Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 41 đến tiết 45

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11: TiÕt 41 : dạy:25/10. Danh tõ (TiÕp theo). A .MỤC TIÊU: Qua bài học GV giúp HS : 1/Kiến thức: - Tiếp tục củng cố và nâng cao một bước nhận thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học. Cụ thể là : Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng, cách viết hoa danh từ riêng. 2/Kỹ năng- Luyện kĩ năng phân biệt danh từ chung và danh từ riêng, viết hoa các loại danh từ riêng. 3/Thái độ:Yêu mến Tiếng Việt B. PHƯƠNG PHÁP - Nêu và giải quyết vấn đề. thảo luận, phân tích, bình giảng. C. CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ. Soạn giáo án - HS : Đọc trước bài.soạn bài. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * ổn định tổ chức * Kiểm tra 1. Danh từ là gì ? Khả năng kết hợp, chức vụ cú pháp của danh từ ? 2. Đặt câu có danh từ làm chủ ngữ ? * Bài mới - GV giới thiệu bài: GV dựa vào mô hình học sinh vẽ GV giới thiệu tiếp. Danh từ chỉ sư vật gồm có hai loại : Danh từ chung và danh từ riêng . Đặc điểm của hai loại danh từ này như thế nào và cách viết chúng ra sao. Tiết học này sẽ giúp các en biết được điều đó.. Hoạt động của thầy động. Nội dung cần đạt I. danh tõ chung vµ danh tõ riªng:. Ho¹t 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD và bảng oh©n lo¹i. - §äc to VD. - Hãy xác định các DT trong câu trên?. 1. VÝ dô: SGK -tr108 * NhËn xÐt: - C¸c DT: vua, c«ng ¬n, tr¸ng sÜ, Phï §æng Thiên Vương, đền thờ, làng Gióng, xã, Phù §æng, huyÖn, gia l©m, Hµ Néi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Em h·y nhËn xÐt vÒ ý nghÜa vµ h×nh thøc ch÷ viÕt cña c¸c DT nµy? - Em hiÓu thÕ nµo lµ DT chung vµ DT riªng? - Em h·y ®iÒn DT chung vµ DT riªng vµo b¶ng ph©n lo¹i? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt DT riªng trong VD võa t×m hiÓu? - * GV sö dông b¶ng phô XÐt c¸c VD sau: - Mao Tr¹ch §«ng, B¾c Kinh, Ên §é... - Pu-skin, M¸t-xc¬-va, VÝch-to Huy-g«.. - Trường Trung học cơ sở Yên Hoà, Đảng céng s¶n ViÖt Nam, Liªn hîp quèc... Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa cña c¸c DT riªng trong VD? - GV tæng hîp vµ rót ra kÕt luËn.. Hoạt động 2:. - DT là tên riêng của người, địa lí: viết hoa. - DT là tên chung của 1 loại sự vật viết thường.. - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn riªng.. - Tên người, tên địa lí nướcngoài phiên âm qua h¸n ViÖt: viÕt hoa ch÷ c¸i dÇu tiªn cña mçi tiÕng. - Tên người, tên địa lí nướcngoài phiên âm trực tiÕp: viÕt hoa ch÷ c¸i dÇu tiªn cña mçi bé phËn; nÕu mçi bé phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cã g¹ch nèi. - Tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc: ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o thµnh côm tõ nµy dÒu ®­îc viÕt hoa. 2. Ghi nhí: SGK - tr109 II. LuyÖn