Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>261. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. Thứ Hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 ĐẠO ĐỨC :. TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA. I.MUÏC TIEÂU: - Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao caàn tieát kieäm tieàn cuûa. - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … trong sinh hoạt hằng ngày. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; Không đồng tình với những hành vi, vieäc laøm laõng phí tieàn cuûa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4 - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày tỏ ý kieán” + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thaân em? - GV ghi ñieåm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11- SGK) - GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thaûo luaän caùc thoâng tin trong SGK/11 + Ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt ñieän”. + Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết, không để thừa thức ăn. + Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày. - GV keát luaän: Tieát kieäm laø moät thoùi quen toát, laø bieåu hieän của con người văn minh, xã hội văn minh. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài taäp 1- SGK/12). - HS thực hiện yêu cầu. - HS khaùc nhaän xeùt.. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện từng nhóm trình bày.. - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3- tiết 1-. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến dưới đây (Tán thành, phân vân hoặc không tán thanh … ) a/. Tieát kieäm tieàn cuûa laø keo kieät, buûn xæn. b/. Tieát kieäm tieàn cuûa laø aên tieâu deø seûn. c/. Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, có hiệu quả. d/. Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhaø. - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. - GV keát luaän: + Các ý kiến c, d là đúng. + Caùc yù kieán a, b laø sai. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm vieäc caù nhaân (Baøi taäp 2- SGK/12) - GV chia 2 nhoùm vaø nhieäm vuï cho caùc nhoùm: Nhóm 1 : Để tiết kiệm tiền của, em nên laøm gì? Nhóm 2 : Để tiết kiệm tiền của, em khoâng neân laøm gì? - GV kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa (Baøi taäp 6- SGK/13) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thaân (Baøi taäp 7 –SGK/13) - Chuaån bò baøi tieát sau.. 262. baøi 3.. - Cả lớp trao đổi, thảo luận.. - Caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ caùc vieäc caàn làm và không nên làm để tiết kiệm tiền cuûa. - Đại diện từng nhóm trình bày- Lớp nhận xeùt, boå sung.. - HS tự liên hệ. - HS cả lớp thực hiện.. TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: - Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PB: Gió núi nao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm nữa, chi chít… -PN: Trăng ngàn, man mác, vằng vặc, quyền mơ ước, đổ xuống, cao thẳm, thơm vàng,…  Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.  Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn. 1. Đọc- hiểu:  Hiểu các từ ngữ khó trong bài:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường….  Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của ánh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 263. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to nếu có điều kiện).  HS söu taàm moät soá tranh aûnh veà nhaø maùy thuyû ñieän, nhaø maùy loïc daàu, caùc khu coâng nghieäp lớn.  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS đọc phân vai chuyện Chị em tôi - 4 HS thực hiện theo yêu cầu. và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tieát naøo trong chuyeän nhaát? Vì sao? + Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính cuûa truyeän. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hoûi : +Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân + Teân cuûa chuû ñieåm tuaàn naøy laø Treân ñoâi chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? cánh ước mơ. Tên của chủ điểm nói lên niềm mơ ước, khát vọng của mọi ngừơi. - Chỉ vào tranh minh hoạ chủ điểm và nói: - Lắng nghe. Mơ ước là quyền của con người, giúp cho con người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên trong cuộc sống. - Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi: Bức - Bức tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng tranh veõ caûnh gì? gác dưới đêm trăng trung thu. Anh suy nghĩ và mơ ước một đất nước tươi đẹp cho trẻ em. - Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung - Lắng nghe. thu năm 1945, đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội mơ ước về điều gì? Điều mơ ước của anh so với cuộc sống hiện thực của chúng ta hiện nay như thế nào? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài - HS đọc tiếp nối theo trình tự: (3 lượt HS đọc).GV chữa lỗi phát âm, ngắt + Đoạn 1: Đêm nay…đến của các em. gioïng cho HS (neáu coù). + Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi. Chuù yù caùc caâu: + Đoạn 3: Trăng đêm nay … đến các em. Đêm nay, anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn vaø gioù nuùi bao la/ khieán loøng anh man maùc nghĩ tới trung thu/ và nghĩ tới các em. Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập đầu tiên/ và anh mong ước ngày mai đây, những Tết Trung thu tươi đẹp hơn nữa/ sẽ đến với các em.