Giáo án Đại số 7 - Tiết 1 đến tiết 40

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 ( tiết 45- 48) TiÕt: 45. Dạy 6a:................ 6b:................ Hướng dẫn đọc thêm: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ( TruyÖn ngô ng«n ). I/ Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn, biÕt øng dông truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng . 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng năng đọc, kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau . 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS say mª t×m hiÓu bé m«n . II/ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy : §äc tµi liÖu: v¨n b¶n" Lôc sóc tranh c«ng", s­u tÇm mét sè khÈu hiÖu cã néi dung m×nh v× mäi người. - Trß: §äc, so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk . III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Tæ chøc 2.KiÓm tra - Hãy kể diễn cảm truyện " Thầy bói xem voi" và nêu ý nghĩa của truyện ngụ ngôn đó ? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò HĐ1:Hướng dẫn văn bản và tìm hiểu chú thích. Néi dung I. §äc- T×m hiÓu chung v¨n b¶n.. ( SGK) GV: Hướng dẫn cách đọc:Đọc to, rõ ràng, phân biệt rõ giäng kÓ vµ giäng nh©n vËt. Chó ý gÞng c« M¾t Êm øc; cËu Ch©n, Tay bùc béi, b¸c tai Ëm õ ba ph¶i. Giäng hèi hËn của 4 người khi nhận ra sai lầm của chính mình. Giọng đọc cần thay đổi thích hợp với từng nhân vật và từng đoạn. GV đọc mẫu. HS đọc- HS khác nhận xét GV nhận xét giọng đọc của học sinh và uấn nắn GV kiểm tra một số chú thích học sinh đã đọc ở nhà. II. Luyện đọc. HĐ2 : HS luyện đọc HS khá,giỏi đọc . Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt. HS trung bình đọc GV nhËn xÐt. HS yếu đọc. GV nhËn xÐt. H§3: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản: * Bước 1: Tìm hiểu nôi dung Lop6.net. III. T×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn: 1. Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV? - TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo - Nªu c¸c nh©n vËt trong truyÖn ? ( Ch©n , tay , tai , m¾t , miÖng ) - Họ là ai ? ( Các bộ phận trong cơ thể con người ) - Ban ®Çu hä cã quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo ? - Bçng nhiªn cã chuyÖn g× X¶y ra ? - T¹i sao C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai l¹i suy b×, tÞ n¹nh víi l·o MiÖng ? ( V× hä thÊy l·o MiÖng ngåi ¨n kh«ng) - Vì thế họ đã quyết định điều gì ? - Hậu quả của việc làm đó như thế nào ? - Từ việc làm đó họ nhận ra điều gì ? Và hành động như thÕ nµo ? - Bµi häc cña truyÖn nµy lµ g× ? - Qua truyÖn em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n ? HS: Cá nhân lần lượt trả lời các câu hỏi GV: Trong cuộc sống, con người không thể tách rời tập thÓ, nÕu chóng ta kh«ng ®oµn kÕt, hîp t¸c th× mäi viÖc khã mµ thµnh c«ng ( GV liªn hÖ tinh thÇn hîp t¸c gi÷a ViÖt Nam và nước ngoài để thúc đẩy sự phát triển của đất nước. Tinh thần tương trợ của nhân dân ta trong 2 cuộc chiÕn tranh cña d©n téc.) - Em biÕt cã nh÷ng khÈu hiÖu nµo nãi vÒ tinh thÇn v× tËp thÓ ? ( Mình vì mọi người; Mọi người vì mỗi người ) * Bước 2: Tìm hiểu nghệ thuật - Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn? HS đọc ghi nhớ SGK. a. Mèi quan hÖ gi÷a Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng: - CËu Ch©n, c« M¾t, cËu Tay, b¸c Tai, l·o MiÖng quan hÖ víi nhau rÊt th©n thiÕt. ->bộ phận trong cơ thể con người .. -> quyết định đình công, không làm viÖc n÷a. -> Họ đều tê liệt . - Hä nhËn ra sai lÇm, kh«ng ai tÞ ai n÷a . b. Bµi häc - C¸ nh©n kh«ng t¸ch rêi tËp thÓ céng đồng - Mối quan hệ giữa người với người , biết nương tựa vào nhau để tồn tại .. 2. NghÖ thuËt : - Mượn bộ phận con người để nói con người - Miêu tả sinh động, hấp dẫn, phù hợp với bộ phận con người . * Ghi nhí : sgk /116).. 3. Cñng cè: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn ? - Em biÕt cã nh÷ng truyÖn ngô ng«n nµo cã ý nghÜa nh­ truyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng" ? ( TruyÖn: Lôc sóc tranh c«ng ) HS: §äc truyÖn Lôc sóc tranh c«ng ( SGK/ 130) 4. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Häc thuéc ghi nhí - §äc, kÓ l¹i chuyÖn diÔn c¶m . - Ôn tập phần Tiếng Việt đã học: nghĩa của từ, chữa lỗi dùng từ, danh từ và cụm danh từ. - Giê sau kiÓm tra 1 tiÕt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt: 46 Thùc hiÖn 6a:........... 6b:.............. KiÓm tra tiÕng viÖt. I. Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: Củng cố kiến thức về: cấu tạo từ, nghĩa của từ, danh từ, cụm danh từ. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn c¸ch dïng tõ trong kÜ n¨ng nãi vµ viÕt. 3. Thái độ:. Nghiêm túc trong khi làm bài, cẩn thận trong cách dùng từ, đặt câu II. ChuÈn bÞ: GV: Ra đề, đáp án, thang điểm A.§Ò bµi C©u1 ( 3 ®iÓm): NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ häc tËp vµ hÌn nh¸t. Câu 2 ( 2 điểm) : xác định lỗi dùng từ trong các câu sau và chữa lại cho đúng. C©u m¾c lçi a. Bµi to¸n nµy h¾c bóa thËt. b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n nh÷ng c¸i tinh tó cña v¨n ho¸ d©n téc.. Lçi ............................. ............................ ............................. ...................... Câu đã chữa lỗi ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ...................................................................... C©u 3 ( 3 ®iÓm): Danh từ là gì? Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt nam và tên người, tên địa lí nước nước ngoài được viết hoa như thế nào? Cho ví dụ minh hoạ ( 1 tên địa phương Việt nam, 1 tên địa lí nước ngoài). Câu 4 ( 3 điểm): Viết 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 3- 5 câu) giới thiệu về gia đình mình có sử dụng cụm danh từ và xác định cụm danh từ trong đoạn văn đó. B. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm C©u 1 ( 3 ®iÓm) - Nghĩa của từ ( 1 điểm): Là nội dung ( sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ...) mà từ biểu thị. - C¸c c¸ch gi¶i thÝch ( 1 ®iÓm): 2 c ¸ch : + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. + Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. - Gi¶i nghÜa tõ ( 1 ®iÓm) + Học tập: Học hỏi và luyện tập để có hiểu biết, có kĩ năng + Giếng: hố đào sâu thẳng đứng, sâu vào lòng đất để lấy nước. C©u 2 ( 2 ®iÓm) C©u m¾c lçi a. Bµi to¸n nµy h¾c bóa thËt. b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n nh÷ng c¸i tinh tó cña v¨n ho¸ d©n téc.. Lçi .LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m ( h¾c bóa) .Dïng tõ kh«ng đúng nghĩa ( tinh tó). Câu đã chữa lỗi a. Bµi to¸n nµy hãc bóa thËt. b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n nh÷ng c¸i tinh tuý cña v¨n ho¸ d©n téc.. C©u 3 ( 3 ®iÓm); - ( 1 điểm) Danh từ là từ chỉ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm.... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - ( 1 điểm) Cách viết hoa tên người, địa lí, Việt nam, tên người, địa lí nước ngoài đã được phiên âm qua H¸n ViÖt: ViÕt oha ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng. - VD(1điểm): Tuyên Quang, Vạn Lý Trường Thành ( TQ) Câu 4( 3 điểm): HS tự bộc lộ theo yêu cầu đề bài HS : Ôn tập theo hướgn dẫn của GV ( Tiết 44+ các buổi chiều phụ đạo) III. Hoạt động trên lớp 1. Tæ chøc líp 2. KiÓm tra giÊy kiÓm tra cña HS 3. TiÕn tr×nh kiÓm tra Hoạt động 1 GV: Đọc, chép đề lên bảng, hướng dẫn và quan sát HS làm bài HS: Chép đề, làm bài. Hoạt động 2: GV: Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra. GV: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà 4. Hướng dẫn chuẩn bị bài mới. - Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 2 - Hướng dẫn HS sửa lỗi: Chính tả, dùng từ, đặt câu...