Giáo án lớp 4 môn Đạo đức - Tiết 4: Vượt khó trong học tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG   CHỦ ĐỀ: HỌC, HỌC NỮA, HỌC MÃI  TUẦN : 4 ( Từ ngày: 20 / 09 / 2009 đến 25 / 09/ 2009 ) Thứ. Hai 20/09. Ba 21/09 Tö 22/09 Saùu 24/09 Baûy 25/09. Tieát (ngaøy) 1 2 3; 5 6; 7 4 1; 3 2 4 5; 6 7 1; 3 4 1; 3 2; 4 5 6. Moân CC ÑÑ T T* CNL T T* MT T T* T HÑNK T T* CNL SH.  GIÁO VIÊN: Đỗ Thị Xuân cúc  LỚP : 4 2. Tieát (ppct) 4 4 16 4. Teân baøi. Vượt khó trong học tập – tiết 2 So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Oân luyeän. 17 5 4 18 5 19 4 20 6. Luyeän taäp Oân luyeän Veõ trang trí: Hoïa tieát trang trí daân toäc Yeán - taï - taán Oân luyeän Bảng đơn vị đo khối lượng Chuû ñieåm: Giaây, theá kæ Oân luyeän. 4. Sinh hoạt lớp tuần 4 GIAÙO VIEÂN. Đỗ Thị Xuân Cúc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai: 20 / 9 ĐẠO ĐỨC Tiết 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( t2) I. MỤC TIÊU : HS nhận thức được: - Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách để vượt qua khó khăn. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách khắc phục. Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học taäp. II. CHUAÅN BÒ: Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: Yêu cầu nêu ghi nhớ, giải quyết tình huống. - HS neâu vaø giaûi quyeát moät vaøi tình huoáng - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt *. Giới thiệu bài mới 2. Hoạt động 2: Liên hệ ( 10 ph )  Mục tiêu : Nêu được một số khó khăn mà bản thân thường gặp trong học tập và tự tìm cách khắc phục  Tieán haønh - HS thaûo luaän nhoùm 4 ra phieáu baøi - GV gọi hs đọc yêu cầu bài 4, giải thích yêu cầu bài tập taäp - Đại diện 3 nhóm trình bày trước - GV kết luận và khen ngợi những HS biết vượt khó trong học lớp taäp. 3. Hoạt động 3: Tấm gương ( 12 ph )  Mục tiêu: Kể chuyện về tấm gương vượt khó trong học taäp  Tieán haønh: - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp5 - HS kể theo nhóm tổ, mỗi tổ lựa - Cho HS keå trong toå cuøng nghe chọn một chuyện kể trước lớp - Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện và học tập dược gì qua câu chuyeän , nhaän xeùt - GV keát luaän , khuyeán khích HS hoïc vaø laøm theo caùc taám gương vượt khó trong học tập 4. Hoạt động 4 : Xác định ( 8 ph )  Mục tiêu : Xác định được các khó khăn và tìm biện pháp khaéc phuïc coù hieäu quaû  Tieán haønh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 - Liên hệ bản thân và làm bài ra vở nháp GV keát luaän chung: - Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. - Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn. Hoạt động cuối: Củng cố ( 3 ph )  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø  Tieán haønh: - Tự mình đề ra những biện pháp để vượt khó khăn trong học tập & cố gắng thực hiện những biện pháp đã đề ra. Có thể nhờ boá meï, thaày coâ giaùo & caùc baïn theo doõi. - Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong hoïc taäp. (Coù theå laøm vieäc naøy thoâng qua ñoâi baïn hoïc taäp) - Chuaån bò baøi: Bieát baøy toû yù kieán.. HS laøm ra giaáy vaø trình baøy mieäng trước lớp Nhaän xeùt vaø boå sung. TOÁN Tieát 16 :. SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN. I.Mục tiêu: -Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về: +Các so sánh hai số tự nhiên. +Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. II.Đồ dùng dạy học: Baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2 của - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. tieát 15, kieåm tra vở veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 873 = 800 + 70 + 3 4 738 = 4 000 + 700 + 30 + 8 10 837 = 10 000 + 800 + 30 +7 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -HS nghe giới thiệu bài. -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 14 ph )  Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài mới  Tieán haønh: -GV nêu các cặp số tự nhiên như 100 và 89, 456 và 231, -HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: 4578 vaø 6325, … roài yeâu caàu HS so saùnh xem trong moãi caëp +100 > 89, 89 < 100. +456 > 231, 231 < 456. số số nào bé hơn, số nào lớn