Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (19)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Ngày. tháng. năm. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I. Mục tiêu: a. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL: được các CH SGK) b. Kể chuyện. - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa. - HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: TC: Con thỏ - Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời: + Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào? - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu : Lắng nghe Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng các từ ngữ, trôi chảy toàn bài a. Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. + Theo dõi sửa sai cho HS. + Luyện đọc tiếng từ khó. - Luyện phát âm từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn + HD HS đọc đúng câu, đoạn. trong bài. + Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung cung điện, khâm phục, Khách du lịch, sản điện, khâm phục, khách du lịch, vật. sản vật.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Gọi 1 HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. KL: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: Hiểu được nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: + Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi thế nào ? + Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ? + Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ? + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê hương? Giáo viên chốt ý : đất đai Tổ quốc là thứ thieâng lieâng, cao quyù nhaát. Hoạt động 3: Luyện đọc lại MT: biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài . - Hướng dẫn HS cách đọc. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. - Mời 1 em đọc cả bài. - Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất. -. - Các nhóm luyện đọc. - 1 HS đọc lời viên quan. - Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.. - Lớp đọc thầm bài. + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tàu + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước. + Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất. +Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ... - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ). - 1 HS đọc cả bài. KL: đọc phân biệt lời nhân vật 2 vị khách, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc viên quan hay nhất. Kể chuyện: Hoạt động 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Lắng nghe Hoạt động 2: .Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh MT: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Bài 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện. - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét. Chốt ý: (Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2) Bài 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể. - 4 HS tiếp nối thi kể trước lớp theo 4 bức tranh - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh. - Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất. KL: Khi keå, em khoâng nhìn saùch maø keå theo. - Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện. - 2 HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.. - Từng cặp tập kể chuyện, - 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ …. Củng cố - dặn dò: - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện. - HS trả lời: Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ ... - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. Chuẩn bị bài mới Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. - GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài. - Bài 1, bài 2, bài 3 (dòng 2) II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Hát - GV: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I. - HS: Lắng nghe để rút kinh nghiệm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn MT: Biết cách trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên Lớp theo dõi giới thiệu bài. bảng: - 2HS đọc lại bài toán. Thứ bảy: 6 xe - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều Chủ nhật: ? xe bài cho biết và điều bài toán hỏi. - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. + Bước 1 ta đi tìm gì ? +Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: + Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta (6  2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp cả hai ngày: tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết 6 + 12 =18 (xe) quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. KL: đây là bài toán giải bằng hai phép tính. Hoạt động 2: Luyện tập: MT: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. Bài 1: nhóm đôi - Đọc bài toán. - Gọi học sinh nêu bài tập. + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và - Thảo luận nhóm đôi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> điều bài toán hỏi. - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. -Yêu cầu lớp làm vào vở, - 1 học sinh lên bảng giải. GV theo dõi gơi ý h/s yếu, T. - Nhận xét đánh giá. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau.. - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5  3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km Chốt ý: vaäy chuùng ta phaûi ñi tìm quaõng đường từ chợ huyện đến BĐ, sau đó mới tính quãng đường từ nhà đến BĐ.. B 2: cá nhân Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Mời một học sinh lên giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3: dòng 2: Y, TB; K, G: cả bài - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra . - Giáo viên nhận xét đánh giá . Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. - Chuẩn bị bài mới. - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : 3 = 8 ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - 8 = 16 ( l ) Đ/S :16 lít mật ong - Một em nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên giải . 5  3 + 3 = 15 + 3; = 18 7  6 – 6 = 42 – 6 = 36. Rút kinh nghiệm ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I. Mục tiêu : - Ôn lại những kiến thức đã học. - GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II. Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: TC: Tôi bảo - Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS Giới thiệu bài. 2.Bài mới: nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Hướng dẫn HS ôn tập: MT: Ôn lại những kiến thức đã học. Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu đã học? Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. Chia sẻ buồn vui cùng bạn. - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ. - Học sinh hát các bài hát có nội dung + Trong cuộc sống và trong học tập em đã ca ngợi Bác Hồ. làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Lần lượt một số em kể trước lớp. + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc” Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa + Hãy kể về những điều mà mình đã hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến. và thực hiện lời hứa với mọi người? + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có + Một số em lên thực hành kể các câu hại như thế nào ? chuyện liên quan đến giữ lời hứa của KL: Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một mình. người học sinh em cần biết quan tâm giúp + Sẽ mất lòng tin ở mọi người . đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan, trò giỏi . Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. + Khi người thân trong gia đình như ông,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? + Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? Tự làm việc: + Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ? KL: Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy . Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó . + Em đã gặp những niềm vui, nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? + Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài - Giáo viên rút ra kết luận . Củng cố - dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ khi bị bệnh . + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ. + Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .. + Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn . - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày. tháng. năm. Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I. Mục tiêu; - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo theo bài hát. - Giáo dục HS tình đoàn kết, tinh thần tương thân tương ái. II. Đồ dùng dạy học: GV: máy casset III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS hát lại bài lớp chúng ta đoàn kết. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. MT: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo theo bài hát. - Cho HS nghe băng nhạc. - Tổ chức cho HS ôn luyện bài hát. - Nghe băng nhạc. - Mời từng nhóm và cá nhân hát, GV theo dõi - Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình uốn nắn cho các em. đoàn kết. - Yêu cầu cả lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo - Lần lượt từng nhóm và cá nhân phách. hát. - Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết - Cả lớp nhận xét. tấu lời ca. - Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách. KL: Hoạt động 2: Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân. MT: biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời Tổ chức cho HS ôn luyện theo daỹ, tổ, bàn, cá ca. nhân. KL: Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát. - Hát bài Hoa lá mùa xuân. MT: Tự rèn kỹ năng ca hát - Mời từng nhóm lên biểu diễn trước lớp. - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu - Lần lượt từng nhóm biếu diễn diễn tốt. trước lớp. Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt nhất.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính. - GDHS yêu thích học toán.. - Bài 1, bài 3, bài 4 (a, b) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: Hát: Lớp chúng mình - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Thực hành MT: Biết giải bài toán có hai phép tính. Bài 1: HD học sinh tóm tắt bài toán: vở Bến xe có: 45 ô tô Lúc đầu: 18 ô tô rời bến Sau thêm: 17 ô tô rời bến? bến xe còn lại? ô tô - Giáo viên chốt lại kết quả đúng Bài 3: Nêu bài toán theo sơ đồ tóm tắt rồi giải HS giỏi: _____________ 8 bạn ? bạn HS khá: ___________________ GV giúp HS hiểu sơ đồ minh họa và yêu cầu HS nêu bài toán, giải bài toán theo 2 cách. - GV yêu cầu HS đọc mẫu và giúp HS hiểu bài mẫu. - GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả. Bài 4: Tính theo mẫu (a,b) - GV yêu cầu HS đọc mẫu và giúp HS hiểu bài mẫu. - GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS làm bài tập trong vở bài tập. - Về nhà làm BT2. Hoạt động của HS - 1 HS đọc đề toán - HS giải 1 trong 2 cách - Cả lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS thực hiện. Nhóm đôi a- Đặt đề toán b- Giải bài toán Số học sinh khá: 14 + 8 = 22 ( bạn) Số học sinh giỏi và khá: 14 +22 = 36 ( bạn) - HS nêu. - HS thực hiện. TC: Đố bạn. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG Phân biệt ong/ oong I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch; II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng con III. Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước. - 2HS lên bảng viết các từ: Trái sai, da - Lớp lắng nghe giới thiệu bài dẻ, ngày xưa, quả ngọt, ruột thịt. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết: MT: Nghe viết đúng bái chính tả, trình - 3 học sinh đọc lại bài. bày đúng hình thức bài văn xuôi + Bài chính tả này có 4 câu. a. Hướng dẫn chuẩn bị : + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và - Giáo viên đọc bài một lượt. tên riêng (Gái, Thu Bồn). - Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: sông, gió + Bài chính tả có mấy câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết chiều, tiếng hò, chèo thuyền, ... hoa ? - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. Cho h/s T chép viết. - Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi. 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. c. Chấm, chữa bài. - Chấm bài 4-5 em. - Học sinh làm vào vở. 3. Hướng dẫn làm bài tập: - 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh. - Nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả.. theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong.. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Các nhóm thi làm bài trên giấy. 3b. - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên kết quả. Lớp bình chọn nhóm làm giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên đúng nhất. bảng lớp, đọc kết quả. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - 1HS đọc lại kết quả. - Gọi 1HS đọc lại kết quả. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: - Cho HS làm bài vào VBT. + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn,... Củng cố -dặn dò: + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, - Quê hương em có gì đẹp em cần làm gì lương thực, đo lường, trưởng thành, ... để quê hương mãi đẹp? - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, ... - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ( TL: Được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ hơ trong bài. HS khá giỏi thuộc cả bài thơ). - GDHS yêu quê hương đất nước, có ý thức BVMT II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL. III. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng, trôi chảy toàn bài a. Đọc bài thơ. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ . - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài - Mời 1 em đọc bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi:. Lop3.net. Hoạt động học Hát HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Lắng nghe GV đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.. - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên.. - Luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .. - Lớp đọc thầm cả bài thơ ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kể tên những cảnh vật được tả trong bài + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, thơ ? ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật được miêu tả bằng những + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ? máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, GDMT: Cảnh vật và màu sắc quê hương ngói mới đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, trong bài thơ rất đẹp; em cần làm gì để mặt trời đỏ chót . quê hương luôn đẹp? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại hỏi: diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu + Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Hãy trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ? Liên hệ ở quê hương em HS trả lời theo ý của các em - Giáo viên kết luận . - Lớp nhận xét bổ sung. HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ MT: Thuộc được bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả - Đọc từng đoạn rồi cả bài theo bài hướng dẫn của giáo viên . - 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc và cả bài thơ. đúng, hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. Củng cố - dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. - Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột). II. Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 42 và 43. - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm một tờ giấy to, hồ dán, bút màu . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Họ nội, họ ngoại gồm những ai? 2. Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm phiếu bài tập. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Các nhóm tiến hành làm việc: nhóm. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn bạn trong nhóm mình quan sát hình 42 nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập và TLCH trong phiếu: trong phiếu. 1) Ai là con trai, ai là con gái của ông + Bố của Quang và mẹ của Hương. + Mẹ của Quang và bố của Hương. bà? 2) Ai là con dâu, ai là con rể của ông + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai bà? chi em hương là cháu ngoại của ông bà. 3) Ai là cháu nội. ai là cháu ngoại của + Ông bà, bố mẹ Hương và chi em ông bà? Hương. 4) Những ai thuộc họ nội của Quang? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em 5) Những ai thuộc ho ngoại của quang. Hương? Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài - Các nhóm khi làm xong thì đổi chéo tập cho nhau để chữa bài . phiếu cho nhau để kiểm tra và chữa bài. - Giáo viên kết luận như sách giáo viên . Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo. - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng. cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Anh em Quang và chị em Hương + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, phải có nghĩa vụ gì đối với những giúp đỡ,... người họ nội, họ ngoại của mình? Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày. tháng. năm. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu : - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì?(BT3) - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước ( BT4) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 (2 lần ) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: TC: Tôi bảo - KT 3 em làm miện BT2 - tuần 10, mỗi em làm một ý của bài. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập MT: Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - HD cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 bảng phụ sẵn. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. HĐ 2: nhóm đôi MT: Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn Bài 2**: - HD làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế của 3 từ được chọn. - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương. HĐ 3: ai nhanh nhất MT: Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì?. Lop3.net. Hoạt động của HS. - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài.. - Một em đọc yêu cầu bài tập1. Cả lớp đọc thầm. - Thực hành làm bài tập vào vở. - 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung:. - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Cả lớp làm bài.. - 3 HS lần lượt đọc lại đoạn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời 2 em làm bài trên bảng lớp. - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng.. văn đã thay thế từ được chọn. - 2HS đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất khẩu . - Nêu lại một số từ ngữ nói về HĐ 4 :Đố bạn quê hương. MT: Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2- - HS đọc nội dung bài tập 4. - Cả lớp làm bài vào VBT. 3 từ ngữ cho trước Bài 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Cả lớp nhận xét bài làm trên - Mời 2 em làm bài trên bảng lớp. bảng, chữa bài: Củng cố - dặn dò: VD: Bác nông dân đang cày - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. ruộng. - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ về quê hương. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về … Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ. - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng con MT: Luyện viết đúng chữ hoa theo mẫu a. Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết R, A, Đ, L... từng chữ . - Lớp theo dõi. - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. Gh, R, Đ. b. Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Ghềnh Ráng (còn gọi là - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng. Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình - Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta. biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta . - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm - 2HS đọc câu ứng dụng: Ai về đến huyện Đông Anh . tự hào về di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn Ghé xem phong cảnh Loa Thành năm. ThụcVương - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ - Cả lớp luyện viết trên bảng con các hoa (Ai , Ghé) là chữ đầu dòng và (Đông từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Anh, Loa Thành, Thụcc Vương ) tên Thục Vương.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> riêng. HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở MT: viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về … Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Nêu yêu cầu: - Lớp thực hành viết vào vở theo + Viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ . hướng dẫn của giáo viên. + R, Đ : 1 dòng . + Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao hai lần ( 4 dòng ). - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Chấm chữ bài. Củng cố - dặn dò: - Em nhận xét gì về di tích được nhắc tới trong bài? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà luyện viết thêm.. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng con, VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Hát - Gọi h/s đọc lại cấc bảng nhân đã học. - Nhận xét ghi điểm. - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu 2. Bài mới: Giới thiệu bài: của GV. HĐ 1: Lập bảng nhân 8 MT: Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm - Đại diện từng nhóm nêu kết quả trong các bảng nhân đã học xem có những thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 2  8 = 16 ; 3  8 = 24 ; 7  8 = phép nhân nào có thừa số 8? 56. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong một tích + Tích của nó không đổi. - Các nhóm trở lại làm việc. thì tích như thế nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS trong một tích của các phép nhân vừa tìm được. - Mời HS nêu kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ? quả, cả lớp nhận xét bổ sung: + Vì sao em tính được kết quả bằng 1. 8  2 = 16 ; 8  3 = 24 ; .... 8  7 - GV ghi bảng: 8  1=8 = 56 8  2 = 16 - 8  1 = 8 vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. 8  3 = 24 ............... 8  7 = 56 + Tích của 2 phép tính liền nhau + Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính hơn kém nhau 8 đơn vị. + Lấy tích liền trước cộng thêm 8. liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào? - Tương tự hình thành các công - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các thức còn lại của bảng nhân 8. - 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được xét bổ sung:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>