Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy thứ 5 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy thaùng naêm 2010 TUẦN 5 TOÁN Tiết 21 Bài : 38 + 25 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4 (cột 1). 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Que tính, baûng gaøi. - HS: VBT, baûng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định tổ chức : Hát - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết 2. KTBC : - GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu: + HS 1: Đặt tính rồi tính: 48+ 5; 29+ 8.Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 29+ 8 + HS 2: Giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả mấy hòn bi? - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : Giới thiệu: Phép cộng có nhớ dạng 38+ 25 - GV ghi tựa bài lên bảng. Ghi chú Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe và phân tích đề. a. Giới thiệu phép cộng 38 + 25 Thực hiện phép cộng 38+ 25 Bước 1. Giới thiệu. - GV nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như theá naøo? - GV ghi leân baûng 38+ 25 =? Bước 2: Tìm kết quả: GV yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả. GV cầm 3 bó que tính và 8 que tính rời giơ lên - Thao tác trên que tính. - Coù 38 que tính cho HS vaø hoûi: “Coâ coù bao nhieâu que tính?” GV cầm 3 bó que tính và 8 que tính rời gài vào baûng gaøi. GV cho HS laáy 3 boù que tính vaø 8 que tính rời để trên bàn. GV lấy tiếp 2 bó que tính và 5 que tính rời gài Lấy thêm 25 que tính lên bảng gài, 2 bó đặt thẳng dưới 3 bó, 5 que rời Lấy 2 bó que tính để dưới 3 bó, 5 que rời để dưới 8 que rời. đặt dứơi 8 que rời và hỏi HS: Coâ laáy theâm bao nhieâu que tính? - GV chỉ vào các bó que tính và các que rời rồi 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động dạy hoûi: “Caùc em haõy tính cho coâ xem coù taát caû bao nhieâu que tính?” - GV gộp 8 que rời với 2 que tính rời ở dưới là 10 que tính, boù thaønh moät boù moät chuïc que. Hỏi: Các em đếm xem có tất cả bao nhiêu bó que tính? 6 boù que tính laø maáy chuïc que tính? 6 chục que tính với 3 que tính rời là mấy qtính? Bước 3: Đặt tính và tính: Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính, thực hiện phép tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Goïi 1 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Goïi 1 HS neâu laïi caùch tính. b. Thực hành: Baøi 1: Baøi yeâu caàu gì? - Các em làm bài vào vở bài tập - Goïi 3 HS leân baûng laøm, moãi em laøm 3 pheùp tính. - Goïi 3 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV nhaän xeùt. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài Vẽ hình lên bảng và hỏi: Đoạn đường từ A đến C gồm có mấy đoạn? Độ dài của mỗi đoạn như thế nào? Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường dài bao nhieâu dm ta laøm nhö theá naøo? Caùc em giaûi baøi tập vào vơ. Gọi 1 HS đọc bài giải của mình. Giaûi: Con kiến đi hết đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm Bài 4: Bài toán yêu cầu gì? Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên? HS làm bài vào vở. Gọi 2 HS lên bảng lớp làm. Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng roài so saùnh ta coøn caùch naøo khoâng? Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích: 9 +8=8+9. Hoạt động học. Ghi chú. HS gộp 8 que rời và 2 que rời thaønh 1 boù. Coù 6 boù que tính Coù 6 chuïc que tính Coù 63 que tính - Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳngcột với 3. Viết dấu “+ ” và kẻ vạch ngang.8 coäng 5 baèng 13 vieát 3 nhớ 1. 