hơn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ và tìm hai số tự nhiên mà em không thể xác định được số nào bé hơn, số nào lớn hơn. -Như vậy với hai số tự nhiên bất kì chúng ta luôn xác định được điều gì ? -Vậy bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. * Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: -GV: Haõy so saùnh hai soá 100 vaø 99. -Số 99 có mấy chữ số ? -Số 100 có mấy chữ số ? -Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số nào có nhiều chữ số hơn ? -Vậy khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, căn cứ vào số các chữ số của chúng ta có thể rút ra kết luận gì ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän treân. -GV vieát leân baûng caùc caëp soá: 123 vaø 456; 7891 vaø 7578; … -GV yêu cầu HS so sánh các số trong từng cặp số với nhau. -Có nhận xét gì về số các chữ số của các số trong mỗi cặp soá treân.. +4578 < 6325, 6325 > 4578 … -HS: Không thể tìm được hai số tự nhiên naøo nhö theá. -Chúng ta luôn xác định được số nào bé hơn, số nào lớn hơn.. -GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn các số tự nhiên. -GV yeâu caàu HS so saùnh 4 vaø 10. -Treân tia soá, 4 vaø 10 soá naøo gaàn goác 0 hôn, soá naøo xa goác 0 hôn ? -Số gần gốc 0 là số lớn hơn hay bé hơn ?. -1 HS leân baûng veõ. -4 < 10, 10 > 4. -Soá 4 gaàn goác 0 hôn, soá 10 xa goác 0 hôn.. -100 > 99 hay 99 < 100. -Có 2 chữ số. - Có 3 chữ số. -Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ số hơn. -Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn.. -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: 123 < 456; 7891 > 7578. -Các số trong mỗi cặp số có số chữ số baèng nhau. -Như vậy em đã tiến hành so sánh các số này với nhau như -So sánh các chữ số ở cùng một hàng lần lượt từ trái sang phải. Chữ số ở hàng theá naøo ? nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn và ngược lại chữ số ở hàng nào bé hơn thì số tương ứng bé hơn. -So saùnh haøng traêm 1 < 4 neân 123 < 456 -Hãy nêu cách so sánh 123 với 456. hay 4 > 1 neân 456 > 123. -Hai soá cuøng coù haøng nghìn laø 7 neân ta -Nêu cách so sánh 7891 với 7578. so sánh đến hàng trăm. Ta có 8 > 5 nên 7891 > 7578 hay 5 < 8 neân 7578 < 7891. -Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất cả các cặp -Thì hai số đó bằng nhau. chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì như thế nào với nhau ? -GV yêu cầu HS nêu lại kết luận về cách so sánh hai số tự -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK. nhiên với nhau. * So sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên tia số: -GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên. -HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -Haõy so saùnh 5 vaø 7. -5 bé hơn 7, 7 lớn hơn 5. -Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trước 7 hay 7 đứng trước 5 ? -Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hơn hay lớn hơn số -5 đứng trước 7 và 7 đứng sau 5. đứng sau ? -Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hơn hay lớn hơn số -Số đứng trước bé hơn số đứng sau. đứng trước nó ? -Số đứng sau lớn hơn số đứng trước nó.. Lop6.net. -Laø soá beù hôn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Số xa gốc 0 là số lớn hơn hay bé hơn ? c.Xếp thứ tự các số tự nhiên : -GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 và yêu caàu: +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn. +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé. -Số nào là số lớn nhất trong các số trên ? -Soá naøo laø soá beù nhaát trong caùc soá treân ? -Vậy với một nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Vì sao ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän. Hoạt động 3: Thực hành ( 17 ph)  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -Là số lớn hơn.. +7689,7869, 7896, 7968. +7986, 7896, 7869, 7689. -Soá 7986. -Soá 7689. -Vì ta luôn so sánh được các số tự nhiên với nhau. -HS nhaéc laïi keát luaän nhö trong SGK.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách so sánh của -HS nêu cách so sánh. moät soá caëp soá 1234 vaø 999; 92501 vaø 92410. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2( giảm tải bài 2b) -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta -Phải so sánh các số với nhau. phaûi laøm gì ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm -GV yeâu caàu HS laøm baøi. baøi vaøo baûng con a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 ( giảm tải 3b ) -Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp được các số theo thứ tự từ lớn đến bé chúng ta -Phải so sánh các số với nhau. phaûi laøm gì ? -HS làm bài vào vở, 1 em bảng phụ -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Sửa bài và giải thích cách xếp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Hoạt động cuối: Củng cố ( 2ph )  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø  Tieán haønh: -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà sửa các bài tập làm sai -HS cả lớp. vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba: 21 / 9 TOÁN Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố kĩ năng viết số, so sánh các số tự nhiên. -Luyeän veõ hình vuoâng. II.Đồ dùng dạy học: -Hình veõ baøi taäp 4, veõ saün treân baûng phuï. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của gv Hoạt động 1: KTBC ( 8 ph)  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: -1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo -GV goïi 1 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập 2b, 3b của tiết 16, kiểm tra vở về nhà của một số dõi để nhận xét bài làm của bạn. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp nhận HS khaùc. xeùt -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. *.Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu bài. -GV neâu muïc tieâu tieát hoïc roài ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 2: Thực hành ( 27 ph )  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: Baøi 1 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài -GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. vào vở. a) 0, 10, 100. b) 9, 99, 999. -Nhoû nhaát: 1000, 10000, 100000, 1000000. -Lớn nhất: 9999, 99999, 999999, 9999999. -GV nhaän xeùt . -GV hỏi thêm về trường hợp các số có 4, 5, 6, 7 chữ số. -GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm được. Bài 2( giảm tải ) Baøi 3 -GV vieát leân baûng phaàn a cuûa baøi: 859  67 < 859167 và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số điền vaøo oâ troáng. -GV: Taïi sao laïi ñieàn soá 0 ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, khi chữa bài yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn soá cuûa mình. Baøi 4 -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài.. Lop6.net. -Ñieàn soá 0.. -HS giaûi thích. -HS làm bài và giải thích tương tự như treân.. -Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. b) 2 < x < 5 Các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV chữa bài cho HS. Baøi 5 -GV yêu cầu HS đọc, sau đó làm bài.. 3, 4. Vaäy x laø 3, 4. Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. b) 68 < x < 92 Các số tròn chục lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92 laø 70; 80; 90. Vaäy x laø 70; 80; 90. -GV chữa bài cho HS.. Hoạt động cuối: Củng cố ( 2ph)  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø -HS cả lớp.  Tieán haønh: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm thêm bài taäp 2 ; Chuaån bò baøi sau.. MÓ THUAÄT Tieát 4: (VTT) CHEÙP HOÏA TIEÁT TRANG TRÍ DAÂN TOÄC I. MUÏC TIEÂU : - HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc . - Biết cách chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc . - * GDBVMT: Các hoạ tiết trang trí dân tộc là những di sản quý báu của ông cha để lại ta cần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : - Sưu tầm một số mẫu họa tiết , một số hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc trên trang phục , đồ gốm , hoặc trang trí ở đình , chùa ; - Hình gợi ý cách ghép họa tiết trang trí dân tộc ; Bài vẽ của HS lớp trước Hoïc sinh : - Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc ; Vở thực hành , Bút chì , tẩy , màu vẽ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét ( 10 ph )  Muïc tieâu : Tìm hieåu veà hoïa tieát trang trí daân toäc  Tieán haønh: -Giới thiệu các hình mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc ở hình 1, yêu cầu Nhận mẫu và quan sát theo nhóm hs quan saùt. bàn sau đó trình bày những gì qs được theo các câu hỏi gợi ý -Các hoạ tiết có hình gì? -Các hình đó được vẽ như thế nào? -Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí thế nào? -Các hoạ tiết đó dúng để trang trí ở đâu? * GDBVMT: Các hoạ tiết trang trí dân tộc là những di sản quý báu của ông cha để lại ta cần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệ Hoạt động 2:Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc( 8ph ) Lop6.net. -Hoa laù, chim .. -Ñôn giaûn vaø caùch ñieäu. -Hài hoà, cân đối. -Caùc coâng trình coå…..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên  Mục tiêu : Biết cách chép được một vài hoạ tiết trang trí dân toäc  Tieán haønh: - -Yêu cầu hs nêu lại các vẽ hoa lá và liên hệ cách chép hoạ tiết daân toäc. -Chốt các bước: +Tìm vaû veõ hình daùng chung. +Vẽ các đướng trục ngang và dọc để tìm vị trí các hoạ tiết. +Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác bằng nét thẳng. +Quan saùt so saùnh vaø ñieàu chænh cho gioáng maãu. +Hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý thích. * Hướng dẫn trên một số hoạ tiết đơn giản. Hoạt động 3:Thực hành ( 15 ph )  Mục tiêu : Thực hành chép một họa tiết dân tộc mà em thích  Tieán haønh: -Yeâu caàu hs choïn vaø cheùp moät maãu. -Lưu ý cách xếp hình chọn cân đối và vẽ màu cho thích hợp. -Hướng dẫn thêm HS yếu Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá ( 6ph )  Mục tiêu : Biết nhận xét và đánh giá sản phẩm, cảm nhận được vẻ đẹp họa tiết dân tộc  Tieán haønh: -Nêu nhận xét về: cách vẽ đã giống mẫu chưa; cách vẽ nét có sinh động không; cách vẽ màu sinh động không. -Tuyên dương những bài tốt. Daën doø ( 1ph ) Quan saùt chuaån bò cho baøi sau.. Hoạt động của học sinh. - HS neâu mieäng. - HS theo dõi hướng dẫn của GV. -Thực hành chép một họa tiết cổ mà em lựa chọn. - Đánh giá theo nhóm tổ. Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Thứ tư: 22 / 9 TOÁN Tieát 18: YEÁN, TAÏ, TAÁN I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Bước đầu nhận xét về độ lớn của yến, tạ, tấn. -Nắm được mối liên hệ của yến, tạ, tấn với ki-lô-gam. -Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng. -Thực hành làm tính với các số đo khối lượng đã học. II.Đồ dùng dạy học: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: KTBC ( 4 ph )  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập số 2 và - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 5 cuûa tieát 17. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các đơn vị đo khối lượng lớn hơn ki-lô-gam. Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 ph)  Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài mới  Tieán haønh: * Giới thiệu yến: -GV: Các em đã được học các đơn vị đo khối lượng nào ? -GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng đến hàng chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vị là yến. -10 kg taïo thaønh 1 yeán, 1 yeán baèng 10 kg. -GV ghi baûng 1 yeán = 10 kg. -Một người mua 10 kg gạo tức là mua mấy yến gạo ? -Meï mua 1 yeán caùm gaø, vaäy meï mua bao nhieâu ki-loâ-gam caùm ? -Bác Lan mua 20 kg rau, tức là bác Lan đã mua bao nhiêu yeán rau ? -Chị Quy hái được 5 yến cam, hỏi chị Quy đã hái bao nhieâu ki-loâ-gam cam ? * Giới thiệu tạ: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục yến, người ta coøn duøng ñôn vò ño laø taï. -10 yeán taïo thaønh 1 taï, 1 taï baèng 10 yeán. -10 yeán taïo thaønh 1 taï, bieát 1 yeán baèng 10 kg, vaäy 1 taï baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? -Bao nhieâu ki-loâ-gam thì baèng 1 taï ? -GV ghi baûng 1 taï = 10 yeán = 100 kg. -1 con beâ naëng 1 taï, nghóa laø con beâ naëng bao nhieâu yeán, bao nhieâu ki-loâ-gam ? -1 bao xi măng nặng 10 yến, tức là nặng bao nhiêu tạ, bao nhieâu ki-loâ-gam ? -Một con trâu nặng 200 kg, tức là con trâu nặng bao nhiêu taï, bao nhieâu yeán ? * Giới thiệu tấn: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người ta còn Lop6.net. -HS nghe giới thiệu.. -Gam, ki-loâ-gam.. -HS nghe giaûng vaø nhaéc laïi. -Tức là mua 1 yến gạo. -Meï mua 10 kg caùm. -Bác Lan đã mua 2 yến rau. -Đã hái được 50 kg cam.. -HS nghe và ghi nhớ: 10 yến = 1 tạ -1taï = 10 kg x 10 = 100 kg.. -100 kg = 1 taï. - 10 yeán hay 100kg. -1 taï hay 100 kg. -20 yeán hay 2 taï..