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. -Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc. + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. Đoạn 1,2 : giọng đọc ngân dài, chậm rãi. Đoạn 3: giọng nhanh, vui hơn. + Nghỉ hơi dài sau dấu chấm lửng cuối bài. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: man mác, độc lập, yêu quý, thân thiết, nhìn trăng, tươi đẹp, vô cùng, phấp phới, chi chít, cao thẳm, to lớn, vui tươi, Trung thu độc lập, mơ ước, tươi đẹp… * Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu vaø caùc em nhoû coù gì ñaëc bieät? + Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?. 264. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc toàn bài.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc tầm và tiếp nối nhau trả lời. + Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. + Trung thu laø Teát cuûa thieáu nhi, thieáu nhi caû + Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nước cùng rước đèn, phá cỗ. nghĩ đến điều gì? + Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? lai cuûa caùc em. + Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la. Traêng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu qúy. Traêng vaèn vaët chieáu khaép caùc thaønh phoá, - Đoạn 1 nói lên điều gì? làng mạc, núi rừng. - Ghi ý chính đoạn 1. - Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng - Trung thu thật là vui với thiếu nhi. Nhưng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh Trung thu đậc lập đầu tiên thật có ý nghĩa. chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em. Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương lai cuûa caùc em nhoû. Traêng ñeâm trung thu thaät đẹp. Đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập. Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai của đất nước. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. hoûi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong + Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai ñeâm traêng töông lai ra sao? đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng bay phấp phới giữa những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi. - Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với + Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước đêm trung thu độc lập? coøn ñang ngheøo, bò chieán tranh taøn phaù. Coøn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 265. anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều. - Đoạn 2 nói lên điều gì? + Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. - Ghi ý chính đoạn 2. - 2 HS nhaéc laïi. Ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của - Giới thiệu các tranh ảnh và phát biểu. các em, tương lai của đất nước đa\ến nay đất nước ta đã có nhiều đổi thay. Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với *Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? lai của trẻ em và đất nước đã thành hiện thực: chúng ta đã có nhà máy thủy điện lớn: Hoà Bình, Y-a-li… những con tàu lớn chở hàng, những cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ… *Nhiều nhà máy, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi - Qua tranh ảnh các em sưu tầm ta thấy ngược trên biển, điện sáng ở khắp mọi những ước mơ của anh chiến sĩ đã trở thành miền… hiện thực. Nhiều điều mà cuộc sống hôm nay - HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh ảnh tự của chúng ta đang có còn vướt qua ước mơ sưu tầm được. cuûa anh chieán só naêm xöa. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hoûi: +Hình aûnh Traêng mai coøn saùng hôn noùi + Hình aûnh Traêng mai coøn saùng hôn noùi leân leân ñieàu gì? + Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày nhö theá naøo? càng tươi đẹp hơn. + 3 đế 5 HS tiếp nối nhau phát biểu. *Em mơ ước nước ta có một nề công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. - Ý chính của đoạn 3 là gì? *Em mơ ước nước ta không còn hộ nghèo và - Ghi yù chính leân baûng. treû em lang thang. - Đại ý của bài nói lên điều gì? - Đoạn 3 là niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. - Baøi vaên noùi leân tình thöông yeâu caùc em nhoû của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai -Nhaéc laïi vaø ghi baûng. của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. * Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS tiếp nối đọc tứng đoạn của bài. - 2 HS nhaéc laïi. - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…?? Ngày mai, các em có quyền mơ tưởng một cuộc sống tươi đẹp vô cùng. Mươi mười lăm năm nữa thôi, các em sẽ thấy cũng dưới ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao. -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra giọng dọc của từng đoạn (như đã hướng daãn) - Đọc thầm và tìm cách đọc hay.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 266. vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn. Trăng của các em sẽ soi sáng những ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đống lúa bát ngát vàng thơm, cùng với nông trường to lớn, vui tươi. - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn vaên. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá – daën doø: -Gọi HS đọc lại toàn bài. -Hoûi; baøi vaên cho maáy tình caûm cuûa anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. TOÁN:. LUYEÄN TAÄP. I.MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có lời văn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 30, đồng để nhận xét bài làm của bạn. thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tựa: Luyện tập. - HS nghe. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào cầu HS đặt tính và thự hiện phép tính. giaáy nhaùp. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn laøm - 2 HS nhaän xeùt ? đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng - HS trả lời. (sai) ? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một số - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng. tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. - GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên. - GV yeâu caàu HS laøm phaàn b.. 267. - HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi 2 - GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. giaáy nhaùp. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn laøm - 2 HS nhaän xeùt. đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng - HS trả lời. (sai) ? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một phép - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ. tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên. - HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử lại. - GV yeâu caàu HS laøm phaàn b. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào Baøi 3 VBT. - GV goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Tìm x. - GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình VBT. x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS trả lời. - Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh vaø cao hôn: 3143 – 2428 = 715 (m). 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - HS cả lớp. sau.. MÓ THUAÄT:. ĐỀ TAØI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG.. I.MUÏC TIEÂU - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. - HS theâm yeâu meán queâ höông. II.CHUAÅN BÒ *GV: - SGK, giaùo aùn. - Tranh aûnh phong caûnh. - Bài vẽ phong cảnh của các lớp trước * HS: - SGK. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 268. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. - Tranh aûnh söu taàm - Vở thực hành, bút, chì, tẩy, màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh - Nhắc nhỡ HS trật tự chuẩn bị học bài. 2. Baøi cuõ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương - GV ghi tựa lên bảng. b. Giaûng baøi *Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài GV ñaët caâu hoûi: - Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ? - Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh ở đó như thế nào? - Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã được thấy cảnh đẹp ở đâu nữa? - Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ? - Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ ? GV nhấn mạnh: Những hình ảnh chính của cảnh đẹp là cây cối, nhà cửa, con đường… và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung. Nên chọn những cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ. *Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh phong cảnh - GV giới thiệu 2 cách vẽ tranh phong cảnh. + Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: công viên, sân trường…) + Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã được quan saùt. - Cho HS quan sát một số mẫu vẽ để các em chọn caûnh vaø theå hieän. - Nhắc nhở HS sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối, neân veõ heát phaàn giaáy vaø veõ maøu kín neàn. *Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu các em suy nghĩ chọn cảnh trước khi vẽ, sắp xếp hình vẽ cân đối tờ giấy - Trong khi HS vẽ GV quan sát, giúp đỡ - bổ sung. *Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để cho cả lớp cùng nhận xét. - GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục; những ưu điểm cần phát huy. - GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét Lop1.net. Hoạt động của HS - Cả lớp thực hiện, - HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bị của mình.. - Laéng nghe. - HS nhắc tựa bài. - HS lần lượt trả lời - Nhớ lại và trả lời(vài em nêu) - HS trả lời theo trí nhớ - Một hai HS tả-cả lớp lắng nghe. - HS choïn theo yù thích. - HS laéng nghe. - HS nghe giới thiệu - HS quan sát một số mẫu vẽ để định hướng caûnh veõ. - HS chú ý nghe, ghi nhớ để thực hiện. - HS vẽ vào vở thực hành, sau đó tô màu theo yù thích.. - HS nhaän xeùt veà boá cuïc (hình aûnh chính phuï), caùch veõ hình , veõ maøu… - Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó. - Lắng nghe và thực hiện. - Laøm theo yeâu caàu cuûa GV.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 269. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 4.Cuûng coá : - Thiên nhiên tươi đẹp, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn những cảnh đẹp đó. 5. Daën doø: -Daën HS quan saùt caùc con vaät quen thuoäc vaø mang đất nặn (hoặc giấy màu) chuẩn bị cho bài sau. Thứ Ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 THEÅ DUÏC. :. BAØI 13 TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TROØ CHÔI “ KEÁT BAÏN ” I. MỤC TIÊU : - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng hướng, đúng yếu lĩnh động tác, đi đều vòng bên phải, vòng bên trái đều đẹp, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. II. ÑAËC ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung. Định lượng 6 – 10 phuùt 1 – 2 phuùt. 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngu , trang phục taäp luyeän. 1 – 2 phuùt - Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 2 – 3 phuùt - Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh”.. 2. Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. * GV điều khiển lớp tập.. Lop1.net. - Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo.     GV - Đội hình trò chơi.. G 18 – 22 phuùt 10 – 12 phuùt. 2 – 3 phuùt * Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,. Phương pháp tổ chức. V - HS đứng theo đội hình 4 haøng ngang.     GV - Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 270. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 7 – 8 phút lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các toå 2 phuùt * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng coá. nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp.. T1. T3. GV T2. b) Troø chôi : “Keát baïn ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Neâu teân troø chôi. -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. - Cho một tổ HS lên thử. - Tổ chức cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xaûy ra vaø toång keát troø chôi. 3. Phaàn keát thuùc: - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. - HS làm động tác thả lỏng. - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc . - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baøi taäp veà nhaø. - GV hoâ giaûi taùn.. 8 – 10 phuùt 1 – 2 laàn 2 – 3 laàn. T4. - HS chuyển thành đội hình voøng troøn.. G V. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. - Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV - HS hoâ “khoûe”.. CHÍNH TAÛ: GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I. MỤC TIÊU: - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì được ai trong truyeän thô gaø troáng vaø Caùo.  Tìm được, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần ươn/ ương, các từ hợp với nghĩa đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết. -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. + PB: sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xaùc… + PN: phe phẩy, thoả thuê, tỏ tường, dỗ dành nghĩ ngợi, phè phỡn,… - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và ổ - Lắng nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. bài chính tả trước. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hỏi : Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em đã được học truyện thơ nào? - Trong giờ chính tả hôm nay cac em sẽ nhớ viết đoạn văn cuối trong truyện thơ Gà trống vaø Caùo, laøm moät soá baøi taäp chính taû. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì? + Gà tung tin gì để cho cáo một bài học.. 271. - Truyeän thô Gaø troáng vaø Caùo - Laéng nghe.. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Theå hieän Gaø laø moät con vaät thoâng minh. + Gaø tung tin coù moät caëp choù saên ñang chaïy tới để đưa tin mừng. Cáo ta sợ chó săn ăn thịt + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? vội chạy ngay để lộ chân tướng. * Hướng dẫn viết từ khó: + Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy cảnh - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện giác, đừng vội tin những lời ngọy ngào. vieát. - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, * Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy khoái chí, phường gian dối,… - Viết hoa Gà, Cáo khi là lời nói trực tiếp, và * Viết, chấm, chữa bài laø nhaân vaät. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hợp với dấu ngoặc kép. hoặc bài tập do GV sưu tầm nhằm sửa chữa loãi cho HS ñòa phöông. Baøi 2: a/. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng - 2 HS đọc thành tiếng. chì vaøo SGK. - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø laøm baøi. - Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức trên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ - Thi điền từ trên bảng. thaéng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. - HS chữa bài nếu sai. b/. Tiến hành tương tự như phần a/ Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng. Baøi 3: a/. – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ. - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng. - 2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ. - Goïi HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ. - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được. Lời giải: ý chí, trí tuệ. - Nhaän xeùt caâu cuûa HS . - Ñaët caâu: b/. Tiến hành tương tự phần a/ + Baïn Nam coù yù chí vöôn leân trong hoïc taäp. -Lời giải : Vươn lên, tưởng tượng. + Phaùt trieån trí tueä laø muïc tieâu cuûa giaùo duïc….. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 272. 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS . - Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a hoặc 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được. TOÁN:. BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. - Biết cách tính gí trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). - Phieáu baøi taäp cho hoïc sinh. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 31. để nhận xét bài làm của bạn. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được - HS nghe GV giới thiệu. làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. - HS đọc. - GV hỏi: Muốn biết cả hai anh em câu được - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh bao nhieâu con caù ta laøm theá naøo ? câu được với số con cá của em câu được. - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3 - Hai anh em câu được 3 +2 con cá. con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? - GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá của anh, vieát 2 vaøo coät Soá caù cuûa em, vieát 3 + 2 vaøo coät Soá caù cuûa hai anh em. - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu - HS nêu số con cá của hai anh em trong từng được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu trường hợp. được 0 con cá và em câu được 1 con cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và - Hai anh em câu được a + b con cá. em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa hai chữ gồm luôn có dấu tính và hai chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc không có phần soá). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 273. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. * Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b baèng bao nhieâu ? - GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b. - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và b = 1; … - GV hoûi: Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như theá naøo ? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đó laøm baøi. - GV hoûi laïi HS: Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù trò của biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV hoûi laïi HS: Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - HS: neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5.. - HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được giá trị của biểu thức a + b. - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d. Cho 2 HS lên bảng làm, cả lớp laøm vaøo phieáu baøi taäp. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d laø: c + d = 10 + 25 = 35 b) Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò cuûa biểu thức c + d là: c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm - Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d laø 35. - Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò cuûa bieåu thức c + d là 60 cm. Baøi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phieáu BT. - GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các - Tính được một giá trị của biểu thức a – b số chúng ta tính được gì ? - HS đọc đề bài. Baøi 3 - GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK. - Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị của a, - GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong dòng thứ hai là giá trị của b, dòng thứ ba là giá baûng. trị của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị - Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để tính của biểu thức a : b. giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai - HS nghe giảng. giá trị a, b ở cùng một cột. - GV tổ chức cho HS trò chơi theo nhóm nhỏ, sau đó đại diện các nhóm lên dán kết quả - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a b axb a:b. 12ø 3 36 4. 28 4 112 7. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV yêu cầu mỗi HS lấy một ví dụ về biểu thức - 3 đến 4 HS nêu.. Lop1.net. 60 6 360 10. 70 10 700 7.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. có chứa hai chữ. - GV yeâu caàu HS laáy moät ví duï veà giaù trò cuûa các biểu thức trên. - GV nhaän xeùt caùc ví duï cuûa HS. - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài taäp vaø chuaån bò baøi sau.. 274. - HS tự thay các chữ trong biểu thức mình nghĩ được bằng các chữ, sau đó tính giá trị của biểu thức. - HS cả lớp.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I. MUÏC TIEÂU:  Hiểu được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.  Viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bản đồ hành chính của đại phương.  Giaáy khoå to vaø buùt daï.  Phiếu kẻ sẵn 2 cột : tên người, tên địa phương. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Yêu cầu 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt câu với - HS lên bảng và làm miệng theo yêu cầu. 2 từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự aùi. - Gọi HS đọc lại BT 1 đã điền từ. - Gọi HS đặt miệng câu với từ ở BT 3. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hỏi : Khi viết ta cần phải viết hoa trong - Khi viết, ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, những trường hợp nào? tên riêng của người, tên địa danh. - Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững - Lắng nghe. vaø vaän duïng quy taéc vieát hoa khi vieát. b. Tìm hieåu ví duï: - Viết sẵn trên bảng lớp. Yêu cầu HS quan - Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát. vieát. + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, + Tên người, tên địa lý được viết hoa những Nguyeãn Thò Minh Khai. chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Coû Taây. +Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần + Tên riêng thường gồi 1, 2 hoặc 3 tiếng trở được viết như thế nào? lên. Mỗi tiếng được viết hoa chữ cai đầu của moãi tieáng. + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, caàn vieát nhö theá naøo? cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. c. Ghi nhớ: - 3 HS lần lượt đọc to trước lớp. Cả lớp theo - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. dõi, đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. - Phát phiếu kẻ sẵn cột cho từng nhóm. - Yeâu caàu 1 nhoùm daùn phieáu leân baûng. Em hãy viết 5 tên người, 5 tên địa lý vào bảng sau:. Tên người Traàn Hoàng Minh Nguyeãn Haûi Ñaêng Phaïm Nhö Hoa Nguyeãn Aùnh Nguyeät. 