Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 3, 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 3 ******** Ngaøy Thứ hai 24/8/2009. Moân SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Tiết. Baøi daïy. 3 5 11 3. Có trách nhiệm về việc làm của mình(t1) Lòng dân Luyện tập (tr.14) Cuộc phản công ở kinh thành Huế. Chính tả Anh văn Toán LT & C Khoa học Kĩ thuật. 5. Nhớ – viết :Thư gửi các học sinh chuyên Luyện tập chung (tr15) Mở rộng vốn từ: Nhân dân Cần làm gì để mẹ và bé đều khoẻ? Thêu dấu nhân (T1). Kể chuyện Thể dục Âm nhạc Tập đọc Toán. 3 3 6 13. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chuyên Ôn tập bài Reo vang bình minh.TĐN số 1 Lòng dân (TT) Luyện tập chung (tr15). Thứ năm 27/8/2009. Mĩ thuật TLV LT & C Toán Khoa học. 3 5 6 14 6. Vẽ tranh: Đề tài trường em Luyện tập tả cảnh Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập chung (tr16) Từ lúc mới sinh ra đến tuổi dậy thì. Thứ sáu 28/8/2008. TLV Thể dục Anh văn Toán Địa lí SHL. 6. Luyện tập tả cảnh. 15 6 3. Ôn tập về giải toán (tr17) Khí hậu Kiểm điểm công tác trong tuần. Thứ ba 25/8/2008. Thứ tư 26/8/2009. 12 5 5 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần : 3 Thứ hai , ngày 24 tháng 8 năm 2009 Môn: Đạo đức T.3 Bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình I/ Mục tiêu: -Bieát theá naøo laø coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. - Khi làmviệc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình . - Học sinh khá- giỏi : Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,... II/ Tài liệu và phương tiện: -Vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi. - Viết sẵn BT 1 vào bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: “Em là HS lớp 5”. - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - hs trả lời - Em cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5? 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình b/ Bài mới:  Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích đưa ra quyết định đúng. * Cách tiến hành: - cả lớp đọc thầm 1/ Cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. - vài hs đọc cá nhân -HS đọc to truyện 2/ Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong SGK. 3/ Kết luận : ( phần ghi nhớ SGK) - vài hs đọc 4/ Cho vài hs đọc phần ghi nhớ  Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK * Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. * Cách tiến hành 1/ Nhóm 4 - 1 hs nêu yêu cầu 2/ HS nêu yêu cầu BT - nhóm 4 3/ Các nhóm thảo luận - một số nhóm trình bày 4/ Đại diện nhóm trình bày.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5/ Kết luận : -Câu a,b,d,g là biểu hiện của người sống có trách nhiệm ; Câu c,đ,e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm . - Biết suy nghĩ trước khi hành động,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,… là những biểu hiện của người có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập.  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) * Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. * Cách tiến hành 1/ GV nêu lần lượt các ý kiến (BT 2) 2/ HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu. 3/ cho hs nêu vì sao tán thành hoặc phản đối 4/ Kết luận : a,đ : đúng , b,c,d : sai * Nhận xét tiết học.. - cả lớp. -----------------------------Tập đọc Lòng dân. Môn: T. 5 Bài: I/ MĐ,YC : - Biết đọc đúng văn bản kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch . - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng .( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) - Học sinh khá – giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhaân vaät. II/ ĐDDH: SGK,viết đoạn văn luyện đọc. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC:Sắc màu em yêu - 3 hs đọc+TLCH B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài:Lòng dân 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: -Cho hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân -1 hs đọc vật,cảnh trí thời gian,tình huống diễn ra vở kịch. -GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. -cả lớp quan sát - HS quan sát tranh minh họa những nhân vật Hs đọc nối tiếp -HS đọc tiếp nối từng đoạn- kết hợp giảng từ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . Đ1: từ đầu…Thằng này là con. . Đ2: Chồng chị à? …tao bắn. .