Giáo án Lớp 3 Tuần 14 - Trường TH Quảng Minh B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. Thø 2 ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN. Người liên lạc nhỏ (2 tiết) I. Mục đích - yêu cầu: A - Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thànhh tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: gậy trúc, lững những, huýt sáo, to lù lù - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc, hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối truyện: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng... - Hiểu nội dung truyện. B - Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể và biết nhận xét. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ- Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc. - Bản đồ thế giới vị trí tỉnh Cao Bằng. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung. Các thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ: 3P - Đọc bài “Vàm Cỏ Đông” B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Chủ điểm: “Anh em một nhà” - Truyện đọc: “Người liên lạc nhỏ: 2. Luyện đọc 25P a. Đọc mẫu: + Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện: ở tỉnh Cao Bằng, năm 1941 b. Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Luyện đọc từ: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù. * Đọc từng đoạn trước lớp: - Luyện đọc 1 số câu văn. + Lời ông ké thân mật, vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!”. + Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc: “bình tĩnh, thản nhiên không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt... + Đọc câu văn: “Mắt giặc... manh” GV: hồ thị anh đào. -. 2HS đọc bài GV nhận xét ghi điểm. - GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ. - GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện - HS quan sát vị trí tỉnh Cao Bằng trên bản đồ. - HS nói những điều em biết về anh Kim Đồng - HS đọc nối tiếp mỗi HS đọc 2 câu - HS luyện đọc cá nhân-đọc đồng thanh (cả lớp) - HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đúng. - HS luyện đọc cá nhân- đọc nhóm-đọc. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. giọng đọc giễu cợt. * Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn.... * Đọc từng đoạn trong nhóm: 3. Tìm hiểu bài: 12P Câu 1: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ dẫn cán bộ đến địa điểm mới. Câu 2: Vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng... dễ dàng che mắt địch... Câu 3: Hai bác cháu đi rất cẩn thận. Kim Đồng... Ông ké lững thững... đằng sau...ven đường. Câu 4: Kim Đồng nhanh trí: gặp địch bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Đón thầy mo về cúng... * Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên để hai bác cháu đi qua. Mặc dù còn rất nhỏ tuổi nhưng anh đã là 1người chiến sĩ liên lạc dẫn đường bảo vệ cán bộ... 4. Luyện đọc lại: 15P - Đọc phân biệt người dẫn chuyện và lời các nhận vật. + Đoạn 1: Giọng đọc chậm rãi với giọng kể. + Đoạn 2: Giọng đọc hồi hộp + Đoạn 3: Giọng đọc bọn lính hống hách. 5. Kể chuyện: 20P a. Nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ 4 đoạn- kể lại toàn bộ câu chuyện. b. Hướng dẫn kể chuyện. ách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn, theo sát tranh minh hoạ. Cách 2: Kể có đầu có cuối nhưng không cần kỹ như văn bản. 6. Củng cố, dặn dò: 5P Anh Kim Đồng là một thiếu niên rất anh dũng, thông minh, nhanh trí khi làm nhiệm vụ: dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng GV: hồ thị anh đào. -. n¨m häc 2011-2012. đồng thanh cả lớp. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. - HS đọc chú giải (SGK) HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Các nhóm thi đọc từng đoạn. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.2 1HS đọc lại đoạn 3 Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. HS đọc đoạn1 GV nêu câu hỏi HS trả lời. H+G: nhận xét bổ sung. HS trả lời câu hỏi. ? cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào? - 3HS đọc nối tiếp các đoạn , 2, 3, 4 và trao đổi trả lời câu hỏi 4. * GV chốt lại nội dungHS hát bài: “Anh Kim Đồng” - GV đọc lại đoạn 3-hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người đẫn chuyện. - GV nêu nhiệm vụ phần kể chuyện. - HS quan sát 7 tranh minh hoạ. + HS khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. + GV nhận xét nhắc nhở HS cách kể và mẫu theo 3 cách - Từng cặp HS tập thể (nhóm đôi) - HS thi kể nối tiếp từng đoạn trước lớp -3 HS kể toàn bộ chuyện. H+G: nhận xét. Đánh giá GV hỏi: Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thanh niên như thế nào? - HS trả lời -1HS đọc bài thơ ca ngợi: “Anh Kim Đồng” - GV nhận xét giờ học. Yêu cầu HS về nhà luyện kể chuyện.. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. LuyÖn tËp.. TiÕt 66: I. Môc tiªu:. - Biết so snh cc khối lượng. - Biết lm cc php tính với số đo khối lượng v vận dụng được vo giải tốn. Bi 1, 2, 3, 4. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vi đồ dng học tập. II. §å dïng d¹y häc: - 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu HS đọc số cân nặng của một số vật. - 2 HS lên bảng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - HS l¾ng nghe. - Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài - 1 HS đọc. * Hướng dẫn HS thực hành. - 744g > 474g. Bµi 1: - HS tù lµm c¸c c©u cßn l¹i. - Gäi HS däc yªu cÇu. - GV cho HS lµm c©u thø nhÊt råi thèng nhÊt - 2 HS đọc. kÕt qu¶ so s¸nh. Bµi gi¶i: Bµi 2: Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: - Gọi HS đọc đề bài. 130 x 4 = 520 (g) - Hướng dẫn HS phân tích đề. Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi. lµ: -Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 520 + 175 = 695 (g) Bµi 3: §¸p sè: 695 g. - Gọi HS đọc đề bài. 1 HS đọc. - Yªu cÇu HS lµm bµi. Bµi gi¶i: Bµi 4: 1 kg = 1000 g - Chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t c©n cho Sè ®­êng cßn l¹i c©n nÆng lµ: HS và yêu cầu các em thực hành cân các đồ 1000 - 400 = 600 (g) dïng häc tËp cña m×nh. Mçi tói ®­êng nhá c©n nÆng lµ: - Ghi lại các khối lượng cân được. 600 : 3 = 200 (g) - So sánh khối lượng vật nào nặng hơn. §¸p sè: 200g ®­êng. 3. Cñng cè dÆn dß - Yªu cÇu HS vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ lµm bµi tËp - Nhãm 6 HS. luyÖn tËp thªm. - HS thùc hµnh. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. TiÕt 27+28: I- MôC TI£U:. tØnh thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng. - Gióp häc sinh : +Biết về các cơ quan hành chính ,các địa điểm ,địa danh của tỉnh nơi mình sống ,chøc n¨ng ,nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan . +Kể tên ,địa điểm các cơ quan hành chính văn hoá,giáo dục ,y tế nơi mà mình ®ang sèng. +G¾n bã, yªu mÕn, gi÷ g×n b¶o vÖ c¶nh quan cuéc sèng quanh m×nh. II/§å dïng d¹y häc. - H×nh vÏ sgk phãng to - Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh nổi tiếng của mình - PhiÕu bi ,phiÕu th¶o luËn ,giÊy mµu bót vÏ..... III/phương pháp dạy học. - Trực quan đàm thoại nêu vấn đề. IV/ hoạt động dạy học. 1, ổn định tổ chức: hát 2,KiÓm tra bµi cò: Giê gi¶i lao em nªn c¬i trß ch¬i nµo? Nhận xét đánh giá 3,Bµi míi _Giíi thiÖu bµi vµ ghi bµi lªn b¶ng a.Hướng dẫn chơi trò chơi :người đi ®­êng -Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm -Gi¸o viªn giao nhiÖm vô :quan s¸t h1 sgk vµ c¸c tranh d· chuÈn bÞ -ChuÈn bÞ 4 phiÕu b¾t th¨m Yªu cÇu häc sinh ch¬i. 2học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền ,đọc truyÖn ,« ¨n quan .... Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi vµo vë -Chia thµnh 4 nhãm ,nhËn yªu cÇu gi¸o viªn giao. -Ghi lại các cơ quan công sở , địa danh co trong tranh ,cho c¸c em g¾p th¨m t×nh huèng.C¸c t×nh huèng nh­ sau,häc sinh nªu trong nhãm: +T«i b¾t ®­îc mét tªn ¨n trém vµ muèn biÐt ®­êng tíi së c«ng an ,h·y chØ gióp t«i . +Tôi rất vội đi học nmaf phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đi đường nào chỉ giúp. +Tôi chỉ có một giờ để đi mượn sách , chỉ cho t«i ®­êng tíi hiÖu s¸ch. +Tôi phải đi thăm người ốm ở bênh viện ,làm ơn chỉ giúp tôi đường tơi đó. _Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả lời(dựa vµo tranh) nhãm cßn l¹i nhËn xÐt , bæ sung. Nghe vµ ghi nhí Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện, UBND.... Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều có nhiều cơ quan công sở ,đó là các cơ quan nhà nước như: UBND, HDDND, c«ng an, c¸c c¬ quan y tÕ, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí _Nªu c¸c c¬ quan c«ng së trong s¸ch gi¸o khoa? b, vai trß nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan _Học sinh lập nhóm đôi học tập _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi _Ph¸t cho mçi nhãm mét phiÕu häc _Häc sinh lµm bµi tËp vµo phiÕu trong 5 phót. tËp Yªu cÇu nèi trong phiÕu GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. phiÕu häc tËp Em hãy nối các cơ quan _công sở với chức năng nhiệm vụ tương ứng 1.Trô së UBND a.Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân 2. BÖnh viÖn b.N¬i vui ch¬i gi¶i trÝ 3. B­u ®iÖn c.Tr­ng bµy ,cÊt gi÷ t­ liÖu lÞch sö 4. C«ng viªn d.Trao đổi thông tin liên lạc 5. Trường học e.Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người 6. §µi ph¸t thanh g. N¬i häc tËp cña HS 7. ViÖn b¶o tµng h. Kh¸m ch÷a bÖnh cho nh©n d©n 8. XÝ nghiÖp i. §¶m b¶o duy tr× trËt tù, an ninh 9. Trô së c«ng an k. Điều khiển hoạt động của 1 tỉnh, TP 10. Chî l. Trao đổi, buôn bán hàng hoá - GV ®­a b¶ng tõ ghi tªn c¸c c¬ quan vµ chøc n¨ng nhiÖm vô - Chia thµnh 2 nhãm vµ gäi HS lªn - HS chia thµnh 2 nhãm, cö c¸c b¹n lªn g¾n b¶ng g¾n trªn b¶ng tõ - Nhận xét nhóm làm đúng, nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuéc * Hoạt động cả lớp, nêu câu hỏi cho - HS trả lời HS tr¶ lêi: + Cơ quan nào giúp đảm bảo thông tin liªn l¹c? -> B­u ®iÖn + C¬ quan nµo kh¸m ch÷a bÖnh? -> BÖnh viÖn + N¬i nµo vui ch¬i gi¶i trÝ? -> C«ng viªn + N¬i nµo bu«n b¸n? -> Chî + Nơi nào để HS học tập? -> Trường học - ë tØnh, thµnh phè nµo còng cã UBND, c¸c c¬ quan hµnh chÝnh ®iÒu khiển mọi hoạt động chung có cơ quan th«ng tin liªn l¹c, c¬ quan y tÕ, gia đình, nơi sản xuất buôn bán c) KÓ tªn tØnh, thµnh phè n¬i em ë: - VÒ nhµ ®iªu tra vµ ghi l¹i vµ s­u tÇm tranh d) Kể tên những cơ quan, trụ sở nơi ảnh về cơ quan, địa danh nơi em ở em sèng - Yªu cÇu HS vÒ nhµ ®iÒu tra 2 néi dung trªn TiÕt 2: - Tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra - Gäi HS nªu l¹i néi dung ®iÒu tra - HS nªu néi dung ®iÒu tra: + Kể tên địa chỉ tỉnh nơi em ở +Kể tên cơ quan, trụ sở, địa danh + Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. - Treo b¶ng phô cã néi dung yªu cÇu ®iÒu tra - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - Tõng HS nªu kÕt qu¶ ®iÒu tra + Tên, địa chỉ nơi em ở? -> Ghi lªn b¶ng tªn tØnh n¬i m×nh ë: ThÞ trÊn H¸t Lãt, huyÖn Mai S¬n, tØnh S¬n La - HS nªu: + Tên các cơ quan, trụ sở,... và nêu + UBND thị trấn chỉ đạo hoạt động chung nhiệm vụ của các cơ quan và trụ sở? + UBND huyện: Chỉ đạo hoạt động... + Phßng GD Mai S¬n: Qu¶n lý.... + BÖnh viÖn: Kh¸m ch÷a bÖnh..... + Phßng v¨n ho¸ thÓ thao - Nhận xét, tuyên dương nhóm trình + Nhà máy đường: Sản xuất chế biến đường bµy vµ ®iÒu tra tèt + Chợ trung tâm: Buôn bán trao đổi hàng hoá * Tham quan thực tế địa phương + B­u ®iÖn: Cung cÊp TTLL - Phát phiếu để HS nắm chắc yêu cầu + Truyền hình: Cung cấp TTLL.... - HS đọc yêu cầu và ghi vào phiếu sau khi tham qu¸n PhiÕu ®iÒu tra thùc tÕ. 1. Cơ quan con đến đó là: o C¬ quan hµnh chÝnh o C¬ quan y tÕ o N¬i bu«n b¸n. o C¬ quan gi¸o dôc o C¬ quan s¶n xuÊt o C¬ quan th«ng tin liªn l¹c. ( §¸nh dÊu nh©n vµo « thÝch hîp) 2. Cơ quan đó làm nhiệm vụ gì? Kể tên SP ( nếu có ) 3. Kể tên một vài hoạt động ở đó? 4. Vẽ quang cảnh, viết thơ văn miêu tả nơi đó * Trß ch¬i: B¸o c¸o viªn giái - Ph¸t giÊy bót yªu cÇu c¸c nhãm lùa - C¸c nhãm tù giíi thiÖu n¬i m×nh ®­îc tham chän n¬i m×nh sÏ giíi thiÖu quan, ở,... cho người khác nghe - Thảo luận nội dung báo cáo và cử người b¸o c¸o: VD: Đây là quang cảnh trường tiểu học Hát Lãt..... ë ®©y cã nhiÒu HS häc tËp siªng n¨ng, ch¨m chØ,... - NhËn xÐt, bæ sung chän ra nhãm - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung b¸o c¸o hay TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN. Người liên lạc nhỏ I. Mục đích - yêu cầu: A - Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thànhh tiếng: GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. - Đọc đúng các từ ngữ: gậy trúc, lững những, huýt sáo, to lù lù - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc, hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối truyện: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng... - Hiểu nội dung truyện. II. Các hoạt động dạy – học: Nội dung. Các thức tiến hành. . Luyện đọc a. Đọc mẫu: + Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện: ở tỉnh Cao Bằng, năm 1941 b. Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Luyện đọc từ: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù. * Đọc từng đoạn trước lớp: - Luyện đọc 1 số câu văn. + Lời ông ké thân mật, vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!”. + Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc: “bình tĩnh, thản nhiên không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt... + Đọc câu văn: “Mắt giặc... manh” giọng đọc giễu cợt. * Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn.... * Đọc từng đoạn trong nhóm:. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ. - GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện - HS quan sát vị trí tỉnh Cao Bằng trên bản đồ. - HS nói những điều em biết về anh Kim Đồng - HS đọc nối tiếp mỗi HS đọc 2 câu - HS luyện đọc cá nhân-đọc đồng thanh (cả lớp) - HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đúng. - HS luyện đọc cá nhân- đọc nhóm-đọc đồng thanh cả lớp. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS.. - HS đọc chú giải (SGK). 3. Tìm hiểu bài: 12P Câu 1: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ dẫn cán bộ đến địa điểm mới. Câu 2: Vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng... dễ dàng che mắt địch... Câu 3: Hai bác cháu đi rất cẩn thận. Kim Đồng... Ông ké lững thững... đằng sau...ven đường. Câu 4: Kim Đồng nhanh trí: gặp địch GV: hồ thị anh đào. -. HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Các nhóm thi đọc từng đoạn. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.2 1HS đọc lại đoạn 3 Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. HS đọc đoạn1 GV nêu câu hỏi HS trả lời. H+G: nhận xét bổ sung. HS trả lời câu hỏi. ? cách đi đường của 2 bác cháu như thế. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Đón thầy mo về cúng.... n¨m häc 2011-2012. nào? - 3HS đọc nối tiếp các đoạn , 2, 3, 4 và trao đổi trả lời câu hỏi 4.. LuyÖn tËp.. TiÕt 66: I. Môc tiªu:. - Biết so snh cc khối lượng. - Biết lm cc phép tính với số đo khối lượng v vận dụng được vo giải tốn. Bi 1, 2, 3, 4. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vi đồ dng học tập. TH CHUYỆN. Người liên lạc nhỏ I. Mục đích - yêu cầu:. - Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể và biết nhận xét. .II. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành . Kể chuyện: a. Nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ 4 đoạn- kể lại toàn bộ câu chuyện. b. Hướng dẫn kể chuyện. Cách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn, theo sát tranh minh hoạ. Cách 2: Kể có đầu có cuối nhưng không cần kỹ như văn bản. Câu 3: kể khá sáng tạo. 6. Củng cố, dặn dò: 5P Anh Kim Đồng là một thiếu niên rất anh dũng, thông minh, nhanh trí khi làm nhiệm vụ: dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. GV: hồ thị anh đào. -. HS hát bài: “Anh Kim Đồng” - GV đọc lại đoạn 3-hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người đẫn chuyện. - GV nêu nhiệm vụ phần kể chuyện. - HS quan sát 7 tranh minh hoạ. + HS khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. + GV nhận xét nhắc nhở HS cách kể và mẫu theo 3 cách - Từng cặp HS tập thể (nhóm đôi) - HS thi kể nối tiếp từng đoạn trước lớp -3 HS kể toàn bộ chuyện. H+G: nhận xét. Đánh giá GV hỏi: Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thanh niên như thế nào? - HS trả lời -1HS đọc bài thơ ca ngợi: “Anh Kim Đồng” - GV nhận xét giờ học. Yêu cầu HS về nhà luyện kể chuyện.. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. Thø 3 ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2011. B¶ng chia 9.. TiÕt 67: I. Môc tiªu:. -Bước đầu thuộc bảng chia 9 v vận dụng trong giải tốn (cĩ một php chia 9). - Bi 1(cét 1, 2, 3), 2(cét 1, 2, 3), 3, 4. II. §å dïng d¹y häc: - Cc tÊm b×a, mçi tÊm b×a cÜ 9 chÊm trÞn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra - Gäi HS lµm bµi tËp 1 tiÕt 66. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu phÐp chia cho 9 tõ b¶ng nh©n 9. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài * Nªu phÐp nh©n 9: - Gọi HS đọc bài toán. - GV hướng dẫn HS giải bài toán. * Nªu phÐp chia 9: - GV hướng dẫn HS giải bài toán. * Tõ phÐp nh©n 9 ta lËp ®­îc phÐp chia 9. Tõ 9 x 3 = 27 ta cã: 27 : 9 = 3 * LËp b¶ng chia: - HS chuyÓn tõ phÐp nh©n 9 sang phÐp chia 9. 9 x 1 = 9 th× 9 : 9 = 1 9 x 2 = 18 th× 18 : 9 = 2 9 x 10 = 90 th× 90 : 9 = 10 - Tæ chøc cho HS häc b¶ng chia 9. c. LuyÖn tËp Bµi 1: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau.. - NhËn xÐt bµi cña HS. Bµi 2: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kÕt qu¶ cña 45 : 9 vµ 45 : 5 ®­îc kh«ng? GV: hồ thị anh đào. -. Hoạt động của trò - 2 HS lªn b¶ng.. - HS l¾ng nghe. - 1 HS đọc. - HS theo dâi vµ lµm bµi. - PhÐp tÝnh 9 : 9 = 1 - HS theo dâi vµ lµm bµi.. - HS lËp b¶ng chia.. - HS tù häc thuéc lßng b¶ng chia 9. - TÝnh nhÈm. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó một số HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - HS dưới lớp nhận xét. - HS tr¶ lêi - 1 HS đọc. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ gi¶i bµi to¸n. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi. 3. Cñng cè dÆn dß - Gọi một vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9. - DÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc b¶ng chia 9. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. n¨m häc 2011-2012. §¸p sè: 5 kg. - HS nhËn xÐt. - 1 HS đọc đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Sè kg g¹o mçi tói lµ 45 : 9 = 5 (kg) §¸p sè: 5 kg g¹o. Gi¶i: Sè tói g¹o cã tÊt c¶ lµ: 45 : 9 = 5 (tói) §¸p sè : 5 tói g¹o - HS xung phong đọc bảng chia.. CHÝNH T¶ : Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Ph©n biÖt ay/©y, l/n, i/iª. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc kh«ng qu¸ 5 lçi trong bµi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng bài tập 3a. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt BT2.B¶ng líp viÕt BT3a III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. ổn định: Ht. B. KiÓm tra bµi cò: Vµm Cá §«ng. - GV mêi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: huýt sao, hÝt thë, suýt ng·, nghØ ng¬i, vÎ mÆt. - GV nhËn xÐt bµi cò C. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi tùa bµi. D. Tiến hành các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. GV hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS l¾ng nghe. - GV đọc toàn bài viết chính tả. - 1 - 2 HS đọc lại bài viết. - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: + Trong đoạn vừa học những tên riêng nào + Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. viÕt hoa? + C©u nµo trong ®o¹n v¨n lµ lêi cña nh©n vật? Lời đó đựơc viết thế nào? - GV hướng dẫn HS viết ra bảng con những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo tói, nhanh nhÑn GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ. - GV theo dâi, uèn n¾n. GV chÊm ch÷a bµi. - GV yªu cÇu HS tù ch÷ lçi b»ng bót ch×. - GV chÊm vµi bµi (tõ 5 - 7 bµi) . - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Bµi tËp 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh. - GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: C©y sËy, chµy gi· g¹o, d¹y häc, ngñ dËy, sè b¶y, dßn b©y. + Bµi tËp 3: - Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Cho HS đọc kết quả. - GV nhËn xÐt. - GV chốt lại lời giải đúng:Trưa nay nằm nÊu c¬m n¸t mäi lÇn E. Cñng cè DÆn dß: - VÒ xem vµ tËp viÕt l¹i tõ khã. - ChuÈn bÞ bµi: Nhí ViÖt B¾c. - NhËn xÐt tiÕt häc.. n¨m häc 2011-2012. mét d©n téc: Nïng ; tªn huyÖn: Hµ Qu¶ng. +C©u: Nµo, B¸c ch¸u ta lªn ®­êng ! Lµ lêi cña «ng kÐ ®­îc viÕt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng. - HS viÕt ra b¶ng con.. - Häc sinh viÕt vµo vë.. - Häc sinh so¸t l¹i bµi. - HS tù ch÷a lçi.. - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. - C¸c nhãm thi ®ua ®iÒn c¸c vÇn ay/©y. - §¹i diÖn tõng tæ tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - HS nhËn xÐt.. - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS thi tiÕp søc. - HS c¶ líp nhËn xÐt. - HS nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp söa bµi vµo VLT.. B¶ng chia 9.. TH To¸n I. Môc tiªu:. -Bước đầu thuộc bảng chia 9 v vận dụng trong giải tốn (cĩ một php chia 9). - Bi 1(cét 1, 2, 3), 2(cét 1, 2, 3), 3, 4. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Hoạt động của trò. Trang. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu phÐp chia cho 9 tõ b¶ng nh©n 9. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài * Nªu phÐp nh©n 9: - Gọi HS đọc bài toán. - GV hướng dẫn HS giải bài toán. * Nªu phÐp chia 9: - GV hướng dẫn HS giải bài toán. * Tõ phÐp nh©n 9 ta lËp ®­îc phÐp chia 9. Tõ 9 x 3 = 27 ta cã: 27 : 9 = 3 * LËp b¶ng chia: - HS chuyÓn tõ phÐp nh©n 9 sang phÐp chia 9. 9 x 1 = 9 th× 9 : 9 = 1 9 x 2 = 18 th× 18 : 9 = 2 9 x 10 = 90 th× 90 : 9 = 10 - Tæ chøc cho HS häc b¶ng chia 9. c. LuyÖn tËp Bµi 1: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau.. - NhËn xÐt bµi cña HS. Bµi 2: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kÕt qu¶ cña 45 : 9 vµ 45 : 5 ®­îc kh«ng? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ gi¶i bµi to¸n. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi.. GV: hồ thị anh đào. -. n¨m häc 2011-2012. - HS l¾ng nghe. - 1 HS đọc. - HS theo dâi vµ lµm bµi. - PhÐp tÝnh 9 : 9 = 1 - HS theo dâi vµ lµm bµi.. - HS lËp b¶ng chia.. - HS tù häc thuéc lßng b¶ng chia 9. - TÝnh nhÈm. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó một số HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - HS dưới lớp nhận xét. - HS tr¶ lêi - 1 HS đọc. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. §¸p sè: 5 kg. - HS nhËn xÐt. - 1 HS đọc đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Sè kg g¹o mçi tói lµ 45 : 9 = 5 (kg) §¸p sè: 5 kg g¹o.. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Gi¶i: Sè tói g¹o cã tÊt c¶ lµ: Trang. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. 45 : 9 = 5 (tói) §¸p sè : 5 tói g¹o. 3. Cñng cè dÆn dß - Gọi một vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS xung phong đọc bảng chia. 9. - DÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc b¶ng chia 9. - NhËn xÐt tiÕt häc. TH TV: «n CHÝNH T¶ Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Ph©n biÖt ay/©y, l/n, i/iª. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc kh«ng qu¸ 5 lçi trong bµi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng bài tập 3a. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt BT2.B¶ng líp viÕt BT3a III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiến hành các hoạt động + Tên người: Đức Thanh, * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. Kim §ång, tªn mét d©n GV hướng dẫn HS chuẩn bị. téc: Nïng ; tªn huyÖn: - GV đọc toàn bài viết chính tả. Hµ Qu¶ng. - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: +C©u: Nµo, B¸c ch¸u ta + Trong ®o¹n võa häc nh÷ng tªn riªng nµo viÕt hoa? lªn ®­êng ! Lµ lêi cña «ng kÐ ®­îc viÕt sau dÊu hai + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó chấm, xuống dòng, gạch ®Çu dßng. đựơc viết thế nào? - HS viÕt ra b¶ng con. - GV hướng dẫn HS viết ra bảng con những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, nhanh nhẹn… GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Häc sinh viÕt vµo vë. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ. - GV theo dâi, uèn n¾n. GV chÊm ch÷a bµi. - Häc sinh so¸t l¹i bµi. - GV yªu cÇu HS tù ch÷ lçi b»ng bót ch×. - HS tù ch÷a lçi. - GV chÊm vµi bµi (tõ 5 – 7 bµi) . - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Bµi tËp 2: - Một HS đọc yêu cầu của - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. đề bài. - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. - GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: C©y sËy, chµy gi· g¹o, d¹y häc, ngñ dËy, sè b¶y, dßn b©y. + Bµi tËp 3: - Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Cho HS đọc kết quả. - GV nhËn xÐt. - GV chốt lại lời giải đúng:Trưa nay - nằm - nấu cơm nát - mọi lần E. Cñng cè DÆn dß: - VÒ xem vµ tËp viÕt l¹i tõ khã. - ChuÈn bÞ bµi: Nhí ViÖt B¾c. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - C¸c nhãm thi ®ua ®iÒn c¸c vÇn ay/©y. - §¹i diÖn tõng tæ tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - HS nhËn xÐt.. - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS thi tiÕp søc. - HS c¶ líp nhËn xÐt. - HS nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp sửa bài vµo VLT.. Thø 4 ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2011 TẬP ĐỌC. Nhớ Việt Bắc I.Mục đích - yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ ngữ: thắt lưng, núi giăng, rừng phách. - Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, câu thơ lục bát. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài học. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc. II. Đồ dùng dạy - học: - GV:Bảng phụ chép sẵn câu thơ luyện đọc. Tranh minh hoạ bài học (SGK). Bản đồ để HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung. Các thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ: 4P - Đọc bài: “Người liên lạc nhỏ” và trả lời câu hỏi B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu GV: hồ thị anh đào. 1P 15P. 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài: “Người liên lạc nhỏ” Trả lời câu hỏi: “ Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào ?” HS-GV nhận xét cho điểm - GV giới thiệu bài qua tranh, ảnh - GV đọc mẫu toàn bài. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. - HS quan sát tranh minh hoạ b. Hướng dẫn luyện đọc- kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Luyện đọc từ: thắt lưng, núi giăng, rừng phách. * Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Luyện đọc ngắt nghỉ đúng nhịp Ta về/ mình.....ta/ Ta về/ta nhớ/những...người// Rừng xanh/...đỏ tươi/ Đèo cao...ánh/...lưng// Ngày xuân/...rừng/ Nhớ người.../chuối... đang// Nhớ... đến/giặc lùng/ Rừng cây/... đá/... Tây// * Tìm hiểu nghĩa các từ: đèo, đang, phách, ân tình, thuỷ chung. - Đặt câu: Mọi người trong xóm tôi sống với nhau rất ân tình, chọn nghĩa 3. Tìm hiểu nội dung bài: 8P Câu 1: Người cán bộ về xuôi nhớ cảnh vật núi rừng... (Nhớ hoa cùng người) Câu 2: Việt Bắc rất đẹp... rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân... * Cảnh rừng Việt Bắc chan hoà bởi sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng làm cho rừng trở nên sống động và tươi mát. - Việt Bắc đánh giặc giỏi: (rừng câu...Núi giăng...quân thù) Người dân Việt Bắc đánh giặc giỏi dũng cảm trong chiến đấu. Câu 3: - Vẻ đẹp của người Việt Bắc chăm chỉ lao động. Đèo cao... Nhớ người đan nón... Nhớ cô em gái... - Người Việt Bắc ân tình thuỷ chung Nhớ ai... 4. Luyện đọc- HTL bài thơ: 8P GV: hồ thị anh đào. -. HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS nêu các từ cần luyện đọc. - GV hướng dẫn HS đọc phát âm đúng. - HS-GV nhận xét chỉnh sửa. - HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ (1 lần đọc) GV nhận xét chỉnh sửa và hướng dẫn đọc ngắt nhịp đúng. - HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng thanh. GV nhận xét chỉnh sửa. HS đọc chú giải (SGK) HS đặt câu với từ được chú giải - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi (SGK) Nhóm 1, 2 câu hỏi 1 và câu hỏi 3. Nhóm 3, 4 câu hỏi 2 - Đại diện nhóm rình bày miệng câu trả lời. - Nhóm khác nhận xét-bổ sung ý kiến. *GV chốt.. 1 HS đọc lại toàn bài. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS thi đọc thuộc bài thơ. Cả lớp- GV nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. 5. Củng cố, dặn dò: 4P - ý nghĩa bài thơ: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của Việt Bắc và Việt Bắc đánh giặc giỏi, thủy chung.. n¨m häc 2011-2012. - GV củng cố bài. - HS nêu nội dung (ý nghĩa) bài thơ. - GV cho HS quan sát bản đồ 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. - Dặn dò HS Học thuộc lòng bài thơ.