Thiết kế bài học lớp 2 - Tuần 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 33 ( Từ 18/04/2011 đến 22/04/2011). Ngày/ Thứ 18/04/11 Hai. Môn. Tên bài. Tập đọc Tập đọc Toán. Bóp nát quả cam Bóp nát quả cam Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 Dành cho địa phương. Đạo đức. Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội. Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 Bóp nát quả cam Bóp nát quả cam Mặt Trăng và các vì sao. 20/04/11 Tư. Tập đọc Luyện từ & câu Toán. Lượm Từ ngữ chỉ nghề nghiệp Ôn tập về phép cộng và phép trừ. 21/04/11 Năm. Tập viết Toán Thủ công. Chữ hoa V – kiểu 2 Ôn tập về phép cộng và phép trừ Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.. 22/04/11 Sáu. Toán Chính tả Tập làm văn. Ôn tập về phép nhân và phép chia Lượm Đáp lời an ủi. Kể chuyện được chứng kiến. Tuần 33. 19/04/11 Ba. Sinh hoạt lớp. Lop1.net. Ghi chú. Trang 168. Trang 169 Nghe - viết. Trang 170. Trang 171. Trang172. Nghe-viết.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 18 tháng 04 năm 2011. TẬP ĐỌC BOÙP NAÙT QUAÛ CAM I. Muïc tieâu: – Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. – Nội dung: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc. – KNS: + Tự nhận thức. + Xác định giá trị bản thân. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc. Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng. – HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Trình bày ý kiến cá nhận. – Thảo luận nhóm IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và – HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả. trả lời các câu hỏi về nội dung bài. – Nhaän xeùt, cho ñieåm.. lớp nghe và nhận xét.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: – Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người – Vẽ một chàng thiếu niên đang đứng đó đang làm gì? bên bờ sông tay cầm quả cam. – Đó chính là Trần Quốc Toản. Bài tập đọc Bóp nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm về người anh huøng nhoû tuoåi naøy.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu lần 1. –Theo dõi và đọc thầm theo. – HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: giả –HS phát âm vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… – Mỗi HS đọc một câu theo hình thức – Yêu cầu HS đọc từng câu. nối tiếp. Đọc từ đầu cho đến hết bài. b) Luyện đọc theo đoạn Đợi từ…trưa./ vẫn không được gặp,/ – Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn – Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Chú ý hướng cậu bèn liều chết/ xô mấy…ngã chúi,/ xaêm xaêm xuoáng beán.// dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng. Ta…kieán Vua, khoâng…laïi (gioïng giaän dữ). Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quyù/ nhöng…con,/ vaãn khoâng cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến…le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến raêng,/ hai baøn tay boùp chaët.// – Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV – Tiếp nối nhau đọc các đoạn. và cả lớp theo dõi để nhận xét. c) Đọc từng đọan trong nhóm – Lần lượt từng HS đọc trước nhóm – Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chænh sửa lỗi cho nhau. d) Thi đọc – Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá – Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhaân. Nhaän xeùt, cho ñieåm. nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. e) Cả lớp đọc đồng thanh – Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. –HS đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại – Theo dõi bài đọc của GV. Nghe và phaàn chuù giaûi. tìm hiểu nghĩa các từ mới. – Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta? – Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. – Thái độ của Trần Quốc Toản ntn? –Trần Quốc Toản vô cùng căm giận. – Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? – Gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh. – Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất – Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô noùng loøng muoán gaëp Vua. lính gaùc, xaêm xaêm xuoáng beán. – Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì? – Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cuøng caêm thuø giaëc. – Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép – Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền. nước? – Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản – Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội lại tự đặt gươm lên gáy? theo phép nước. – Vì sao Vua không những thua tội mà còn ban – Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn cho Trần Quốc Toản cam quý? nhỏ mà đã biết lo việc nước. – Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì? – Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay boùp chaët laøm naùt quaû cam. – Con biết gì về Trần Quốc Toản? – Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước.. c. Thực hành:  Hoạt động 3: Luyện đọc lại – Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai – 3 HS đọc truyện. (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản). Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để HS tìm đọc. – Nhận xét., tuyên dương. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Chuaån bò: Lượm.. TOÁN OÂN TAÄP VEÀ CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 1000 I. Muïc tieâu: – Biết đọc, viết các số có ba chữ số. – Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản. – Biết so sánh các số có ba chữ số. – Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – 345 + 213; 477 - 356 – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá:. – 2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xeùt.. Giới thiệu: – Trong giờ học các em sẽ được ôn luyện về các soá trong phaïm vi 1000.. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1 ( 1, 2, 4, 5) – Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm baøi. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. – Yeâu caàu: Tìm caùc soá troøn chuïc trong baøi. – Tìm caùc soá troøn traêm coù trong baøi. – Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau?. – Làm bài vào vở bài tập. 2 HS lên baûng laøm baøi. – Đó là 250 và 900. – Đó là số 900. – Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng laø 555.. Baøi 2 ( a, b) – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá coøn. – Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a. – Điền số nào vào ô trống thứ nhất? Vì sao? – Yeâu caàu HS ñieàn tieáp vaøo caùc oâ troáng coøn laïi của phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến Lop1.net. thieáu vaøo oâ troáng. – Ñieàn 382. – Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 390.. – YCHS tự làm các phần còn lại và chữa bài.. – HS tự làm các phần còn lại và chữa baøi.. Baøi 4: – Haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. – YCHS tự làm baiø – Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 5: – Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết soá vaøo baûng con. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Bài tập bổ trợ. – Bài toán 1: Viết tất cả các số có 3 chữ số giống nhau. Những số đứng liền nhau trong dãy số này cách nhau bao nhieâu ñôn vò?. – So sánh số và điền dấu thích hợp. 534 . . . 500 + 34 909 . . . 902 + 7 a) 100,. b) 999,. c) 1000. – Các số có 3 chữ số giống nhau là:. 111, 222, 333, . . ., 999. Các số đứng lieàn nhau trong daõy soá naøy hôn keùm nhau 111 ñôn vò. – Bài toán 2: Tìm số có 3 chữ số, biết rằng nếu – Số đó là 954, 840. lấy chữ số hàng trăm trừ đi chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ đi chữ số hàng đơn vị thì đều có hiệu laø 4.. c. Áp dụng: – Toång keát tieát hoïc. – Tuyên dương những HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở những HS còn chưa tốt. – Chuaån bò: Oân taäp veà caùc soá trong phaïm vi 1000 (tieáp theo).. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2011. CHÍNH TAÛ BOÙP NAÙT QUAÛ CAM I. Muïc tieâu: – Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát quả cam. – Làm được BT2a/ b hoặc BTCT pương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Giaáy khoå to coù ghi noäi dung baøi taäp 2 vaø buùt daï. – HS: Vở, bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – chích choe, loøe nhoøe – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS viết từ theo yêu cầu.. Giới thiệu: Bóp nát quả cam.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung – GV đọc. – Gọi HS đọc lại. b) Hướng dẫn cách trình bày – Đoạn văn có mấy câu? – Tìm những chữ được viết hoa trong bài? – Vì sao phaûi vieát hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó – GV yêu cầu HS tìm các từ khó.. – Yêu cầu HS viết từ khó. – Chỉnh sửa lỗi cho HS.. – Theo doõi baøi. –Đoạn văn có 3 câu. – Thấy, Quốc Toản, Vua. – HS trả lời –âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xieát chaët… – 2 HS lên viết bảng lớp. HS dưới lớp vieát vaøo nhaùp. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi. c. Thực hành:  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 –Đọc yêu cầu bài tập. – Gọi HS đọc yêu cầu. – GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng. – Đọc thầm lại bài. – Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi – Làm bài theo hình thức nối tiếp. ñieàn aâm, vaàn noái tieáp. Moãi HS chæ ñieàn vaøo moät choã Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trống. Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng cuoäc. – Gọi HS đọc lại bài làm. – 4 HS tiếp nối đọc lại bài làm của nhoùm mình. – Chốt lại lời giải đúng. Tuyên dương nhóm a) Đông sao thì nắng, vắng sao thì möa. thaéng cuoäc. Con coâng hay muùa. Noù muùa laøm sao? Noù ruït coå vaøo Noù xoeø caùnh ra. Con coø maø ñi aên ñeâm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơi, ông vớt tôi nao Toâi coù loøng naøo oâng haõy xaùo maêng Có xáo thì xáo nước trong Chớ xáo nước đục đau lòng cò con. b) chim, tieáng, dòu, tieân, tieán, khieán.. d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû – Chuẩn bị bài sau: Lượm.. KEÅ CHUYEÄN BOÙP NAÙT QUAÛ CAM I. Muïc tieâu: – Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý. – HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời – Trình báy ý kiến cá nhân IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS keå laïi caâu chuyeän Chuyeän quaû baàu. – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: Bóp nát quả cam.. b.Kết nối, thực hành:  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện Lop1.net. – 3 HS tieáp noái nhau keå. –1 HS kể toàn truyện..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> – Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK. Dán 4 bức –HS đọc yêu cầu bài 1. tranh leân baûng nhö SGK. –Quan sát tranh minh hoạ. – YCHS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức –HS TL nhóm, mỗi nhóm 4 HS. tranh trên theo thứ tự nội dung truyện. – Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh đúng. – Goïi 1 HS nhaän xeùt. – GV chốt lại lời giải đúng. b) Kể lại từng đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trong nhóm – GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.. –Lên bảng gắn lại các bức tranh. – 2 – 1 – 4 – 3.. –HS keå chuyeän trong nhoùm 4 HS. Khi 1 HS keå thì caùc HS khaùc phaûi theo doõi, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.. Bước 2: Kể trước lớp – Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày –Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS keå tieáp noái thaønh caâu chuyeän. trước lớp. –Nhaän xeùt. – Goïi HS nhaän xeùt baïn keå – Chuù yù trong khi HS keå neáu coøn luùng tuùng. GV có thể gợi ý. Đoạn 1 –Trần Quốc Toản và lính canh. – Bức tranh vẽ những ai? –Rất giận dữ. – Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao? –Vì chaøng caêm giaän boïn giaëc Nguyeân – Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy? giả vờ mượn đường để cướp nước ta. Đoạn 2 – Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với –Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua. lính canh? –Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng – Quốc Toản gặp Vua để làm gì? “xin đánh”. – Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm –Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến gì, noùi gì? Vua, không kẻ nào được giữ ta lại. Đoạn 3 –Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan. – Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy. Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy. –Cho giặc mượn đường là mất nước. – Trần Quốc Toản nói gì với Vua? Xin Bệ hạ cho đánh! –Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra – Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? phaûi trò toäi. Nhöng xeùt thaáy coøn treû maø đã biết lo việc nước ta có lời khen. Vua ban cho cam quyù. Đoạn 4 – Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe –Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trô baõ. maét ngaïc nhieân? – Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả –Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và cam? nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> daân laønh. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện – Yeâu caàu HS keå theo vai.. –3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện,. – Goïi HS nhaän xeùt baïn. – Gọi 2 HS kể toàn truyện. – Goïi HS nhaän xeùt. – Cho ñieåm HS. c. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh. Vua, Trần Quốc Toản). –Nhaän xeùt. – 2 HS keå.. nhân, sự kiện lịch sử. – Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.. TOÁN OÂN TAÄP VEÀ CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM 1000 (TT) I. Muïc tieâu: – Biết đọc, viết các số có ba chữ số. – Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vị và ngược lại. – Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. II. Phương tiện dạy học: – GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – 253 … 200 + 50 + 3; 749 + 1 … 752 - 1 – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS sửa bài, bạn nhận xét.. Giới thiệu: Ơn tập về các số trong phạm vi 1000 (TT). b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm baøi. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2: – Vieát soá 842 leân baûng vaø hoûi: Soá 842 goàm maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy, ñôn vò. – Haõy vieát soá naøy thaønh toång traêm, chuïc, ñôn vò. Lop1.net. – Làm bài vào vở bài tập, 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết soá.. – Soá 842 goàm 8 traêm, 4 chuïc vaø 2 ñôn vò. – 2 HS lên bảng viết số, cả lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> – Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của ra nháp. bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: – Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài – HS tự làm bài, chữa bài. làm của mình trước lớp, chữa bài và cho điểm HS.. c. Áp dụng: – Toång keát tieát hoïc – Chuẩn bị: Ơn tập về phép cộng và trừ.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI MAËT TRAÊNG VAØ CAÙC VÌ SAO I. Muïc tieâu: – Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm.. II. Phương tiện dạy học: – GV: + Caùc tranh aûnh trong SGK trang 68, 69. + Một số bức tranh về trăng sao. + Giaáy, buùt veõ. – HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Mặt trời mọc ở đâu và lặn ở đâu? – Ñoâng – Taây – Nam – Baéc laø 4 – Em hãy xác định 4 phương chính theo Mặt phương chính được xác định theo Mặt Trời. – GV nhaän xeùt.. Trời.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. Giới thiệu: – Thaáy traêng vaø caùc sao. – Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy những gì?. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời các câu hoûi. – Treo tranh 2 leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt vaø trả lời các câu hỏi sau: 1. Bức ảnh chụp về cảnh gì? 2. Em thaáy Maët Traêng hình gì? 3. Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì? 4. Aùnh sáng của Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khoâng? – Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng (về Lop1.net. –HS quan sát và trả lời. –Caûnh ñeâm traêng. – Hình troøn. – Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm. –Aùnh saùng dòu maùt, khoâng choùi nhö Mặt Trời..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất).  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của Maët Traêng. – Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc noäi dung sau: 1. Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình daïng gì? 2. Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày naøo? – 1 nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy. 3. Coù phaûi ñeâm naøo cuõng coù traêng hay khoâng? Caùc nhoùm HS khaùc chuù yù nghe, nhaän – Yeâu caàu 1 nhoùm HS trình baøy. xeùt, boå sung. –HS nghe, ghi nhớ. Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa thấy âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng, có đêm không có trăng (những đêm cuối và đầu tháng âm lịch). Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần. –1, 2 HS đọc bài thơ: – Cung caáp cho HS baøi thô: Mùng một lưỡi trai Muøng hai laù luùa Muøng ba caâu lieâm Mùng bốn lưỡi liềm Muøng naêm lieàm giaät Muøng saùu thaät traêng – GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng của trăng theo thời gian).  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. – Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung sau: –HS thảo luận cặp đôi. 1. Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì? 2. Hình daïng cuûa chuùng theá naøo? 3. Aùnh saùng cuûa chuùng theá naøo? – Caù nhaân HS trình baøy. – Yeâu caàu HS trình baøy. Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như đóm lửa. – HS nghe, ghi nhớ. Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất. Chúng là Mặt Trăng cuûa caùc haønh tinh khaùc.. c.Thực hành:  Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp. – Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu trời –HS thi vẽ ban đêm theo em tưởng tượng được. (Có Mặt Trăng và caùc vì sao). – Sau 5 phuùt, GV cho HS trình baøy taùc phaåm cuûa mình và giải thích cho các bạn cùng GV nghe về bức tranh cuûa mình.. d. Áp dụng: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> – Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng, vắng sao thì möa” vaø yeâu caàu HS giaûi thích. – YCHS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời. – Chuaån bò: Ôân taäp. Thứ tư, ngày 20 tháng 04 năm 2011. TẬP ĐỌC LƯỢM I. Muïc tieâu: – Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. – Nội dung: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. – HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài – HS đọc toàn bài và trả lời các câu. Bóp nát quả cam. – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.. hoûi. – Baïn nhaän xeùt.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: – Trong giờ tập đọc này, các con sẽ được làm quen với Lượm qua bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – Theo dõi và đọc thầm theo. – GV đọc mẫu toàn bài thơ – HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Luyeän đọc câu – loaét choaét, thoaên thoaét, ngheânh – Trong bài thơ con thấy có những từ nào khó nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, đọc? nhaáp nhoâ, luùa troã. – HS luyện phát âm các từ khó.. – GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại các từ này. – Yêu cầu HS đọc từng câu. – Mỗi HS đọc một câu thơ theo hình b) Luyện đọc đoạn thức nối tiếp. – Yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ. Nhấn giọng – HS luyện đọc từng khổ thơ. ở các từ ngữ gợi tả như trên đã nêu. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> – Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp, – Tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1, 2, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.. 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng). c) Luyện đọc đoạn trong nhóm – Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.. – Lần lượt từng HS đọc trước nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc phần chuù giaûi. – Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?. cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chænh sửa lỗi cho nhau.. – Theo doõi baøi vaø tìm hieåu nghóa cuûa. các từ mới. – Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa đi vừa nhảy. –Lượm làm liên lạc, chuyển thư ra mặt – Lượm làm nhiệm vụ gì? traän. – Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫn – Lượm dũng cảm ntn? chuyển thư ra mặt trận an toàn. – Lượm đi giữa cánh đồn lúa, chỉ thấy – Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy mà chiếc mũ ca lô nhấp nhô trên đồng. Lượm vẫn không sợ. – 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩ – Con thích những câu thơ nào? Vì sao? cuûa mình.. c. Thực hành:.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ – Treo baûng phuï ghi saün noäi dung baøi thô. – Gọi HS đọc.. – Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ. – GV xoá bảng chỉ để các chữ đầu câu. – Goïi HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. – Nhaän xeùt cho ñieåm. d. Áp dụng: – Bài thơ ca ngợi ai? – Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc thuoäc. – 1 HS đọc. –1 khổ thơ 3 HS đọc cá nhân, lớp đồng thanh.. – HS đọc thầm. – HS đọc thuộc lòng cả bài.. –Bài thơ ca ngợi Lượm, một thiếu nhi nhoû tuoåi nhöng duõng caûm tham gia vaøo việc nước.. loøng.. – Chuẩn bị: Người làm đồ chơi.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I. Muïc tieâu: – Nắm được một số từ ngữ chỉ nghề nghiệp; nhận biết được những từ ngữ nói lên phẩm chất của nhân dân Việt Nam. – Đặt được một câu ngắn với một từ tìm được trong BT3.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. Giấy khổ to 4 tờ và bút dạ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Cho HS nêu các từ trái nghĩa – Cho HS đặt câu với mỗi từ tìm được. – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá:. – HS nêu – HS lần lượt đặt câu.. Giới thiệu: Từ ngữ chỉ nghề nghiệp. b.Kết nối: Baøi 1 – Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. – Tìm những từ chỉ nghề ngiệp của. Treo bức tranh và yêu cầu HS suy nghĩ. Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì? Vì sao con bieát? Goïi HS nhaän xeùt. Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 – Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. – – – – – –. những người được vẽ trong các tranh dưới đây. –Quan saùt vaø suy nghó. –Laøm coâng nhaân. –Vì chú ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trường. 