Đ3: phần còn lại -HS luyện đọc theo cặp - Hs đọc lại đoạn kịch b/ Tìm hiểu bài: - Câu 1 :. Hs đọc theo nhóm 2 Hs đoc cá nhân Chú CB bị bọn giặc rượt đuổi bắt,chạy vào nhà dì Năm. - Dì đưa cho chú một chiếc áo khác để thay,cho bọn giặc không nhận ra,rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,làm như chú là chồng dì. - hs nêuchi tiết em thích. -Câu 2:. -Câu 3: c/ Luyện đọc lại -cho hs đọc theo nhóm(phân vai). - Cho từng nhóm đọc trước lớp 3/ Củng cố: hs nêu nội dung bài *Nhận xét tiết học ,tuyên dương; - Về nhà tập đọc theo nhóm. Phân 5 vai Vài nhóm đọc. ---------------------------------Toán Luyện tập ( Tr 14). Môn: T. 11 Bài: A/ Mục tiêu: - Biết cộng , trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC:Hỗn số ( TT). Học sinh 1 3. 1 2. 1 3. -hs tính: 2  4 ; 2  5. 1 4. II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Bài mới: *Bài 1: ( 2 ý đầu ) HS tự làm bài rồi chữa bài; - 2 3  13 ; 5 5 cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 9 39 9 29 39 29 *Bài 2: ( câu a, câu d) Cho hs tự làm bài rồi  - 3  ;2  mà 10 10 10 10 10 10 chữa bài ( định hướng cho hs chuyển hỗn số 9 9 thành phân số rồi so sánh) nên 3  2. *Bài 3: cho hs tự làm bài rồi chưa bài (chuyển. Lop3.net. 10 10 1 1 3 4 9 8 17 - 1 1      2 3 2 3 6 6 6 1 1 7 9 7 4 28 14 3 :2  :     2 4 2 4 2 9 18 9.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hỗn số thành phân số rồi tính) - vài hs nêu * Củng cố: cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. * Nhận xét tiết học ---------------------------------Lịch sử T. 3 Cuộc phản công ở kinh thành Huế. Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tồ chức: + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: Chủ hòa và chủ chiến ( đại diện là Tôn Thất Thuyết ) + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 – 7 – 1885 , phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi ớ Quảng Trị . + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương: Phạm Bành. Đinh Công Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật ( Bãi Sậy ), Phan Đình Phùng ( Hương Khê) . - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…. Ờ địa phương tên những nhân vật nói trên. - Học sinh khá – giỏi: Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa: Phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp: Phái chủ chiến cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp . II/ ĐDDH : SGK III/ Hoạt động dạy và học:. Giáo viên. Học sinh. 1/KTBC: -Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? - Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Cuộc phản công ở kinh thành Huế b/ Bài mới:. Lop3.net. Hs trả lời miệng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp) - GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta lúc bấy giờ. - Nêu nhiệm vụ học tập của hs: - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn. - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp. - Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.  Hoạt động 2 (làm việc nhóm) - HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trên..  Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp) - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhấn mạnh thêm( phần ghi nhớ sgk)  Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) - cho hs nêu lại những kiến thức cơ bản của bài, - Hỏi thêm: Em biết gì thêm về phong trào cần vương? * Nhận xét tiết học,. - Nhóm 4 - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp-phái chủ chiến chủ trương chống Pháp. - cho lập căn cứ kháng chiến. - thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong điều đình Nguyễn,khích lệ nhân dân chống Pháp.. - một số hs nêu. ……………………………………………………………… Thứ ba , ngày 25 tháng 8 năm 2009 Chính tả T. 3 Thư gửi các học sinh. Môn: Bài: I/ MĐ,YC - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( BT 2): biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - Học sinh khá – giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. s II/ ĐDDH : SGK ; viết sẵn mô hình cấu tạo vần. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên. Học sinh - khoét,buộc chân,xích sắt. A/KTBC: hs viết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nhớ – viết b/ Bài mới: 1/ HD nhớ - viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Viết từ khó: giời,hoàn cầu,kiến thiết,sánh vai - HS nhớ – viết bài - GV chấm chữa một số bài – cả lớp chữa lỗi - Nhận xét bài viết của hs 2/ HD làm BT chính tả + BT 2 - HS đọc yêu cầu bt - HS lên bảng làm bài( hs có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần . - Cả lớp nhận xét bài làm của từng nhóm,kết luận nhóm thắng Tiếng Âm đệm. Vần Âm chính e yê a i a a a i. Âm cuối m u u m. - 2 hs đọc - Hs viết vào b - Cả lớp viết bài. -1 hs đọc - Hs lần lượt lên bảng làm bài. Em yêu màu tím Hoa o cà hoa o sim m -cả lớp chữa bài - hs chữa bài vào vở - 1hs đọc + BT 3 - hs lần lượt phát biểu - hs đọc yêu cầu bt - hs dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý - vài hs nêu kiến - Kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính - Vài hs nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh 3/ Nhận xét tiết học , nhắc hs ghi nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. ……………………. Anh văn (chuyên) Toán T. 12 Bài: Luyện tập chung ( Tr. 15) A/ Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết chuyển hỗn số thành phân số. - Biết chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo. B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: hs lên bảng tính. Học sinh Chuyển hỗn số thành phân số: 1 3. 3 ;2 II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài mới: *Bài 1: cho hs tự làm bài rồi chữa bài * Bài 2 : ( 2 hỗn số đầu) cho hs tự làm bài rồi chữa bài, cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. *Bài 3: cho hs tự làm bài rồi chữa bài. 2 4. 14 14 : 7 2 23 23  2 46   ;   70 70 : 7 10 500 500  2 1000 2 5. 8 . 42 5. 1 3 m ; 3 dm = m 10 10 1 8 b) 1g = kg ; 8g = kg 1000 1000 1 6 c) 1 phút = giờ ; 6phút = giờ 60 60 3 3 2m 3dm = 2m + m = 2 m 10 10. a) 1dm =. *Bài 4: hướng dẫn hs làm bài mẫu, rồi cho hs làm bài theo mẫu. * Củng cố: hs nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân , chuyển hỗn số thành phân số * Nhận xét tiết học ----------------------------Môn: Luyện từ và câu T.5 Bài: Mở rộng vốn từ : Nhân dân I/ Mục đích , yêu cầu: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT 1): nắm được một. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Số thành ngữ ,tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2 ) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3 ) . - HS khá giỏi : thuộc được thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ tìm được (BT3c ) II/ ĐDDH: - bảng phụ kẻ bt 1, 3b. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên A/KTBC:hs đọc lại đoạn văn miêu tả (tiết trước) B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC của tiêt học. 2/ HD làm BT Bài tập 1 - Hs đọc yêu cầu bt -giải nghĩa từ “tiểu thương”: người buôn bán nhỏ. - hs làm bài –nhóm 2. - Đại diện một số nhóm trình bày , cả lớp nhận xét - Cả lớp chữa bài vào vở. Công nhân: thợ điện,thợ cơ khí Nông dân: thợ cấy,thợ cày Doanh nhân: tiểu thương,chủ tiệm Quân nhân: đại úy, trung úy Trí thức : giáo viên,bác sĩ,kĩ sư Học sinh : học sinh tiểu học,học sinh trung học Bài tập 2 - hs đọc yêu cầu bt - Nhắc hs : có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa đễ giải thích cho cặn kẽ,đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ. - HS làm việc cá nhân - hs phát biểu, cả lớp nhận xét - hs thi đọc thuộc lòng các thành ngữ ,tục ngữ trên Bài tập 3 - hs đọc yêu cầu bt. - Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên , trả lời câu hỏi - hs làm bài theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - hs viết vào vở 5-6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng(có nghĩa là cùng) - hs tiếp nối làm miệng bt3c – đặt câu với 1 trong những từ vừa tìm được.. Lop3.net. Học sinh 2 hs đọc. 1 hs đọc Hs thảo luận nhóm 2 Một số nhóm trình bày. 1 hs đọc. Một số hs phát biểu Một số cặp thi đọc 1 hs đọc Thảo luận nhóm 4 Một nhóm trình bày Hs nêu trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Cả lớp đồng thanh hát một bài. + Ngày thứ hai HS toàn trường mặc đồng phục. + Bố mẹ tôi vốn là bạn đồng học. 3/ Củng cố - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hs về nhà HTL các thành ngữ,tục ngữ ở bt 2,ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng(có nghĩa là cùng ---------------------------------Khoa học T. 5 Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?. Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm đề chăm sóc phụ nữ mang thai. II/ ĐDDH : SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên. Học sinh. 1/KTBC: - Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau tạo thành gì? - Sau khoảng bao tháng thì em bé ở trong bụng mẹ được sinh ra 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ? b/ Bài mới:  Hoạt động 1: làm việc với sgk * Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. * Cách tiến hành: + Bước 1 : Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Nhóm 2 ; quan sát các hình 1,2,3,4 tr/12 , trả lời: . Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? + Bước 2 : các nhóm thảo luận + Bước 3 : một số nhóm trình bày kết quả – mỗi nhóm nêu 1 hìn. - vài hs trả lời. - H 1: có lợi cho mẹ và thai nhi. - H 2: một số thứ không tốt hoặc có hại cho sức khỏe - H 3: người phụ nữ có thai đang khám thai. Kết luận: (sgk /12) - H4: người phụ nữ có thai  Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp đang gánh lúa và tiếp xúc với * Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ của người chồng các chất độc hại và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sóc,giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành + Bước 1 : hs quan sát các hình 5,6,7 tr/13 và nêu nội dung của từng hình. + Bước 2 : Cả lớp thảo luận: . Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm,chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? Kết luận : ( sgk/13)  Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: HS có ý thức giúp phụ nữ có thai. * Cách tiến hành + Bước 1 : Thảo luận cả lớp . HS thảo luận câu hỏi S/13 + Bước 2 : làm việc theo nhóm + Bước 3 : một số nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét * Nhận xét tiết học. - nd: người chồng chăm sóc vợ; người phụ nữ có thai làm những việc nhẹ,người chồng gánh nước về; con gái đi học về khoe điểm 10.. - nhóm 4 ……………………………………………. Kĩ thuật Thêu dấu nhân. Môn: Bài: T. 3 I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân , đường thêu có thể bị dúm. - Không bắt buộc học sinh thực hành tạo ra sản phẩm thêu. Học sinh nam có thể thực hành đính phi. - Học sinh khéo tay: + Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. II/ ĐDDH: mẫu thêu dấu nhân,dụng cụ thêu. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên 1/Kiểm tra dụng cụ học tập 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Thêu dấu nhân b/ Bài mới:  Hoạt động 3: HS thực hành - Cho hs nhắc lại cách thêu dấu nhân,hs thao tác thêu 2 mũi thêu dấu nhân. - GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân. - lưu ý hs : Trong thực tế ,kích thước của các mũi thêu dấu nhân chỉ bằng 1 hoặc 1 kích thước của. Lop3.net. Học sinh. - vài hs nêu,1 hs thêu mẫu trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> mũi thêu các em đang học. Do vậy,nêu em thêu trang trí trên áo,túi …, nên thêu các mũi có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp. - kiểm tra sự chuẩn bị của hs. - HS thực hành thêu.  Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm. - HS đánh giá sản phẩm. - GV nhận xét,đánh giá * Nhận xét tiết học. - cả lớp thực hành thêu. Thứ tö , ngày 26 tháng 8 năm 2009 Kể chuyện T. 3 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Môn: Bài: I/ Mục đích , yêu cầu: - Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. II/ ĐDDH: sgk, bảng phụ viêt vắn tắt gợi ý 3 hai cách kể III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên. Học sinh. A/KTBC: - HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân của nước ta. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC 2/ HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài. - Gợi ý hs phân tích đề “ một việc làm tốt”, “ xây dựng quê hương,đất nước”. - Lưu ý hs : phải kể những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi,phim ảnh;đó cũng có thể là câu chuyện của chính em. 3/ Gợi ý kể chuyện - HS đọc gợi ý trong sgk. - Lưu ý hs về hai cách kể. - Một hs giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể. - HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện.. Lop3.net. - 2 hs kể. - 1 hs đọc - một số hs phát biểu. - 1 hs đọc - một số hs nêu - cả lớp thực hiện - nhóm 2 - từng cặp hs kể.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4/ HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo nhóm b) Thi kể trước lớp- mỗi hs kể xong tự nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện. - cả lớp bình chọn câu chuyện hay,phù hợp đề bài,bạn kể chuyện hay nhất. * Nhận xét tiết học , khuyến khích hs về nhà tập kể lại. -chuẩn bị: KC Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai> ……………………………….. Thể dục (chuyên) ------------------------------Âm nhaïc Tieát 3: Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh. Tập đọc nhạc (TĐN) số 1 I.MUÏC TIEÂU: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Biết đọc nhạc bài TĐN số 1 (nếu có điều kiện) II.CHUAÅN BÒ -Một số nhạc cụ gõ (song loan, mõ, thanh phách, trống…) và tập đệm theo baøi haùt. -Nhaïc cuï quen duøng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. NOÄI DUNG 1) OÅn ñònh: -Khởi động gioïng 2)Bài mới: Giới thiệu baøi:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Nhaéc duïng cuï hoïc taäp -GV đệm các nốt C-D-E-G. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lớp chuẩn bị bộ gõ. -HS đọc theo tên nốt nhạc. -GV giới thiệu và ghi tựa. -1HS laëp laïi. a)Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh. +OÂn baøi haùt. -GV đệm đàn +Bắt giọng. -Cả lớp hát (2 lần). b)Hoạt động 2: Hướng dẫn đánh nhịp 24 theo phách mạnh, nhẹ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV đánh mẫu -GV đệm đàn -Nhaän xeùt, tuyeân döông. -Quan saùt -Vài HS thực hiện lớp. -HS hát kết hợp gõ.. b)Hoạt động 3: Kết hợp vận động phụ hoạ. Hướng dẫn cả lớp -Cho vaøi nhoùm bieåu dieãn. Keát thuùc -GV đệm đàn. -Các HS đứng lên -Từng HS vận động theo -Từng nhóm biểu diễn -HS haùt+ vận động theo baøi haùt. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………………….. Môn: Tập đọc T. 6 Bài: Lòng dân ( tt) I/ Mục đích , yêu cầu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kề, hỏi, cảm, khiến: Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ. ( trả lời được các câu hỏi 1. 2. 3 ). - Học sinh khá giỏi biết đọc dien54 cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: HS đọc phân vai diễn cảm phần đầu - 5 hs đọc phân vai. vở kịch Lòng dân. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC của tiết học. 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp bài. - 2 hs đọc nối tiếp - HS quan sát tranh minh họa trong sgk. - cả lớp quan sát - HS đọc theo nhóm,tiếp nối từng đoạn. - nhóm 3 Chia đoạn: .Đ1: từ đầu…cai cản lại. .Đ2: Để chị này…chưa thấy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .Đ3: phần còn lại - HS luyện đọc theo nhóm. - GV đọc diễn cảm cả bài. b/ Tìm hiểu bài: + Câu 1 : + Câu 2 :. - nhóm 2 - cả lớp theo dõi. + Câu 3 :. c/ HD đọc diễn cảm - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo nhóm-phân vai. - Tổ chức cho từng tốp đọc phân vai toàn bộ màn kịch. - Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm đọc tốt . 3/ Củng cố: -HS nêu nội dung đoạn kịch. - Nhận xét tiết học; nhắc hs về nhà luyện đọc phân vai.. - Cháu kêu bằng ba,chứ không phải tía. - Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào,rồi nói tên,tuổi của chồng,tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo. -vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với CM. Người dân tin yêu CM.sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM. - hs đọc theo nhóm - các nhóm thi đua đọc - vài hs nêu nội dung bài. ------------------------------Toán T. 13 Luyện tập chung ( Tr. 15). Bài: A/ Mục tiêu: - Biết cộng trừ phân số, hỗn số . - Biết chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Biết giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: Luyện tập chung. Học sinh - chuyển các phân số thành phân số thập phân:. 4 12 ; 5 25. - chuyển các hỗn số thành phân số: II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài mới *Bài 1: ( a, b) hs tự làm bài rồi chữa bài. Lop3.net. 1 4. 