Giáo án Lớp 5 Tuần 12 - Nguyễn Thị Tuyết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. TuÇn 12 Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009. Chào cờ Tập trung toàn trường. Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;... I. Muïc tieâu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuaån bò: Baûng phuï ghi quy taéc III. Các hoạt độngdạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh tổ chức: 2. Kiểm tra baøi cuõ: - 1 HS đọc kết quả bài 3 trang 56. - Chữa baøi 3/56 - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Baøi giảng * Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy taéc nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 10, 100, 1000. - Giaùo vieân neâu ví duï - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ngay keát quaû. - Hoïc sinh neâu ngay keát quaû. - Hoïc sinh nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm (coù - HDHS ñaët tính vaø tính: 27,867 53,286 thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc  x x 10 100 (so saùnh) keát luaän chuyeån daáu phaåy sang phaûi một chữ số). Ta được 27,867 x 10 = 278,67 278,670 5328,600 53,286 x 100 = 5328,6 - Học sinh thực hiện. Löu yù: 37,561  1000 = 37561 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu quy taéc - Giáo viên nhấn mạnh thao tác: - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. 25 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi. - GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. * Luyeän taäp Baøi 1: - Goïi 1 hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giaùo vieân choát laïi. Bài 2: Cho HS đọc đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Nhận xét, sửa sai. Baøi 3. - Thu baøi chaám. 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc. - Nhận xét giờ học 5. Daën doø: Hoïc thuoäc quy taéc. BTVN: VBT. - Lần lượt học sinh lặp lại.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi baèng caùch tính nhaåm - Hoïc sinh laøm mieäng. - Học sinh đọc đề. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm. - Học sinh đọc đề. - 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở 10l daàu hoûa caân naëng laø: 0,8 x 10 = 8 (kg) Can daàu hoûa caân naëng laø: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg - 2 HS neâu laïi quy taéc. Aâm nhaïc HỌC HÁT: BAØI “ ƯỚC MƠ” (GV chuyên chuyên ngành soạn giảng) Tập đọc MUØA THAÛO QUAÛ ( Ma văn Kháng) I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. 26 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. -GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh. II. Chuaån bò: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh tổ chức: 2. Kiểm tra baøi cuõ: 2 Học sinh đọc diễn cảm bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi 3. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giảng a. Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài. - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh soâi, chon choùt. - Bài chia làm 3 đoạn. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. + Đ 1: từ đầu đến “nếp khăn”. - Học sinh đọc phần chú giải. +Đ2: từ “thảo quả …đến …không - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài gian”. + Ñ3: Coøn laïi. - Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng đọc từng em. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. -Học sinh đọc đoạn 1, trả lời: b. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. + Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng muøi thôm cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm … đoạn đầu có gì đáng chú ý? - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa. - GV kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả. - Học sinh đọc đoạn 2 - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 1. - Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Tìm những chi tiết cho thấy cây tới bụng người… - Sự phát trển rất nhan của thảo quả. thaûo quaû phaùt trieån raát nhanh? - Học sinh đọc đoạn 3. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 2. - Nảy dưới gốc cây - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi + Khi thảo quả chín, rừng rực lên những chùm quả đỏ chon chót, như chứa nắng, chứa lửa. thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa 27 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. hắt lên từ đáy rừng. Rừng say nây và ấm nóng. Thảo quả như những đốm lửa hồng thắp lên nhiều ngọn mới nhấp nháy. Vẻ đẹp của rừng thảo quả chín + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3 - Ghi những từ ngữ nổi bật. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc dieãn caûm.. - Cho học sinh đọc từng đoạn. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hướng dẫn HS nêu nội dung chính 4. Cuûng coá. - Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh neâu caùch ngaét nhaán gioïng. - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả. - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh cuûa caây thaûo quaû. - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Bài văn tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thaûo quaû. + Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của nhà văn. 5. Dặn dò: - Rèn đọc thêm ở nhà. Chuaån bò: “Haønh trình baày ong”. Ñòa lí COÂNG NGHIEÄP I. Muïc tieâu: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - Neâu teân moät soá saûn phaåm coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. - Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. * GD BVMT : GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp. II. Chuaån bò: Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra baøi cuõ: - Nêu đặc điểm chính của ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta. - Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? 28 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng Hoạt động 1: Nước ta có những ngành coâng nghieäp naøo? - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui veà saûn phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp. - Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước ta?. - Laøm caùc baøi taäp trong SGK.. - Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån xaùc kiến thức.  Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp.  Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng saûn …).  Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … - Ngành công nghiệp có vai trò như thế - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu … nào đới với đời sống sản xuất? * GD HS cách xử lí chất thải công nghieäp. Hoạt động 2: Nước ta có nhiều nghề - Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể được nhiều hơn). thuû coâng. - Kể tên những nghề thủ công có ở quê - Nhắc lại. em và ở nước ta? - Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thuû coâng. Hoạt động 3: Vai trò và đặc điểm - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác theo của nghề thủ công nước ta. dõi và bổ sung ý kiến: - GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: - Ñaëc ñieåm cuûa ngheà thuû coâng truyeàn thoáng cuûa - Nghề thủ công nước ta có đặc điểm nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyeân lieäu saün coù. gì? - Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời - Nghề thủ công ở nước ta có nhiều và nổi tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ Bát Tràng, sống nhân dân ta? gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn,... 3. Cuûng coá: . Toùm taét noäi dung baøi. + Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao độg. + Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiếm 29 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Nhận xét giờ họcù. 4. Daën doø: Hoïc baøi.. trong dân gian.... Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009. Chính taû( nghe - vieát) MUØA THAÛO QUAÛ. I. Muïc tieâu: - Học sinh nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a BT(3) b . - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh tổ chức: 2. Kiểm tra baøi cuõ: Học sinh lần lượt đọc kết quả làm bài tập 3. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giảng - 2 học sinh đọc bài chính tả. a. Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của thảo quả, sự phát triển nhanh chóng của thaûo quaû. - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy baøi chính taû. - Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, -Hướng dẫn học sinh viết từ khó. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ chứa nắng … - Hoïc sinh vieát baøi. phaän trong caâu. • GV đọc lại cho HS soát lỗi. • Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2 a: Yêu cầu đọc đề.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Bài 3b: Yêu cầu đọc đề.. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Hoïc sinh chôi troø chôi: thi vieát nhanh. + Soå: soå muõi – quyeån soå. + Xoå: xoå soá – xoå loàng + Sô: sô saøi – ñôn sô. + Su: su hào – đồng xu + Sứ: bát sứ – xứ sơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn. 30 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. • Giaùo vieân choát laïi. 4. Cuûng coá. Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: Về nhà làm BT 3a vào vở.. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Thi tìm từ láy: + An/ at : man maùt ; ngan ngaùt ; chan chaùt ; saøn saït ; raøn raït. + Ang/ ac: khang khaùc ; nhang nhaùc ; baøng baïc ; caøng caïc.. Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. + Giải toán có ba phép tính. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra baøi cuõ: Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài + Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. - Hoïc sinh laøm baøi mieäng. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm mieäng. - Học sinh đọc đề. Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, - Học sinh sửa bài, nhận xét. phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở sau khi nhân. - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt. thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng. - Hoïc sinh laøm baøi. Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - Học sinh sửa bài. Giaûi phân đề – nêu cách giải. 3 giờ đầu đi được số km là: 31 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. • Giaùo vieân choát laïi.. 10,8 x 3 = 32,4 (km) 4 giờ sau đi được số km là: 9,52x 4 = 38,08 (km) Người đó đi được tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km. 3. Cuûng coá. - yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: Lam bai 4/ 58.. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Muïc tieâu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). - Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3. * GD BVMT: GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra baøi cuõ: - Thế nào là quan hệ từ? - HS laøm baøi taäp 3 2. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng Baøi 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các - Học sinh trao đổi từng cặp. từ. - Đại diện nhóm nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét. • Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc. + Khu daân cö: + Khu saûn xuaát: -Nối đúng: A1 – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3. + Khu baûo toàn theân nhieân: - 1Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Giaùo vieân choát laïi. - Cả lớp đọc thầm. 32 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Baøi 2: - Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm. - Giao việc cho nhóm trưởng.. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Cử đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm nhaän xeùt.. Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Hoïc sinh tieáp noái nhau phaùt bieåu. Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp - Cả lớp nhận xét. • Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ. - HS neâu caùc bieän phaùp baûo veä moâi 4. Cuûng coá. - GV liên hệ nội dung bài, GD HS ý thức trường. bảo vệ môi trường. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Dặn dò: - Ghi nhớ các từ mới - Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ” Giaùo vieân choát laïi. Baøi 3:. Khoa hoïc SAÉT, GANG, THEÙP I. Muïc tieâu: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa saét, gang, theùp. - Nêu được một số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. * GD BVMT : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy - học: Hình veõ trong SGK trang 42, 43. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh tổ chức: 2. Kiểm tra baøi cuõ: - Kể tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Neâu moät soá ñaëc ñieåm cuûa tre, maây, song 3. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin. * HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, theùp. - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: Bước 1: Làm việc cá nhân. 33 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp. Bước 2: Làm việc cả lớp. Kết luận:- Sắt có trong các thiên thạch , quặng sắt . -Gang và thép : Giống nhau : là hợp kim của sắt và các- bon . Khác nhau : Gang cứng , giòn; thép cứng , bền , dẻo Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. -Yêu cầu HS quan sát các hình trang 48;49 SGK và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ? -Hỏi thêm : -Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ dùng được làm từ gang hoặc thép mà em biết . Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang , thép có trong nhà . Kết luận : Các hợp kim của sắt được dùng làm các đồ dùng như nồi , chảo , dao kéo , cày , cuốc ,….. Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ dùng này , sử dụng xong phải rửa sạch và cất nơi khô ráo . 4. Củng cố : GD ý thức bảo vệ nguồn taøi nguyeân thieân nhieân. Nhaän xeùt tieát hoïc . 5. Daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng.. - Ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp theo noäi dung caâu hoûi SGK. - 3 HS nêu câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS keå teân. - HS neâu caùch baûo quaûn haèng ngaøy maø caùc em đã làm ở nhà.. - 2 HS neâu baøi hoïc - Neâu caùc bieän phaùp baûo veä nguoàn taøi nguyeân thieân nhieân.. Kó thuaät CAÉT , KHAÂU , THEÂU I. MUÏC TIEÂU : - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Rèùn cho HS đôi bàn tay khéo léo và có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình . II. CHUAÅN BÒ : Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống . 34 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : + Giới thiệu bài + Baøi giaûng Hoạt động 1 :Ôn lại những nội dung đã Hoạt động cả lớp . hoïc trong chöông 1 . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS nhaéc laïi - Nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã , theâu daáu những nội dung chính đã học trong nhaân . chöông 1 . - Nhận xét , tóm tắt những nội dung HS vừa nêu . Hoạt động 2 : Thực hành . - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm - Tiếp nối nhau nói tên sản phẩm chọn thực haønh. tự chọn : + Củng cố kiến thức , kĩ năng về khâu , - Thực hành khâu thêu sản phẩm đã chọn. - Tröng baøy saûn phaåm. theâu. + Mỗi em hoàn thành 1 sản phẩm khâu - Tự đánh giá sản phẩm , theâu. - Giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài. 3. Củng cố : - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ . - Nhaän xeùt tieát hoïc . 4. Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau . Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009. Theå duïc) ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC. TROØ CHÔI “AI NHANH VAØ KHEÙO HÔN”. I.Muïc tieâu: -Ôn các động tác : vươn thở , tay ,chân ,vặn mình và tpàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các đông tác. -Ôn trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn” . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình . II.Ñòa ñieåm ,phöông tieän: -Địa điểm :Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi ,keû saân chôi cho troø chôi. III.Phương pháp lên lớp: 35 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 1 . Phần mở đầu : +GV tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu caàu baøi hoïc : 2. Phaàn cô baûn +Ôn 5 động tác đã học : -Laàn 1 : GV hoâ nhòp -Lần 2 : GV theo dõi sửa sai. -Lần 3 : Tổ chức biểu diễn 5 động tác đã tập . Nhận xét , đánh giá +Chôi troø chôi : Chaïy nhanh theo soá , coù thi ñua *Gv nêu tên trò chơi , giới thiệu cách chơi, tổ chức chơi thử . +Tổ chức thi đua . 3. Phaàn keát thuùc : +Nhaän xeùt buoåi taäp. +BTVN: Ôn 5 động tác đã học .. +Khởi động : xoay các khớp của cơ theå. + Ôn chung cả lớp , + Lớp trưởng tập cho cả lớp . + HS taäp theo nhoùm. + Caùc toå thi trình dieãn.. + HS chơi thử. + HS chôi thaät coù thi ñua. +Thaû loûng +Đứng tại chỗ vỗå tay và hát .. Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: - Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - 1 HS lên chửa bài tập 4. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Baøi giaûng VD1: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt. - Giaùo vieân neâu ví duï: +Có thể tính số đo chiều dài và chiều - Học sinh trao đổi với nhau và thực hiện: 6,4 x 4,8 = ? (m2) roäng baèng dm. 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 36 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. x. 64 48. 512 256 - Gv nghe HS trình baøy caùch tính vaø vieát 3072 (dm2) = 30,72m2 leân baûng nhö SGK. Vaäy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2 - HDHS ñaët tính 2 soá thaäp phaân vaø tính: - HS trình baøy caùch tính cuûa mình - Gv vieát baûng: x. 6,4 4,8. 512 256 30,72 (m2). • VD2 : Giaùo vieân neâu ví duï 2. 4,75 x 1,3 = … • Giaùo vieân choát laïi: Thực hành:  Baøi 1 a,c: Cho HS ñaët tính vaø tính : - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch nhaân.  Baøi 2: Cho HS neâu yeâu caàu baøi - HDHS hình thaønh vaø tính giaù trò cuûa biểu thức theo SGK. - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán. - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán.. 3. Cuûng coá - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. Nhaän xeùt tieát hoïc 4. Dặn dò: Hoàn chỉnh các bài tập VBT. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Nhaän xeùt phaàn thaäp phaân cuûa tích chung. - Nhận xét cách nhân – đếm – tách. - Học sinh thực hiện. - Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa soá. - Cả lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu caùch nhaân moät soá thaäp phaân với một số thập phân. - HS thực hiện tính tương tự như VD1. - Hoïc sinh neâu quy taéc.. - Đọc yêu cầu bài - 4 HS leân baûng laøm baøi - Lớp làm vào vở - Học sinh đọc đề. a. 2 Hoïc sinh laøm baøi treân baûng. - Lớp làm vào vở. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. b. HS vận dụng tính chất giao hoán để viết keát quaû. - Lớp nhận xét sửa sai.. 37 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Mó thuaät VTM: MAÃU VEÕCOÙ HAI VAÄT MAÃU. (GV chuyên ngành soạn giảng) Tập đọc HÌNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG ( Nguyễn Đức Mậu). I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời. - Hoïc thuoäc hai khoå thô cuoái baøi. - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động. II. Chuaån bò: Bức tranh vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh tổ chức: 2. Kiểm tra baøi cuõ: - 2 Học sinh đọc bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng a. Hướng dẫn học sinh luyện đọc. -1 HS khá đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm theo. - Gọi 1 HS khá đọc. - Cho 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - Lần lượt 4HS đọc nối tiếp các khổ thơ.