Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết học 81 đến tiết 84

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 22 Tieát : 81. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Taï Duy Anh) I/. Mục tiêu: - Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm . - Thấy được sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị . II/. Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Tình cảm của người em gái có tài năng đối với người anh . - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ thuật kể chuyện. - Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện : không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính . 2.Kĩ năng : - Đọc diễn cảm, giọng phù hợp với tâm lý nhân vật . - Đọc - hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật . - Kể tóm tắt câu chuyện trong một đoạn văn ngắn . III/. Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Khởi động . 1. Ổn định lớp . - Lớp báo cáo 2. Kiểm tra bài cũ : + Văn bản “ Sông Nước Cà Mau “ miêu tả về cảnh gì? Cảnh đó có gì nổi baät ? (8 ñieåm ) - Miêu tả cảnh sông nước Cà Mau, có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã. Hình ảnh chợ Năm Căn tấp nập, đông vui, trù phú và độc đáo … + Đoạn trích “ Sông Nước Cà Mau “ trích từ tác phẩm nào ? ( 2 điểm ) - HS nghe caâu hoûi vaø leân traû 3. Giới thiệu bài mới : lời . Có bao giờ ta ân hận ăn năn vì thái độ cư xử của mình với người thân trong gia đình chưa . Có bao giờ em cảm thất mình tội tệ , xấu xa không xứng đáng với. Lop6.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> anh , chị , em của mình chưa ? Có những sự ân hận , hối lỗi làm cho tâm hồn ta trong treûo hôn , laéng dòu hôn . Truyeän ngắn “Bức tranh của em gái tôi” viết về anh em Kiều Phương đã rất thành công trong việc thể hiện chủ đề tế nhị đó . - HS nghe và ghi tựa bài Hoạt động 2 : Đọc-hiểu văn bản . Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung . - GV hướng dẫn đọc : Đọc với giọng kể chuyện, tâm sự , thể hiện được sự ăn năn hối hận của người anh với em gái mình. - HS đọc và đọc chú thích. - GV đọc mẫu : ( Em gái tôi … có vẻ vui laém ) - Nghe + ghi. -Gọi 2-3 học sinh đọc hết truyện. -Mời học sinh nhận xét cách đọc. - Nghe. - 2 HS đọc diễn cảm phần + Neâu vaøi neùt tieâu bieåu veà taùc giaû Taï Duy coøn laïi. Anh? - Học sinh nêu, học sinh nhận xét. - Đọc từ khó. - Giaùo vieân choát yù: -Tạ Duy Anh sinh năm 1959, quê ở huyện Chöông Myõ, tænh Haø Taây. + Nêu vài nét về tác phẩm “ Bức Tranh Hs kể tóm tắt Cuûa Em Gaùi Toâi “ ? - GV mời 1 – 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyeän. - HS nhaän xeùt caùch keå. Hoạt động 3 : Phân tích . Hướng dẫn tìm hiểu phương thức kể chuyeän vaø heä thoáng nhaân vaät .. - GV neâu caâu 2 SGK Hoûi: Nhaân vaät chính trong truyeän laø ai ? Vì sao? - HS trả lời cá nhân. Truyện kể theo lời nhân vật nào? Có tác duïng gì ? - Lớp nhận xét, bổ sung. - Cho HS thaûo luaän. - GV choát laïi yù cô baûn: Nhaân vaät chính : 2 anh em -> nhaân vaät người anh có vị trí quan trọng hơn trong - Nghe, củng cố lại kiến thức việc thể hiện chủ đề. Lop6.net. I. Tìm hieåu chung: 1. Taùc giaû: - Taï Duy Anh (1959), quê ở huyện Chương Myõ, Haø Taây.. 2. Taùc phaåm: - Truyện đạt giải nhì trong cuoäc thi vieát “Töông lai vaãy goïi” cuûa baùo Tieàn phong. 3. Toùm taét truyeän: HS tự tóm tắt .. II. Phaân tích : 1.Phương thức kể chuyeän vaø heä thoáng nhaân vaät : - Kể theo ngôi thứ nhất :Tự nhiên và tự soi xeùt tình caûm . - Nhaân vaät chính : 2 anh em . Phöông laø.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể theo lời của người anh-> miêu tả tâm về nhân vật chính, nhân vật nhân vật chính, người trạng nhân vật tự nhiên, nhân vật tự soi phụ và ngôi kể trong văn tự Anh là nhân vật trung xét tình cảm, ý nghĩ, tự nhận thức. sự.. taâm . - GV cuûng coá laïi tieát 1. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò . 4. Củng cố : - Em hãy cho biết sơ lược về tác giả, tác phẩm . - Em hãy cho biết phương thức kể chuyện và hệ thống nhân vật chính . 5. Dặn dò : * Bài vừa học : +Tác giả, tác phẩm . + Phương thức kể và nhân vật . *Chuẩn bị bài mới : “Bức tranh của em gái tôi” tiết 2 . + Phân tích nhân vật :  Kiều phương .  Anh Kiều Phương.  