Bài soạn lớp 2 - Tuần 23 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 23 Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010 Thứ Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Môn học CC ĐĐ Toán Tập đọc TD Toán KC CT Toán TD Tập đọc L T VC T Công Toán ÂN Tập viết TNXH. MT Toán Thứ 6 TLV CT. Tên bài Chào Cờ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại Số bị chia,số chia, thương Bác sĩ Sói Bài 45 Bảng chia 3 Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Một phần ba Bài 46 Nội quy đảo Khỉ MRVT:TN về muôn thú.Đặt và trả lời câu hỏi Thế nào? Ôn tập chủ đề.Phối hợp gấp,cắt,dán Luyện tập. t. Chữ hoa Ôn tập xã hội Vẽ tranh đề tài:Mẹ hoặc cô giáo Luyện tập Đáp lời khẳng địmh-Viết nội dung Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 22/2/2010 Tiết 1:. Chào cờ ________________________________ Tiết 2 Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I / Mục tiêu : (SGV 67) II /Chuẩn bị :* Kịch bản, Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: Nhận điện thoại như thế nào được coi -Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi là người lịch sự? lễ phép, nĩi năng rõ ràng, ngắn gọn; nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; khơng nĩi to , nĩi trống khơng. 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các tình huống sau : dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn diễn lại tình huống trong lớp bị ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . huống xem đã lịch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. * Kết luận : - Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự . Hoạt động 2 Xử lí tình huống . - Chia lớp thành các nhóm . - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống . tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà - Lễ phép nói với người gọi điện là bố . không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về . - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi chuông điện thoại reo .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước gọi bạn về nghe điện thoại . lớp . - Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch Củng cố dặn dò : sự .. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới . _____________________________ Tiết 3 Toán SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia . Củng cố kĩ năng thực hành chia trong bảng chia 2 B/ Chuẩn bị : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . Số bị chia. Số chia. C / Lên lớp : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 2 x 3 .... 2 x 5 ; 10 : 2 .... 2 x 4 ; 12 ....20 : 2 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ biết được tên gọi các thành phần và kết quả phép chia qua bài : “ Số bị chia - Số chia - Thương “ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu : Số bị chia - Số chia Thương - GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả - Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3. Lop2.net. Thương. Hoạt động của HS -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu 2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 : 2 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - 6 chia 2 bằng 3. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - 6 là số bị chia ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Thì 6 là số bị chia ; 2 là số chia ; 3 là thương . GV vừa nói vừa ghi lên bảng như sách giáo khoa . - 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Số bị chia là số như thế nào trong phép chia ? - Số chia là số như thế nào trong phép chia ? - Thương là gì trong phép chia ? - 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này . - Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia . c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên . - Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3. Lop2.net. - 2là số 2 chia . - 3là thương - Là một trong hai thành phần của phép chia - Là thành phần thứ hai của phép chia . - Thương là kết quả của phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần - Thương là 3 , Thương là 6 : 3 - Hai em nhắc lại . - Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống . - Tự tìm hiểu đề bài - 8 chia 2 bằng 4 - Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia , 2 là số chia , 4 là thương . - Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào cột số chia, 4 vào cột thương - 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bạn . - Tính nhẩm . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp . - Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống . -2x4=8 - Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 - 8 là số bị chia , 4 là số chia và 2 là thương ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên . - 2em lên bảng làm bài , lớp theo dõi - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các nhận xét . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . phép chia ? - Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành cột “ phép chia” trong bảng . phần trong phép chia . - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả -Về nhà học bài và làm bài tập . trong phép chia 8 : 4 = 2 - Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng . - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . __________________________ Tiết 4 Tập đọc BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu : -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai , phát hiện , bình tĩnh , làm phúc , đá một cú trời giáng . - Hiểu nội dung : -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh để đối phó với những kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa . II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi - 5 em lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời trong bài câu hỏi của giáo viên. “ Cò và Cuốc “đã học ở tiết trước . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Bác sĩ -Vài em nhắc lại tựa bài Sói” b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có kể vui vẻ tinh nghịch . trong bài như giáo viên lưu ý .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh . - Gọi một HS đọc lại bài . * Luyện đọc nối tiếp câu : - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . -Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ?. - Trong bài tập đọc có những lời của ai ? - Vậy khi đọc các em cần chú ý để phân biệt lời của họ với nhau . -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - “ Khoan thai “ có nghĩa là gì ? - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3 trong đoạn 1 ? - Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngắt giọng . - Đoạn văn này là lời của ai ? - Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể hiện giọng vui vẻ tinh nghịch . - gọi một em đọc lại đúng yêu cầu . - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú ý khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự giả nhân , giả nghĩa khi đọc giọng của Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tĩnh .. Lop2.net. - Một em đọc lại - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . -Rèn đọc các từ như : mũ , khoan thai , phát hiện , bình tĩnh ,, giả đò , chữa giúp , bác sĩ , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan ... - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 . - Bài này có 3đoạn . -Đoạn 1 : Ngựa đang ăn cỏ ....về phía Ngựa ; - Đoạn 2 : Sói đến gần ...phiền ông xem giúp ; -Đoạn 3 : Phần còn lại . -Trong bài tập đọc có lời của sĩi, ngựa, người dẫn chuyện. - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn - Một em đọc đoạn 1 vừa nêu cách ngắt giọng của mình , HS khác nhận xét sau đó cả lớp thống nhất cách ngắt giọng . - Khoan thai là thong thả không vội vàng . - Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt ,/ một ống nghe cặp vào cổ , một áo choàng khoác lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu .// - Đoạn văn này là lời kể chuyện . - Một em đọc lại đoạn 1 . - Một HS khá đọc đoạn 2 . - HS luyện đọc 2 câu - Lắng nghe GV đọc mẫu . - Một em khá đọc lại đoạn 2. - Một em đọc đoạn 3 . - Là cú đá rất mạnh và nhanh ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV đọc mẫu hai câu này . -Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 . - Gọi HS đọc đoạn 3. - HS giải thích từ :” cú đá trời giáng.” - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này . -Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3 . - Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn đọc từ đầu cho đến hết bài . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ? - Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào ? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ? - Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ? - Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em. - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ? b/ Luyện đọc lại truyện : - Tổ chức cho Hs luyện đọc lại cả bài theo hình thức phân vai .. Lop2.net. - Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra ,..// - Một em đọc lại đoạn 3 đúng theo yêu cầu - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn đến hết bài . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Sói thèm rỏ dãi . - Sói đã đóng giả làm bác sĩ đi khám bệnh để lừa Ngựa . - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần , Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau , lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho cái chân sau đang bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy . - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu . - Hai em đọc câu hỏi 3 . - Thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm . - Ví dụ : “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “... - Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa . - Lần lượt mỗi lần 3 em lên phân vai - Hai em đọc lại câu chuyện ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đ) Củng cố dặn dò : - Thích nhân vật Ngựa - Gọi hai em đọc lại bài . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? - Về nhà học bài xem trước bài mới . Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . _____________________________________________________________ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 3/23/2/2010 Tiết 1: Thể dục GV bộ môn dạy _______________________ Tiết 2: Toán BẢNG CHIA 3 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Dựa vào bảng nhân 3 để lập bảng chia 3 -Thực hành chia trong phạm vi 3 ( trong bảng ) . Áp dụng bảng chia 3 giải toán có lời văn bằng một phép tính chia .Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về -Lên bảng làm bài tập 8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 nhà -Hãy nêu tên gọi các thành phần trong - 8 là số bị chia , 2 là số chia và 4 là các phép tính . thương . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 12 là số bị chia , 2 là số chia và 6 là thương - 16 là số bị chia , 2 là số chia và 8 là thương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia -Hai học sinh khác nhận xét . 3 b) Khai thác: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Lập bảng chia 3 : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 1) - Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn . Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm về số chấm tròn trong 4 tấm bìa . tròn ? - 4 tấm bìa có 12 chấm tròn . -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chấm tròn có trong 4 tấm bìa ? - Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu cầu HS đọc phép tính . - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 3. * Học thuộc bảng chia 3: - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 3vừa lập . - Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 3 . - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 3 ? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 3 . - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 3 . - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 3 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 3 . c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập 1. -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 12 : 3 = 4 -Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại . -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. Lop2.net. - 4 x 3 = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 4 tấm bìa - Phép tính 12 : 3 = 4 - Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 3 bằng 4 .. - Các phép chia trong bảng chia 3 đều có dạng số chia cho 3 . - Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 . - Số bắt đầu được lấy để chia cho 3 là 3 sau đó là 6 , số 9 , 12 ,... - Tự học thuộc lòng bảng chia 3 -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau . - Đọc đồng thanh bảng chia 3 . - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Dựa vào bảng chia 3 vừa học sinh điền và nêu công thức bảng chia 3. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 3 . 3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ; 9 : 3 = 3 , 12 : 3 = 4 ,… -Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh nêu bài tập 2 . - Có tất cả 24 học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá - 24 học sinh chia đều thành 3 tổ . Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2 - Thực hiện phép tính chia 24 : 3 . - Tất cả có bao nhiêu học sinh ? - Một em lên bảng giải bài - 24 học sinh được chia đều thành Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là : 24 : 3 = 8 ( học sinh ) mấy tổ ? - Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm Đ/ S : 8 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn . như thế nào ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm . -Mời một học sinh lên giải . -Điền số thích hợp vào ô trống . -Gọi em khác nhận xét bài bạn . - Là thương trong phép chia . +Nhận xét ghi điểm học sinh - Vì bảng có 3 dòng , dòng đầu là số bị Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . chia , dòng 2 là số chia và dòng 3 là -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? thương . - Các số cần điền là những số như thế -Một học sinh lên bảng giải bài - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nào ? - Vì sao em biết ? nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài . -Mời 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp làm vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm -Về nhà học bài và làm bài tập d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 3 . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . __________________________ Tiết 3 Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị - 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 1/ Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại -4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn hơn trăm trí khôn “ . khôn“. - Nhận xét ghi điểm học sinh .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Được học bài :“ Bác sĩ Sói “ - Hỏi : Trong giờ tập đọc đầu tuần , các - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình con đã được học bài tập nào ? - Câu chuyện khuyên các em điều gì ? tĩnh đối phó với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa - Bây giờ chúng ta sẽ kể lại câu chuyện - Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ này . * Hướng dẫn kể chuyện . và một con Sói đang thèm thịt Ngựa rỏ dãi -a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh hoạ . - Sĩi mặc áo khốc trắng , đầu đợi một điều gì? -Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói chiếc mũ có thêu chữ thập đó , mắt đeo kính , cổ đeo lúc này ăn mặc như thế nào ? ống nghe , Sói đang đóng giả làm bác sĩ . - Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? Ngựađể nó khám bệnh cho .Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói . -Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cú trời - Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ? giáng . Sói bị hất tung về phía sau mũ văng ra , kính vỡ tan ,... - Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm. - Yêu cầu HS chia thành nhóm . Mỗi - Luyện kể trong nhĩm nhóm 4 em yêu cầu các em thực hành kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình - Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu . chuyện trước lớp . - Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể - Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận tốt nhất . xét đánh giá ghi điểm . - Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Sói b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : và Ngựa . - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần - Giọng người dẫn chuyện : vui , dí dỏm ; mấy vai diễn , đó là những vai nào ? Giọng Ngựa giả vờ lễ phép , bình tính ; - Khi nhập vào các vai , chúng ta cần thể Giọng Sói : giả nhân , giả nghĩa . hiện giọng như thế nào ? -Cac nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai . - Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm - Lần lượt các nhóm lên trình diễn . - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay theo hình thức phân vai . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm nhất - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . kể tốt . - Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người c) Củng cố dặn dò : khác nghe . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học bài và xem trước bài mới . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . ______________________________ Tiết 4 Chinh tả BÁC SĨ SÓI A/ Mục tiêu :- Chép đúng không mắc lỗi đoạn trích trong truyện “ Bác sĩ Sói “ - Củng cố qui tắc viết chỉnh tả l / n / vần ươc / ươt . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp lỗi ở tiết trước ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa cũ viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . ,... 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Nhận xét các từ bạn viết . -Hôm nay các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “Bác sĩ Sói “. - Lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : - Nhắc lại tựa bài . 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại . -Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ? -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu -Đoạn trích có nội dung là gì ? bài - Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “. 2/ Hướng dẫn trình bày : - Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa .Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói . Sói bị Ngựa đá - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào cho một cái trời giáng . ? - Đoạn văn có 3 câu . - Câu nói của Sói và Ngựa được đặt trong - Viết lùi vào một ô và viết hoa chữ cái dấu gì? đầu câu - Trong bài còn có những dấu gì ? - Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? ngoặc kép . - Dấu chấm , dấu phẩy . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Viết hoa các chữ : Sói , Ngựa và các chữ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương và ghi điểm học sinh . *Bài 2: Trò chơi thi tìm từ : - Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 10 điểm , sai trừ đi 5 điểm . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc .. d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước. cái đầu câu. - Viết vào bảng con các chữ : giả vờ , chữa giúp - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. - Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống . - Hai em lên làm bài trên bảng. -Lớp làm vào vở -a/ nối liền , lối đi , ngọn lửa , một nửa . b/ ước mong , khăn ướt , lần lượt , cái lược . - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Âm l : la , lấm lét . luôn luôn , lành lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến , - Âm n : nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang , nồng nàn , nước , nóng , + giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ + Vần ước : ước mơ , tước bỏ , ; Ướt : bánh mướt , lướt thướt ,... - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Bình chọn nhóm thắng cuộc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bài mới. - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . _____________________________________________________________ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 4/24/2/2010 Tiết 1 Toán MỘT PHẦN BA A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Bước đầu nhận biết được một phần ba.Biết đọc, viết. 1 3. B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn hình vẽ trong SGK . C / Lên lớp : Hoạt động của GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 6 : 2 ....6 : 2 ; 15 : 3 ....2 x 2 ; 2 x 5 ... 30 :3 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần ba “ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần ba. , hình tam giác đều giống như Hoạt động của HS -Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào vở nháp 6 : 2 = 6 : 2 ; 15 : > 2 x 2 ; 2 x 5 = 30 : 3 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. 1 ” 3. - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành ba phần bằng nhau và giưới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần ba hình vuông” “ Có 1 hình tròn chia thành 3 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần ba hình tròn“ “ Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần ba hình tam giác” Trong toán học để thể hiện một phần ba hình tròn một phần ba hình vuông một phần ba. Lop2.net. - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại . - Còn lại một phần ba hình vuông .. - Ta có một phần ba hình tròn .. - Ta có một phần ba hình tam giác . - Lắng nghe giáo viên giảng bài và.