2) coâng an; 3) noâng daân; 4) baùc só; 5) lái xe; 6) người bán hàng.. – Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề. nghieäp khaùc maø em bieát. – HS laøm baøi theo yeâu caàu. – Chia HS thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho thợ may, bộ đội, giáo viên, phi công, từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ trong 5 nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm được dán lên tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,… bảng. Nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ chỉ nghề nghieäp nhaát laø nhoùm thaéng cuoäc. –1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi Baøi 3 baøi trong SGK. – Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. – Anh huøng, thoâng minh, gan daï, caàn cù, đoàn kết, anh dũng. – Yêu cầu HS tự tìm từ. – Cao lớn nói về tầm vóc. – Gọi HS đọc các từ tìmđược, GV ghi bảng. – Từ cao lớn nói lên điều gì? – Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng không phải là từ chỉ phẩm chất.. c.Thực hành: Baøi 4 – Gọi 1 HS đọc yêu cầu. – Goïi HS leân baûng vieát caâu cuûa mình. – Nhaän xeùt cho ñieåm HS ñaët caâu treân baûng. – Gọi HS đặt câu trong Vở bài tập Tiếng Việt 2, Lop1.net. – Đặt một câu với từ tìm được bài 3. – HS lên bảng, mỗi lượt 3 HS. HS dưới lớp đặt câu vào nháp. – Đặt câu theo yêu cầu, sau đó một số HS đọc câu văn của mình trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> –Trần Quốc Toản là một thiếu niên. taäp hai. Goïi HS nhaän xeùt. – Cho ñieåm HS ñaët caâu hay.. anh huøng. – Bạn Hùng là một người rất thông minh. –Các chú bộ đội rất gan dạ. – Lan laø moät hoïc sinh raát caàn cuø. –Đoàn kết là sức mạnh. – Bác ấy đã hi sinh anh dũng.. d. Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc. – Daën HS veà nhaø taäp ñaët caâu. – Chuẩn bị bài sau: Từ trái nghĩa. Từ chỉ nghề nghiệp. TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ I. Muïc tieâu: – Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm. – Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. – Biết làm tính cộng, trừ các số có đến 3 chữ số. – Biết giải bài toán bằngmột phép tính cộng.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï. Phaán maøu. – HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – 490 + 207; 41 - 18 – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. –HS sửa bài, bạn nhận xét.. Giới thiệu: Ơn tập về phép cộng và phép trừ. b.Kết nối, thực hành: Baøi 1 ( 1 & 3) – Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm – Làm bài vào vở bài tập. baøi. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2 ( 1, 2 & 4) –4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm – Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài. bài vào vở bài tập. – Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện pheùp tính cuûa moät soá con tính.. – Nhaän xeùt baøi cuûa HS vaø cho ñieåm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 3: – Gọi 1 HS đọc đề bài. – Yeâu caàu HS laøm baøi.. – HS đọc đề bài – HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Baøi giaûi Số HS trường đó có là: 265 + 234 = 499 (HS) Đáp số: 449 HS.. – Chữa bài và cho điểm HS. d. Áp dụng: – Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS. – Chuẩn bị: Ơn tập phép cộng, trừ (TT). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm, ngày 21 tháng 04 năm 2011. TAÄP VIEÁT Chữ hoa V- kiểu 2 I. Muïc tieâu: – Viết đúng chữ hoa V- kiểu 2 ( 1 dòng vừa và nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt ( 1 dòng vừa và nhỏ), Việt Nam thân yêu : 3 lần.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Chữ mẫu V kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. – HS: Bảng, vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra vở viết. – Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu 2 – Hãy nhắc lại câu ứng dụng. – Vieát : Quaân daân moät loøng. – GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. – HS vieát baûng con. –HS nêu câu ứng dụng. –3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. – Chữ V kiểu 2 cao mấy li? – Viết bởi mấy nét? – GV chỉ vào chữ V kiểu 2 và miêu tả: Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản –1 nét móc hai đầu (traùi – phaûi), 1 neùt cong phaûi (hôi duoãi, khoâng thaät cong như bình thường) và 1 nét cong dưới nhỏ. – GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: viết như nét 1 của các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở ĐK2). Từ điểm dừng bút của nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ở ĐK6. Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút , viết 1 đường cong dưới nhỏ cắt nét 2, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ, dừng bút ở đường kẽ 6. – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Lop1.net. – HS quan saùt – 5 li. – 1 neùt –HS quan saùt. – HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2.HS vieát baûng con. – GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. – GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1.Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu. 2.Quan saùt vaø nhaän xeùt: – Nêu độ cao các chữ cái.. – HS taäp vieát treân baûng con – HS đọc câu – V , N, h, y : 2,5 li – t : 1,5 li –i, eâ, a, m, n, u : 1 li – Dấu nặng (.) dưới ê. – Khoảng cách 1 con chữ cái. – Cách đặt dấu thanh ở các chữ. – Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? – GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt. 3.HS vieát baûng con – Vieát: : Vieät – GV nhaän xeùt vaø uoán naén.. – HS vieát baûng con. c.Thực hành:  Hoạt động 3: Viết vở – GV neâu yeâu caàu vieát. – GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. – Chấm, chữa bài. – GV nhaän xeùt chung.. – Vở Tập viết –HS viết vở. d Áp dụng: – GV nhaän xeùt tieát hoïc. – Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. – Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kieåu 2).. TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ (TT) I. Muïc tieâu: – Biết cộng, trừ nhẩm các só tròn trăm. – Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. – Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữe số. – Biết giải bài toán về ít hơn. – Biết tìm số bị trừ, số hạng của một tổng. II. Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï, phaán maøu. – HS: Vở, bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Kiểm tra bài cũ: – 41 + 49; 100 - 37. – HS sửa bài, bạn nhận xét. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> – GV nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá : Giới thiệu: Ơn tập về phép cọng và phép trừ( TT). b.Kết nối, thực hành: Baøi 1 ( 1 & 3) – Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm. – Làm bài vào vở bài tập. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2 ( 1 & 3) – 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm – Nêu cầu của bài và cho HS tự làm bài. bài vào vở bài tập. – Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện pheùp tính cuûa moät soá con tính. – Nhaän xeùt baøi cuûa HS vaø cho ñieåm. Baøi 3: – Đọc đề toán – Gọi 1 HS đọc đề bài. Baøi giaûi. – Yêu cầu HS tự làm bài. Em cao laø: 165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm. – Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 5: – Tìm x. – Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? – Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình.. c. Áp dụng: – Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS. – Chuaån bò: Oân taäp veà pheùp nhaân vaø chia.. THỦ CÔNG Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý muốn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ sáu, ngày 22 tháng 04 năm 2011. CHÍNH TAÛ LƯỢM I. Muïc tieâu: – Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ theo thể thơ 4 chữ. – Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: – GV: Giaáy A3 to vaø buùt daï. Baøi taäp 2 vieát saün leân baûng. – HS: Vở, bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV đọc: – 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết. chuùm chím, caàu khieán. – Nhaän xeùt HS vieát.. vaøo nhaùp.. 2. Dạy bài mới: a. Khám phá :. Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm nay các con sẽ nghe đọc và viết lại hai khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm và laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät s/x; in/ieân.. b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung – GV đọc đoạn thơ. – Gọi 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu. – Đoạn thơ nói về ai? b) Hướng dẫn viết từ khó – GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo. – Chỉnh sửa lỗi cho HS. c) Hướng dẫn cách trình bày – Đoạn thơ có mấy khổ thơ? – Giữa các khổ thơ viết ntn? – Mỗi dòng thơ có mấy chữ? – Nên bắt đầu viết từ ô thứ mấy cho đẹp?. Lop1.net. – Theo doõi. – 2 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài. – Chú bé liên lạc là Lượm. – 3 HS leân baûng vieát. – HS dưới lớp viết bảng con. – Đoạn thơ có 2 khổ. – Viết để cách 1 dòng. – 4 chữ. – Vieát luøi vaøo 3 oâ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>