Nghệ thuật .  Ý nghĩa của truyện . * Bài sẽ trả bài : “Bức tranh của em gái tôi” tiết 1 .  Hướng dẫn tự học : - Nhớ : Tác giả, tác phẩm và phương thức biểu đạt cũng như hệ thống nhân vật chính .. - HS nghe và trả lời theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .. - HS nghe và thực hiện theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn : 23 Tieát : 82. NS: ND:. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Taï Duy Anh) I/. Mục tiêu: - Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm . - Thấy được sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị . II/. Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Tình cảm của người em gái có tài năng đối với người anh . - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ thuật kể chuyện. - Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện : không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính . 2.Kĩ năng : - Đọc diễn cảm, giọng phù hợp với tâm lý nhân vật . - Đọc-hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật . - Kể tóm tắt câu chuyện trong một đoạn văn ngắn . III/. Hướng dẫn - thực hiện: (tt) Hoạt động 1 : Khởi động . 1. Ổn định lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : Tieát 2 Caâu hoûi kieåm tra sang tieát 2 : 1) Nêu sơ lược về tác giả và tác phẩm ? 2) Phương thức kể chuyện và hệ thống nhân vật của bài “BTCEGT” được thể hieän nhö theá naøo ? 3. Giới thiệu bài mới : GV sơ lược lại tiết 1 và chuyển ý tiết 2 . Hoạt động 3 : Phân tích (tt) . Hướng dẫn tìm hiểu phân tích diễn biến tâm trạng thái độ của người anh .. - Cho HS đọc lại các đoạn truyện miêu tả. - Lớp báo cáo - HS nghe caâu hoûi vaø leân traû lời .. - HS nghe và ghi tựa bài. - Đọc đoạn truyện yêu cầu.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tâm trạng nhân vật người anh. - Neâu caâu hoûi 3 SGK. Hỏi: Khi phát hiện em gái tự chế thuốc vẽ, thái độ người anh ra sao? Biểu hiện tâm trạng của người anh lúc này như thế naøo? GV chốt : - Thoạt đầu thấy em gái thích vẽ, người anh chỉ coi đó là những trò nghịch ngợm. Hỏi: Khi phát hiện ra tài vẽ của người em, ngừơi anh đã có hành động và thái độ nhö theá naøo? Boäc loä taâm traïng gì? Theo em, tại sao anh lại thở dài. GV chốt : Khi tài năng hội hoạ của em gái được phát hiện, cậu ta thất vọng về mình, có thái độ khó chịu, gắt gỏng với em gái do tự ái và mặc cảm  không chơi thân với em, nhưng vẫn lén xem tranh của em veõ. Hỏi: Khi em báo tin đạt giải, người anh có hành động và thái độ như thế nào? GV chốt : - Khi đứng trước bức tranh đạt giải nhất của em, điều bất ngờ là bức tranh lại vẽ chính cậu. tâm trạng người anh ngạc nhiên  Hãnh diện  Xấu hổ do tự nhận ra được những yếu kém của mình, thấy mình không xứng đáng với em … -Người anh hiểu rằng : Bức chân dung của mình được vẽ lên bằng tâm hồn và loøng nhaân haäu cuûa coâ em gaùi . -GV nhaän xeùt, dieãn giaûng veà tính ghen tò, đố kị của người anh. - Yeâu caàu HS giaûi thích taâm traïng cuûa người anh khi đứng trước bức tranh của em gái (Ngỡ ngàng -> hãnh diện -> xấu hoå). - GV nhaän xeùt, boå sung. - GV neâu caâu hoûi 4 SGK. Hỏi: Em hiểu như thế nào về đoạn kết của truyện? Qua đó, em có cảm nghĩ gì về. 2. Dieãn bieán taâm trạng và thái độ của người anh : - Cá nhân suy nghĩ trả lời: anh toû ra khoù chòu, xem thường -> vui vẻ vì hơn em. -Người anh chỉ muốn gục xuoáng baøn khoùc. -> leùn xem tranh – thở dài- quát nạt em, không thể thân với nó. -Lúc em đạt giải :buồn,, khó chịu, đẩy em ra-> tức, ghen tò.. - Quan sát những biểu hiện của lòng say mê hội họa của Kiều Phương .. - Mặc cảm vì nghĩ rằng bản thân không có năng khiếu gì . -Caù nhaân suy nghóa giaûi thích tâm trạng của người anh. - Nghe. - Xúc động khi cảm nhận được tâm hồn, lòng nhân hậu của Kiều Phương qua bức tranh - HS nghe GV chốt và “Anh trai tôi” ghi nhận .