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Ôn về từ chỉ đặc điểm - ôn tập câu : “Ai thế nào ?” I. Mục đích - yêu cầu: - Ôn tập về từ chỉ đặc điểm: Tìm được các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh trong phép so sánh. - Tiếp tục ôn hiểu câu “Ai thế nào?”: Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì?) và thế nào ? II. Các hoạt động dạy – học: Nội dung. Các thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ: 4P - Đặt câu với các từ: cây đa, con đường làng B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 1P 2. Hướng dẫn làm bài tập: 32P a. Bài tập 1: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong những câu thơ sau: - Các từ chỉ đặc điểm: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt. b. Bài tập 2: Sự vật A, So sánh về đặc điểm sự vật B * Tiếng suối trong tiếng hát (Tiếng suối) được so sánh với (tiếng hát) về đặc điểm (trong). Nghĩa là âm thanh của tiếng suối không bị pha lẫn với các âm thanh khác, nghe (rất trong) và (vang xa) như tiếng hát xa vọng lại. b. Bài tập 3: Tìm bộ phận của câu. GV: hồ thị anh đào. -. GV nêu yêu cầu HS đạt câu GV nhận xét chấm điểm cho HS - GV nêu mục đích, yêu cầu. - 1HS nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn: chú ý các từ chỉ màu sắc. - HS lên bảng gạch chân các từ chỉ đặc điểm. Cả lớp- GV nhận xét biểu dương HS nêu yêu cầu của bài (bảng phụ) GV hướng dẫn: Tìm các hình ảnh so sánh. Từ ngữ hình ảnh so sánh đó nhận xét so sánh về khía cạnh nào. - HS tự làm bài vào vở 2HS lên bảng làm bài H+G: nhận xét. -2HS nêu yêu cầu của bài. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. * Bộ phận trả lời câu hỏi ai (cái gì, con gì)? + “Anh Kim Đồng” + “ Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ” * Bộ phận trả lời câu hỏi “thế nào”? - “Rất nhanh trí và dũng cảm” - “long lanh” - “đông nghìn nghịt” 3. Củng cố, dặn dò 3P TiÕt 68:. n¨m häc 2011-2012. - GV hướng dẫn: Đọc các câu văn rồi gạch dưới các từ ngữ trong từng câu trả lời cho câu hỏi: Ai?, Thế nào ? - HS làm bài vào vở rồi trình bày trước lớp. Cả lớp- GV nhận xét bổ sung. GV củng cố toàn bài - nhận xét giờ học - Dặn dò học bài và chuẩn bị bài LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu HS häc thuéc b¶ng chia 9 III. Hoạt đông dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 9 và bài tập - 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 9. vÒ nhµ cña tiÕt 67. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ nhµ. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề. - HS l¾ng nghe. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài Bµi 1: - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tù lµm phÇn a) - Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lµm bµi vµo vë - Cho HS tù lµm tiÕp phÇn b). - HS làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra Bµi 2: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè bÞ chia, sè chia,chÐo. thương rồi làm bài. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. lµm bµi vµo vë. Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài toán. - 1 HS đọc. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi gi¶i. Bµi gi¶i: Số ngôi nhà đã xây được là: 36 : 9 = 4 (nhµ) Sè ng«i nhµ cßn ph¶i x©y lµ: Bµi 4: 36 - 4 = 32 (nhµ) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? §¸p sè: 32 ng«i nhµ. - H×nh a) cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng - Muèn t×m 1/9 sè « vu«ng cã trong h×nh a) ta - T×m 1/9 sè « vu«ng cã trong mçi lµm thÕ nµo? - Hướng dẫn HS tô màu vào 2 ô trong hình a). hình. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. - Tiến hành tương tự với phần b). - H×nh a) cã tÊt c¶ 18 « vu«ng. 3. Cñng cè dÆn dß - Mét phÇn chÝn sè « vu«ng trong - Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ phÐph×nh a) lµ: chia trong b¶ng chia 9. 18 : 9 = 2 (« vu«ng) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. §¹O §øC: Bµi 7: QUAN T¢M GIóP §ì HµNG XãM L¸NG GIÒNG(TiÕt 1) I. MôC TI£U: HS biÕt:. - Nêu được một số việc làm thể hiuện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết qun tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng nhũng việc làm phù hợp với khả n¨ng. - Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình víi nh÷ng ai thê ¬, kh«ng quan t©m tíi hµng xãm l¸ng giÒng. - Học sinh khá giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. II. CHUÈN BÞ.  Néi dung tiªu phÈm”ChuyÖn hµng xãm”.  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 2- Tiết 1.  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU. 1- KiÓm tra bµi cò (4 phót) 2- Bµi míi. Hoạt động dạy. Hoạt đông học. - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã được - Nhóm HS được giao nhiệm vụ chuẩn bị trước). lên đóng tiểu phẩm. - Néi dung - HS dưới lớp xem tiểu phẩm. ChuyÖn hµng xãm Ba bạn Hải, Việt, Toàn đang chơi với nhau thì nhìn thấy một bà cụ đang đứng ngoài cửa nhà chú Thái- Ba bạn không biết bà cụ đó là ai, chỉ nghe thấy bà cụ gọi: “Th¸i ¬i, vî chång Th¸i cã nhµ kh«ng con?”