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> duøng ñôn vò laø taán. -10 taï thì taïo thaønh 1 taán, 1 taán baèng 10 taï. (Ghi baûng 10 taï = 1 taán) -Bieát 1 taï baèng 10 yeán, vaäy 1 taán baèng bao nhieâu yeán ? -1 taán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? -GV ghi baûng: 1 taán = 10 taï = 100 yeán = 1000 kg -Moät con voi naëng 2000kg, hoûi con voi naëng bao nhieâu taán, bao nhieâu taï ? -Một xe chở hàng chở được 3 tấn hàng, vậy xe đó chở được bao nhiêu ki-lô-gam hàng ? Hoạt động 3: Thực hành ( 16 ph )  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: Baøi 1 -GV cho HS làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. GV gợi ý HS hình dung về 3 con vật xem con nào nhỏ nhất, con nào lớn nhất.. -HS nghe và nhớ. -1 taán = 100 yeán. -1 taán = 1000 kg.. -2 taán hay naëng 20 taï. -Xe đó chở được 3000 kg hàng.. -HS đọc: a) Con boø naëng 2 taï -Laø 200 kg. b) Con gaø naëng 2 kg c) Con voi naëng 2 taán - laø 20 taï.. Baøi 2 -GV viết lên bảng câu a, yêu cầu cả lớp suy nghĩ để làm -HS làm. -Vì 1 yeán = 10 kg neân 5 yeán = 10 x 5 = 50 baøi. kg. -Giaûi thích vì sao 5 yeán = 50 kg ? -Coù 1 yeán = 10 kg , -Em thực hieän theá naøo để tìm được vậy 1 yến 7 kg = 10 +7 = 17kg. -2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở2b 1 yeán 7 kg = 17 kg ? vaø 2d -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. -GV sửa chữa , nhận xét và ghi điểm. Baøi 4 -HS đọc. -GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài trước lớp. -GV: Coù nhaän xeùt gì veà ñôn vò ño soá muoái cuûa chuyeán -Khoâng cuøng ñôn vò ño muối đầu và số muối của chuyến sau ? -Vậy trước khi làm bài , chúng ta phải làm gì ? - 1 HS ot2m tắt và làm bảng phụ, lớp làm -GV yêu cầu HS làm bài vào vở vào vở Hoạt động cuối: Củng cố (5 ph )  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø  Tieán haønh: -GV hoûi laïi HS : +Bao nhieâu kg thì baèng 1 yeán, 1 taï, 1 taán ? -10 kg = 1 yeán, 100 kg = 1 taï , 1000 kg = 1 taán. +1 taï baèng bao nhieâu yeán ? -10 yeán. +1 taán baèng bao nhieâu taï ? -10 taï. -GV toång keát tieát hoïc . -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 4 vaø chuaån bò baøi sau.. Lop6.net. -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Thứ sáu : 23 / 9 TOÁN Tiết 19: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam. Quan hệ của đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với nhau. -Nắm được tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lượng với nhau. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trên bảng phụ : Lớn hơn ki-lô-gam. Ki-loâ-gam. Nhoû hôn ki-loâ-gam. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động 1: KTBC ( 5 ph )  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: 2.KTBC: Baøi 3: -Gọi HS lên chữa bài. Chấm vở 4 em -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch tính cuûa mình.. Hoạt động của hs. -1 HS leân baûng laøm baøi. - HS dưới lớp đổi số đo khối lượng theo yeâu caàu cuûa GV. -GV nhắc HS khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta thực hiện bình thường như với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính. Khi tính phải thực hiện với cùng một đơn vị đo . -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Bảng đơn vị đo khối lượng. -HS nghe giới thiệu. Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 ph)  Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài mới  Tieán haønh: Đề-ca-gam -GV giới thiệu : để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn dùng đơn vị đo là đề-ca-gam. +1 đề-ca-gam cân nặng bằng 10 gam. +Đề-ca-gam viết tắt là dag. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV vieát leân baûng 10 g =1 dag. -Hoûi :Moãi quaû caân naëng 1g, hoûi bao nhieâu quaû caân nhö theá thì baèng 1 dag. Heùc-toâ-gam. -Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam , người ta còn duøng ñôn vò ño laø hec-toâ-gam. -1 hec-toâ-gam caân naëng baèng 10 dag vaø baèng 100g. -Hec-toâ-gam vieát taét laø hg. -GV vieát leân baûng 1 hg =10 dag =100g. -GV hoûi: moãi quaû caân naëng 1 dag. Hoûi bao nhieâu quaû caân caân naëng 1 hg ? * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: -GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học . -Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn. Đồng thời ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng. -Trong các đơn vị trên, những đơn vị nào nhỏ hơn ki-lô-gam ? -Những đơn vị nào lớn hơn ki-lô-gam ? -Bao nhieâu gam thì baèng 1 dag ? -GV vieát vaøo coät dag : 1 dag = 10 g -Bao nhiêu đề-ca-gam thì bằng 1 hg ? -GV vieát vaøo coät : 1hg = 10 dag. -GV hỏi tương tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng như SGK. -Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn và liền với nó ? -Mỗi đơn vị đo khối lượng kém mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nó ? Hoạt động 3: Thực hành ( 15 ph )  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: Baøi 1: -GV viết lên bảng 7 kg = …… g và yêu cầu HS cả lớp thực hiện đổi . -GV cho HS đổi đúng , nêu cách làm của mình, sau đó nhận xeùt. -GV hướng dẫn lại cho HS cả lớp cách đổi : +Mỗi chữ số trong số đo khối lượng đều ứng với 1 đơn vị đo. +Ta cần đổi 6 kg ra g , tức là đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé . +Đổi bằng cách thêm dần chữ số 0 vào bên phải số 7, mỗi lần thêm lại đọc tên 1 đơn vị đo liền sau nó , thêm cho đến khi gặp đơn vị cần phải đổi thì dừng lại . +Thêm chữ số 0 thứ nhất vào bên phải số 7, ta đọc tên đơn vò heùc-toâ-gam. +Thêm chữ số 0 thứ 2 vào bên phải ta đọc đơn vị tiếp theo là đề-ca-gam. +Thêm số 0 thứ 3 vào bên phải ta đọc gam , gam là đơn vị Lop6.net. -HS đọc: 10 gam bằng 1 đề-ca-gam. -10 quaû.. -HS đọc. -Caàn 10 quaû.. -3 HS keå . -HS nêu các đơn vị đo khối lượng theo đúng thứ tự. -Nhỏ hơn ki-lô-gam là gam, đề-ca-gam, heùc-toâ-gam. -Lớn hơn kí-lô-gam là yến, tạ, tấn. -10 g = 1 dag. -10 dag = 1 hg.. -Gaáp 10 laàn . -Keùm 10 laàn. -. - HS đổi và nêu kết quả.( bảng con ). -Cả lớp theo dõi ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cần đổi vì thế tới đây ta không thêm số 0 nào nữa. +Vaäy 7 kg = 7000 g. -GV viết lên bảng 3 kg 300g =…… g và yêu cầu HS đổi . -GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài. -GV chữa bài. Baøi 3: -GV nhắc HS muốn so sánh các số đo đại lượng chúng ta phải đổi chúng về cùng một đơn vị đo rồi mới so sánh . -GV chữa bài . Baøi 4: -GV gọi HS đọc đề bài . -Gv hướng dẫn cho HS tóm tắt và bước đổi về kg cuối cùng trước khi đáp số Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø  Tieán haønh: -Gvcho HS nêu lại mối quan hệ đại lượng. Tổng kết giờ học . -Daên HS veà nhaø laøm baøi taäp 2vaø chuaån bò baøi tieát sau.. -HS đổi và giải thích .. -1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vở. -HS đọc và nghe hướng dẫn. - Tóm tắt và giải vào vở, 1 em bảng phụ - Nhận xét và sửa bài. -HS cả lớp.. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG Tiết 4: VIẾT ; VẼ VỀ AN TOAØN GIAO THÔNG I. Muïc tieâu: - Biết viết hoặc vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông - Có ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông khi tham gia giao thông - Cổ động thực hiện an toàn giao thông đến các bạn Hs và đến những người thân II. Chuaån bò: - Một số tranh cổ động và bài viết hay của những năm trước - Giaáy veõ , maøu toâ …. III. Tiến hành các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 4: Viết ; vẽ về An toàn giao thông  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: - Nghe Bước 1: Giới thiệu nội dung tiết học NGLL - Thaûo luaän nhoùm toå, ghi baûng Bước 2: Cho HS nêu một số hiện tượng, hành vi vi phạm ATGT. Một số hành vi, việc làm, hiện tượng thực thi tốt ATGT khi tham gia phụ - Trình baøy vaø giaûi thích maët coù giao thoâng maø em bieát? lợi hoặc gây tác hại từ những việc làm , hành vi vừa nêu của nhoùm * GV chốt: Từ những điều các em vừa nêu em hãy viết 1 bài viết hoặc vẽ một bức tranh cổ động mọi người hãy thực hiện tốt ATGT Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> và ngăn ngừa hoặc loại bỏ những việc làm, hành vi vi phạm ATGT Bước 3: Cho HS xem