3 cộng 2 bặng thêm 1 được 6, viết 6. - Tính toång caùc pheùp coäng. - HS làm bài vào vở bài tập và đổi chéo vở để kiểm tra. 3 HS lần lượt nhận xét bài của 3 baïn veà caùch ñaët tính, keát quaû.. - Có hai đoạn đó là đoạn AB và BC - Đoạn AB dài 28 dm, BC dài 34 dm - Thực hiện phép cộng: 28 dm + 34 dm HS nhận xét và tự sửa bài.. Ñieàn daáu:>, <, = vaøo choã thích hợp Tính tổng trước rồi so sánh. So saùnh caùc thaønh phaàn. Vì 9 = 9 vaø 7 > 6 neân 9 + 7 > 9 + 6 Vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng không thay đổi. 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. củng cố ::Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học. 5: Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Luyện tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH VAØ BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN TIẾT 22. BÀI :LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu 1 . Kiến thức : .- Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép tính cộng. 2. Kĩ năng : Vận dụng kiến thức giải các bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3. 3. Thái độ : Có ý thức trong học tập . II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ , Đồ dùng phụcvụ trò chơi. HS : VBT, Baûng III. Hoạt động trên lớp: 1. Ổn Định tổ chức : Hát 2. KT bài cũ : GV gọi HS lên bảng thực hiện các phép tính ở dưới làm bảng con. 28+ 34 28 +15 38 +25 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới :Giới thiệu: Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ học về ôn tập và củng cố lại cho các em về các dạng toán 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động dạy Luyện tập – thực hành Baøi 1: Yêu cầu HS nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phép tính. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. Yêu cầu HS làm bài ngay vào vở bài tập. Gọi 2 HS leân baûng laøm baøi. Goïi hai HS nhaän xeùt baøi 2 baïn treân baûng. Yeâu cầu HS tự kiểm tra bài của mình. Yêu cầu hai HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 48+ 24; 58+ 26. Hoạt động học. Ghi chú. HS laøm baøi mieäng. Ñaët tính roài tính. HS laøm baøi Nhaän xeùt baøi baïn veà caû caùch ñaët tính, thực hiện phép tính. HS 1: + Ñaët tính: Vieát 48 roài vieát 24 dưới 48 sao cho 4 thẳng hàng với 8; 2 thẳng cột với 4. Viết dấu “+ ” và keû vaïch ngang. + Thực hiện phép tính từ phải sang trái: 8+ 4 = 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 2 baèng 6, theâm 1 laø 7, vieát 7. Vaäy 48+ 24 = 72 - HS 2 laøm pheùp tính 58+ 26 -Giải bài toán theo tóm tắt. Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài. Bài toán cho biết có 28 cái kẹo Dựa vào tóm tắt hãy nói bài toán cho biết gì? chanh và 26 cái kẹo dừa. Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói Bài toán hỏi gì? Goùi keïo chanh coù 28 caùi goùi keïo Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt. dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói có bao nhieâu caùi keïo Baøi giaûi: HS tự làm bài, 1 HS làm bài trên bảng Soá keïo caû hai goùi coù laø: 28+ 26 = 54 (caùi keïo) Đáp số: 54 cái kẹo - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Củng cố : - GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Troø chôi: Tính nhanh Caùch chôi: GV neâu pheùp tính, yeâu caàu HS tính nhaåm keát quaû nhanh. HS naøo tính nhanh keùt quả thì được tuyên dương. GV neâu pheùp tính: 35 + 28 ; 29 + 25; 24 + 30; 5. Dặn dò : Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học. - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Hình chữ nhật – Hình tứ giác. - Nhaän xeùt tieát hoïc. IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 23: Bài: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2 ( a,b). 