275. - Laøm phieáu. - Daùn phieáu leân baûng nhaän xeùt.. Teân ñòa lyù Haø Noäi Hoà Chí Minh Meâ Coâng Cửu Long. + Tên người Việt Nam thường gồm những + Tên người Việt Nam thường gồm: Họ tên thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? đệm (tên lót), tên riêng. Khi viết, ta cần phải chú ý phải viết hoa các chữa cái đầu của mỗi - Chú ý nếu nhóm nào viết tên các dân tộc: tiếng là bộ phận của tên người. Ba-na, hay địa danh: Y-a-li, Ybi A-lê-ôna…GV có thể nhận xét, HS viết đúng/ sai và nói sẽ học kĩ ở tiết sau. d. Luyeän taäp: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp làm vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng. - Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết - Tên người, tên địa lý Việt Nam phải viết hoa hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi. chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. Các từ: số nhà (xóm), phường (xã), quận (huyeän), thaønh phoá (tænh), khoâng vieát hoa vì laø - Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa khi danh từ chung. vieát ñòa chæ. Ví duï: *Nguyễn Lê Hoàng, xóm 10, xã Đông Mỏ, huyện Đồng Hỉ, tỉnh Thái Nguyên. *Trần Hồng Minh, số nhà 119, đường Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đô, quận Cầu Giấy, thaønh phoá Haø Noäi. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp làm vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng. - Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết - (trả lời như bài 1). hoa tiếng đó mà các từ khác lại không viết hoa? Baøi 3: - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Laøm vieäc trong nhoùm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 276. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. - Yêu cầu HS tự tìm trong nhómvà ghi vào - Tìm trên bản đồi. phieáu thaønh 2 coät a vaø b. - Treo bản đồ hành chính địa phương. Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thi xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở. - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm coù hieåu bieát veà ñòa phöông mình. 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị bản đồ địa lý Việt Nam.. ÑÒA LÍ :. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. I.MUÏC TIEÂU : - Học xong bài này HS biết : Một số dân tộc ở Tây Nguyên. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức. -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân toäc. II. CHUAÅN BÒ : - Tranh, ảnh về lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: GV kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS 2. KTBC : GV cho HS đọc bài : “Tây Nguyên”. - Kể tên một số cao nguyên ở Tây Nguyên. - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? - Nêu đặc điểm của từng mùa. GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/ Taây Nguyeân –nôi coù nhieàu daân toäc sinh soáng : *Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên .. Lop1.net. - HS chuaån bò baøi. - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS nhaän xeùt, boå sung.. - 2 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. + Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc ñieåm gì rieâng bieät ? + Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? GV gọi HS trả lời câu hỏi. GV sửa chữa và kết luận: Tây Nguyên tuy có nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nơi thưa dân nhất nước ta. 2/.Nhà rông ở Tây Nguyên : *Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý sau : + Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì ñaëc bieät ? + Nhà rông được dùng để làm gì?. 277. - Tiếng nói (ngôn ngữ), phong tục, tập quán sinh hoạt riêng, ... - Nhà nước đầu tư xây dựng các công trình điện, đường, trường, trạm, chợ,... Các dân tộc chung sức xây dựng buôn laøng.. - HS trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt. - HS đọc SGK - Nhaø roâng. - Là ngôi nhà chung lớn nhất của buôn. Nhiều sinh hoạt tập thể như tiếp khách cá buôn đều diễn ra ở đó... - Nhà rông càng to, đẹp chứng tỏ buôn + Sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều làng giàu có, thịnh vượng. gì ? - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo keát - GV cho đại diện các nhóm thảo luận và báo quả cáo kết quả trước lớp. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phaàn trình baøy. 3/. Leã hoäi : * Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK - HS các nhóm thảo luận và trình bày và các hình 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. sau : + Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức - Lễ hội được tổ chức vào mùa xuân khi naøo ? + Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên? hoặc sau mỗi vụ thu hoạch. - Leã hoäi coàng chieâng, ñua voi, hoäi xuaân, + Người dân ở Tây Nguyên thường làm gì hội đâm trâu, hội ăn cơm mới, - Thường múa hát trong lễ hội, đốt lửa, trong leã hoäi ? + Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng uống rượu cần, đánh cồng chiêng,... - Đàn Tơ - rưng, đàn krông - pút, công những loại nhạc cụ độc đáo nào? - GV cho HS đại diên nhóm báo cáo kết quả chiêng - HS đại diện nhóm trình bày . laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. phaàn trình baøy cuûa nhoùm mình . GV tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 278. TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. dân cư, buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Taây Nguyeân. 