tranh và nghe bài viết một số em năm học trước thực hiện Bước 4: HS chọn mảng thực hiện : vẽ hoặc viết Bước 5: Thực hành theo nhóm Bước 6: Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nghe; xem vaø neâu caûm thuï - Lựa chọn - Các nhóm thực hành vẽ; viết baøi Quan saùt vaø nghe baïn trình baøy yù tưởng. Nhận xét và bình chọn bài vẽ đẹp , bài viết hay. Hoạt động cuối: Củng cố  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø  Tieán haønh: - Thực hiện tốt ATGT sẽ mang lại lợi ích gì? * LHGD: Phaûi nghieâm chænh chaáp haønh Luaät giao thoâng khi tham gia giao thoâng. Vi phaïm ATGT giao thoâng laø vi phaïm phaùp luaät. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Bảo trì trường học theo định kì của tháng Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Thứ bảy: 23 / 9 TOÁN Tieát 20 : GIAÂY, THEÁ KÆ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, thế kỉ. -Nắm được mối quan hệ giữa giây và phút ., giữa năm và thế kỉ . II.Đồ dùng dạy học: -Một chiếc đồng hồ thật , loại có cả ba kim giờ , phút, giây và có các vạch chia theo từng phút . -GV vẽ sẵn trục thời gian như SGK lên bảng phụ và giấy khổ to. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: KTBC ( 5 ph)  Mục tiêu : KTBC và gt bài mới  Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 2 của -1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đổi bằng bảng con một số đơn vị đo khối lượng tiết 19. Chấm vở 4 em -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đơn vị đo thời gian nữa, đó là giây và thế kæ. Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 phút )  Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài mới  Tieán haønh: * Giớiù thiệu giây: -GV cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu cầu HS chỉ kim giờ và kim phút trên đồng hồ. -GV hỏi: Khoảng thời gian kim giờ đi từ một số nào đó (Ví dụ từ số 1) đến số liền ngay sau đó (ví dụ số 2) là bao nhiêu giờ ? -Khoảng thời gian kim phút đi từ 1 vạch đến vạch liền ngay sau đó là bao nhiêu phút ? -Một giờ bằng bao nhiêu phút ? -GV chỉ chiếc kim còn lại trên mặt đồng hồ và hỏi: Bạn nào biết kim thứ ba này là kim chỉ gì ? -GV giới thiệu: Chiếc kim thứ ba trên mặt đồng hồ là kim giây. Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch liền sau đó trên mặt đồng hồ là một giây. -GV yêu cầu HS quan sát trên mặt đồng hồ để biết khi kim phút đi được từ vạch này sang vạch kế tiếp thì kim giây chạy từ đâu đến đâu ? -Một vòng trên mặt đồng hồ là 60 vạch, vậy khi kim phút chạy được 1 phút thì kim giây chạy được 60 giây. -GV vieát leân baûng: 1 phuùt = 60 giaây. * Giới thiệu thế kỉ: -GV: Để tính những khoảng thời gian dài hàng trăm năm, người ta dùng đơn vị đo thời gian là thế kỉ, 1 thế kỉ dài khoảng 100 năm. -GV treo hình vẽ trục thời gian như SGK lên bảng và tiếp tục giới thiệu: +Đây được gọi là trục thời gian. Trên trục thời gian, 100 năm hay 1 thế kỉ được biểu diễn là khoảng cách giữa hai vạch dài liền nhau. +Người ta tính mốc các thế kỉ như sau: Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ thứ nhất. Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ hai. Từ năm 201 đến năm 300 là thế kỉ thứ ba. Từ năm 301 đến năm 400 là thế kỉ thứ tư …… Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ thứ hai mươi. -GV vừa giới thiệu vừa chỉ trên trục thời gian. Sau đó hoûi: +Năm 1879 là ở thế kỉ nào ? +Năm 1945 là ở thế kỉ nào ? Lop6.net. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS quan saùt vaø chæ theo yeâu caàu. -Là 1 giờ. -Laø 1 phuùt. -1 giờ bằng 60 phút.. -HS neâu -HS nghe giaûng.. -Kim giây chạy được đúng một vòng.. -HS đọc: 1 phút = 60 giây. -HS nghe vaø nhaéc laïi: 1 theá kæ = 100 naêm.. HS theo doõi vaø nhaéc laïi.. +Thế kỉ thứ XIX +Thế kỉ thứ XX. +HS trả lời. +Thế kỉ hai mươi mốt. Tính từ năm 2001 đến.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Em sinh vào năm nào ? Năm đó ở thế kỉ thứ bao nhieâu ? +Năm 2005 ở thế kỉ nào ? Chúng ta đang sống ở thế kỉ thứ bao nhiêu ? Thế kỉ này tính từ năm nào đến naêm naøo ? -GV giới thiệu: Để ghi thế kỉ thứ mấy người ta thường dùng chữ số La Mã. Ví dụ thế kỉ thứ mười ghi là X, thế kỉ mười lăm ghi là XV. -GV yêu cầu HS ghi thế kỉ 19, 20, 21 Bằng chữ số La Maõ. Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph)  Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung )  Tieán haønh: Baøi 1 -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài, sau đó tự làm baøi. -GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 1 -GV hỏi: Em làm thế nào để biết phút = 20 giây ? 3. -Làm thế nào để tính được 1 phút 8 giây = 68 giây ?. -Hãy nêu cách đổi. naêm 2100. +HS ghi ra nháp một số thế kỉ bằng chữ số La Maõ. +HS vieát: XIX, XX, XXI.. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -Theo dõi và chữa bài. 1 -Vì 1 phuùt = 60 giaây neân phuùt = 60 giaây : 3 3 = 20 giaây. -Vì 1 phuùt = 60 giaây Neân 1 phuùt 8 giaây = 60 giaây + 8 giaây = 68 giaây. -1 theá kæ = 100 naêm, 1 vaäy theá kæ = 100 naêm : 2 = 50 naêm. 2. 1 theá kæ ra naêm ? 2. -GV nhaän xeùt. Thi ñua theo nhoùm 3 Baøi 2 -GV cho HS đọc đề ; hướng dẫn HS xác định vị trí tương đối của năm đó trên trục thời gian, sau đó xem năm đó rơi vào khoảng thời gian của thế kỉ nào +Năm đó thuộc thế kỉ thứ XI Bài 3 -GV hướng dẫn phần a: +Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long năm 1010, năm +Ví dụ: Năm 2006. đó thuộc thế kỉ thứ mấy ? +2006 – 1010 = 996 (naêm). +Naêm nay laø naêm naøo ? +Tính từ khi Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long đến nay laø bao nhieâu naêm ? -GV nhắc HS khi muốn tính khoảng thời gian dài bao lâu chúng ta thực hiện phép tính trừ hai điểm thời gian cho nhau. -GV yêu cầu HS làm cả bài 3 - ở nhà -GV chữa bài và ghi điểm HS. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động cuối: Củng cố ( 2 ph )  Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø -HS cả lớp.  Tieán haønh: -GV cho nêu lại mối quan hệ về đơn vị đo thời gian. - Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuaån bò baøi sau.. SINH HOẠT LỚP - TUẦN 4 I. MUÏC ÑÍCH: -. Đánh giá các hoạt động của cá nhân và lớp trong tuần 4. -. Kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần 5. II. CHUAÅN BÒ: -. Bảng đánh giá và bảng kế hoạch. III. TIEÁN HAØNH : 1. Cán sự lớp báo cáo _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực hiện tốt hoặc chưa tốt từng mặt trong Tổ của mình. _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động của lớp. Nêu các khó khăn trong công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành của lớp 2. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá: Nề nếp lớp ổn định, danh nghỉ học chiều 20/ 9 lí do nhà xa và trời mưa to không ra lớp được Tổng hợp được sở thích cá nhân HS : Các em thực hiện chậm và thiếu só nhiều Tổ 2 trực nhật tốt hơn tổ 1 nhưng bồn cây còn rác mà lớp phó LĐ chưa nhắc nhở Tổ 6 tăng thêm 1 bạn mới về : Thành. Tâm phải hỗ trợ bạn cách trình bày bài trong vở Vở tăng tiết còn 3 em chưa bao : Tài, Phấn , Hằng 3 baïn tham gia coäng taùc vieân thö vieän : Hieáu, Sang, Trang Tham gia giải toán VIOLYMPIC vòng 2 : Đạt , Quỳnh, Anh Chữ viết xấu chưa tiến bộ : Hoàng , Danh, Hiền, Minh, Dũng, Hùng, Hiếu, Lộc, Thịnh Nhiều bạn chưa học bài và làm bài ở nhà Quên khăn quàng, bông tua : Nam , Đoàn Long, Minh, Hùng, Lộc Ñi treã : Sang Thi Khảo sát đầy đủ ; chất lượng chưa cao Nha khoa mang ly và bàn chải nghiêm túc hơn tuần trước Tham gia đọc sách thư viện còn ít Các bạn nam, còn tham gia bắn bi. Cảnh cáo trước lớp; không được mang bi và bắn bi trên trường Tham gia tốt lễ hội trung thu, nhận bánh đầy đủ và 4 lồng đèn cho HS nghèo ( Minh, Lẹ, Dũng, Tâm ) 3. Kế hoạch tuần 5: Trực Sao đỏ Khắc phục các khuyết điểm tuần trước Mời họp PHHS Tham gia quyõ khuyeán hoïc Hoàn tất các khoản thu đầu năm nhất là sách Anh văn và đồ thể dục Trực nhật : tổ 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lao động, chăm sóc cây Tăng cường đọc sách thư viện Hoạt động 15 phút cần tích cực hơn. Xeáp haøng caàn phaûi nhanh vaø thaúng Hạn chế nói chuyện trong giờ học và gây ồn ào Tăng cường học bài và làm bài trước khi đến lớp. Rèn đọc, viết và làm thêm tóan ở nhà Tập viết thư thăm hỏi người thân ở xa Giữ vệ sinh chung và thực hành tiết kiệm điện, nước * Nhận xét tiết sinh hoạt Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>