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Dùng bộ ĐDHT ( các tấm hình nhựa ) - HS: VBT, baûng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC : -Gọi HS nêu cách thực hiện của phép tính 38 + 25 , - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - GV cho HS laøm laïi caùc pheùp tính 36+5; 45+25 3. Bài mới : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng - HS nhắc lại tựa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) HĐ1: GV cùng HS lấy các lần lượt các hình ( chữ -HS cùng làm theo nhaät ) GV - GV nói đó là các hình chữ nhật , sau đó ghi tên vào -HS đọc lại tên các hình chữ nhật đó và đọc lên sau đó cho HS đọc lại hình 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. B. M. N. G. H. D C Q P K I HCN ABCD HCN MNPQ HCN ………. - GV cho HS laáy caùc hình trong boä ÑDHT caùc hình sau D P Q S E E C S R R S I K G Hình tgiác CDEG Hình t giác PQRS Hình tgiác………… HS đọc lại tên các - Cứ mỗi hình cho HS đọc lại tên của mỗi hình hình 3.2). THỰC HAØNH : + Baøi 1 : - GV cho HS laáy SGK vaø quan saùt - GV hỏi : Hình chữ nhật A thì ta vẽ qua mấy điểm ? - HS trả lời Khoảng cách giữa các điểm bao nhiêu ô li ? và tên hình chữ nhật đó có tên là gì ? + Hình tứ giác B được vẽ qua bao nhiêu điểm? Khoảng cách giữa các diểm bao nhiêu ô li? Tên hình đó có tên - HS vẽ vào vở laø gì ? - GV cho HS vẽ lại trên vở , GV theo dõi và thu và bài HS khaù, chaâm nhaän xeùt + Baøi 2 : -Nhoùm thaûo luaän vaø gioûi: Baøi 2c Bài 3 -GV chia lớp thành nhóm 4 thảo luận và tìm số hình trả lời - GV cho các nhóm lần lượt nêu các phần bài tập * a) có 3 hình : 2 hình tam giác , 1 hình tứ giác b) coù 8 hình : 2 hình tứ giác , 2 hình tam giác , 4 hình tròn c) coù 4 hình : 4 hình tam giaùc + Baøi 3: 4. Cuûng coá : -Hôm nay ta học bài gì? Em cho những vật nào có hình chữ nhật ? những vật nào có hình từ giác ? - HS trả lời và nêu một số đồ vật có hình chữ nhật & từ giác 5. Dặn dò : Về nhà tập vẽ các hình chữ nhật & hình tứ giác có độ rộng lớn khác nhau và chuẩn bị bài mới “ Bài toán về nhiều hơn” IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 24: Bài: BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. -Cuûng coá khaùi nieäm “nhieàu hôn “ -Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn ( toán đơn có một phép tính ) 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3) bài 2 ( a,b) bài 3, bài 4, 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: -GV: Caùc hình quaû cam vaø baûng caøi -HS: VBT, baûng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC :Hỏi hôm trước trước học bài gì ? - HS trả lời - Gọi HS viết và đọc tên các hình GV đã vẽ sẵn. GV hỏi qua hai hình trên hình nào là hình chữ nhật - GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương 3. BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài rồi ghi lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) GT bài toán về nhiều hơn: - GV lần lượt gắn các quả cam lên bảng cài sau đó hỏi + Haøng treân ta gaén bao nhieâu quaû ? (5 quaû) +Hàng dười có nhiều hơn hàng trên 2 quả ( GV giải. HÑ CUÛA HS. GHI CHUÙ. - HS thực hành treân DCHT - HS trả lời 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thíchsố quả hàng dười bằng hàng trên và lại thêm 2 quả nữa )Vậy hàng dười bao nhiêu quả ? - GV cho HS nhắc lại đề toán ( lúc này GV ghi dấu chấm hoûi theo SGK ) -GV hỏi tiếp : Muốn biết hàng dười bao nhiêu quả ta nên làm tính gì ? Khi giải loại toán này ta phải có gì nữa ngoài phép tính ra ? Ở đây bài toán hỏi ta điều gì ? - GV nhấn mạnh đó là phần ta nên trả lời qua cách trình baøy sau : Giaûi Số quả cam hàng dưới có là : ( có nhiều cách ghi lời giải 5 + 2 = 7 ( quaû ) Đáp số : 7 quả - GV hỏi :Bài toán này ta làm tính gì ? Qua dạng toán này ( nhiều hơn ) ta nên làm tính gì ? Khi giải toán này ta cần trình baøy nhö theá naøo ? 