để giờ sau thực hiện trên lớp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Vĩnh Lộc Thø.........ngµy........th¸ng 11 n¨m 2009 Hä vµ tªn................................. Líp 6... kiÓm tra tiÕng viÖt Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian giao đề) §iÓm. Lêi phª cña gi¸o viªn. §Ò bµi C©u1 ( 3 ®iÓm): NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ häc tËp vµ hÌn nh¸t. Câu 2 ( 2 điểm) : xác định lỗi dùng từ trong các câu sau và chữa lại cho đúng. C©u m¾c lçi Lçi Câu đã chữa lỗi a. Bµi to¸n nµy h¾c bóa thËt. ......................... ........................................................... ......................... b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n ......................... ........................................................... nh÷ng c¸i tinh tó cña v¨n ho¸ d©n téc. ......................... ........................................................... Câu 3 ( 3 điểm): Danh từ là gì? Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt nam và tên người, tên địa lí nước nước ngoài được viết hoa như thế nào? Cho ví dụ minh hoạ ( 1 tên địa phương Việt nam, 1 tên địa lí nước ngoài). Câu 4 ( 3 điểm): Viết 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 3- 5 câu) giới thiệu về gia đình mình có sử dụng cụm danh từ và xác định cụm danh từ trong đoạn văn đó.. Bµi lµm ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt: 47. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 Thùc hiÖn: 6a:................. 6b:................. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù, c¸ch x©y dùng cèt truyÖn, t×nh tiÕt truyÖn. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lùa chän ng«i kÓ sao cho phï hîp; biÕt c¸ch lùa chän thø tù kÓ cho thÝch hîp víi néi dung truyện của mình định kể. 3. Thái độ: Thấy được những ưu nhựơc điểm của mình trong bài viết, qua đó biết sửa chữa và rút kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi viÕt tiÕp theo. II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy : ChÊm, ch÷a bµi, b¶ng phô ghi dµn bµi vµ mét sè lçi trong bµi viÕt. - Trß: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù, thø tù kÓ vµ ng«i kÓ trong v¨n tù sù. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi( 1'): Hoạt động của GV và HS Néi dung HĐ1: Đọc đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn bài I. Đề bài, Tìm hiểu đề, Lập dàn bài HS nhắc lại đề bài GV chép đề lên bảng 1. §Ò bµi: - Hãy xác định thể loại, yêu cầu về nội dung? Kể về một người bạn mà em quý mến. 2. Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: V¨n tù sù - Nội dung: + kể về người bạn GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm + người bạn mà em quý mÕn. ( nhóm bàn ) xây dựng dàn ý cho đề bài §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV treo bảng phụ ghi dàn ý- học sinh đối chiếu. 3. LËp dµn bµi ( nh­ tiÕt 37,38) a. Më bµi: b. Th©n bµi C. KÕt bµi: H§2: GV nhËn xÐt chung II. NhËn xÐt * ¦u ®iÓm * Nhược điểm: - Đa số các em hiểu yêu cầu của đề bài. - Một số bài viết cảm xúc sâu sắc, diễn đạt lưu loát, thuyết phôc. - Mét sè em ch­a cè g¾ng lµm bµi, bµi viÕt cßn s¬ sµi, viÕt đại khái. - Ch÷ viÕt Èu, cßn sai lçi chÝnh t¶,viÕt hoa tuú tiÖn, thiÕu bè côc bµi. - Diễn đạt chưa mạch lạc,dùng từ chưa chính xác…. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H§3 : Ch÷a lçi.. III. Ch÷a lçi. GV trả bài và nêu một số lỗi thường mắc phải ( bảng phụ ) HS nªu c¸ch ch÷a GV ch÷a lçi HS đọc bài và chữa lỗi theo phần giáo viên đã gạch chân. HS trao đổi bài theo cặp kiểm tra việc chữa lỗi của bạn. GV đọc một số bài điểm khá, bình. - HS NhËn xÐt Lo¹i lçi. ViÕt sai. Söa l¹i. - hai đứa em đã không biết gia sao - hai đứa em đã không biết ra sao ? - chiÕc cÆp cña Hoan bÞ r¬i. ChÝnh t¶ ? - chiÕc cÆp cña Hoan bÞ d¬i. - khi nào khách đến nhà Huyền - Khách đến nhà chơi Huyền rất mến khách. Dïng tõ còng rÊt hoan nghªnh.. Câudiễn đạt. - tuy lµ nh­ vËy nh­ng b¹n rÊt ch¨m chØ - học lớp 6c, trường THCS Vĩnh Lộc bạn Đỗ Mai Phương với đôi mắt đẹp, gương mặt…. - tuy vËy nh­ng b¹n rÊt ch¨m chØ. - Bạn Đỗ Mai Phương là học sinh lớp 6c trường Trung học cơ sở Vĩnh Lộc, bạn có đôi mắt rất đep, gương mặt…... 