Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3B. TUẦN 1 Từ ngày 23/8/2010 đến 27/8/2010 Thứ/ ngày. Thứ ba 23/8. Thứ ba 24/8. Thứ tư 25/8. Thứ năm 26/8. Thứ sáu 27/8. Tiết 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3. Môn Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Mỹ thuật Toán Đạo đức Toán TNXH Thể dục Chính tả Tập đọc Toán Thủ công. Tên bài dạy Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Thường thức mĩ thuật; Xem tranh thiếu nhi (ĐT: Môi trường) Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số (Tr.3) Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) (Tr.4) Hoạt động thở và cơ quan hô hấp. Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi Tập chép: Cậu bé thông minh Hai bàn tay em. Luyện tập (Tr.4) Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1).. 4. Chính tả. (Nghe viết) Chơi chuyền.. 1 2 3. Toán LT & Câu Âm nhạc. Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) (Tr. 5) Ôn về từ chỉ sự vật so sánh Gv chuyên biệt: Hoàng Thị Yến. 4. Tập viết. Ôn chữ hoa A.. 1 2 3 4 5. TLV TDục Toán TNXH HĐTT. Nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh; điền vào tờ giấy in sẵn Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi Luyện tập. (Tr. 6) Nên thở như thế nào? Sinh hoạt lớp. Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010. Tiết 1:. CHÀO CỜ. Trang 1. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3B. Tiết 2-3:. Tập đọc - Kể chuyện. CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ... - Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé - Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội” C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập. 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3 b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong Vài học sinh nhắc lại tựa bài sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh. non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là quan sát . câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học sinh đọc xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp Trang 2. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3B. các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc bài (một hoặc hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa đúng. để giải nghĩa từ. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp dung bài một con gà trống biết đẻ trứng - Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? - Vì gà trống không đẻ trứng được. * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí. của mình là vô lí ? - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 chiếc kim thành …xẻ thịt chim - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để điều gì ? khỏi phải thực hiện lệnh vua - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . * Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay. - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ Trang 3. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3B. - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “. Tiết 4:. của tiết học. - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn. - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé. - Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh. - Học bài và xem trước bài mới .. Mĩ thuật:. THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI A/ Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường. - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh. -Hiểu ND,cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. B/ Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh thiếu nhi ( hoạ sĩ) về bảo vệ môi trường. -Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ. C/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị - KT đồ dùng học tập của HS. của các bạn trong tổ mình. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b. HĐ1: Xem tranh - Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi về - Cả lớp quan sát tranh và đưa ra nhận xét. nội dung tranh: + Tranh vẽ hoạt động gì? + Tranh vẽ các bạn thiếu nhi đang trồng cây/ Các bạn đang chăm sóc cây/ Quét dọn sân trường... + Nêu những hình ảnh chính và h/ảnh phụ ở + HS qsát từng bức tranh từ đó đưa ra những trong tranh. nhận xét khác nhau. + Hình dáng, động tác của hình ảnh chính + Đứng hơi nghiêng, tưới nước, xới đất/ Lưng Trang 4. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3B. ntn? Ở đâu ? + Những màu sắc nào có nhiều trong tranh? c.Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học. - Tuyên dương những HS và nhóm học tốt. - dặn dò: về nhà tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm.. Tiết 5:. hơi khom để quét rác... + Màu xanh(cây cối,trời),màu nâu (màu của đất)... - Lớp nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm có những ý kiến hay. - Quan sát về những hình vẽ và màu sắc của một số đồ vật có trang trí đường diềm.. Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - SGK. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài nhiên. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua -Vài học sinh nhắc lại tựa bài bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện như sách giáo khoa. tập - Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả - 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm . - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Hai học sinh lên bảng thực hiện + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được sinh dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, Trang 5. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3B. 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất - Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, có trong các số và giải thích vì sao lại biết số 421, 573, 241, 735 ,142 đó là lớn nhất ? - Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số hàng - Gọi học sinh khác nhận xét trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng + Nhận xét chung về bài làm của học sinh trăm của các số đã cho. c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học chữ số ? -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 6:. Đạo đức:. KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi . . Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi. Trang 6. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3B. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó */ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động 1 : -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ : - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận . - Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần lượt lên giới thiệu .. Hoạt động của trò. - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi . Học sinh nhắc lại tựa bài .. - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên .. - Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch . - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. - Aûnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. - Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi. - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi Cả lớp trao đổi nhận xét . - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 - Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam nào khác ? Đàn,Nghệ An. Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Hoạt động 2 : - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác các cháu thiếu nhi . Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Bác Hồ dạy . * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ - Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một Trang 7. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3B. dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy . * Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ? b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung 5 điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy . Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi * Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng . sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy . - Hết thời gian thảo luận đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo . - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến. - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi .. Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 1:. Toán. CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ ) A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà . 2HS lên bảng sửa bài . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . - Chấm tập 2 bàn tổ 1 . - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về các phép tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài số không nhớ “ Trang 8. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3B. b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài .. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập - 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích hợp vào chỗ chấm . - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 … - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính rồi tính : 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Học sinh nhận xét bài bạn .. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào phiếu học tập . - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn .. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số - “Đọc –viết so sánh số có 3 chữ số “ không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Trang 9. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3B. – Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 2:. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tự nhiên xã hội. HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Biết được hoạt động thở diển ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû . - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra động tác thở sâu(như hình1) hết sức . - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực thở ra hết sức hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để bình thường và khi hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu nhận nhiều không khí… * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động *Hoạt động 2 : tốt hơn . Trang 10. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3B. * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình 2 trang 5 . - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ? - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Bước 2 : Làm việc cả lớp : - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp. -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: .(SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc đường thở. - Xem trước bài mới .. - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên - Chẳng hạn : - Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ? - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi. - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …. - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài : “Nên thở như thế nào”. -------------------------------------------------------------------Tiết 3:. Thể dục (GV chuyên biệt: Đ/c Hà Thị Chi). Trang 11. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3B. Tiết 4:. Chính tả:(Tập chép). CẬU BÉ THÔNG MINH . A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài  Củng cố cách trình bày một đoạn văn .Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang . Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị quan đến tiết học của học sinh cho tiết học của các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh . - Lớp lắng nghe giáo viên 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này được chép từ bài nào ? - Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Đoạn chép này có mấùy câu ? -…Viết giữa trang vở . - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu - Đoạn văn có 3câu . - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . viết như thế nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách - Cuối câu 2 có dấu hai chấm…. Chữ đầu câu viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , phải viết hoa . + Thực hành viết các từ khó vào bảng con . bảo, cổ, xẻ ) miền Nam. - Gạch chân những tiếng học sinh viết sai . *Học sinh chép bài vào vở - Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . - Cả lớp chép bài vào vở . * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở rồi nhận xét. hoặc vào cuối bài chép . 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . Trang 12. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3B. -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét +Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập. Và yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo yêu cầu của giáo viên . - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở . - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực hiện vào vở . *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ và tên chữ . -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ . - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ . 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi viết -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền “. Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng:Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tiết 1:. Tập đọc. HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ .Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ.  Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu  Học thuộc lòng bài thơ. B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa. Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. C/ Hoạt động dạy học: Trang 13. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3B. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ”. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?. - Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?. Hoạt động của trò Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh .” - Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . - Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má ..cạnh lòng. Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn . - Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu Trang 14. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3B. được ý thích về khổ thơ mình thích d) Học thuộc lòng bài thơ: - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng theo hướng dẫn của giáo viên . khổ thơ rồi cả bài tại lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu chơi … lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. bằng cách thi đọc tiếp sức . - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân - Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng, định tổ thắng . hay . - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai hoặc ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. e) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - 3 HS nhắc lại nội dung bài . - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin trước bài mới. vào đội ”.. Tiết 2:. Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình ) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2 2HS lên bảng sửa bài . - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 và 5 về nhà . - Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính - Chấm vở 2 bàn tổ 2 . đúng . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Trang 15. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3B. về các phép tính về tìm x , giải toán có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm . - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi 1HS bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực hiện xếp hình . - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh c) Củng cố - Dặn dò:. - Vài HS nhắc lại tựa bài. - Mở SGK - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con . - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - 2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn . - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - 1 em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. - cả lớp cùng thực hiện ghép hình . - Một học sinh lên bảng ghép . - Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá . - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. Trang 16. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3B. - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính? - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại * Nhận xét đánh giá tiết học. Tiết 3:. Thủ công. GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Đồ dùng dạy học: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn .Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các sinh tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về - Lớp theo dõi giới thiệu bài . cách gấp tàu thủy hai ống khói . - 2HS nhắc lại tựa bài . b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy hai theo hướng dẫn của giáo viên ống khói đã được gấp sẵn và hỏi : - Lớp sẽ lần lượt nhận xét về : Có đặc điểm - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , mũi tàu hình dạng như thế nào ? - Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g thẳng đứng . ấp bằng giấy . - Gọi 1HS lên mở chiếc tàu thủy trở về tờ - Lắng nghe giáo viên để nắm được sự khắc giấy vuông ban đầu . biệt giữa tàu thủy thật và tàu gấp bằng giấy . * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã theo mẫu đã học ở lớp 2 . học lớp 2 - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . Trang 17. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3B. - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các bước Hình 2 (SGK) . * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói lần lượt qua các bước như trong hình 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sách giáo khoa - Giáo viên gọi một hoặc hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói . - Giáo viên quan sát các thao tác . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy . c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới. Tiết 4:. - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hình minh họa trong SGK - Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm được cách gấp qua các bước ở hình 3 , 4, 5, 6, 7 và 8 để có được một tàu thủy hai ống khói . - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói . - 2 em nhắc lại lí thuyết về cách gấp tàu thủy có hai ống khói .. - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói. Chính tả : (nghe viết ). CHƠI CHUYỀN A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày một bài thơ . Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho . B/ Đồ dùng dạy học : - Nội dung hai bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng . - 3 em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn gió - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết , tiếng đàn , đàng hoàng - Cả lớp viết vào bảng con . sai. - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ - 2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái đã học - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - 2 HSnhắc lại tựa bài. Trang 18. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3B. 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ - Yêu cầu một học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của từng khổ thơ ?. - Cả lớp theo dõi GV đọc bài. - 1HS đọc lại bài thơ . - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền - Khổ 2. Chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanh nhẹn… - Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu viết - Mỗi dòng thơ có 3 chữ. Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? hoa . - Những câu thơ nào trong bài đặt trong - Các câu đặt trong ngoặc kép là (Chuyền ngoặc …đôi) vì đó là những câu các bạn nói khi chơi kép ? Vì sao ? trò chơi này . - Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? - Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ… - Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở . - Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ghi số lỗi ra ngoài lề tập - Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Lớp chia thành hai dãy . - Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên . - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên hợp . -Cả lớp thực hiện điền vào bảng con điền vần nhanh . - Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con . -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Một học sinh đọc đề bài . *Bài 3b - Cả lớp làm vào bảng con . - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài 3b . - Khi có lệnh cả lớp đưa bảng . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - Từ cần điền là :ngang, ,hạn, đàn, … - Sau đó cho cả lớp đưa bảng . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . khoa . Trang 19. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3B. - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tiết 1:. Toán. CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài . HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 bài 3 về nhà . - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài hai và - HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn . - Hai học sinh khác nhận xét . một học sinh làm bài 3 . - Chấm tập 2 bàn tổ 3 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính . - Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Hướng dẫn học sinh cách tính . - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo cộng có nhớ một lần . khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép - Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác cộng đã học ? với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục . * Phép cộng 256 + 162 Trang 20. Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>