3.2). Thực hành : -GV lần lượt cho HS đọc đề toán và hỏi + Bài 1 : Không yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV ghi toùm taét leân baûng Toùm taét Hoøa coù : 4 boâng hoa Bình nhieàu hôn Hoøa : 2 boâng hoa Bình coù : ……boâng hoa - GV quan sát HS sau khi cho HS làm vào vở -GV thu vài bài chấm nhận xét và sau đó cho HS góp ý baøi laøm treân baûng vaù so saùnh + Baøi 3 : GV HD HD tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Hỏi ta điều gì ? GV nhắc nhở HS tóm tắt sao cho ngắn gọn nhưng đầy đủ ý - GV cho HS toùm taét treân giaáy vaø goïi 1 em leân baûng toùm taét - GV sửa chữa và bổ sung ( còn đúng tuyên dương và cho cả lớp so sánh). GV hỏi lại muốn trình bày một bài giải ta neân trình baøy nhö theá naøo ? - Cho HS làm vào vở Giaûi Đào cao là: ( nhiều lời giải ) 95 + 3 = 95 ( cm ) Đáp số : 95 cm - GV thu vaøi baøi chaám nhaän xeùt. - HS quan saùt. - HS neâu laïi caùch thực hiện một bài giải toán có lời vaên. - HS giải vào vở - HS so saùnh. HS khaù, - HS tự tóm tắt và giỏi: nêu mieäng B.2 giaûi. - Cho HS đọc bài giaûi cuûa mình 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cuûng coá : - Hôm nay ta học bài gì ? Muốn làm một bài toán có lời văn trước tiên ta phải làm gì ? Muốn trình bày dạng toán này ta cần thực hiện theo mấy bước ? 5. Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài mới “Luyện tập”- NXTH IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 25: Baøi: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài gải toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2, bài 4. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: + GV: Baûng phu, SGKï. + HS: SGK, VBT. II. HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC : Hôm trước ta học bài gì ? Muốn giải một bài toán có lời văn ta nên làm những gì ? Trong bài giải ta nên làm theo mấy bước ? - GV nhận xét và bổ sung ( nên các em trả lời chưa đầy đủ ) - NXBC 3. Bài mới : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) Bài 1 : - GV chia lớp thành nhóm đôi và tập tóm tắt đề toàn - GV gọi các nhóm nêu phần tóm tắt đề của mình - GV choát laïi vaø treo baûng toùm taét sau Coác coù : 6 buùt chì Hoäp nhieàu hôn coác : 2 buùt chì Hoäp coù : ……buùt chì ? - GV cho HS đọc lại đề toán sau khi nhìn vào tóm tắt - GV cho caùc em giaûi vaøo VBT GV thu vaøi VBT chaám nhaän xeùt - GV hỏi : Qua bài này ta giải dạng toán gì ? Thuộc về phép tính hay bài tóan có lời văn ? 3.2) Baøi 2 : - GV chia lớp thành nhóm 4 thảo luận và tìm ra đề toán có lời văn -GV lần lượt gọi vài nhóm đọc đề toán (có lời văn qua toùm taét ) - GV cùng cả lớp góp ý và bổ sung nêu có hoặc t/ d nếu đúng và đủ ý - GV cho HS tham gia trò chơi “ tiếp sức “ - GV phổ biến cách chơi , sau đó hai nhóm lên thực hiện theo thời giam qui định - GV cùng cá nhóm khaùc nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm tuyeân döông 3.3) Baøi 4 : - GV cho HS nêu và tóm tắt đề toán. HÑ CUÛA HS - Nhoùm thaûo luaän. GHI CHUÙ. - HS giaûi vaøo VBT. - HS trả lời. - Nhoùm thaûo luaän vaø tham gia troø chôi. HS khaù, gioûi: laøm B3, 4.. - HS neâu vaø toùm taét đề toán - HS làm vào vở. - Cho các em thực hiện vào vở theo bài giải - GV quan saùt vaø thu chaám vaøi baøi vaø nhaän xeùt 4. CUÛNG COÁ : -Muốn thực hiện một bài toán có lời văn trước tiên các em phải làm gì ? Muốn trình bày một bài giải ta nên làm theo mấy bước ? Bước 1 làm gì ? Bước 2 làm gì ? Bước 3 làm gì ? 5. Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài mới “7 cộng với một số “ - NXTH IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày tháng năm 2010 TUAÀN 6 TOÁN Tieát 26: Bài: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2, bài 4. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: 20 Que tính vaø baûng caøi . - HS: VBT, baûng IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1. Ổn định tổ chức : Hát 2.KT BC : Hỏi hôm trước các em hocï bài gì ? - Gọi HS nêu vê toán nhiều hơn . NXBC. 3. BAØI MỚI : Giới thiệu bài rút ra tựa bài và ghi lên bảng . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) Pheùp coäng daïng 7 + 5: - GV nêu và vừa cài que tính thành một bài HS thao tác trên qua toán . tính vaø neâu laïi -Cho HS thao taùc baèng que tính vaø neâu keát quaû ( coù theå baèng nhieàu caùch ). -GV nhaän xeùt , roài ghi keát quaû leân baûng 7 +5 12 Hay 7+5= 12 HS neâu caùch laøm -Cho HS neâu caùch laøm , GV ruùt caùch laøm troøn chuïc vaø neâu laïi caùch ñaët tính doïc . HS đọc và HTL 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Gv HD HS lập bảng cộng 7 cộng với một số vaø HTL 3.2) THỰC HAØNH: Baøi 1: Cho HS nhaåm vaø neâu keát quaû .- GV nhaän xeùt Baøi 2 : Tính GV nhận xét tuyên dương và nhắc nhở . Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài . GV tóm tắt đề toán và củng cố về toán nhiều hơn. Toùm taét Em coù : 7 tuoåi Anh nhieàu hôn em : 5 tuoåi Anh coù : ……. Tuoài ? -Goïi 1 em leân baûng laøm caùc em khaùc laøm vaøo vở . GV quan sát và nhắc nhở , rồi thu chấm moät baøi – Nhaän xeùt -Cho 1 em khác nhận xét – GV sửa bài em làm ở bảng và cho em đó đọc lại bài . KT các em coøn laïi baèng caùch giô tay. HS neâu keát quaû Laøm baûng con HS nêu và làm vào vở. HS khaùc nhaän xeùt HS khaù, gioûi: neâu mieäng B5.. 4. Cuûng coá : - Hỏi Hôm nay học bài gì ? Cho vài em đọc lại bảng cộng 7 cộng với một số . 5. Daën doø : Xem laïi baøi Chuaån bò baøi 47 + 5 IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày. tháng. năm 2010 TOÁN Baøi: 47 +5. Tieát 27: I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3), bài 3. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: 12 que tính rời và bốn bó 1 chục - HS: VBT, baûng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức : Hát 2.KTBC: -Hỏi : Hôm trước các học bài gì ? + Goïi 1 HS leân baûng vaø caùc em coøn laïi laøm vaøo baûng con moät vaøi pheùp tình . +GV kieåm tra vaø nhaän xeùt -NXBC. 3. BAØI MỚI : -Giới thiệu phép cộng 47 +5 và ghi lên bảng . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS 3.1) Pheùp coäng daïng 47+ 5 -Cho HS làm cùng với GV : HS thao taùc treân que + Lấy 7 que tính thêm 5 que tính nữa thì ta được tính và nêu kết quả bao nhieâu? ( 12 que tính )Vaø 12 que tính ta thaáy laáy vaø caùch laøm 1 chuïc boù thaønh moät boù coøn laïi 2 que tính . Coù 4 boù 1 chục thêm 1 bó chục nữa thì ta được bao nhiêu chục ?(5 chục ). Vậy 5 chục và 2 que tính rời ta HS quan sát được tất cả bao nhiêu que tính? ( 52 que tính ). Vậy 47 +5 baèng 52 que tính -GV HD HS ñaët tính 47 + 5 52 ( HD tương tự như SGK ) HS nhắc lại cách -Goïi HS neâu caùch tính thực hiện 3.2). THỰC HAØNH: *Baøi 1 : (coät 1, 2, 3) HS laøm baûng con -Cho HS neâu yeâu caàu vaø laøm vaøo baûng con -GV quan saùt vaø nhaän xeùt .. GHI CHUÙ. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Gọi vài em đọc bài làm và sau đó so sánh bài làm trên bảng lớp. *Bài 3 : Gọi HS đọc bài . GV HD tóm tắt đề toán . HS làm bài vào vở HS khaù, gioûi: -GV gọi 1 em lên bảng làm ở bảng phụ HS còn lại neâu mieäng B4. làm vào vở . -GV quan sát và sau đó thu vài bài chấm và nhận HS góp ý và so sánh xeùt . - GV treo bài làm trên bảng cho cả lớp sửa và so sánh và GV kiểm tra số HS đúng và sai. 4. Cuûng coá :-Hoâm nay ta hoïc baøi gì ? -Khi ta thực hiện phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số ta nên bắt đầu từ đâu? 5. Daën doø : Xem laïi baøi Chuaån bò baøi 47 + 25 IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 28: Baøi: 47+25 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3) bài 2 ( a,b, d, e) bài 3. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: -6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời . 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS: VBT, baûng III. CAC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC: Hỏi Hôm trước ta học bài gì ? -Cho HS laøm vaøi baøi tính thuoäc daïng 7+5 ; 47+5 . -Gọi HS nêu cách thực hiện của từng bài . -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . 3.BAØI MỚI : -Giới thiệu phép cộng “ 47 + 25” và ghi bảng . Đồng thởi ghi 47+25=? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) -HS thao tác trên que tính để nêu kết quả ( Có HS thao tác trên que tính nhieàu caùch laøm ). GV nhaán maïnh laïi caùch laøm vaø neâu keát quaû nhanh nhất ( Theo cách kàm ở SGK) -GV HD caùch ñaët pheùp tính theo coät doïc 47 +25 HS neâu caùch tính 72 ( chuù yù caùch ñaët tính) -GV cho HS nêu lại cách tính 7+5 =12 Viết 2 nhớ 1 ở cột chục , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 nhớ bằn 7 . 3.2). THỰC HAØNH: -Baøi 1 : Tính ( coät 1,2,3) HS đọc yêu cầu của bài và làm vào bảng con HS đọc và làm vào bảng + GV kieåm tra nhaän xeùt vaø cho HS neâu laïi caùch con tình của phép cộng đó -Bài 2 : Đúng, sai: ( a,b, d, e) Thaûo luaän nhoùm ñoâi – Đại diện nhóm trả lời -Bài 3 : Giải toán -Cho HS đọc bài và nêu yêu cầu , GV HD HS tóm Đọc bài - Trả lời tắt bài qua các câu hỏi gợi ý :Bài toán cho ta biết gì ? Vaø hoûi ta ñieàu gì ? Tóm tắt Có : 27 nữ Vaø : 18 nam Taát caû : …… ngöoøi ? HS khaù, gioûi: -Cho HS làm vào vở HS làm vào vở neâu mieäng B4. -GV quan sát và đông viên – Thu chấm vài bài và HS đọc bài làm và NX nhaän xeùt HS trả lời -Cho HS đọc bài làm của mình và GV ghi lại trên baûng, cho em khaùc nhaän xeùt . GV choát laïi vaø kieåm tra HS coøn laïi . 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4.CUÛNG COÁ : Hoâm nay ta hoïc baøi gì ? Khi ta coäng coät ñôn vò qua chuïc thì ta phaûi laøm nhö theá naøo ? 5.Dặn dò : Về nhà làm các bài còn lại và xem trước bài mới “Luyện tập” . NXTH. IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 29: Baøi: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 2. Kĩ năng:Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2 ( cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (dòng 2). 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: -5 Bó que tính và 22 que rời. - HS: VBT, baûng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC : Hỏi : Hôm trước ta học bài gì ? -GV cho HS laøm caùc pheùp tình coù daïng 7+5 ;47+25 ;47+5 . - GV kiểm tra và nhận xét sau đó gọi HS nêu cách thực hiện . -GV nhận xét cách thực hiện phép tính. -NXBC. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3.BAØI MỚI : GV giới thiệu bài rút ra tựa bài ghi bảng . HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài , rồi nhaåm vaø neâu keát quaû . -Cho HS nêu tính giao hoán của phép cộng. 3.2) Baøi 2 :( coät 1, 3, 4; boû coät 2: 47 + 18) - GV cho HS laøm baûng con theo coät doïc ( ñaët tính ) - GV kiểm tra và nhận xét . Sau đó đưa bảng mẫu . 37 24 67 + 15 + 17 + 9 52 41 76 3.3) Baøi 3: - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc thành một đề bài -GV cho HS làm vào vở .GV quan sát và động viên * Giaûi Caû hai thuøng coù laø 28 + 37 = 65 (quaû) Đáp số : 65 quả -GV thu chấm vài bài và nhận xét , GV sửa bài và kiểm tra laïi caùc HS coøn laïi. 3.4) Baøi 4 : (doøng 2) -Cho HS đọc bài và nêu yêu cầu , rồi thực hiện nhẩm ra kết quả sau đó điền dấu thích hợp . -GV goïi HS neâu keát quaû vaø nhaän xeùt.. HÑ CUÛA HS. GHI CHUÙ. HS neâu mieäng. Laøm baûng con. HS đọc và mieäng HS làm vào vở. neâu. HS khaù, gioûiø laøm caû baøi 4 HS laøm baûng con. 4. Cuûng coá : -Khi ta cộng các số ở cột đơn vị quá chục thì ta phải làm sao? 5. Dặn dò : Về nhà làm các bài còn lại và xem trước bài mới “BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN” IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 30: Bài: BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. -Rèn luyện kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có một phép tính ). 