3. Cñng cè - GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý thức sửa. - Ghi ®iÓm vµo sæ. 4. Hướng dẫn về nhà - Xem lại cách làm bài nghị luận về một tác phẩm(hoặc đoạn trích). - Chuẩn bị bài: luyện tập xây dựng bài tự sự kể chuyện đời thường ( SGK/ 119). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 48- TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù - KÓ chuyện đời thường Day 6a:..................... 6b:.................... I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS : Hiểu được các yêu cầu của bài văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa chữa những lỗi chính tả phổ biến. Nhận biết được văn tự sự đời thường, biết tìm ý, lập dàn bài . 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm dµn bµi v¨n tù sù . 3.Thái độ: Giáo dục học sinh lòng say mê học tập bộ môn . II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - ThÇy : §Ò v¨n mÉu vµ dµn bµi mÉu - Trß: §äc vµ chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk . III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra( 4'): Hãy nêu cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, cách làm bài văn tự sự ? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò . Néi dung . HĐ1: GV hướng dẫn học sinh làm quen với đề tập làm I. Đề tập làm văn kể chuyện đời văn kể chuyện đời thường thường . - Kể chuyện đời thường là gì ? 1. VÝ dô ( là 1 KN chỉ phạm vi đời sống thường nhật hàng ngày – kể - 7 đề bài trong sgk / 119 chuyện đời thường cũng cho phép người kể tưởng tượng, hư cấu, song tưởng tượng không được làm thay đổi chất liệu, 2. NhËn xÐt diện mạo đời thường , để biến thành chuyện thần kỳ – Kể chuyện đời thường phải chọn được các sự việc, chi tiết hấp dẫn có ý nghĩa để kể . ) HS đọc 7 đề bài trong sgk : - Nêu yêu cầu của mỗi đề ? ( HS lần lượt nêu yêu cầu, phạm vi của 7 đề – nhận xét – 3. KÕt luËn bæ sung ) Mỗi HS ra 1 đề tương tự – làm ra giấy GV thu – nhận xét - Kể chuyện đời thường là: kể những câu chuyện trong đời sống hàng ngày – uèn n¾n . ( thường nhật ) . - Em hãy nêu yêu cầu của đề văn kể chuyện đời th]ờng ? H§2: HD HS cách làm một đề văn kể chuyện đời thường - HS đọc đề bài : - §Ò yªu cÇu ta ph¶i lµm g× ? ( KÓ vÒ «ng hay bµ ) - §Ó kh¾c häa ®­îc nh©n vËt th× ta nªn kÓ nh÷ng sù viÖc g× ? GV lưu ý: đời thường: chất liệu để viết văn  không yêu cầu viết tên thực, địa chỉ thực  nên kể phiếm chỉ – dùng tên t¸c gi¶ - kh«ng dïng tªn thËt . HS lµm dµn bµi : Nªu dµn ý – nhËn xÐt – bæ sung cho 3 phÇn cña dµn ý .. Lop6.net. II. Cách làm một đề tập làm văn kể chuyện đời thường . 1. §Ò bµi: KÓ chuyÖn mét trong nh÷ng người thân yªu nhÊt cña em. - Kể về một người thân yêu ( ông, bµ,cha, mÑ, anh, chÞ, em, b¹n, thÇy c«...) - KÓ nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn : + TÝnh t×nh . + PhÈm chÊt . + T×nh c¶m yªu mÕn kÝnh träng ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Dµn bµi . a Mở bài : Giới thiêu chung người được kÓ ( kÓ vÒ ai? Quan hÖ víi m×nh NTN?) b.Th©n bµi : KÓ chi tiÕt - Ngo¹i h×nh - TÝnh c¸ch - Hoạt động c.KÕt bµi . HS đọc bài tham khảo : - Bài làm đã nêu được những chi tiết gì đáng chú ý về người th©n + ý thích n người đó + Tình cảm của người đó với mọi người xung quanh - Vì sao qua bài văn em lại nhận ra người đó ( các chi tiết trong bài … chứng tỏ, thể hiện tính cách của người đó) - Cách mở bài giới thiệu ông là người như thế nào ? - §· giíi thiÖu cô thÓ ch­a? - C¸ch kÕt bµi cã hîp lý kh«ng ? - Tóm lại kể chuyện về 1 nhân vật cần chú ý đạt được những yªu cÇu g× ? ( HS ph¸t biÓu – nhËn xÐt – GV chèt ). 3. §äc bµi tham kh¶o .. * GV: §äc cho HS nghe mét sè bµi v¨n tham kh¶o: kÓ chuyện đời thường.. :. * L­u ý KÓ chuyÖn vÒ 1 nh©n vËt cÇn kÓ : + §Æc ®iÓm cña nh©n vËt . + Hîp víi løa tuæi . + Cã tÝnh c¸ch, së thÝch riªng . + có những chi tiết việc làm đáng nhớ, cã ý nghÜa .. 3. Cñng cè - Cách xây dựng bài văn tự sự kể chuyện đời thường? . - Nêu một số đề văn kể chuyênh đời thường mà em biết ? 