Giáo án Tập đọc + Chính tả + Luyện từ và câu + Kể chuyện + Tập làm văn 4 tuần 12 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 Ngày soạn: 16/11 Ngaøy daïy : 19/11 TẬP ĐỌC. TIẾT 22 :“VUA TAØU THUỶ ” BẠCH THÁI BƯỞI I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Kiến thức - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy 2. Kó naêng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. 3.Thái độ: - Học tập ý chí, nghị lực vươn lên của Bạch Thái Bưởi. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 8’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Coù chí thì neân. - 4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong baøi Coù chí thì neân. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Bài mới:“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi. GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Luyện đọc GV chia đoạn. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV kết hợp giải nghĩa các từ chú thích , các từ mới ở cuối bài đọc,kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời.. Haùt 4Học sinh đọc và trả lời câu hỏiSGK. HS nhắc lại tựa.. HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài +Đoạn 1: Từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: Tiếp theo đến không nản chí. +Đoạn 3: Tiếp theo đến Trưng Nhị. +Đoạn 4: Phần còn lại. * Sống cùng thời đại( cùng nghĩa với:người đương thời) - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm bài văn : giọng chậm - Một, hai HS đọc toàn bài. rãi đoạn 1,2 và nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc giọng sảng khoái. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV chia lớp thành 6 nhóm để các em đọc - Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước thầmvà trả lời câu hỏi. lớp . N1+5:Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế + Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được họ Bạch nhận làm naøo? con nuôi, đổi họ Bạch được ăn học.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí ? - Đoạn 1 và 2 cho biết gì? N2+6: Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với người nước ngoài như thế nào?. - Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì? N3+5: Em hieåu theá naøo laø baäc anh huøng kinh teá? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thaønh coâng? Đoạn 3,4 ý nói gì? Truyện này ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?. 8’. 3’. 1’. + Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhaø in, khai thaùc moû… + Luùc maát traéng tay,khoâng coøn gì nhöng anh vaãn khoâng naûn chí. Ý đoạn1,2: Bạch Thái Bưởilà người có ý chí. + Lúc các con tàu của người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc. + Ông đã khơi dậy niềm tự hào của dân tộc: kêu gọi hành khách với khẩu hiệu: “Người ta phaûi ñi taøu ta” . Khaùch ñi taøu cuûa oâng caøng ñoâng, nhieàu chuû taøu baùn laïi taøu cho oâng. OÂng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trong coi. + Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi mang tên nhân vật địa danh lịch sử của dân toäc Vieät Nam. + Là người lập nên những thành tích trong kinh doanh… + Nhờ ý chí nghị lực,vươn lên, thất bại không nản lòng- đã biết kgơi dậy lòng tự hào cuûa daân toäc. Ý đoạn 3,4:Sự thành công của Bạch Thái Bưởi . - Nội dung chính:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn: “Bưởi mồ côi…….không nản chí. ” - GV đọc mẫu GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông baïn có giọng đọc hay. 4. Cuûng coá : + HS tự nêu theo suy nghĩ của mình. Nhận xét về con người của Bạch Thái Bưởi ? HS nhaän xeùt tieát hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Đọc kĩ bài “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” chuẩn bị viết chính tả. - Chuẩn bị bài: “ Vẽ trứng”. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 Ngày soạn: 19/11 Ngaøy daïy : 22/11 TẬP ĐỌC. TIẾT 22 :VẼ TRỨNG I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài (khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng ). - Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thieân taøi. 2. Kó naêng: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô. - Biết đọc diễn cảm bài văn-giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi. 3.Thái độ: - Học tập ý chí, nghị lực tính kiên trì, chịu khó của Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chaân dung Leâ oâ naùc ñoâ ña Vin xi trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 8’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Gọi 3 HS đọc bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: Vẽ trứng GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Luyện đọc + GV chia đoạn. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp +Kết hợp giải nghĩa từ trong sách và từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS khaùc nhaän xeùt. . HS nhắc lại tựa. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ được như ý. +Đoạn 2: phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc bài.. - GV đọc diễn cảm bài văn : đọc trôi chảy caùc teân rieâng. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành 4 nhóm để các em đọc Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước thầm và trả lời câu hỏi lớp . N1:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ , + Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. caäu beù Leâ-oâ-naùc-ñoâ caûm thaáy chaùn ngaùn? . N2: Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để + Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mæ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc. laøm gì?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. 8’. 3’. 1’. N3: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như + Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt suất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều theá naøo? bảo tàng lớn, là niềm tự hào của nhân loại. Ông đồng thờcòn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại phuïc höng. N4: Theo em những nguyên nhân nào +Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài, khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành gặp được thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm. hoạ sĩ nổi tiếng? Trong những nguyên nhân trên, nguyên + Là sự khổ công luyện tập của ông. nhaân naøo laø quan troïng nhaát? Ý đoạn 2: Sự thành công của Lê-ô-nác-đô Đoạn 2 cho ta biết điều gì? ña Vin-xi . Ý nghĩa: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ôCâu chuyện cho ta biết điều gì? nác-đôđa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thieân taøi. Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV HD cả lớp đọc diễn cảm một đoạn - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. trong bài: từ “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. bảo…..được như ý” - GV đọc mẫu 4. Cuûng coá: - Phải khổ công luyện tập mới thành nhân Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? taøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: Đọc lại bài và chuẩn bị bài :Người tìm đường lên các vì sao.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 TAÄP LAØM VAÊN. TIEÁT 21 :KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng & kết bài không mở rộng. 2.Kó naêng: - Bước đầu biết viết đoạn kết bài cho một bài văn kể chuyện theo hai cách: mở rộng & không mở roäng. 3 Thái độ: - HS yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ của bài học - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời caâu hoûi - 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng so sánh hai cách kết bài, in đậm đoạn thêm vào. Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều Chỉ cho biết kết cục của câu 1) Keát baøi đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới chuyện, không bình luận thêm. cuûa truyeän có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ GV: đây là cách kết bài không OÂng Traïng nhất của nước Nam ta. mở rộng. thaû dieàu. 2) Caùch keát baøi khaùc. Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta. Caâu chuyeän naøy giuùp em thaám thía hôn lời khuyên của người xưa: “Có chí thì nên”. Ai nỗ lực vươn lên, người ấy sẽ đạt được điều mình mong ước.. Trong trường hợp này, đoạn kết trở thành một đoạn thuộc thân baøi. Sau khi cho bieát keát cuïc, coù lời đánh giá, bình luận thêm về caâu chuyeän. GV: đây là cách kết bài mở roäng.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Baøi cuõ : - GV yêu cầu 1 HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết TLV trước - Yêu cầu 1 HS đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp (về nhà HS đã viết vào vở) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 1’ 3. Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước, các em đã biết hai cách mở bài trực tiếp & gián tiếp trong vaên keå chuyeän. Tieát hoïc hoâm nay seõ giúp các em nắm được 2 cách kết bài mở. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 1 HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết TLV trước - 1 HS đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp - HS nhaän xeùt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. 12’. rộng & không mở rộng, từ đó, viết được keát baøi cuûa moät baøi vaên keå chuyeän theo caû 2 cách đã học. Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả dieàu, tìm phaàn keát baøi cuûa truyeän. GV nhận xét nêu ý đúng:. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều, tìm phaàn keát baøi cuûa truyeän- HS trình baøy yù kieán. Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta. Baøi taäp 3 - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán, theâm vaøo cuối truyện Ông Trạng thả diều một lời - GV nhận xét, khen ngợi những lời đánh đánh giá (viết nháp) - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán giaù hay. - Ví duï: + Caâu chuyeän naøy laøm em caøng thaám thía lời của cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững. + Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em. Baøi taäp 4 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài. - HS suy nghó, so saùnh, phaùt bieåu yù kieán. - GV chốt lại lời giải đúng. Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. 12’. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - 5 HS đọc tiếp nối nhau đọc yêu cầu của baøi taäp - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời đại - Đại diện 2 nhóm chỉ phiếu trả lời - Lời giải đúng: diện 2 nhóm chỉ phiếu trả lời a) Kết bài không mở rộng. b) , c), d), e) Kết bài mở rộng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp mở SGK, tìm kết bài các truyện Một người chính trực, Nỗi dằn vặt của Anđrây-ca, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Lời giải đúng: Một người chính trực: Tô Hiến Thành tâu: “Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaéc HS löu yù: caàn vieát keát baøi theo lối mở rộng sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên (vốn là kết bài theo lối không mở rộng). - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. 4’. thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá. (Kết bài không mở rộng) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca: Nhưng Anđrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng. Mãi sau này, khi đã lớn, em vẫn luôn tự dằn vặt: “Giá mình mua thuốc về kịp thì ông còn sống thêm được ít năm nữa!” (Kết bài không mở rộng) - HS đọc yêu cầu của bài - HS lựa chọn viết kết bài theo lối mở rộng cho moät trong hai truyeän treân, suy nghó, laøm bài cá nhân vào vở - Nhieàu HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. Cả lớp nhận xét Ví duï: Truyện Một người chính trực + Câu chuyện về sự khảng khái, chính trực của Tô Hiến Thành được truyền tụng mãi đến muôn đời sau. Những người như ông làm cho cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn. + Câu chuyện giúp chúng ta hiểu: người chính trực làm việc gì cũng theo lẽ phải, luôn đặt việc công, đặt lợi ích của đất nước leân treân tình rieâng. Truyeän Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca + Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän phaåm chất đáng quý của em: tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của baûn thaân. + An-đrây-ca tự dằn vặt, tự cho mình có lỗi vì em rất yêu thương ông. Em đã trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong baøi - Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra TLV viết trong tiết TLV tới.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 22. : KEÅ CHUYEÄN (Kieåm tra vieát). I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật. II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy, buùt laøm baøi kieåm tra. - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của 1 bài văn kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’. 1’. 28’. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän - Coù maáy caùch laøm keát baøi? - Thế nào là kết bài mở rộng? Thế nào là kết bài không mở rộng? Yêu cầu 2 HS đọc kết bài BT3 Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới: Kể chuyện (kiểm tra viết) a. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em thực hành viết bài văn kể chuyện hoàn chænh b. Caùch kieåm tra: - Gọi HS đọc gợi ý đề bài - Giáo viên nêu một số đề bài khác - Hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở. Giáo viên theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng. 4. Cuûng coá – daën doø - Giaùo vieân thu baøi chaám baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi Coù hai caùch keát baøi;. 2 HS đọc. 3 HS tiếp nối đọc gợi ý SGK HS chọn đề bài phù hợp HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 22 :MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU 1.Kiến thức: - Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người . 2. Kó naêng: - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên . 3 Thái độ: - HS có ý chí và nghị lực vươn lên trong cuộc sống. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4,5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, 3. - Baêng dính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động 5’ 2 .Bài cũ : Tính từ - Tính từ là gì? Nêu ví dụ? - Đặt câu có dùng tính từ ? GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3 .Bài mới 1’ GV giới thiệu bài – ghi bảng 28’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to đã viết sẵn nội dung bài tập. - GV nhận xét chốt lại ý đúng:. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài- yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm ra ý đúng. - GV nhaän xeùt keát luaän - Thế nào là nghị lực? GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khác: Ý a là nghĩa của từ kiên trì. Ý c là nghĩa của từ kiên cố. Ýd là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa. Baøi taäp 3. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. - HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi trong nhóm ghi nhanh ý kiến của nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả + Cả lớp nhận xét + Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhất ) : chí phải , chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng. . . + Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo đuổi một mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. - 1 HS đọc yêu cầu bài + đọc thầm bài thaûo luaän caëp ñoâi – trình baøy yù kieán: + Ý đúng là ý b + Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động , không lùi bước trước mọi khó khăn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 Gọi HS đọc yêu cầu bài – GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi tiếp sức.. - GV cùng HS nhận xét chốt lại ý đúng:. 4’. - 1HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm trao đổi trong nhóm. Thư kí ghi nhanh ý kiến của nhóm+ cử đại diện nhóm tham gia thi đua - Cả lớp nhận xét + Các từ cần điền : nghị lực, nản chí , kieân nhaãn, quyeát chí , yù nguyeän.. Baøi taäp 4 Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài – HS tiếp nối - Giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ nhau đọc các câu tục ngữ + Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và trả lời câu hỏi. +Muoán bieát coù phaûi vaøng thaät hay + Câu 1 : Lửa thử vàng, gian nan thử sức. -> không, người ta đem vàng ra thử trong lửa. Đừng sợ vất vả gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng , cứng cỏi hơn lên. + Câu 2 : Nước lã mà vã nên hồ + Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Tay không mà làm nổi cơ đồ mới ngoan. -> Những người từ hai bàn tay trắng mà ( hồ : vật liệu xây dựng :(chỉ có nước lã mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, laøm neân hoà ) . ( ngoan : taøi gioûi ) khaâm phuïc. + Câu 3 : Có vất vả mới thanh nhàn , không + Phải vất vả làm việc mới có lúc thanh döng ai deã caàm taøn che cho. -> nhàn , có ngày thành đạt. Cầm tàn che cho : phải thành đạt, làm quan mới được người cầm tàn che cho. 4 – Cuûng coá, daën doø HS nhaän xeùt tieát hoïc - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học toát. - Chuẩn bị : Tính từ ( tt ). GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 24: TÍNH TỪ (tiếp theo) I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Kiến thức: - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất . 2. Kó naêng: - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất . 3. Thái độ: - HS yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4,5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, 2. - Baêng dính. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’. 1’ 12’. 1. Khởi động: 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Ý chí , nghị lực - Thế nào là nghị lực ? - Nêu một số câu tục ngữ, ca dao nói về người có ý chí nghị lực? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới GV giới thiệu bài– ghi bảng Hoạt động 2 : Phần nhận xét Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài trả lời theo sự hiểu biết của mình - GV nhận xét chốt ý đúng + Tờ giấy này trắng. + Tờ giấy này trăng trắng. + Tờ giấy này trắng tinh. Baøi taäp 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu – tìm từ chỉ mức độ trong câu. - Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách naøo?. 3’. 15’. Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ Yêu cầu cả lớp đọc thầmghi nhớ trong SGK Hoạt động 4 : Phần luyện tập Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập GV nhận xét chốt lại ý đúng. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. - HS lên bảng trả lời. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và phát bieåu yù kieán. -Mức độ trung bình – tính từ trắng. - Mức độ thấp – từ láy trăng trắng. - Mức độ cao – từ ghép trắng tinh. - 1 HS đọc yêu cầu bài, tiếp nối đọc câu, cả lớp đọc thầm và phát biểu ý kiến + Tính từ trong câu: rất trắng, trắng hơn, traéng nhaát. + Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách thêm vào trước tính từ trắng từ rất ; hoặc các từ hơn, nhất - HS đọc thầm - 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập + Các từ biểu thị mức độ trong đoạn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 văn:đậm, ngọt , rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngoïc, hôn, hôn, hôn. Baøi taäp 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài - thảo luận nhóm – ghi nhanh ra giaáy nhaùp. Gv theo dõi, giúp đỡ những HS còn luùng tuùng .. Baøi taäp 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đặt câu vào vở GV chấm một số vở – nhận xét. 3’. 4. Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc – tuyeân döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Ý chí, nghị lực.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. - HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhómđại diện nhóm trình bày – HS nhận xét. + Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chói, đỏ chót, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hồng, đỏ hon hỏn ; rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá quá đỏ ; đỏ như son, đỏ hơn son, đỏ nhất, . . . + Cao : cao cao, cao vuùt, cao choùt voùt, cao voøi voïi ; raát cao, cao quaù, cao laém, quaù cao ; cao nhö nuùi, cao nôn nuùi, cao nhaát. . . + Vui : vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, mừng vui, vui mừng, ; rất vui, vui laém, vui quaù ; vui nhö Teát, vui hôn Teát, vui nhaát. . .. HS đọc yêu cầu bài, đặêt câu vào vở: + Bông hoa này đỏ thắm. + Caû nhaø em luùc naøo cuõng vui veû. + Cây dừa trước cổng nhà em cao vút. 1 số HS đọc bài trước lớp. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 KEÅ CHUYEÄN. Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I . MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi: - HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện). 2. Reøn kó naêng nghe: - HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: - HS yeâu thích moân hoïc. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số truyện viết về nghị lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có). - Bảng lớp viết Đề bài. - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -. TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Baøn chaân kì dieäu -Gọi HS lên bảng kể lại từng đoạn – toàn truyeän.. HS lên bảng kể + trả lời câu hỏi HS nhaän xeùt baïn. -Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? GV nhaän xeùt – tuyeân döông. 3. Bài mới 1’ 7’. 20’. GV giới thiệu bài – ghi tựa bài : Hoạt động 1:HD HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý.. HS nhắc lại tựa. -HS đọc và gạch chân từ trọng tâm: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, đọc về một người có nghị lực. - 4 HS nối tiếp đọc gợi ý:Nhớ lại những truyện em đã học về người có nghị lực; tìm trong sách báo những truyện tương tự; Kể trong nhóm, lớp và trao đổi với các bạn về ý nghóa caâu chuyeän. -Ở gợi ý 1: HS có thể kể về những nhân vật đã biết trong SGK hoặc ở ngoài. -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån + HS lần lượt giới thiệu nhân vật mình muốn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS: keå. +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. -Ở gợi ý 3: HS đọc thầm và chuẩn bị kể +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). chuyeän. +Với chuyện dài HS chỉ cần kể 1-2 đoạn. + HS giới thiệu tên nhân vật Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu veà yù nghóa caâu chuyeän. chuyeän. -Yêu cầu HS thi kể trước lớp. -HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. -Cho HS bình choïn baïn keå toát vaø neâu HS nhaän xeùt bình choïn baïn keå toát vaø neâu được ý nghĩa câu chuyện. được ý nghĩa câu chuyện. 5’. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. CHÍNH TAÛ. TIẾT 12: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT tr / ch, öôn / öông I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực 2.Kó naêng: Biết tự phát hiện lỗi & sửa lỗi trong bài chính tả Luyện viết những tiếng có chứa các âm đầu tr / ch hoặc có vần ươn / ương. 3. Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 5’. - Haùt.. 1’ 15’. 1 Khởi động: 2 Baøi cuõ: GV đọc cho cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ bắt đầu âms/x; dấu hỏi/ dấu ngã. - Yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ BT3 GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3 Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài. Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn & yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ đã vượt qua khó khăn gì?. 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: sông sâu, xinh đẹp, sấm chớp, sao sáng, xấu xí, . . . - 1 HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ BT3 HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa bài. HS theo doõi trong SGK 1 HS đọc đoạn văn & nêu nội dung đoạn văn: + Lê Duy Ứng bị thương nặng, anh quệt máu từ đôi mắt bị thương vẽ chân dung của Bác. Tác phẩm của anh đãgây xúc động cho đồng bào cả nước, anh đã có…………………của đất nước. -GV yêu cầu HS đọclại đoạn văn &tìm - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc những hiện tượng mình dễ viết sai: HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy - HS nhận xét ñònh. - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ - HS luyện viết bảng con vieát sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt - HS nghe – viết cho HS vieát - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12 12’. 3’. Hoạt động 2:HDHS làmbài tậpchính tả Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm bài HS tự đọc bài và làm taäp 2b bài vào vở nháp GV treo bảng phụ sửa bài: Các từ cần điền: vươn lên, chán chường, - Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo thương trường, khai trương, đường thuỷ, - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp thịnh vượng. - Cả lớp nhận xét. GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS (coù đối chiếu với vở viết) - Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng HS nhắc lại chính taû trong baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : “Ngưới tìm đường lên các vì sao”. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4- Tuần 12. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>