Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 23 - Lê Thị Trang - Năm học 2012-2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 9 Thứ. . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . .. ĐẠO ĐỨC. Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1 I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu : - Như thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà. 3.Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác học tập. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.Đồ dùng sắm vai. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Bài cũ : - Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?. - Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, ...... - Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác - Những việc nhà đều do em tự giác làm? làm. - Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. - Chăm chỉ học tập/ tiết 1. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập. - Giáo viên nêu tình huống. - Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏvề - Tình huống 1:Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn cách ứng xử, - Từng cặp thảo luận, phân vai. đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ? - Một vài cặp diễn vai. - Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn. - Nhờ bạn làm giúp rồi đi. - Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồi mới đi. - GV kết luận : ( SGV/ tr 39) - Vài em nhắc lại. - Nhận xét. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - GV yêu cầu nhóm thảo luận. - Thảo luận nhóm. - Phát phiếu thảo luận - Đánh dấu + vào  trước biểu hiện đúng của việc chăm chỉ học tập ( Câu a câu d (SGV/ tr 41)) - Theo từng nội dung, HS trình bày - GV kết luận : (SGV/tr 41) kết quả, bổ sung. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình. - HS liên hệ việc làm thường ngày. 1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm - Em rất chăm chỉ học tập. Mỗi ngày cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ? em đều học theo TKB: Học thuộc bài, bài tập toán , làm văn, tập viết. Kết quả em được cô khen. 2.Trao đổi theo cặp. - HS1: Mình đang học bài TNXH.sau đó sẽ làm bài toán. - HS2: Mình cũng vậy. - HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp làm bài văn với mình nhé. - HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học như vậy - Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học tập không tốt đâu. Trò chới : Tán thành- không tán thành. - Chia 2 đội. - Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giải - Tán thành. thích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽ giúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãy ngủ đi cho khoẻ. Em có tán thành với bạn Việt không ? - Lan thường xuyên bị cô phạt vì không làm bài tập, - Không tán thành. Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình cũng phải xoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên ngồi xem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm bài được.Em có tán thành lời Lan giải thích không ? 3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài - Học bài, thực hành đúng bài học. Tuần 9 Thứ . . . . . . ngày . . . . . .tháng . . . . . năm . . . . .. TOÁN. Tiết 41 : LÍT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. 2.Kĩ năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45 - Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80 - Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . - Trực quan : Đưa một cốc nước thủy tinh. - Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái 2 Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 em lên bảng đặt tính và tính. - 1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con. - Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa …. ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít. - Vài em nhắc tựa : Lít. Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích. Mục tiêu :Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). A/ Trực quan : Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước. - Em hãy nhận xét về mức nước ? - Cốc nước có ít nước hơn bình nước. - Bình nước có nhiều hơn cốc nước. - Can đựng nhiều nước hơn ca. - Ca đựng ít nước hơn can. Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít. Mục tiêu : Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). Truyền đạt : Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước ……. Ta dùng đơn vị là lít. Lít viết tắt là (l). - Giáo viên viết bảng : Lít (l). - Nhiều em đọc Lít (l). - Đưa ra 1 túi sữa (1 lít). - Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca - HS đọc 1 lít sữa. chứa mấy lít sữa ? - Em có nhận xét gì ? - 1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa. - Nhận xét : số lít đựng được của ca và - Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần túi như nhau. theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có - 1 lít, 2 lít, 3 lít, …… trong can. Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành. Mục tiêu : Biết cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. Bài 1 : Yêu cầu gì ? Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít. - Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l). - 5- 6 em đọc.. 3l 10l 2l 5l. - Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l) - Các số có kèm theo đơn vị lít. - Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l 17l – 6l = 11l - Vì 9 + 8 = 17. - HS ghi ngay kết quả : 2l + 2l + 6l = 10l - Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vị vào sau. - Quan sát phần a. - 18 lít nước. - 5 lít. - Trong can còn 13 lít nước.. Bài 2 : - Ghi :. 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l - Em hãy nhận xét về các số trong bài ? - Tại sao 9l + 8l = 17l ? - 2l + 2l + 6l = ? - Em thực hiện như thế nào ? 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3 : Trực quan . - Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? - Trong xô đựng bao nhiêu lít nước ? - Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ? - Vì sao ?. - Vì 18l – 5 l = 13l - Vài em đọc lại. - Trong can có 10 lít nước. Đổ nước trong can vào dầy một cái ca 2 lít. Hỏi trong can còn lại mấy lít nước ? - Còn 8 lít. Vì 10l – 2l = 8l. - 20l – 10l = 10l - Tóm tắt, giải . - Hướng dẫn tương tự phần b. - Thực hiện : 12l + 15l - Tóm tắt. Lần đầu : 12l - Trong can còn lại mấy lít? Vì sao ? Lần sau : 15l - Tiến hành tương tự : Cả hai lần : ? lít. Bài 4 : Yêu cầu gì ? - Giải. - Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước Cả hai lần bán được là ; 12l + 15l = 27 (l) mắm ta làm như thế nào ? Đáp số : 27l - 1 em đọc. - Đo sức chứa. Lít viết tắt là l - Học bài, tập đong.. - Chấm vở, nhận xét. 3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l - Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- làm bài tập thêm. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 1 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1.. lời. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học. Đọc được 45- 50 chữ/phút và trả đúng câu hỏi. - Học thuộc lòng bảng chữ cái. - Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Dạy bài mới : - Ôn tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1. - Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL Mục tiêu :On luyện tập đọc & HTL. Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng các câu hỏi. - HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc. - Đọc và TLCH. - Cho điểm trực tiếp từng em. Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái. Mục tiêu : Học sinh nhớ và học thuộc lòng bảng chữ cái. - 1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi. - 3 em đọc nối tiếp. - 2 em đọc lại. - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3 : Ôn từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật. Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ về người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối. Bài 3 : Yêu cầu gì ? - Chữa bài, nhận xét. Bài 4 : Yêu cầu gì ? - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm. - Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong. - Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực. 3.Củng cố : - On tập các bài tập đọc nào ? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.. - 4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. - 1 em giỏi đọc . - Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột, - 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung. - 1 em nêu. - Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa.. .Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .rtháng . . . . .năm . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 2 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. 2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch. 3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL. Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn tập đọc. - Học sinh bốc thăm bài tập đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét.. - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ? Mục tiêu : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai - Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (cái gì, con gì) là gì ? Bài 3 : Yêu cầu gì ?. gì? - Minh là học sinh giỏi của lớp. - Cá heo là con vật thông minh. - Anh Tuấn rất thích môn tin học.. - Nhận xét, cho điểm. Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2). - Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ?. - 2 em lên bảng đặt câu : - Bạn Lan là học sinh giỏi. - 5- 7 em nói câu của mình. - Nhận xét. - Làm vở bài tập.. - GV chỉnh sửa . Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người. Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. Bài 4 : Yêu cầu gì ? - Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7- 8. - Chia 2 nhóm. - Nhóm 1 : Tìm tuần 7. - Nhóm 2 : Tuần 8. - 2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng - Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái. chữ cái. - Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên. - Đồng thanh các tên vừa xếp 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. - Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. - Tìm đọc các bài tập đọc.. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 9 Thứ . . .ngày . . . . . . .tháng . . . ..năm . . . . . .. TOÁN. ÔN : LÍT, GIẢI TOÁN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức Ôn đơn vị đo thể tích (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vị lít (l). 2.Kĩ năng : Rèn làm tính có kèm tên đơn vị đo thể tích đúng, nhanh, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập - Ôn đơn vị đo thể tích lít (l) - Ghi : 56l + 17l 26l + 19l 14l + 17l - Em nêu cách đặt tính và cách tính.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 em lên bảng đặt tính. - Cách tính : 6 + 7 = 13, viết 3 nhớ 1, 5 + 1 = 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết7 Vậy 56l + 17l = 73l - Nhận xét. Nhiều em nhắc lại. - Làm phiếu bài tập. 1/ Giải. Số lít của can hai. 29 + 8 = 37 (l) Đáp số : 37l 2/ Đề toán : Thùng thứ nhất đựng 32 lít dầu ăn, thùng thứ hai đựng 28 lít dầu ăn. Hỏi cả hai thùng đựng tất cả mấy lít dầu ăn ? - Giải. Số lít dầu của cả hai thùng : 32 + 28 = 60 (l) Đáp số : 60 l dầu ăn.. - Cho học sinh làm bài tập . 1/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Can một : 29 lít Can hai : nhiều hơn can một : 8 lít Can hai : ? lít 2/ Đặt đề toán theo tóm tắt và giải. Thùng thứ nhất : 32 lít dầu Thùng thứ hai :28 lít dầu Cả hai thùng : ? lít dầu.. - Hướng dẫn sửa bài. - Chấm. Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải toán có kèm tên đơn vị l . - Xem lại bài, làm thêm bài tập. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . .. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.. Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI – TẬP HÁT : HÁI HOA BÊN RỪNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt vui chơi. Tập hát bài Hái hoa bên rừng. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong học tập. 3.Thái độ : Ý thức sống hòa mình với tập thể. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Một số trò chơi. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Học sinh : Thuộc bài hát Hái hoa bên rừng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Sinh hoạt trò chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi. - Giới thiệu trò chơi : Đố vui theo thơ. Hướng dẫn cách chơi : Giáo viên thuộc thơ và nêu tên trò chơi đố vui theo thơ để học sinh trả lời, nêu lên vài đặc điểm các loại đồ vật trong cuộc sống. - Nhận xét trò chơi. Hoạt động 2 : Văn nghệ. Mục tiêu : Ôn tập các bài hát Hái hoa bên rừng - Ôn bài hát : Hái hoa bên rừng. - Bài hát do ai sáng tác ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. - Theo dõi. - 2 đội tham gia trò chơi. Đội nào nêu được nhiều đồ vật đội đó thắng.. - Theo điệu bài hái cà. Dân ca Gia rai (Tây Nguyên). Lời mới : Hoàng Anh.. Ta đi hái hái hoa bên rừng, nghe nghe tiếng suối reo không ngừng. Hoa hoa thắm đang đợi chờ.Bao mơ ước đang đợi chờ. Ta đi hái trái ngon trong rừng nghe náo nức tiếng chim trên cành. Con chim trắng bay lượn - Đồng ca, đơn ca. Cá nhân biểu diễn vòng, nghe chim hót vui trong lòng. - Hướng dẫn hát từng câu cho đến hết bài. - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, nhịp, phách. - Kết thúc sinh hoạt. Dặn dò. - Tập lại bài hát. Tuần 9 Thứ . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 3 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 3 I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật. - Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối. 2. Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặt câu. 3. Thái độ : Học sinh cảm thụ được cái hay của văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui. Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Ôn các bài tập đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Cho học sinh lên bốc thăm - Từng em đọc bài theo quy định và nêu câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động. 9 Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL. - Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị. - Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Mục tiêu : Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật. - Quan sát. Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc thật là vui” - Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài. Bài 3 : Yêu cầu gì ? - 2 em đọc thành tiếng. - Lớp đọc thầm. - 2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. - Nhận xét, cho điểm. Từ chỉ vật, người Từ chỉ hoạt động. - đồng hồ. - gà trống. - tu hú. - chim. - cành đào. - bé. - báo phút, báo giờ. - gáy vang óoo báo trời sáng. - kêu tu hú, báo mùa vải chín. - bắt sâu bảo vệ mùa màng. - nở hoa cho sắc xuân rực rỡ. - đi học, quét nhà, nhặt rau, ….. - Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối. - Làm vở BT. - Con chó nhà em trông nhà rất tốt. - Con cá đang bơi trong hồ. - Xe cộ chạy trên đường phố. Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ - Hoa mai nơ nhiều vào mùa xuân. vật, cây cối. - Mặt trời mọc ở hướng đông. Mục tiêu :Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động - Con thuyền trôi vào bờ. - HS lần lượt nói câu của mình. Nhận của con vật, đồ vật, cây cối. xét. Bài 3 : Yêu cầu gì ? - 1 em đọc bài “Làm việc thật là vui” - Tập đọc bài.. - Em hãy đọc lên các câu em vừa làm. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài đã học.. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng. . . . . . năm . . . . . .. Toán. Tiết 42 : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về : - Đơn vị đo thể tích (l) - Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l). - Giải bài toán có lời văn . 2. Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vị đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Viết bảng bài 2, hoặc vật thật. 2 cái cốc (0,5l), 4 cái cốc (0,25l). 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : - Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 14l + 8l = 6l + 15l + 4l = - Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố đơn vị đo thể tích lít (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với số đo thể tích (l). Giải toán có lời văn.. Bài 1 : - Em nêu cách tính 35l – 12l ? Bài 2 : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l. - Hỏi : Có mấy cốc nước ? - Đọc số đo trên cốc. - Bài toán yêu cầu gì ? - Em làm như thế nào để tính số nước của 3 cốc ? - Kết quả là bao nhiêu ? - Hướng dẫn tương tự phần b và c.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 em lên bảng tính. Lớp bảng con. - Luyện tập.. - 3 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở. - 35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l = 23l - Quan sát. - Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l. - Đọc 1l, 2l, 3l. - Tính số nước của 3 cốc . - Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l. - 1l + 2l + 3l = 6l - Thực hiện tính tương tự. b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l c/ 0l + 20l = 30l Bài 3 : Yêu cầu gì ? - Giải toán - Bài toán thuộc dạng gì ? - thuộc dạng ít hơn. Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – 2 = 14 (l) Đáp số : 14 l. Bài 4 : Giáo viên đưa ra 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại - HS thực hành rót nước. 0,25l và yêu cầu học sinh thực hành rót nước (hoặc - Lần 1 : rót đầy 2 cốc. - Lần 2 : rót đầy 4 cốc. đưa 10 cốc loại 0,1l) - Lần 3 : rót đầy 10 cốc. - Em hãy so sánh mực nước ở các lần ? - HS nêu : Lần 1 nhiều hơn lần 2. - Lần 2 nhiều hơn lần 3. - Lần 1 nhiều hơn lần 3. - Kết luận : Có 1 lít nước nếu đổ vào càng nhiều cốc (các cốc như nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít. - Nhận xét, cho điểm. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Củng cố : Trò chơi : Thi đong dầu. - Nêu cách chơi (STK/ tr 115). - Nhận xét tiết học.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. - Tham gia trò chơi. - Hoàn thành bài tập.. Tuần 9 Thứ . . . . . .ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . . .. THỦ CÔNG. GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui. 2.Kĩ năng : Gấp được nhanh thuyền phẳng đáy có mui. 3.Thái độ : Học sinh hứng thú gấp thuyền. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu bài. Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. Mục tiêu : Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. Mẫu : thuyền phẳng đáy có mui. - Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp : - Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền. - Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều. - Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền. - Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui. - Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần hai : nhanh. - Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh đường mới gấp cho phẳng. - Đánh giá kết quả. - Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước lớp. Củng cố : Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Làm bài dán vở.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T1 - Quan sát. - Quan sát, nhận xét. - 1- 2 em thao tác gấp. Cả lớp theo dõi. Nhận xét. - Theo dõi. Làm theo thao tác của giáo viên.. - 1- 2 em lên bảng thao tác lại. - Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm. - Đại diện các nhóm thực hành các thao tác. - Hoàn thành và dán vở.. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . tháng . . . . .năm . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 4 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL / TIẾT 4. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc. - Ôn luyện chính tả. 2. Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày sạch - đẹp. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc. 2. Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ghi phiếu các bài tập đọc : - Bím tóc đuôi sam. - Trên chiếc bè. - Mít làm thơ/ tiếp. - GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu hỏi . - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Viết chính tả. Mục tiêu : Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi. a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi. - Đoạn văn kể về ai? - Lương Thế Vinh đã làm gì ? b/Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có mấy câu ? - Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ? c/Hướng dẫn viết từ khó : - Gợi ý học sinh tìm từ khó. - Ghi bảng. - Hướng dẫn phân tích.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL. - Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.. - HS lần lượt đọc theo số thăm và TLCH (7- 8 em ). - Theo dõi. - 2 em đọc. Cả lớp đọc thầm. - Trạng nguyên Lương Thế Vinh. - Dùng trí thông minh để cân voi. - 4 câu. - Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng. - Học sinh nêu. - Phân tích, viết bảng con : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức. - Nghe đọc viết vở.. - Soát lỗi. d/Viết chính tả. - Giáo viên đọc. Đọc lại. - Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày. - Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. 2.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. viết đúng trình bày đẹp, sạch. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . .năm . . . . .. THỂ DỤC. SINH HOẠT TRÒ CHƠI – CON VỎI CON VOI. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt trò chơi : Con vỏi con voi. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt. 3.Thái độ : Phát triển trí thông minh sáng tạo. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tham khảo trò chơi. Một số hình các con vật. 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu nội dung sinh hoạt. - Ôn một số động tác .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. - Nhận xét. - Giới thiệu trò chơi : Con vỏi con voi. Mục tiêu : Hiểu biết về con voi.Giải trí thư giãn. - Hướng dẫn luật chơi : GV đọc Con vỏi con voi. - GV : Voi ở trên rừng. - GV : Voi về thành phố. - GV : Voi sút bóng tròn. - GV : Voi ra cúi chào. Vỗ tay. Kết thúc sinh hoạt – Đồng ca bài hát Múa vui.. - HS ôn một số động tác đã học : - Giậm chân tại chỗ, đi đều đứng lại. - Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại. - Đi đều. - Quay phải, quay trái. - Ôn 6 động tác . - Theo dõi. - Cả lớp đứng tại chỗ vừa hát vừa bắt chước động tác con voi, lúc tiến lúc lùi. - HS : Dùng vai kéo gỗ. - HS : Làm xiếc rất tài. - HS : Nhảy lên bắt bóng. - HS : Cúi đầu gật gật. Khen voi tài. - Đồng ca kết hợp vỗ tay. Tuần 9 Thứ . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . .năm . . . . . .. HÁT NHẠC. HỌC HÁT BÀI – CHÚC MỪNG SINH NHẬT (NHẠC ANH) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài. - Biết một bài hát của nước Anh. 2.Kĩ năng : Hát hay, đúng nhịp. 3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc. 2.Học sinh : Thuộc bài hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Dạy bài hát Chúc mừng sinh nhật. Mục tiêu : Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài. - Giáo viên giới thiệu : Mỗi người đều có một ngày sinh.