4. Hướng dẫn học ở nhà - Học bài, làm dàn ý cho 1 đề bài trong sgk . - ¤n tËp v¨n tù sù - §äc nh÷ng bµi v¨n tù sù mÉu , chuÈn bÞ vë viÕt v¨n . - Giê sau viÕt bµi viÕt sè 3 .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> kiÓm tra tiÕng viÖt Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian giao đề) A.§Ò bµi C©u1 ( 3 ®iÓm): NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ häc tËp vµ hÌn nh¸t. Câu 2 ( 2 điểm) : xác định lỗi dùng từ trong các câu sau và chữa lại cho đúng. C©u m¾c lçi Lçi Câu đã chữa lỗi a. Bµi to¸n nµy h¾c bóa thËt. ............................. ..................................................................... ............................ b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n ............................. ..................................................................... nh÷ng c¸i tinh tó cña v¨n ho¸ d©n téc. ..................... ..................................................................... ..................................................................... C©u 3 ( 3 ®iÓm): Danh từ là gì? Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt nam và tên người, tên địa lí nước nước ngoài được viết hoa như thế nào? Cho ví dụ minh hoạ ( 1 tên địa phương Việt nam, 1 tên địa lí nước ngoài). Câu 4 ( 3 điểm): Viết 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 3- 5 câu) giới thiệu về gia đình mình có sử dụng cụm danh từ và xác định cụm danh từ trong đoạn văn đó.. B. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm C©u 1 ( 3 ®iÓm) - Nghĩa của từ ( 1 điểm): Là nội dung ( sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ...) mà từ biểu thị. - C¸c c¸ch gi¶i thÝch ( 1 ®iÓm): 2 c ¸ch : + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. + Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. - Gi¶i nghÜa tõ ( 1 ®iÓm) + Học tập: Học hỏi và luyện tập để có hiểu biết, có kĩ năng + Giếng: hố đào sâu thẳng đứng, sâu vào lòng đất để lấy nước. C©u 2 ( 2 ®iÓm) C©u m¾c lçi a. Bµi to¸n nµy h¾c bóa thËt.. Lçi .LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m ( h¾c bóa) .Dùng từ không đúng nghÜa ( tinh tó). Câu đã chữa lỗi a. Bµi to¸n nµy hãc bóa thËt.. b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ b. Chóng ta cã nhiÖm vô gi÷ g×n nh÷ng c¸i g×n nh÷ng c¸i tinh tó cña v¨n tinh tuý cña v¨n ho¸ d©n téc. ho¸ d©n téc. C©u 3 ( 3 ®iÓm); - ( 1 điểm) Danh từ là từ chỉ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm... - ( 1 điểm) Cách viết hoa tên người, địa lí, Việt nam, tên người, địa lí nước ngoài đã được phiên âm qua H¸n ViÖt: ViÕt oha ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng. - VD(1điểm): Tuyên Quang, Vạn Lý Trường Thành ( TQ) Câu 4( 3 điểm): HS tự bộc lộ theo yêu cầu đề bài. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 13 ( tiÕt 49- 52). ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3. TiÕt: 49 + 50 D¹y 6a:............ 6b:.................. I. Môc tiªu - HS biết kể chuyện đời thường có ý nghĩa. - Biết viết bài theo bố cục,đúng văn phạm. II. ChuÈn bÞ GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm 1. §Ò bµi: Kể về một trong những ngời thân trong gia đình em ( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị….) * Yªu cÇu: - Thể loại: Văn tự sự ( kể chuyện đời thờng) - Néi dung:. kể về một ngời thân trong gia đình em.. 2. §¸p ¸n: * Mở bài ; Giới thiệu khái quát về ngời thân mà em sẽ kể, tình cảm của em đối với ngời thân ấy. * Th©n bµi : KÓ chi tiÕt vÒ ngêi th©n - Ngo¹i h×nh - TÝnh t×nh - ViÖc lµm - Tình cảm của ngời thân ấy đối với mọi ngời trong gia đình * KÕt bµi : T×nh c¶m, ý nghÜ cña em vÒ ngêi th©n Êy. 3. BiÓu ®iÓm - Điểm 9,10: Bài viết lu loát, có cảm xúc, biết lựa chọn những đặc điểm riêng của một ngời thân trong gia đình để kể. - Điểm 7,8: Hành văn mạch lạc, làm nổi bật đợc việc làm, tình cảm của ngời thân dành cho mọi thành viên trong gia đình em, bố cục bài hợp lý, còn mắc một vài lỗi chính tả. - Điểm 5,6: Bài viết đủ 3 phần, song cha biết lựa chọn những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu về ngời thân khi kể, còn mắc một vài lỗi chính tả- Điểm 3,4: Bố cục bài cha hợp lý, diễn đạt cha lu loát, còn mắc nhiều lỗi.