(2 - GV kết hợp nhận xét và sửa lỗi về lượt) phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp - 1 HS đọc phần chú giải thô cho HS. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1 + Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu noùi leân haønh trình voâ taän cuûa baày ong? + hành trình: chuyến đi xa, dài ngày, nhiều gian nan vất vả + Thăm thẳm: nơi rừng rất sâu + Bầy ong bay đến tìm mật ở những. - 1 HS đọc toàn bài.. - Học sinh đọc khổ 1. - Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận.. 38 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. nơi nào? + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ như những ngọn lửa cháy sáng + Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào." như thế nào? +Qua 2 dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của bầy ong? c. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảmkhổ thơ cuối ( GV treo bảng phụ) 4. Củng cố: - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học 5. Daën doø: -Hoïc thuoäc 2 khoå thô cuoái. - Chuẩn bị: “Người gác rừng tí hon”.. + Bầy ong bay đến tìm mật ở rừng sâu biển xa, quần đảo + Những nơi ong bay đến đều có vẻ đẹp đặc biệt của các loài hoa: - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban. - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa. - Nơi quần đảo: loài hoa nở như là không tên + Câu thơ muốn nói đến bầy ong rất chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi nào cũng tìm ra được hoa để làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho cuộc đời. + Muốn ca ngợi công việc của bầy ong. Bầy ong mang lại những mật ngọt cho con người cảm nhận được những mùa hao đã tàn phai. - 4 HS đọc và nêu cách đọc hay - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 -Học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài. - Lớp nhận xét, bình chọn. - HS đọc thuộc lòng trong nhóm - 3 HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết bài). Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieâu: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể roõ raøng, ngaén goïn.. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * GD BVMT: Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS. II. Chuaån bò: Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra baøi cuõ: - 2 Hoïc sinh kể nối tiếp truyện Người ñi săn và con nai 39 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - 1 hs nêu ý nghĩa câu chuyện 2. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung đến môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề bài. - Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được đọc, được nghe có nội dung về bảo vệ môi trường. Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh). ( GV kết hợp GDMT ) * Kể trong nhóm - Cho HS thực hành kể trong nhóm - Gợi ý: + Giới thiệu tên truyện + Kể những chi tiết làm nổi rõ hành động của nhân vật bảo vệ môi trường. + Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể trước lớp. - Hoïc sinh laéng nghe. - 1 học sinh đọc đề bài, phân tích đề bài, gaïch chaân troïng taâm. - Học sinh đọc gợi ý 1. a,b - HS tự giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể: Chim sơn ca và bông cúc trắng, Cóc kiện trời, .. Hai cây non trong truyện đọc đạo đức.... - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc gợi ý 3 và 4. - Hoïc sinh laäp daøn yù. - Học sinh tập kể theo từng nhóm. - Nhoùm coù theå hoûi theâm veà chi tieát, dieãn bieán, hay yù nghóa caàn thaûo luaän.. - Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể . - Nhaän xeùt caùch keå vaø noäi dung caâu chuyeän. 3. Cuûng coá. - Lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa giaùo duïc - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. cuûa caâu chuyeän. - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu - Nhaän xeùt, GDBVMT. chuyeän. 4. Daën doø: Keå laïi caâu chuyeän treân cho người thân nghe.. Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009. Khoa hoïc 40 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG. I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. * GD BVMT: GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuaån bò: Hình vẽ trong SGK trang 50, 51.Một số dây đồng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Haùt 1. Ổn định tổ chức: - Hoïc sinh neâu moät soá duïng cuï laøm baèng 2. Kieåm tra baøi cuõ: saét, gang, theùp vaø caùch baûo quaûn. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài + Baøi giaûng  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chất của đồng. - Các nhóm quan sát các dây đồng các em * Bước 1: Làm việc theo nhóm. đã chuẩn bị sẵn và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan * Bước 2: Làm việc cả lớp. saùt vaø thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Kết luận: Dây đồng có màu đỏ ânâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phieáu hoïc taäp * Nêu được tính chất của đồng và hợp Đồng ĐồngĐồngkim của đồng. thieác keõm - Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu Nguồn - Có thể tìm - Là hợp - Là hợp goác thaáy trong kim cuûa kim cuûa hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn trong tự nhiên (ở đồng và đồng và SGK trang 44 và ghi lại các câu trả lời daïng ñôn thieác keõm vaøo phieáu hoïc taäp. chaát) - Coù maøu - Cứng - Cứng nâu đỏ, có hơn đồng, hơn Tính aùnh kim, deã coù maøu đồng, có chaát xæn maøu naâu, coù maøu - Deã daùt aùnh kim vaøng, coù 41 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. * Bước 2: Làm việc lớp: - Giáo viên chốt: Đồng là kim loại. - Đồng – thiếc, đồng – kẽûm đều là hợp kim của đồng. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. * Kể tên và nêu được cách bảo quản một số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 51. - Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn?. moõng vaø kéo sợi - Daãn nhieät vaø ñieän toát. aùnh kim. - Hoïc sinh trình baøy kq’ ghi phieáu hoïc taäp cuûa mình. - Hoïc sinh khaùc goùp yù. - Học sinh quan sát, trả lời.. - Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng. - Nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng. - Dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho sáng bóng trở lại. 4. Củng cố : - GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Hoïc baøi + Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Nhoâm”. Toán LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1`. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS. 2. Bài mới: + Giới trhiệu bài 42 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. + Hướng dẫn HS làm bài tập. + Baøi 1: • Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhân số thập phân với 10, 100, 1000. • Yeâu caàu hoïc sinh tính: 142,57 x 0,1 • Giaùo vieân choát laïi. • Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch chuyeån dấu phẩy khi nhân với: 0,1; 0,01; 0,001; … • Giaùo vieân choát laïi ghi baûng. - Nhận xét sửa sai Baøi 2: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc đề bài. • Hướng dẫn HS chữa bài trên bảng. - Nhaän xeùt ghi ñieåm.. - Học sinh lần lượt nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Học sinh tự tìm kết quả với 143,57  0,1 - Hoïc sinh nhaän xeùt: STP  10  taêng giaù trò 10 laàn – STP  0,1  giaûm giaù trò xuoáng 10 laàn vì 10 gaáp 10 laàn 0,1 - Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … ta chuyeån daáu phaåy sang traùi 1, 2, 3 chữ số. - Học sinh lần lượt nhắc lại. b. HS tính nhaåm vaø neâu kq’ - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề bài. - 4 HS làm bài trên bảng. Lớp làm vào vở. 1000ha = 10km2; 125ha= 1,25km2; 1,25ha = 0,0125km2; 3,2ha = 0,032km2.. 3. Cuûng coá. - Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 4. Daën doø: - Laøm BT 3. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. Taäp laøm vaên CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người . - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. - Giáo dục HS lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thân trong gia đình. II. Chuaån bò: Tranh phoùng to cuûa SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1`. Kieåm tra baøi cuõ: - Thu chấm đơn kiến nghị của 5 HS - Nhận xét bài làm của HS 2. Bài mới: + Giới trhiệu bài 43 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. + Baøi giaûng. Bài 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoïa.. - Hoïc sinh quan saùt tranh. - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng. - Học sinh trao đổi theo nhóm những câu hoûi SGK. • Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng. - Đại diện nhóm phát biểu. • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản. • Thân bài: những điểm nổi bật. + Thân hình: ngực nở vòng cung, da đỏ nhö lim – baép tay vaø baép chaân raén chaéc nhö gụ, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hùng dũng như hiệp sĩ. + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Haïng A Chaùng. Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Học sinh lập dàn ý tả người thân trong gia • Em coù nhaän xeùt gì veà baøi vaên. ñình em. Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi. • Giáo viên gợi ý. • Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có - Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn ba phần – Mỗi phần đều có tìm ý và từ văn ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân). ngữ gợi tả. HS nhắc lại cấu tạo cảu bài văn tả người 3. Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc. 4. Dặn dò: - Hoàn thành dàn ý vào vở. - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát vaø choïn loïc chi tieát). Đạo đức KÍNH GIAØ – YEÂU TREÛ (tieát 1) I. Muïc tieâu: - HS biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thöông em nhoû. 44 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>