Đó là một ngày vui đầy ý nghĩa. Có một bài hát để chúng ta chúc mừng nhau - Hát mẫu. - Lắng nghe. - Đọc lời ca. - 1 em đọc lời ca. - Hướng dẫn hát từng câu - Hát theo hướng dẫn ( phát âm gọn gàng thể hiện tính chất vui tươi) Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm. - Gõ đệm. Mục tiêu : Biết phân biệt thanh cao thấp, dài ngắn - Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca. - Hát kết hợp múa đơn giản. khác nhau - GV dùng đàn hoặc hát thể hiện các âm cao- thấp, dài- - Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca. ngắn. - Hát kết hợp múa đơn giản hoặc cầm 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hoa tặng nhau. - Chia 2 nhóm – Tập hát luân phiên. - Tập hát lại bài.. - Cho học sinh nghe nhạc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài. Tuần 9. Thứ . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . năm . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 5 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL (TIẾT 5) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài. Hiểu : Nội dung của bài ôn. 2.Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung của bài tập đọc. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu bài : - Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL. Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : - HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị. - Chiếc bút mực. - Muc lục sách. - Cái trống trường em - Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi. - HS lần lượt đọc và TLCH (7- 8 em) - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Quan sát tranh & TLCH. Mục tiêu : Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài. - Giới thiệu bài văn. - 1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi. - Trực quan : Treo 4 bức tranh - Quan sát - Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ? - Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi và trả lời. Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện. - Gọi một số em đọc bài của mình. - Làm vở bài tập. - Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học. Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà. Tuấn rót nước mời mẹ uống. Tuấn tự đi bộ một mình đến trường. - Nhận xét bài bạn. - Nhận xét, cho điểm. 2.Củng cố : - Nhận xét tiết học. - Đọc bài. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập đọc bài.. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . . .tháng . . . . .năm . . . . .. TOÁN. Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về : - Kĩ năng tính cộng (nhẩmvà viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít. - Giải bài toán tìm tổng hai số. - Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng đúng, nhanh, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hình vẽ bài 4. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Bài cũ : - Ghi : 16 + 7 + 4 17 + 4 + 3 18 + 9 + 2 - Ghi : 56l + 14l 45l + 17l 26l + 18l - Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố tính cộng nhẩm và viết kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít. Bài 1 : Bài 2 : Treo tranh . - Đặt câu hỏi hướng dẫn.. Bài 3 : - Em cho biết 63 + 29 = ? - Nhận xét. Bài 4 : Yêu cầu gì ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?. Bài 5 : Hình vẽ. Quan sát và cho biết túi gạo nặng mấy kg ? Vì sao ?. 16 Lop2.net. - 1 em nhẩm - 3 em đặt tính và tính. - Bảng con. - Luyện tập chung. - HS làm bài. - HS nối tiếp báo cáo kết quả. a/ Có hai bao gạo bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ? - Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg) b/ Thùng thứ nhất đựng 15 lít nước, thùng thứ hai đựng 30 lít. Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? - Trả lời : 15 + 30 = 45 (l) - Làm bài. - 63 + 29 = 92 - Giải bài toán theo tóm tắt. - Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg. - Cả hai lần bán bao nhiêu kg. - 1 em lên bảng làm. Số gạo cả hai lần bán. 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số 83 kg. - Quan sát và nói túi gạo nặng 3 kg. - Vì túi gạo và 1 kg nặng bằng 4 kg ( 2kg + 2kg = 4kg). Vậy túi gạo bằng 4kg – 1kg = 3kg. (khoanh câu C) - 1 em nêu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.Củng cố : - Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 + 26 - Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp – Dặn dò.. - Tập đếm số từ 0100.. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . . .. TẬP ĐỌC. Tiết 6 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 6. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi. - Ôn luyện kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. 2.Kĩ năng : Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu. 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc. Ghi sẵn bài 3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Luyện đọc. - Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : - Mẩu giấy vụn. - HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị. - Ngôi trường mới. - Mua kính. - Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. - HS lần lượt đọc và TLCH (7- 8 em) Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi, cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. Bài 1 :Yêu cầu gì ? - SGK/ tr 73 - Làm theo từng cặp nhóm. - Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ? - Cám ơn cậu đã giúp mình gấp thuyền. - Khi cậu làm rơi bút của bạn. - Xin lỗi, tôi vô ý quá. - Đồng thanh các câu. - Cho điểm từng cặp. - Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống. Bài 2 : Yêu cầu gì ? - 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. - Treo bảng phụ. … Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ - Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như thế nào đã gọi con dậy rồi. Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ? ? … Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà. - Nhận xét. - Cám ơn bạn đã cho mình mượn sách. 3.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em được bạn - Xin lỗi bạn mình vô ý quá giúp cho mượn sách tham khảo để học thêm”, “Em làm bẩn vở của bạn vì vô ý” - Hoàn chỉnh bài tập, học bài. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài. Tuần 9 Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . .năm . . . . . .. TOÁN. ÔN : LÍT, GIẢI TOÁN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố về đơn vị đo thể tích. Biết giải toán có kèm tên đơn vị l. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập. - Ôn tập :Lít giải toán. - Cho học sinh làm bài tập ôn. 1.Tính : 19l + 12l 36l + 44l 22l + 18l 2.Điền dấu > < = vào ô trống : 12l + 10l  10l +12l 19l + 17l  17l +15l 10l + 8l  9l + 9l 3. Mẹ Lan mua 20 lít dầu ăn. Mẹ Hùng mua nhiều hơn mẹ Lan 8 lít. Hỏi mẹ Hùng mua bao nhiêu lít dầu ăn ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Làm phiếu bài tập. 1.Tính. 19l + 12l = 31l 36l + 44l = 80l 22l + 18l = 40l 2.Điền dấu > < = 12l + 10l  10l +12l 19l + 17l  17l +15l 10l + 8l  9l + 9l 3.Tóm tắt Mẹ Lan : 20l Mẹ Hùng : 8l ?l - Giải Số lít dầu ăn mẹ Hùng mua : 20 + 8 = 28 (l) Đáp số : 28l - HTL bảng cộng.. - Chấm bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng cộng. Tuần 9. Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . . .. TIẾNG VIỆT. ÔN : LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ –NGƯỜI MẸ HIỀN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết chính tả : Người mẹ hiền. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng trình bày sạch, viết chữ đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tấm lòng của cô giáo rất thương yêu học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Luyện viết chính tả Mục tiêu : Viết đúng hai đoạn trong bài :Người mẹ hiền, biết trình bày bài viết sạch, chữ đẹp. - Giới thiệu bài viết : Đoạn 2- 3 bài”Người mẹ hiền” - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc thầm.- 1 em giỏi đọc toàn bài. - Người mẹ hiền trong bài là ai ? - Cô giáo. - Thấy bác bảo vệ kéo chân Nam cô giáo đã nói gì ?? - Bác nhẹ tay kẻo cháu đau rồi đưa Nam về lớp. - Bài viết có những dấu câu nào ? - Dấu chấm, dấu ngoặc kép, dấu ?, dấu phẩy, dấu gạch ngang. Khi gặp các dấu câu trên em chú ý viết như thế nào ? - 1 em nói. - Hướng dẫn viết từ khó. Ghi bảng . - HS nêu từ khó : lọt ra, vùng vẫy, khóc toáng lên, lấm lem. - Phân tích . - Bảng con . - Giáo viên đọc . - Nghe , viết vở. - Đọc lại. - Soát lỗi - Thống kê lỗi, chấm, nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Sửa lỗi. - Sửa lỗi. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . tháng . . . . . năm . . . . . .. THỂ DỤC.. Tiết 18 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng ngang 2.Kĩ năng : Đi đúng nhịp, tập đúng động tác, đều. 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5- 6 chiếc khăn. 2. Học sinh : Tập họp hàng nhanh. III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung : Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Giáo viên theo dõi. - Trò chơi tự chọn. 2.Phần cơ bản : Mục tiêu : Thuộc và thực hiện tốt các động tác của bài thể dục phát triển chung.Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng ngang. - Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc. - Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng ngang. - Học ôn bài thể dục phát triển chung. 19 Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Tập họp hàng. - Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. - Tham gia trò chơi “Có chúng em”. - HS điểm số. Cán sự điều khiển. - Cán sự điều khiển (tập 3 lần)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Học sinh tập 2 - 3 lần (mỗi lần 2x8 nhịp). - Cán sự tập. Học sinh tập theo (tập theo đội hình vòng tròn). - Hô nhịp làm mẫu cho học sinh tập. - Hô nhịp không làm mẫu. - Thi đua giữa các tổ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - Xếp loại khen tổ nào tập đúng. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Giải thích cách chơi - Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi. cho 3 em và cho chơi thử. - Đứng vỗ tay, hát 3.Phần kết thúc : - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc, hát - Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học. - Cúi người thả lỏng. - GV vừa làm mẫu vừa giải thích.. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . .. TIẾNG VIỆT. Tiết 7 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 7. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách tra mục lục sách. - Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. 2.Kĩ năng : đọc rành mạch, nói câu rõ ràng đủ ý. 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc. Ghi sẵn bài 3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Giáo viên ghi phiếu các bài ôn : - Người thầy cũ. - Thời khóa biểu. - Cô giáo lớp em. - Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Ôn luyện cách tra mục lục sách, cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Bài 2 :Yêu cầu gì ? - Theo dõi học sinh đọc. - Nhận xét, cho điểm . Bài 3 : Yêu cầu gì ? - Treo bảng phụ : Tình huống 1. - Hướng dẫn học sinh nói. - Nhận xét, chỉnh sửa.. 20 Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL. - HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị. - HS lần lượt đọc và TLCH (7- 8 em). - Dựa theo mục lục ở cuối sách, hãy nói tên các bài em đã học ở Tuần 8. - 1 em đọc, các em khá theo dõi đọc tiếp. - 1 em đọc. Cả lớp đọc thầm. - Thực hành nói. - Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam , mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn! Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Kiểm tra vở, chấm. 2.Củng cố : Em mời bạn em đi dự sinh nhật em. - Em nhờ chị giúp em giảng bài toán khó. - Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài.. cô, chúng em xin chúc sức khoẻ cô ạ!/ - Lớp làm vở BT. - Bạn bỏ ít thời gian đến chia vui với mình nhé. - Em nhờ chị giúp em hiểu bài toán này. - Hoàn chỉnh bài tập, học bài.. Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . tháng . . . .năm . . . . .. TOÁN.. Tiết 44 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về : - Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Nhận dạng về hình chữ nhật (nối các điểm) - Giải toán có lời văn liên quan tới đơn vị là kg. l (dạng nhiều hơn, ít hơn) 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán đúng. 3.Thái độ : Ý thức tự giác làm bài. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Chép đề. 2.Học sinh : Vở kiểm tra, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi : 48kg + 5kg 59 kg + 7 kg - Gọi 1 em đọc thuộc bảng cộng . - Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Kiểm tra Mục tiêu : Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ qua 10, nhận dạng về hình chữ nhật, giải toán có lời văn và kèm tên đơn vị kg, l. Bài 1: Tính 15 36 48 29 37 50 17 19 18 44 13 39. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính. Lớp làm bảng con. - 1 em HTL bảng cộng . - Kiểm tra.. - HS tính kết quả. 15 36 48 29 37 50 17 19 18 44 13 39 32 55 66 73 50 89 Bài 2 : Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là : - Đặt tính và tính. a/ 30 và 25 30 19 37 b/ 19 và 24 25 24 36 c/ 37 và 36 55 43 73 Bài 3 Tháng trước mẹ mua con lợn 29 kg về nuôi, - Lớp làm bài. tháng sau nó tăng thêm12kg nữa. Hỏi tháng sau con - Tóm tắt, giải. lợn đó nặng bao nhiêu kilôgam ? Tháng sau con lợn nặng : 29 + 12 = 41 (kg) Đáp số : 41 kg. Bài 4 :Nối các điểm để có hai hình chữ nhật. - HS nối các điểm để có 2 hình chữ nhật.. .. .. .. . 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>