớp. - Nối tiếp đọc chú giải. - Giải nghĩa từ ( Khuy dập, lang thang, mấp máy,........... ) - Nhận xét - Bổ sung. - Luyện đọc nhiều hình thức. *HT: Nhóm – Cả lớp. - Các nhóm nhận việc thảo luận. 1. Tìm những từ ngữ miêu tả vẽ đẹp của đôi giày ba ta? 2. Chị đã làm gì để động viên cậu bè tới lớp? 3. Tại sao chị TPT lại chọn cách đó? 4. Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui của Lái khi nhận được đôi giày? - Trình bày. - Nhận xét - Bổ sung. 1. Cổ giày ôm chân...... 2. Thưởng cho Lái đôi giày..... 3. Chị thấy Lái ngẩn ngơ nhìn..... 4. Tay lái run run...... - Vài HS nêu.. + Nội dung bài nói lên điều gì?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. - Kết luận. Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm được bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn đọc đoạn khó. - Cho HS thi đọc diễn cảm.. *HT: Cá nhân – Nhóm đôi – Dãy bàn.. - Nhận xét - Khen HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện nói lên điều gì? + Em có tình cảm thế nào đối với chị TPT? - GD: Kính yêu anh TPT trường. - Giao việc.. - Phát biểu.. Hiệu Trưởng. - Chú ý lắng nghe. - Luyện đọc đoạn khó. - Thi đọc diễn cảm. - Cá nhân, đôi bạn. - Nhận xét cách đọc của bạn.. - Lắng nghe. - Nêu việc về nhà. + Đọc lại bài nhiều lần. + Xem bài tt. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên. Tuần : 8.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học …………………. Lớp : 4 /…. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP LÀM VĂN. Tuần : 8 Tiết: 15. LUYỆN TẬP VÀ PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Ngày dạy :10 / 10 / 2013 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Viết được câu mở đầu cho đoạn văn 1, 2, 3, 4 ; nhận biết được cách sắp sếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu của các đoạn văn. Kể lại được câu chuyện đả học có các sự việt đựơc sắp sếp theo trình tự không gian. - KNS: Tư duy sáng tạo; phân tích phán đoán; Thể hiện sự tự tin; Xác định giá trị. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi ví dụvề chuyển 1 lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể; Ghi so sánh lời mở. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: - Bài 1: Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết sắp xếp câu chuyện theo trình tự thời gian - Bài 2: - Bài 3: - Đính bảng phụ 2 cách mở đoạn. - Yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS nêu nhận xét về cách thay đổi tư ngữ khi kể ở cách 1và 2. Giảm tải. Giảm tải - 2 HS đọc đề. - Thảo luận nhóm đôi so sánh 2 cách mở bài. - Đọc 2 cách mở đoạn. - Vài nhóm trình bày. - Lớp nhận xét - Bổ sung. + Cách 1: Trình tự sắp xếp theo thơiø gian có thể đến công xưởng xanh rồi ngược lại đến khu vườn kì diệu trước. Mở đoạn 1: Trước hết / trước tiên / lúc đầu 2 bạn rủ........ Mở đoạn 2: Rời công xưởng xanh. Rồi sau đó. Tiếp theo 2 bạn. + Cách 2: Trình tự xếp theo không gian Mở đoạn 1: Tin tin đến thăm khu vườn kì diệu....... Mở đoạn 2 : Mi- tin đến công xưởng xanh. - Vài HS thi đua kể chuyện theo 2 cách. - Lớp theo dõi - Nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học ………………… - Nhận xét – biểu dương 3. Củng cố, dặn dò: - Có mấy cách kể chuyện theo trình tự? - Giao việc.. Hiệu Trưởng. Lớp : 4 /… - Phát biểu. - Nêu việc về nhà. - Chuẩn bị bài tt.. Khối Trưởng. Lop4.com. Giáo viên. Tuần : 8.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>