tËp:. Bµi 1: T×m DT chung vµ DT riªng - DT chung: Ngày xưa, miền, đất, bây gìơ, nước, vị, thần, nòi, rồng, con tri, tªn. - DT riªng: L¹c ViÖt, B¾c Bé, long N÷, L¹c Long Qu©n... Bµi 2: C¸c tõ in ®Ëm trong bµi: - Chim, Mây, Hoạ Mi, Nước, Hoa: tên riêng của nhân vật vốnlà loài vËt ®­îc nh©n c¸ch ho¸. - Nàng út: Tên riêng của người. - Làng Cháy:Tên địa lí. Bµi tËp 3: ViÕt hoa l¹i c¸c DTriªng trong ®o¹n th¬: TiÒn Giang, hËu Giang, §ång Th¸p, Ph¸p, Kh¸nh Hoµ, Phan Giang, Phan ThiÕt, T©y Nguyªn, C«ng Tum, §¾c L¾c, miÒn Trung, S«ng Hương, Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Bµi 4: ChÐp chÝnh t¶ * Củng cố : 1. Thế nào là danh từ chung ? Cho ví dụ ? 2. Thế nào là danh từ riêng ? Cho ví dụ ? 3. Hãy nhắc lại cách viết hoa của danh từ riêng 4. Hướng dẫn học tập:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. --------------------------------------------------------------Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n. TiÕt 42: dạy 25/10. A. MỤC TIÊU: Qua bài học GV giúp HS : 1/Kiến thức: - Nắm được yêu cầu của đề bài 2/Kỹ năng- Nhận biết cách làm bài đúng đặc trưng của thể loại. 3/Thái độ:- GDHS ý thức sửa lỗi bài viết. B. PHƯƠNG PHÁP - Nêu và giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ - GV : . chấm,chữa, trả bài kiểm tra - HS : Đọc trước bài.xem lại kiến thức đã kiểm tra. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * ổn định tổ chức - Tiến trình trả bài Hđ1: Gv cho hs nhắc lại đề bài- gv ghi bảng một số câu quan trọng(tiết 28) Gv nêu đáp án của đề bài (theo đáp án tiết 28) Hđ2: Gv nhận xét bài làm của hs + Về ưu điểm: - 100 % HS làm đủ số bài, 1 số em trình bày sạch sẽ. - Hiểu sâu sắc vấn đề, bài viết có sáng tạo. - Hs xác định được yêu cầu của đề bài - Bước đầu làm quen với trắc nghiệm tốt - Hiểu được các chi tiết kỳ ảo trong truyện Thạch Sanh và trình bày được khá đầy đủ. + Về khuyết điểm - Một số hs chưa nêu được ý nghĩa của các chi tiết thần kỳ trong truyện Thạch Sanh. - Một số hs chưa nêu được ý nghĩa của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nhiều em trình bày còn chưa khoa học, sạch sẽ. - Còn mắc lỗi chính tả, viết tắt nhiều. - Phần trắc nghiệm: đọc không kỹ dẫn đến làm thiếu chính xác - Một số bài trình bày thiếu khoa học, bẩn Cụ thể : Lỗi sai Lỗi cụ thể Hướng sửa Chính tả đả, nhửng,củng, sữa Đã, những, cũng,sửa.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lỗi dùng từ , viết câu. Diễn đạt kém. sinh vật, Chuyển bị sính lễ ,chuẩn bị - Nhưng lúc đó Vua Hùng còn - Nhưng lúc đó Vua Hùng rất phân tâm còn rất phân vân - Võ nghệ cao thượng Võ nghệ cao cường - Vậy 2 người đã làm lũ lụt cho gây ra hiện tượng lũ lụt. nhân dân.. Xác định sai yêu cầu của đề Hđ3: Gv trả bài cho hs và gọi tên ghi điểm vào sổ điểm *Củng cố GV nhấn mạnh yêu cầu cần thiết khi trả lời câu hỏi. * Hướng dẫn về nhà - Ôn tập kĩ kiến thức cơ bản. Gv yêu cầu hs về nhà thực hiện lại bài kiểm tra . Chuẩn bị tốt bài luyện nói kể chuyện.về nhà lập dàn bài cho đề1 sgk và tự tập nói trước ở nhà. Đề bài: Em hãy kể lại một lần được về thăm quê + Mở bài: - Thời gian, lý do về thăm quê. + Thân bài: - Tâm trạng chung khi về thăm quê - Quang cảnh làng quê - Cảnh gặp gỡ họ hàng. - Thăm mộ tổ tiên, gặp lại bạn bè. - Cuộc xum vầy dưới mái nhà người thân. + Kết bài: - Chia tay, cảm xúc về quê hương ---------------------*****--------------------LuyÖn nãi kÓ chuyÖn TiÕt 43: dạy:29/10 A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Biết lập dàn bài của bài kể miệng theo 1 đề bài. - BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓ theo bµi viÕt s½n hay häc thuéc lßng. - TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ miÖng, chó ý lêi kÓ phï hîp víi ng«i kÓ vµ thø tù kÓ, kÜ n¨ng nhËn xÐt bµi tËp nãi cña b¹n. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi Sù chuÈn bÞ cña HS cò: 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. ChuÈn bÞ: 1. Yªu cÇu cña tiÕt luyÖn nãi: - C¸ch nãi: Râ rµng, m¹ch l¹c, tù tin, ph©n biÖt giọng nói và đọc. - Nội dung: đảm bảo yêu cầu đề ra 2. §Ò bµi: - Đọc 4 đề kể chuyện trong SGK a. KÓ vÒ mét chuyÕn vÒ quª. b. Kể về một cuộc thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn. c. KÓ vÒ mét cuéc ®i th¨m di tÝch LS. d. KÓ vÒ mét chuyÕn ra thµnh phè. 3. Dµn bµi tham kh¶o: a. §Ò 1: HS t×m hiÓu kÜ SGK cã thÓ thªm hoÆc bít b. §Ò 2: - Em dự định sẽ nói gì ở phần mở bài? * Më bµi: - §i th¨m vµo dÞp nµo? - Ai tæ chøc? §oµn gåm nh÷ng ai? - DiÔn biÕn cña cuéc th¨m hái? - Dự định dến thăm gia đình nào? ở đâu? - ë phÇn th©n bµi em cã thÓ dùng thµnh * Th©n bµi: mÊy do¹n? - ChuÈnbÞ cho cuéc ®i th¨m - Tâm trạng của em trước cuộc đi thăm? - Trên đường đi, đến nhà liệt sĩ? Quang cảnh gia đình? - Nh¾c l¹i c¸c ng«i kÓ trong v¨n tù sù? - Cuéc gÆp gì th¨m viÕng diÔn ra nh­ thÐ nµo? - Thø tù kÓ trong v¨n tù sù? Lêi nãi, viÖc lµm , quµ tÆng? - Đôí với đề bài này, em sẽ kể theo ngôi - Thái độ, lời nói của các thành viên trong gia kÓ nµo? Thø tù kÓ ra sao? đình liệt sĩ? - Trong thứ tự kể ngược, thường có những * Kết bài: ra về ấn tượng của cuộc đi thăm tõ ng÷ nµo? - §Ò 3,4 HS tù XD dµn bµi cña m×nh II. LuyÖn nãi: Hoạt động 2: - GV đánh giá, cho điểm Yªu cÇu: SGK C/ Củng cố: Nội dung bài học. ? Nêu yê cầu của bài nói - HS rút kinh nghiệm sau bài nói Hoạt động 1: - Nªu yªu cÇu cña tiÕt luyÖn nãi. 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi luyÖn nãi - ChuÈn bÞ: Côm danh tõ -----------------------------------*****----------------------------------Côm danh tõ TiÕt 44 : dạy 29/10 A.MỤC TIÊ.MỤC TIÊU: * Kiến thức: Đặc điểm của cụm danh từ .Cấu tạo của cụm danh từ :phần trung tâm, phần trước, phần sau * Kỹ năng: - Nhận biết cụm danh từ trong đoạn văn, câu văn. * Thái độ: Tích cực, chủ động, sáng tạo. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Có ý thức sử dụng cụm danh từ cho phù hợp với ngữ cảnh. B. PHƯƠNG PHÁP: Diễn dịch, luyện tập, quy nạp C. CHUẨN BỊ: *Giáo viên: Mô hình cụm danh từ * Học sinh: Xem trước bài D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là danh từ ? Thế nào là danh từ chung và danh từ riêng? Cách viết hoa danh từ riêng?Cho ví dụ? III. Bài mới: 1. Khởi động:1’ Các em đã làm quen với danh từ, danh từ thường kết hợp với những từ đứng trước và đứng sau nó làm thành cụm danh Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt i. côm danh tõ lµ g×? Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD 1. VÝ dô: Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánhcá ớ víi nhau trong mét tóp lÒu n¸t bªn bê biÓn. * NhËn xÐt: - C¸c tõ in ®Ëm bæ nghÜa cho nh÷ng tõ ng÷ - C¸c tõ in dËm bæ nghÜa cho c¸c tõ: nµo? Ngày, vợ chồng, túp lều  đều là DT - Các từ đó thuộc từ loại gì? 2. Ghi nhí: -* GV: Tæ hîp tõ bao gåm DT vµ c¸c tõ a. Kh¸i niÖm: ng÷ bæ sung ý nghÜa cho nã ®­îc gäi lµ Côm DT lµ tæ hîp tõ do DT víi mét sè tõ ng÷ côm DT. phô thuéc t¹o thµnh. - ThÕ nµo lµ côm DT? - So s¸nh c¸c c¸ch nãi sau: + tóp lÒu/ mét tóp lÒu + mét tóp lÒ / mét tóp lÒu n¸t + mét tóp lÒu n¸t / mét tóp lÒu n¸t trªn bê b. §Æc ®iÓm: biÓn - Cụm DT có ý nghĩa đầy đủ, cấu tạo phức tạp - Em h·y rót ra nhËn xÐt vÒ nghÜa cña côm h¬n DT DT so víi nghiac cña mét DT? * GV: Nghĩa của cụm DT đầy đủ hơn nghÜa cña mét DT. Côm DT cµng phøc t¹p (số lượng phụ ngữ càng nhiều) thì nghĩa của cụm DT càng dầy đủ. - Em h·y t×m mét DT vµ ph¸t triÓn thµnh côm? - Nhận xét về vai trò ngữ pháp của cụm - Hoạt động trong câu giống như DT DT II. CÊu t¹o cña côm Danh Tõ: Hoạt động 2: - GV treo bảng phụ đã viết VD 1. VD: SGK - Tr117 - Em h·y t×m c¸c côm DT trong c©u trªn? * NhËn xÐt: - Chỉ rõ các từ ngữ đứng trước và sau DT? - Các cụm DT: * GV: PhÇn trung t©m cña côm DT lµ mét + lµng Êy tõ ghÐp sÏ t¹o thµnh trung t©m 1 vµ TT2. + ba thóng g¹o nÕp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TT1 chỉ đơn vị tính toán, chỉ chủng loại khái quát, TT2 chỉ đối tượng cụ thể. - Đọc to những phụ ngữ đứng trước và xếp chóng thµnh tõng lo¹i? - Đọc những phụ ngữ đứng sau và cho biết chóng mang ý nghÜa g×?. + ba con trâu đực + ba con tr©u Êy + chÝn con + n¨m sau + c¶ lµng - Phụ ngữ đứng trước có hai loại: + cả: chỉ số lượng ước chừng + ba: chỉ số lượng chính xác - Phụ ngữ đứng sau có hai loại: + ấy chỉ vị trí để phân biệt + đực. nếp: chỉ đặc điểm Phần trước PhÇn trung t©m phÇn sau T1 T2 T1 T2 T1 T2 lµng Êy - H·y ®iÒn c¸c côm DT trªn vµo m« h×nh? ba thóng g¹o nÕp - Vậy cụm DT thường có cấu tạo như thế nµo? - Côm DT gåm ba phÇn: - Trong cụm DT phần nào không thể vắng + Phần TT: DT đảm nhiệm mÆt? + Phần phụ trước: phụ ngữ bổ nghĩa cho DT về số lượng + Phụ sau: nêu đặc điểm của DT hoặc xác định vÞ trÝ cña DT Êy trong kh«ng gian vµ thêi gian - §äc ghi nhí 2? 