3 ;3. 2 6.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 7 9 70  81 151    9 10 90 90 3 1 3 6  5  3 14 7   c)    5 2 10 10 10 5. a). *Bài 2: (a, b)hs tự làm bài rồi chữa bài(tương tự bài 1) * Bài 4: ( 3 số đo: 1, 3, 4) hs tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu. * Bài 5: cho hs nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài. - khoanh câu c - 7m 3dm = 7m +. 3 5 m=7 m 10 10. Bài giải Quãng đường AB dài là : 12 : 3 = 4 ( km ) Quãng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 ( km ) Đáp số : 40 km. *Nhận xét tiết học …………………………………….. Thứ naêm, ngày 27 tháng 8 năm 2009 Mĩ thuật T. 3 Vẽ tranh Trường em. Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Hiểu được nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài trường em. - Học sinh vẽ được tranh đề tài trường em. - Học sinh khá – giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối biết chon màu, vẽ màu phù hợp. II/ ĐDDH : SGK, dụng cụ vẽ. III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên 1/KTBC: Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí. Học sinh - hs nêu nhận xét một số bài vẽ của tiết trước. 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Vẽ tranh Trường em b/ Bài mới:  Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để hs nhớ lại các hình ảnh về nhà trường : - hs nêu cá nhân + Khung cảnh chung của trường. + Hình ảnh của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây, ... + Kể tên một số hoạt động ở trường.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh - GV nêu thêm : + Phong cảnh trường + Giờ học trên lớp + Cảnh vui chơi ở sân trường + Lao động ở sân trường + Các lễ hội được tổ chức ở sân trường, ...  Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Cho hs xem hình tham khảo ở sgk, gợi ý cho hs nêu : + Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em. - một số hs nêu cảnh em chọn vẽ, hoạt động,.... + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối. + Nội dung của hoạt động ( hình dáng, tư thế, trang phục, .. ( nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trường, cây, bồn hoa, ... là hình ảnh chính,hình ảnh con người là phụ. + Vẽ màu theo ý thích ( có đậm, có nhạt ) - GV vẽ lên bảng gợi ý cho hs một số cách xếp các hình ảnh và cách vẽ hình. Lưu ý hs : + Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh. + Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà. + Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức. tranh, khi vẽ luôn quan sát toàn bộ bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp cho các hình mảng. Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt từng hình ảnh..  Hoạt động :Thực hành - HS thực hành vẽ trên giấy. - HS nhận xét bài vẽ của bạn. - hs tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết - nhắc hs nhớ lại cách sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu . - lưu ý vẽ màu đều, gọn ; không dùng quá nhiều màu  Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét về : + Cách chọn nội dung + Cách sắp xếp hình vẽ + Cách vẽ màu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Quan sát khối hộp và khối cầu ………………………………………………… Môn: Tập làm văn T. 5 Bài: Luyện tập tả cảnh I/ Mục đích , yêu cầu: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài mưa rào: từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Bài văn miêu tả cơn mưa. II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: kiểm tra bt2 của tiết trước. - kiểm tra một số em B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC của tiết học. 2/ HD luyện tập Bài tập 1 - HS đọc nội dung bt1. - 1 hs nêu - Cả lớp đọc thầm bài Mưa rào,làm bài cá nhân. - cả lớp làm bài - hs phát biểu ý kiến,cả lớp nhận xét,chốt lại: - hs phát biểu +câu a: . Mây: nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời:tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt. . Gió: thổi giật,đổi mát lạnh,nhuốm hơi nước;khi mưa xuống gió càng mạnh,mặc sức điên đão trên cành cây. +câu b : . Tiếng mưa: lẹt đẹt,lách tách ---> mưa ù xuống rào rào,sầm sập,đồm độp,đập bùng bùng vào lòng lá chuối;giọt gianh đỗ ồ ồ. . Hạt mưa: Những giọt mưa lăn