- Điểm 1,2: Bố cục bài cha hoàn chỉnh, diễn đạt yếu, còn mắc quá nhiều lỗĐiểm 0: Bỏ giấy trắng HS: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn tiÕt 48. III. Hoạt động trên lớp. 1. Tæ chøc líp 2. KiÓm tra vë viÕt cña HS 3. TiÕn tr×nh viÕt bµi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 1: GV: Đọc, chép đề lên bảng, hớng dẫn, theo dõi HS làm bài. HS: Chép đề, làm bài theo các bớc. Hoạt động 2: Thu bài, nhận xét 4. Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi cò: néi dung, ý nghÜa truyÖn: Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng - ChuÈn bÞ bµi: Treo biªn, lîn c¬id ¸o míi. ( SGK/ 124) + Kh¸i niÖm truyÖn cêi ( 124) + Nội dung, ý nghĩa 2 truyện ( trả lời các câu hỏi phần đọc, hiểu văn bản). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt: 51- V¨n b¶n. Treo biÓn hớng dẫn đọc thêm: Lợn cới, áo mới Day 6a:.................... 6b:.................... I/ Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Gióp HS: - Hiểu đợc thế nào là truyện cời, nội dung, ý nghĩa của truyện "Treo biển" - Đọc và cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cời trong truyện "Lợn cới áo mới". 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng phân tích truyện cời, kĩ năng đọc truyện, kể diễn cảm truyện. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ khiêm tốn trong cuộc sống II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV : §äc tµi liÖu " §äc- hiÓu v¨n b¶n Ng÷ v¨n 6 " - NXBGD - HS : So¹n bµi theo c©u hái SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi. 2. Bµi míi: * GV giới thiệu bài(1'): Tiếng cời là một bộ phận không thể thiếu trong cuộc sống con ngời. Tiếng cời đợc thể hiện trong các truyện cời đặc sắc của văn học dân gian Việt Nam. Tiếng cời có nhiều ý nghĩa khác nhau, cêi mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt sÊu trong x· héi. Qua truyÖn cêi ngêi d©n muèn göi gắm một bài học nào đó về cuộc sống. Hoạt động của Gv và HS Néi dung H§!: híng dÉn t×m hiÓu kh¸i niÖm TruyÖn cêi I. Kh¸i niÖm TruyÖn cêi HS đọc chú thích * SGK Chó thÝch* ( SGK Tr 124) GV: - Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÖn cêi ? - H·y kÓ tªn mét sè truyÖn cêi mµ em biÕt? - TruyÖn cêi vµ truyÖn ngô ng«n cã g× gièng vµ kh¸c nhau? HS: lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. HĐ2: Hớng dẫn học sinh đọc văn bản và tìm hiểu chó thÝch: * Bíc 1: Híng dÉn däc, t×m hiÓu chung. GV hớng dẫn đọc: Đọc giọng hài hớc nhng kín đáo thể hiện rõ trong từ " Bỏ ngay" đợc lặp lại 4 lần GV đọc mẫu. A. §äc, t×m hiÓu truyÖn "Treo biÓn": I. §äc v¨n b¶n vµ hiÓu chung ( SGK). HS đọc- HS khác nhận xét- GV nhận xét GV lu ý häc sinh chó thÝch 2 SGK * Bíc 2: Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n GV? - Néi dung tÊm biÓn treo ë tríc cöa hµng cã mÊy yÕu tè? (4 yÕu tè) - Vai trß cña tõng yÕu tè lµ g×? - Theo em, có thể bỏ đi yếu tố nào trong tấm biển đó đợc kh«ng? (Bèn yÕu tè lµ 4 bèn néi dung cÇn thiÕt cho mét tÊm Lop6.net. II. T×m hiÓu v¨n b¶n: 1. TÊm biÓn - néi dung th«ng b¸o - ở đây: Thông báo địa điểm cửa hàng - có bán: Thông báo hoạt động của cửa hµng - c¸: Th«ng b¸o lo¹i mÆt hµng - t¬i: Th«ng b¸o chÊt lîng hµng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> biÓn qu¶ng c¸o b»ng ng«n ng÷). 