4. Cuûng coá : - GV cho HS đọc phần bài học trong khung. - Kể tên các dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyeân. - Nêu một số nét về sinh hoạt của người dân Taây Nguyeân. - Nhà rông dùng để làm gì ? * Các dân tộc sinh sống ở Tây Nguyên phải đoàn kết, không nghe theo kẻ xấu xúi dục, chia rẽ sự đoàn kết. Phải giúp đỡ nhau cùng phát triển, xây dựng buôn, làng giàu đẹp. Giữ gìn và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. 5. Daën doø: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Daân toäc EÂ ñeâ, Mô noâng, Gia rai, Xô ñaêng, Kô ho,.... - Tập trung sinh hoạt. - HS cả lớp.. Thứ Tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. - PB: vương quốc, Tin-tin, sáng chế, trường sinh… - PN: vương quốc, trường sinh, toả sáng,…  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.  Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân vai. 2. Đọc hiểu:  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,….  Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK (phóng to nếu có điều kiện).  Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc.  Kòch baûn Con chim xanh cuûa Maùt-teùc-lích (neáu coù). III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung - 4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu cầu. thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 279. theá naøo? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở caûnh gì? trong nhà máy với những cỗ máy kì lạ. - Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vận - Đưa kịch bản Con chim xanh (nếu có) và chuyển những quả rất to và lạ. giới thiệu : Vở kịch Con chim xanh của tác - Lắng nghe. giả Mát-téc-lích một nhà văn nổi tiếng đã từng đoạt giải Nô-ben. Hôm nay lớp mình sẽ tìm hiểu một đoạn trích trong tác phẩm nổi tieáng naøy. - Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở - Đọc thầm. kịch và trả lời câu hỏi: Nội dung của vở kịch - Nội dung của vở kịch kể về 2 bạn nhỏ Tinlà gì? tin và Mi-tin đã được bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thứ thách, đến nhiều nơi để tìm con chim xanh về chữa bệnh cho một người - Caâu truyeän tieáp dieãn nhö theá naøo? Caùc em baïn haøng xoùm. cùng đọc và tìm hiểu. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:  Maøn 1: - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. *Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, thể hiện tâm trạng hào hứng của Tin-tin và Mi-tin. Lời của các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọng của từng nhân vật. *Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnh phuùc, aên ngon, oàn aøo…. *Chú ý đoạn văn: Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh aáy? Em bé thứ nhất// - Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất. Tin-tin// - Caäu saùng cheá caùi gì? Em bé thứ nhất// - Khi nào ra đời, nình sẽ chế ra một vật làm cho con ngừơi hạnh phúc. Mi-tin// - Vật đó ăn ngon chức?// Nó có ồn ào khoâng? - Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS + Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé neáu coù. thứ nhất.. - Gọi HS đọc phần chú giải.. + Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti với em bé thứ nhất và em bé tứ hai. + Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé thứ tư, em bé thứ năm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIẾU HỌC PHAN BỘI CHÂU - GIÁO ÁN LỚP 4 – TUẦN 7. 280. - Gọi HS đọc toàn màn 1. - 3 HS đọc toàn màn 1. * Tìm hieåu maøn 1: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1. - Tin-tin laø beù trai, Mi-tin laø beù gaùi, 5 em beù với cách nhận diện: em mang chiếc máy có đôi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ ánh sáng kì lạ, em coù chieác maùy bieát bay nhö chim, em coù chieác - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả máy biết dò tìm vật báu trên mặt trăng. lời câu hỏi: - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cân chuyện diễn ra ở đâu? - Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng xanh. +Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những + Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai ai? và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. - Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa + Vì sao nơi đó có tên là Vương Quốc tương ra đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại lai? cuûa chuùng ta. + Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm được những điều kì lạ cho cuoäc soáng. + Caùc baïn saùng cheá ra: + Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng  Vật làm cho con người hạnh phúc. chế ra những gì?  Ba mươi vị thuốc trường sinh.  Một loại ánh sáng kì lạ.  Moät maùy bieát bay nhö chim.  Một cái máy biết dò tìm những kho baùu coøn giaáu kín treân maët traêng. + Là tự mình phát minh ra một cái mới mà + Theo em Saùng cheá coù nghóa laø gì? mọi người chưa biết đến bao giờ. + Các phát minh ấy thể hiện ước mơ của con + Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ người: được sống hạnh phúc sống lâu, sống gì của con người? trong môi trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục được mặt trăng. - Màn 1 nói đến những phát minh của các + Maøn 1 noùi leân ñieàu gì? bạn thể hiện ước mơ của con người. - 2 HS nhaéc laïi. - Ghi yù chính maøn 1. - 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em * Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS đọc phân vai (nhiều lượt bé, người dẫn truyện (đọc tên các nhân vật). HS đọc) - Nhận xét, cho điểm, động viên HS . - Tìm ra nhóm đọc hay nhất.  Màn 2: Trong khu vườn kì diệu. * Luyện đọc: - GV đọc mẫu. Chú ý đọc phân biệt lời của. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>