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hình tam giác người ta dùng số “Một phần ba” - Viết là :. nhắc lại đọc và viết số. 1 3. 1 . 3. c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh .. - Đã tô màu. 1 hình nào ? 3. -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu. 1 hình là A , C , 3. D -Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi một em lên bảng làm bài .. - Hình nào có. 1 số ô vuông được tô 3. màu ? - Vì sao em biết ở hình A có một phần ba số - Các hình có một phần ba số ô vuông tô màu là ô vuông được tô màu ? hình A ,B , C - Nhận xét ghi điểm HS . - Vì hình A có tất cả 3 ô vuông và đã Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 . - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài tô màu 1 ô vuông . - Hình nào đã khoanh vào một phần ba số con gà ? -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một - Hình b đã khoanh vào một phần ba phần ba số con gà ? số con gà -Giáo viên nhận xét đánh giá - Vì hình b có 12 con gà đã khoanh vào 4 con gà . d) Củng cố - Dặn dò: -Treo một số hình vẽ được chia thành ba phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ. 1 3. Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi đội cử một em lên tìm hình có một phần ba, hết thời gian đội nào tìm được nhiều hình đúng hơn là thắng cuộc . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 2:. - Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên .. -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học . -Về nhà học bài và làm bài tập . ______________________________ Thể dục GV bộ môn dạy. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> _________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT CÂU, TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về muông thú.Biết trả lời và đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu : ...như thế nào ? B/ Chuẩn bị :- Mẫu câu bài tập 3. Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập 1 trên bảng lớp. C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng hỏi đáp theo mẫu . - Từng cặp thực hiện hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh câu : “ Ở đâu ?” . - Viết đoạn văn ngắn tả về loài chim mà 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: em thích . -Hãy kể tên một số tên loài muông thú - HS kể . mà em biết ? Để giúp các em mở rộng kiến thức về - Lắng nghe giới thiệu bài . các loài thú Hôm nay chúng ta tìm hiểu - Nhắc lại tựa bài bài : Luyện từ và câu về chủ đề này, sau đó thực hành đặt và trả lời đặc điểm con vật , đồ vật với cụm từ ...như - Xếp tên các con vật dưới đây vào từng nhóm thích hợp. thế nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: -Có 2 nhóm là : nhóm thú dữ nguy hiểm * Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài và nhóm thú không nguy hiểm . tập 1 . - Lớp làm bài vào vở . - Có mấy nhóm , các nhóm phân biệt -Một em lên xếp và đọc tên các loài thú. - Nhận xét bổ sung bài bạn . với nhau nhờ đặc điểm gì ? -Lớp chia thành các cặp thảo luận , hỏi - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá đáp - Đại diện một số cặp lên trình bày. nhân . - Gọi một em lên bảng xếp trên bảng . a/ Thỏ chạy như thế nào ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . Thỏ chạy nhanh như bay / Thỏ chạy rất *Bài 2 - Yêu cầu thực hành hỏi đáp nhanh / Thỏ chạy nhanh như tên bắn ,.. b/ Sóc chuyền cành như thế nào ? theo cặp . -Sóc chuyền cành này sang cành khác rất khéo léo/ -Sóc chuyền cành này sang - Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp cành khác rất giỏi /-Sóc chuyền cành này trước lớp . sang cành khác nhanh thoăn thoắt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c/ Gấu đi như thế nào ? - Gấu đi rất chậm chạp / Gấu đi lặc lè /... d/ Voi kéo gỗ như thế nào ? - Voi kéo gỗ rất khoẻ ./Voi kéo gỗ băng băng . - Lớp lắng nghe và nhận xét . - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm . - Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo . - Bộ phận in đậm là rất khoẻ - Câu hỏi : Trâu cày như thế nào ?. - Gọi HS nhận xét và chữa bài .. - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn ta làm gì ? lại b/ Ngựa chạy như thế nào ? - Treo bảng phụ : - Trâu cày rất khoẻ . c/ Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm như thế nào -Trong câu trên từ nào được in đậm ? ? - Để đặt câu hỏi cho bộ phận này SGK d/Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười như thế đã dùng câu hỏi nào ? nào ? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với - Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp . bạn bên cạnh một em nêu câu hỏi , một -Hai em nêu lại nội dung vừa học em trả lời . - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp . -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại - Yêu cầu một số em phát biểu ý kiến . . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới ___________________________ Tiết 5 Thủ công _____________________________________________________________ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 5/25/2/2010 Tiết1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia 3 . Áp dụng bảng chia 3để giải các bài toán liên quan . - Biết thực hiện phép tính chia với các đại luợng đã học . B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ. C / Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm một phần ba trong các hình tô màu . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố các kiến thức trong bảng chia 3. Một phần ba . C/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1. - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 3 . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Gọi 4 em lên làm bài trên bảng . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - So Sánh 2 phép tính 3 x 6 = 18 và 12 : 3 = 6 - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên baûng . - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh . Baøi 3 -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Vieát leân baûng 8 cm : 2 = - 8 xaêng ti meùt chia 2 baèng maáy xaêng ti meùt ? - Em thực hiện thế nào để được 4 cm ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Gọi 1 em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng . Baøi 4 -Goïi 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Coù taát caû bao nhieâu ki loâ gam gaïo ? -Chia đều cho 3 túi nghĩa là chia như thế naøo ?. Lop2.net. -Hai hoïc sinh leân baûng chæ hình vaø neâu keát quaû . -Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài tính nhẩm . - Nhẩm nối tiếp nêu kết quả - Lớp làm vào vở, đứng tại chổ nối tiếp nêu kết quả - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 3. - Nhaän xeùt baïn . - Một em đọc đề bài tính nhẩm . -Lớp thực hiện tính vào vở . 2HS lên bảng làm toán 3 x 6 = 12 ; 3 x 9 = 27 ; 3 x 3 = 9 18 : 3 = 6 ; 27 : 3 = 9 ; 9 : 3 = 3 - Lấy tích chia cho số bị chia thì được số chia - Lớp lắng nghe và nhận xét .. - Tính theo maãu . - Quan saùt pheùp tính . - 8 cm chia 2 Baèng 4 xaêng ti meùt - Lấy 8 chia 2 bằng 4 viết 4 sau đó viết teân ñôn vò laø cm . - Lớp làm vào vở , 1 em lên bảng làm baøi. - Lớp nhận xét bài bạn . - Có 15 ki lô gam gạo chia đều cho 3 tuùi.Hoûi moãi tuùi coù bao nhieâu ki loâ gam gaïo ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu làm bài vào vở .. - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng . Bài 5 -Yêu cầu một em nêu đề bài . - Gọi một em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng d) Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu neâu caùch tính moät phaàn ba cuûa moät soá . *Nhận xét đánh giá tiết học –Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Tiết2: Tiết3:. - Coù 15 ki loâ gam gaïo . - coù nghóa laø chia thaønh 3 phaàn baèng nhau . - Moät em khaùc leân baûng giaûi baøi : Giaûi :- Moãi tuùi coù soá ki loâ gam gaïo laø : 15 : 3 = 5 ( kg ) Ñ/S : 5 kg gaïo -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn . - Một em nêu đề bài . - Tự làm bài vào vở sau đó chữa bài : Giải :- 27 l dầu rót được vào số can là : 27 : 3 = 9 ( can ) Ñ/S : 9 can. - Lớp nhận xét bài làm của bạn . -Hai hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính moät phaàn ba cuûa moät soá. -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp . ____________________________ Âm nhạc GV bộ môn dạy _____________________________ Tập viết: CHỮ HOA. T. A/ Mục tiêu : - Nắm về cách viết chữ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụngThẳng như ruột ngựa cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa T đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ cầu . - 2 em viết chữ S Sáo -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em viết từ “Sáo” - Lớp thực hành viết vào bảng con .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa T và một số từ ứng dụng có chữ hoa T b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ Thoa cao mấy ô li ? - Chữ T gồm mấy nét đó là những nét nào ?. -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát .. - Chữ T hoa cao 5 ô li . -Chữ T gồm 1 nét liền là kết hợp của 3 nét cơ bản : 2 nét cong trái và nét lượn ngang . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Cách viết chữ hoa T cỡ nhỡ - Nét 1 ĐB giữa ĐK5 viết nét cong trái nhỏ, DB trên ĐK6 - Nét 2 từ điểm DB của nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6. - Nhắc lại qui trình viết , vừa giảng vừa - Nét 3 từ điểm DB của nét 2 viết viết mẫu vào khung chữ . tiếp nét cong trái to. Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vịng *Học sinh viết bảng con xoắn nhor đầu chữ, rồi chạy xuống - Yêu cầu viết chữ hoa T vào không trung dưới, phần cuối nét uốn cơng vào và sau đó cho các em viết chữ T vào bảng trong ,DB ở ĐK2. con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Lớp theo dõi và thực hiện viết -Yêu cầu một em đọc cụm từ . vào không trung sau đó bảng con . - “ Thẳng như ruột ngựa “ “ nghĩa là gì ? - Đọc : Thẳng như ruột ngựa . * / Quan sát , nhận xét : - Chỉ những người thẳng thắn - Cụm từ :”Thẳng như ruột ngựa “ có mấy không ưa gì thì nói ngay , không để bụng . chữ ? Là những chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn - Gồm 4 chữ Thẳng , như , ruột , lại cao mấy ô li ? ngựa. - Hãy nêu vị trí dấu thanh có trong cụm từ - Chữ h và g cao 2 ô li rưỡi , chữ t ? cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng ô li - Dấu hỏi trên đầu âm ă , dấu nặng nào ? đặt dưới chữ ô và ư .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>