xuống mái phên rồi tuôn rào rào;mưa xiên xuống,lao xuống,lao vào bụi cây;hạt mưa giọt ngã,giọt bay,tỏa bụi nước trắng xóa. +câu c : . Trong Bài tập mưa: 2 lá đào,lá na,lá sói vẫy tai run rẩy;con gà trống ướt lướt thướt ngất ngưỡng tìm chỗ trú;cuối cơn mưa -hs đọc yêu cầu ,vòm bt. trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa. - kiểm tra việc chuẩn bị:quan sát và ghi lại kết quả . Sau trận mưa: trời rạng dần;chim chào mào hót râm ran;phía đông một trời trong vắt;mặt trời ló quan sát một cơn mưa. ra,chói lọi trê những vòm lá bưởi lấp lánh. - +hscâu tựdlập dànmắt,bằng ý vào vở. : bằng tai,bằng cảm giác(làn da),bằng mũi ngửi.. - một số hs nêu bài vừa làm trước lớp,cả lớp nhận xét,gv chấm điểm. - chọn một bài để cả lớp nhận xét,bổ sung. - hs tự chữa bài. * Nhận xét tiết học , yêu cầu hs về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa; chọn trước một phần trong dàn ý để chuẩn bị chuyển thành. Lop3.net. - 1 hs đọc. - hs thực hiện cá nhân - một số hs nêu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đoạn văn trong tiết tới.. - cả lớp tham gia chữa bài. Môn: Luyện từ và câu T.6 Bài: Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục đích , yêu cầu - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp( BT 1): Hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ ( Bài tập 2) - Dựa theo ý một khổ thơ trong bài “ Sắc màu em yêu”, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa( BT 3) - Học sinh khá – giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo bài tập 3. II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên A/KTBC: kiểm tra bt 3,4b,4c trong tiết trước. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MD(,YC của tiết học 2/ HD làm BT Bài tập 1 - Nêu yêu cầu bt. - HS quan sát tranh MH trong sgk làm bài vào vở. - Cho hs viết bài làm lên bảng,cả lớp nhận xét. - HS đọc lại đoạn văn đã điền từ đúng. Bài tập 2 - Nêu yêu cầu bt. - giải nghĩa từ : “cội”: gốc; lưu ý hs 3 câu tục ngữ đã cho cùng nhóm nghĩa,phải chọn 1 ý trong 3ý đã cho để giải thích đúng ý nghĩa chung của cả 3 câu tục ngữ đó. - hs đọc lại 3 ý đã cho. - Cả lớp trao đổi,thảo luận,tìm lời giải đúng : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên. - HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ. (có thể cho hs đặt câu theo 1 trong 3 câu tục ngữ trên) . Làm người phải biết nhớ quê hương. Cáo chết ba năm còn quay đầu về núi nữa là. . Chú em đi làm ăn xa nay trở về nhà. Chú bảo: "Lá rụng về cội, ông muốn về chết nơi quê cha dất tổ" Bài tập 3 - Nêu yêu cầu bt.. Lop3.net. Học sinh - 2 hs làm bài. - 1 hs nêu - hs làm bài cá nhân vào vở - hs chữa bài trên bảng lớp - một số hs đọc bài - 1 hs nêu. - một số hs đọc - một số hs đọc. - 1 hs nêu - một số hs nêu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - hs phát biểu chọn khổ thơ. - Nhắc hs: có thể viết về màu sắc của những sự vật có trong bài thơ và cả những sự vật không có trong bài;chú ý sử dụng từ đồng nghĩa. - cho hs giỏi nêu vài câu làm mẫu. - hs làm bài vào vở. - Hs tiếp nối đọc bài viết của mình. - Cả lớp nhận xét,chọn bài viết tốt,sử dụng nhiều từ đồng nghĩa. * Nhận xét tiết học, nhắc hs về nhà tiếp tục chữa bài viết để được hay hơn.. - 2 hs làm bài trước lớp - cả lớp làm bài cá nhân - một số hs đọc làm bài trước lớp. Môn: Toán T. 14 Bài: Luyện tập chung( Tr. 16) A/ Mục tiêu: Biết - Nhân, chia 2 phân số. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo.s B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: Luyện tập chung. Học sinh - tính:. II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài mới: *Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài *Bài 2: HS tự làm bài rồi chữa bài. x. 1 5  4 8 5 1 x=  8 4 3 x= 8. 3 1  5 10 1 3  x= 10 5 7 x= 10. x-. x. 4 7 5 2 3 4 1 1  ;  ;  ; : 5 8 6 7 5 6 4 3. 1 2 4 5 1 1 d) 1 : 1  5 3. 9 17 153  4 5 20 6 4 6 3 18 9 :    = 5 3 5 4 20 10. b) 2  3  . 2 6  7 11 6 2 : x= 11 7 21 x= 11. x:. 3 1  2 4 3 1  2 4 3 x= 8. x=. *Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài( thực hiện như mẫu sgk) * Nhận xét tiết học. - 1m 75cm = 1m+. 75 75 1 m 100 100. - khoanh vào câu B Bài:. Khoa học T. 6 Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>