. µ, ch¾c ®©y cã thÓ lµ mÑ chó Th¸i- Ph¶i lµm g× b©y giê nhØ? H¶i nãi: ”Chó Th¸i lµ hµng xãm cña chóng m×nh- Hay lµ m×nh mêi bµ cô- ch¾c là mẹ của chú Thái vào nhà mình nghỉ tạm rồi ngồi đợi chú Thái về”. Việt nói chen vào: ”Tớ sợ lắm- Nhỡ đó không phải là mẹ chú Thái mà chỉ là một bà cụ giả vờ thì sao- Dạo này có nhiều kẻ lừa đảo lắm- Mình cho bà cụ vào nha, không khéo…”Toàn chặc lưỡi: ”Thôi, cãi nhau làm gì- Việc của hàng xóm, tốt nhất là mặc kệ thì chả ảnh hưởng đến ai cả- Chúng mình cứ tiếp tục chơi tiếp đi”- Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? - HS dưới lớp xem tiểu phẩm, tự V× sao? suy nghĩ,sau đó 4 đến 5 em trả -Hái:Qua tiÓu phÈm , em rót ra ®­îcbµi häc g×? lêi. Kết luận: Hàng xóm láng giềng là nhũng - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta- câu trả lời của bạn. Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ - 1 đến 2 HS nhắc lại. lóc khã kh¨n còng nh­ khi ho¹n n¹n. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. C¸ch tiÕn hµnh - Ph¸t phiÕu th¶o luËn cho nhãm vµ yªu cÇu th¶o luËn. - Treo 1 phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để c¸c nhãm lªn ®iÒn kÕt qu¶.. - Nghe yªu cÇu, nhËn phiÕu vµ tiÕn hµnh th¶o luËn. - Sau 3 phút, đại diện mỗi nhóm lªn ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KÕt luËn ket qu¶, cã kÌm theo lêi gi¶i Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ thích. lÉn nhau- Dï cßn nhá tuæi, c¸c em còng cÇn biÐt - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ làm những việc phù hợp với sức mình để giúp sung. đỡ hàng xóm láng giềng. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghÜa c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ Môc tiªu HS biÕt t×m nh÷ng bµi ca dao tôc ng÷ có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xãm l¸ng giÒng. C¸ch tiÕn hµnh - Chia HS thµnh 6 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o - Th¶o luËn nhãm luËn t×m ý nghÜa cña c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh hµng xãm, l¸ng giÒng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn vµ lÊy kÕt qu¶. VD minh ho¹ cho tõng c©u 3 c©u ca dao, tôc - Nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt, bæ ng÷: sung. - GV nhËn xÐt, bæ sung, gi¶i thÝch thªm \. Thø 5 ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2011. TiÕt 69: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè co mét ch÷ sè I. Môc tiªu - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia cã d­). - BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan đến phép chia. Bài 1 (cột 1, 2, 3), 2, 3. II. Hạt động dạy học: Hoạt động của thầy GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Hoạt động của trò Trang. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 14. n¨m häc 2011-2012. 1. KiÓm tra - 2 HS lªn b¶ng, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ nhµ - HS l¾ng nghe. cña tiÕt 68. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bai míi: - HS đọc. - HS lên bảng đặt tính và tính. Cả lớp a. Giíi thiÖu: thực hiện đặt tính vào giấy nháp. - GV nªu TiÕn tr×nh d¹y häc bµi häc, ghi 72 3 7 chia 3 ®­îc 2, đề. 6 24viÕt 2. 2 nh©n 3 b. HD TH bµi: 12 b»ng 6; 7 - 6 = 1. * GV nªu phÐp chia: 72 : 3 12 H¹ 2 ®­îc 12; 12 - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 72 : 3=? 0 Chia 3 b»ng 4, - Yêu cầu HS đặt tính và suy nghĩ tự thực viÕt 4. 4 nh©n 3 hiÖn phÐp tÝnh. b»ng 12; 12 trõ 12 * GV nªu phÐp chia: 65 : 2 b»ng 0. - Tiến hành các bước tương tự như phép tÝnh 72 : 3 = 24. - HS tù lµm. - Giíi thiÖu vÒ phÐp chia cã d­. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, 2 HS lµm 2 c. LuyÖn tËp phÐp tÝnh ®Çu cña phÇn a), 2 HS lµm 2 Bµi 1: phÐp tÝnh ®Çu cña phÇn b), líp lµm vµo - Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho vở. HS tù lµm bµi. - Ch÷a bµi. - HS nªu. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS nªu c¸c phÐp chia hÕt, chia cã d­ trong bµi. - 1 HS đọc. Bµi 2: Bµi gi¶i: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 2. Sè phót cña 1/5 giê lµ: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m 1/5 cña mét 60 : 5 = 12 (phót) sè vµ tù lµm bµi. §¸p sè: 12 (phót) - Ch÷a bµi, cho ®iÓm HS. Bµi 3: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề toán. Bµi gi¶i: - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi gi¶i. Ta cã: 31 : 3 = 10 (d­ 1) 3. Cñng cè, dÆn dß: VËy ta cã thÓ may ®­îc nhiÒu nhÊt lµ. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ 10 bé quÇn ¸o vµ cßn thõa 1m v¶i. phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét §¸p sè: 10 bé quÇn ¸o, thõa 1m v¶i. ch÷ sè. - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 27+28( TiÕp theo ) tØnh thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>