2. Ghi nhí SGK - Tr 118 III.luyÖn tËp: Hoạt động 3: - §äc vµ t×m c¸c côm DT Bµi 1: a. Một người chồng thật xứng đáng b. một lưỡi búa của cha dể lại c. Mét con yªu tinh ë trªn nói, cã nhiÒu phÐp l¹ Bµi 2: - §iÒn vµo m« h×nh Bµi 3: Lần lượt thêm: rỉ. ấy, đó hoÆc: Êy, lóc n·y, Êy. Bài 4: Triển khai thành cụm DT và đặt câu: - Cho DT nh©n d©n toµn thÓ ND VN phÊn khëi ®i bÇu cö Quèc héi kho¸ XI. C/ Củng cố:(3') Gv củng cố lại nội dung bài học với các câu hỏi sau: ? .Đặc điểm của cụm danh từ.? ? Cấu tạo cụm danh từ. ? Vẽ mô hình cấu tạo cum danh từ, cho ví dụ? 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Ôn tập các nội dung: nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, chữa lỗi, DT và cụm DT để kiểm tra. -----------------------------------*****----------------------------------TiÕt 45 :. V¨n b¶n. Hướng dẫn đọc thêm: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng (TruyÖn ngô ng«n). A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. BiÕt øng dông néi dung cña truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn b»ng c¸c ng«i kÓ kh¸c nhau. - Thông qua bài học, giáo dục HS ti9nh thần đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi, §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại truyện ếch ngồi đáy giếng? nêu bài học trong truyện? 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt I. đọc và tìm hiểu chung: Hoạt động 1: * GV: cần đọc linh động và có 1. Đọc sự thay đổi thích hợp với từng nh©n vËt. - Gọi 3HS lần lượt đọc 2. Tãm t¾t: - H·y tãm t¾t truyÖn tõ 5 - 7 Ch©n, tay, tai, n¾t tÞ víi l·o miÖng lµ l·o ch¼ng lµm g× mµ c©u? được ăn ngon. Cả bọn quyết định không chịu làm gì để cho lão miệng không còn gì ăn. Qua đôi ba ngày, chân, tay, tai, mắt thấy mệt mỏi không buồn làm gì cả. Sau đó chóng míi vì lÏ ra lµ nÕu miÖng kh«ng ®­îc ¨n th× chóng kh«ng cã søc. ThÕ råi, chóng cho l·o miÖng ¨n vµ chóng l¹i cã søc khoÎ, tÊc c¶ l¹i hoµ thuËn nh­ x­a. - V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy 3. Bè côc: 3 phÇn phÇn? - Từ đầu đến kéo nhau về  chân tay, tai, mắt, miệng, - Hãy nêu nội dung chính được quyết định không làm lụng, không chung sống với lão kÓ trong mçi phÇn? miÖng. - Tiếp đến họp nhau lại để bàn  hậu quả của quyết định nµy - TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt? - Cßn l¹i  c¸ch söa chöa hËu qu¶ Có gì độc đáo trong hệ thống - Nhân vật: c¸c nh©n vËt? - 5 nh©n vËt, kh«ng cã nh©n vËt nµo lµ chÝnh. - Các nhân vật đều là những bộ phân cơ thể người được - Theo em, c¸ch ngô ng«n trong nh©n ho¸ truyÖn nµy lµ g×? - Mượn truyện các bộ phận cơ thể người để nói chuỵên về người.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>