2. ý kiÕn gãp ý cho néi dung tÊm biÓn. - Cã mÊy ý kiÕn gãp ý cho néi dung tÊm biÓn? (bèn ý kiÕn) - LÇn thø nhÊt, ngêi gãp ý lµ ai ? víi néi dung g× ? - Theo em có thể bỏ chữ "tơi" trong tấm biển đó không ? v× sao ? ( kh«ng, v× mÊt ®i mét th«ng tin cho c¶ ngêi b¸n vµ mua vÒ chÊt lîng c¸) - LÇn thø hai kh¸ch gãp ý víi nhµ hµng ®iÒu g× ? LÇn 3 kh¸ch hµng gãp ý víi lÝ do nµo ? - NÕu em lµ chñ cöa hµng, em sÏ gi¶i thÝch nh thÕ nµo vÒ sù gãp ý cña hai vÞ kh¸ch trªn ? - LÇn gãp ý cuèi cïng cña kh¸ch khiÕn nhµ hµng cã hành động nh thế nào ? em có suy nghĩ gì về hành động đó ? ( Nhµ hµng thñ tiªu toµn bé biÓn qu¶ng c¸o cã nghÜa lµ thñ tiªu c¶ nhµ hµng vµ kh¸ch hµng.) - Em có nhận xét gì về các ý kiến đó? - Theo em truyện đáng cời ở điểm nào ? - Khi nào cái cời đợc bộc lộ rõ nhất?vì sao?. - Chỉ quan tâm đến một (một số) thành phÇn cña c©u qu¶ng c¸o mµ kh«ng thÊy ý nghÜa, tÇm quan träng cña c¸c thµnh phÇn kh¸c. - H·y nªu ý nghÜa cña truyÖn? GV:TruyÖn cêi t¹o ra nhiÒu s¾c th¸i riªng: cã tiÕng cêi kh«i hµi, chÕ giÔu, phª ph¸n nhÑ nhµng; cã tiÕng cêi châm biếm, đả kích sâu cay. - Theo em truyÖn Treo biÓn t¹o ra tiÕng cêi nµo ? ( tiÕng cêi chÕ giÔu, phª ph¸n nhÑ nhµng; tiÕng cêi vui ) - Qua truyÖn em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n ? HS đọc ghi nhớ: SGK/ 125. 3. ý nghÜa cña truyÖn - T¹o tiÕng cêi - Phª ph¸n nh÷ng ngêi thiÕu chñ kiÕn khi lµm viÖc. H§3: Híng t×m hiÓu truyÖn Lîn cíi ¸o míi. * Bớc 1: Hớng dẫn đọc- tìm hiểu chung. B. Hớng dẫn đọc thêm: "Lợn cới, áo míi" I. §äc vµ t×m hiÓu chungv¨n b¶n ( SGK). GV hớng dần đọc: phân biệt rõ giọng đọc với giọng nh©n vËt, chó ý nhÊn m¹nh c¸c chi tiÕt nh»m t« ®Ëm c¸c th«ng tin thõa: "lîn cíi", "tõ lóc t«i mÆc chiÕc ¸o míi này" để thấy rõ dụng ý của tác giả dân gian. GV đọc mẫu HS đọc- GV nhận xét- Giải thích từ “tất tởi” ?. * Ghi nhí: SGK/ 125. * HS luyện đọc HS khá ,giỏi đọc . Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt. HS trung bình đọc GV nhËn xÐt. HS yếu đọc. GV nhËn xÐt. * Bíc 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. GV: - Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ tÝnh hay khoe cña? Lop6.net. II. T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. 1. Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đây có phải là tính đáng phê phán không? - Theo em, tính khoe của thờng đợc biểu hiện nh thế nào trong cuéc sèng? (c¸ch ¨n mÆc, trang søc, x©y cÊt, nãi n¨ng, giao tiÕp….) - Anh t×m lîn khoe cña trong t×nh huèng nµo? - LÏ ra anh ph¶i hái nh thÕ nµo? - Từ “lợn cới” có thích hợp để chỉ con lợn bị sổng là thông tin cần thiết cho ngời đợc hỏi không? - Mục đích của việc hỏi thừa là gì? - Anh áo mới muốn khoe của đến mức nào? (may đợc áo đem mặc ngay, đứng hóng ở cửa chờ đợc khen) - §iÖu bé cña anh ta khi tr¶ lêi cã phï hîp kh«ng? - §äc truyÖn nµy, v× sao em l¹i cêi? Cêi ®iÒu g× ? - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. - TruyÖn "Lîn cíi, ¸o míi" t¹o ra tiÕng cêi nµo ? - Qua truyện em rút ra đợc bài học gì ? HS đọc ghi nhớ HS: C¸ nh©n thùc hiÖn theo gîi dÉn 3. Cñng cè: (3') - TruyÖn cêi lµ g×? - ý nghÜa cña mçi truyÖn võa häc - TruyÖn cêi vµ truyÖn ngô ng«n kh¸c nhau nh thÕ nµo ? 4. Híng dÉn häc ë nhµ: (2') - Đọc thêm truyện "Đẽo cày giữa đờng" - Häc bµi cò: Danh tõ, côm danh tõ. - ChuÈn bÞ bµi: Sè tõ vµ lîng tõ ( SGK/ 128). Lop6.net. a. Anh t×m lîn - T×nh huèng: Nhµ cã viÖc lín, lîn bÞ sæn- Hái thõa -> Khoe cña b. Anh ¸o míi - Đứng hóng ở cửa chờ đợc khen - §iÖu bé kh«ng phï hîp, tr¶ lêi thõa -> Khoe cña 2. ý nghÜa cña truyÖn ChÕ giÔu, phª ph¸n tÝnh hay khoe cña * Ghi nhí: (SGK/128).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕt: 52- TiÕng ViÖt. Sè tõ vµ lîng tõ D¹y 6a:.................. 6b:.................. I.Môc tiªu : 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc ý nghĩa và công dụng của số từ và lợng từ 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông sè tõ vµ lîng tõ khi nãi vµ viÕt. 3. Thái độ: Có ý thức sử dụng số từ và lợng từ đúng hoàn cảnh giao tiếp. II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I,II SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc 2. Bµi míi: Hoạt động của Gv và HS Néi dung H§1Híng dÉn häc sinh nhËn diÖn sè tõ víi danh tõ: I. Sè tõ . GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô trong SGK 1. VÝ dô: (sgk/ 128.) HS đọc VD trên bảng phụ. - C¸c tõ in ®Ëm trong vÝ dô a bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo 2. NhËn xÐt trong c©u ? + hai chµng a. Bổ nghĩa về số lợng, đứng + mét tr¨m v¸n c¬m nÕp tríc danh tõ . + mét tr¨m nÖp b¸nh chng + chÝn ngµ , cùa , hång mao , + một đôi . - Các từ in đậm đợc bổ nghĩa là từ loại gì ? ( Danh từ ) - Các từ đó bổ sung ý nghĩa gì ? chúng đứng ở vị trí nào trong côm tõ ? - Tõ in ®Ëm trong vÝ dô b bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? ( S¸u -> Hïng V¬ng ) Từ đợc bổ nghĩa thuộc từ loại gì ? bổ sung ý nghĩa gì ? vị trÝ cña nã trong côm tõ ? - Từ "đôi" trong câu a có phải là số từ không? Vì sao ? ( Không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng ở vị trí danh từ chỉ đơn vị ) GV: Từ "một đôi" cũng không phải là số từ ghép nh "một trăm", "một nghìn" vì sau "một đôi" không thể sử dụng danh từ chỉ đơn vị, còn sau "một trăm", "một nghìn" có thể có danh từ chỉ đơn vị: Có thể nói: "Một trăm con trâu" nhng không thể nói: "Một đôi con trâu" mà chỉ có thể nói "Một đôi trâu" - H·y t×m thªm c¸c tõ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t vµ c«ng dông nh từ "đôi" ? ( Cặp, tá, chục…) GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm trªn ta gäi lµ sè tõ. VËy em hiÓu sè tõ lµ g× ?- LÊy vÝ dô vÒ sè tõ? HS đọc ghi nhớ SGK Lop6.net. b. Bổ nghĩa về thứ tự, đứng sau danh từ .. 3. kÕt luËn * Ghi nhí : sgk ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> H§2: Híng dÉn häc sinh nhËn diÖn vµ ph©n biÖt sè tõ vµ lîng tõ GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô SGK Tr 129 - NghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm cã g× gièng vµ kh¸c nghÜa cña số từ ? ( + Giống : Cùng đứng trớc DT . + Kh¸c : - Sè tõ: chØ sè lîng hoÆc thø tù cña sù vËt - Tõ in ®Ëm: chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm Êy lµ lîng tõ. Em hiÓu thÕ nµo lµ lîng tõ ? Hoạt động nhóm ( 4 nhóm)- 3 phút - XÕp c¸c tõ in ®Ëm nãi trªn vµo m« h×nh côm DT ? ( PhiÕu häc tËp) - §¹i diÖn nhãm d¸n kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng- Nhãm kh¸c nhËn xÐt * GV nhËn xÐt, kÕt luËn. PhÇn tríc PhÇn T T©m PhÇn sau t2 t1 T1 T2 s1 S2 C¸c hoµng tö nh÷ng kÎ thua trËn C¶. mÊy v¹n. tíng lÜnh, qu©n sü. II. Lîng tõ . 1. VÝ dô : ( sgk/ 129) 2. NhËn xÐt: - Các từ; các, Cả mấy: đứng trớc danh từ chØ sã lîng ( sè nhiÒu- kh«ng chÝnh x¸c). 3. KÕt luËn: Lîng tõ: lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt. - Lîng tõ cã 2 nhãm : + NghÜa toµn thÓ + NghÜa tËp hîp hay ph©n phèi . * Ghi nhí ( SGK/ 129).. I. - T×m thªm nh÷ng tõ cã ý nghÜa vµ c«ng dông t¬ng tù ? - Dùa vµo vÞ trÝ côm danh tõ ta cã thÓ chia lîng tõ thµnh mÊy nhãm ? - ThÕ nµo lµ lîng tõ ? Cho vÝ dô ? HS đọc ghi nhớ SGK H§3: HD luyÖn tËp GV- Tìm số từ trong bài thơ ? Xác định ý nghĩa của số từ Êy ? HS: C¸ nh©n thùc hiÖn GV: nhËn xÐt, kÕt luËn. HS đọc yêu cầu bài tập 2 HS suy nghÜ lµm bµi GV gäi 2,3 häc sinh tr¶ lêi- HS kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. II. LuyÖn tËp . 1.Bµi tËp1( SGK/ 129) Sè tõ vµ ý nghÜa cña c¸c sè tõ : - Mét canh, hai canh, ba canh, n¨m canh  sè tõ chØ sè lîng . - Canh bèn, canh n¨m  Sè tõ chØ thø tù . 2. Bµi tËp ( SGK/ 129) ý nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm trong 2 dßng th¬ : Trăm, ngàn, muôn  Đều đợc dùng chỉ số lîng nhiÒu rÊt nhiÒu 3. Bµi tËp 3: NghÜa cña c¸c tõ: - Tõng: Mang ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tù, hết cá thể này đến cá thể khác . - Mçi: NhÊn m¹nh t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît. GV nªu yªu cÇu bµi tËp 3 ( SGK/ 129,130) HS suy nghÜ, lµm bµi. GV gäi 2 HS lªn b¶n lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè - ThÕ nµo lµ sè tõ ? c«ng dông cña sè tõ ? - ThÕ nµo lµ lîng tõ ? cã mÊy nhãm lîng tõ ? 4. Híng dÉn vÒ nhµ (2'): - Hoµn tÊt c¸c bµi tËp vµo vë. - Vận dụng kiến thức bài học, viết một đoạn văn trong đó có sử dụng số từ và lợng từ. - Học bãi: Kể chuyện đời thường - Chuẩn bị bài: Kể chuyện tưởng tượng( SGK/ 130). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>