2. Kĩ năng:Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng caøi vaø caùc quaû cam. - HS: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC: -Hỏi : Hôm trước các em học bài gì ? -GV đưa một số bài tập thuộc dạng 47+25và gọi HS nêu cách thực hiện . -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm .-NXBC. 3.BAØI MỚI : -Giới thiệu và rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng “ Bài toán về ít hơn” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) -GV đọc đề toán trong SGK và HD HS tóm tắt .GV treo bảng cài dùng quả cảm gắn lên theo sơ đồ . Haøng treân coù : 7 quaû Hàng dười có ít hơn hàng trên : 2 quả Hàng dười : …….. quaû ? HS trả lời -GV hỏi : Vậy ta muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quaû thì ta laøm pheùp tính gì ? HS laøm vaøo baûng con -Cho HS tự đặt phép tính vào bảng con- GV quan saùt vaø kieåm tra vaø nhaän xeùt . - GV ghi lại trên bảng sau khi các em đọc . Giaûi 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Số quả cam hàng dười có là : 7- 5 = 2 ( quaû ) Đáp số : 2 quả HS trả lời . -Vậy toán ít hơn ta làm phép tính gì? -GV cho vài em nhắc lại ý đã sửa đúng . 3.2) . THỰC HAØNH: +Baøi 1: HS laøm vaøo baûng con -GV HD HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi – GV treo pheùp tính HS neâu baèng mieäng bảng tóm tắt và cho HS đọc lại đề qua tóm tắt . -Cho HS làm bài vào vở . GV quan sát và nhắc nhỏ , thu vaøi baøi chaám nhaän xeùt . -Gọi 1 em đọc bài làm của mình .GV nhận xét và HS nêu và làm vào vở sửa . +Baøi 2 : -Cho HS đọc đề và nêu yeu cầu , GV giải thích Nhóm thảo luận và cử HS khá, giỏiø laøm theâm baøi thấp còn gọi là ngắn hoặc ít hơn. đại diện trình bày 3 -GV chia lớp thành nhóm đôi thảo luận và vẽ lại độ dài vừa tìm được .Sau đó trình bày trước lớp . -GV nhận xét và sơ kết hoạt động nhóm . 4.CỦNG CỐ:-Dạng toán ít hơn ta làm phép tính gì ? 5 .Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới “Luyện tập” IV. ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1. Veà phöông phaùp: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Về hình thức tổ chức: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Veà noäi dung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Veà caùc noäi dung khaùc: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày tháng năm 2010 TUAÀN 7 TOÁN 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 31:. Baøi: LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: Giúp hs - Biết gải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. -Cuûng coá khaùi nieäm veà ít hôn , nhieàu hôn -Rèn kĩ năng giải toán ít hơn và nhiều hơn 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 2, bài 3, bài 4. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: - HS: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức : Hát 2. KTBC: -GV hỏi:Hôm trước các em học bài gì ? Toán ít hơn ta làm bằng phép tính gì ? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm -NXBC. 3 .BAØI MỚI: -Giới thiệu và rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS 3.1) Baøi 2 : -Gọi HS lên bảng tóm tắt sau khi đọc và trả lời câu HS trả lời hỏi gợi của GV : Bài toán cho ta biết điều gì ? Hỏi ta ñieàu gì ? -GV sửa lại phần tóm tắt và ghi lên bảng Hs làm bài vào vở Toùm taét Anh : 16 tuoåi Em ít hôn anh:5 tuoåi Em :…… tuoåi ? Giaûi Soá tuoåi cuûa em coù 16 – 5 = 11 ( tuoåi ) Đáp số : 11 tuổi -GV thu vài bài chấm và sửa , rồi kiểm tra nhận xét 3.2) Baøi 3 : -Gọi HS đọc đề toán và gợi ý các em anh nhiều hơn HS làm vào vở em . - GV treo bảng tóm tắt đã viết sẵn , rồi yêu cầu HS làm bài , sau đó cho HS đọc bài giải GV ghi lên 20 Lop2.net. GHI CHUÙ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>