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhân vật người anh? - GV nhận xét, nhấn mạnh thêm: người anh nhận thức được các sai của mình. - Cho Hs tìm hieåu veà coâ em gaùi. Hướng dẫn HS cảm nhận về nhân vật cô - HS thảo luận. em gaùi . -> Nhaän xeùt: tình caûm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng - Neâu caâu hoûi 5 SGK. đẹp hơn sự ghen tị, đố kị. Hoûi: Theo em taøi naêng hay taám loøng nhaân - Nghe. hậu của Kiều Phương đã cảm hoá được người anh ? - Caù nhaân suy nghó -> nhaän Tại sao Kiều Phương lại vẽ anh trai hoàn xét: lòng nhân hậu, độ lượng thiện đến thế? đã cảm hoá người anh. -> Em caûm nhaän theá naøo veà coâ beù Kieàu Phöông? Ñieàu gì khieán em caûm meán nhaát ở nhân vật này ? -GV nhaän xeùt, giaùo duïc veà tình anh em, - Kieàu Phöông coù taøi, nhaân lòng nhân hậu, mối quan hệ tài đức. haâu, hoàn nhieân. - GV coù theå cho HS quan saùt tranh SGK để miêu tả vài nét về hình ảnh Kiều - Nghe. Phương (tích hợp TLV). - Quan saùt, mieâu taû Kieàu Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa tư tưởng của Phương. truyeän . Hoûi: Qua tìm hieåu truyeän , em coù haõy neâu ý nghĩa tư tưởng của truyện ? Gv chốt : Trước thành công của người khaùc ta caàn vui veû coâng nhaän vaø phaûi bieát trân trọng . đồng thời phải vượt qua tự ti để phấn đấu thực hiện cho mình một hoài Hs phát biểu cá nhân Hs nhaän xeùt baûo toát hôn . Hoûi: Qua tìm hieåu truyeän, em coù suy nghó gì về tấm lòng của con người phải như thế nào trước sự thành công của mình hay của người khác ? Hỏi : Truyện kể thôi ngôi thứ mấy ? Cách kể như thế tạo nên câu chuyện như thế nào ? Hỏi : Miêu tả diễn biến tâm lý của nhân vật người anh như thế nào ?. 3.Coâ em Phöông:. gaùi. Kieàu. - Tính tình: toø moø hiếu động, hồn nhiên, trong saùng, nhaân haäu. - Say meâ veõ trang, bieát saùng taïo vaø coù taøi hoäi hoïa - Thöông anh vaø veõ veà anh .. 4. Ý nghĩa tư tưởng cuûa truyeän. (Gv giaûng, khoâng ghi baûng). - Trước thành công hay taøi naêng cuûa người khaùc, moãi người cần vượt qua lòng mặc cảm và sự - Hs trả lời : Thứ nhất, tạo nên tính chân thật . tự ty để có được sự traân troïng vaø nieàm vui thực sự trong cuộc soáng. - Miêu tả chân thật nhân vật . - Loøng nhaân haäu vaø độ lượng có thể giúp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> con người tự vượt lên baûn thaân mình.. GV chốt : - Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo nên sự chân thật cho câu chuyện . - Miêu tả chân thật diễn biến tâm lý của nhân vật .. 5. Nghệ thuật . - Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo nên sự chân thật cho câu chuyện . - Miêu tả chân thật diễn biến tâm lý của nhân vật. 6. Ý nghĩa : Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kỵ .. Hỏi : Sau khi học xong, các em rút ra được ý nghĩa gì ? GV chốt : Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kỵ . Hướng dẫn thực hiện ghi nhớ. - Cho HS thaûo luaän tìm giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät truyeän. - GV nhaän xeùt, choát laïi yù cô baûn.. -> Rút ra ghi nhớ SGK - Cho HS đọc lại ghi nhớ.. - Thaûo luaän nhanh tìm noäi dung và nghệ thuật đoạn trích. - Đọc ghi nhớ SGK.. III.Toång keát: Ghi nhớ SGK/35. Qua câu chuyện về người anh và cô em gái có tài hội họa, truyện Bức tranh của em gái tôi cho thấy : Nội dung : Tình cảm trong sáng hồn nhiên và lòng nhân hậu của người em gái đã giúp cho người anh nhận ra phần hạn chế ở chính mình. Nghệ thuật : Truyện đã miêu tả tinh tế tâm lý nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ nhất . Hoạt động 4 : Luyện tập . IV.Luyeän taäp : GV hướng dẫn : Hs thực hiện ở nhà hai (Thực hiện ở nhà) Baøi taäp 1 . baøi taäp (1,2) Viết 1 đoạn văn : Tâm trạng của ngưới anh khi đứng trước bức trang của em cần : Chaân thaät, hoái haän -> yeâu thöông em nhieàu hôn . Bài tập 2 : Hs tự suy nghĩ và thực hiện . Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò . 4.Củng cố : - Qua truyện, các em có nhận xét gì về người anh của Kiều Phương ? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đồng thời ta cũng thấy bản chất gì của người em giá Kiều Phương ? - Qua truyện, ta rút ra nội dung và nghệ thuật gì của truyện ? 5. Dặn dò : *Bài vừa học : + Nhận xét gì về người anh của Kiều Phương. + Bản chất của người em giá Kiều Phương. + Nội dung và nghệ thuật của truyện . * Chuẩn bị bài mới : + Đọc kỹ và trả lời ác câu hỏi ở bài “ Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so saùnh vaø nhaän xeùt trong vaên mieâu taû “ . Chú ý trả lời trước các câu hỏi: 1,2,3,4,5 ở sách giáo khoa. * Yeâu caàu HS : + Hoïc baøi. + Chuaån bò : Luyeän noùi veà : quan saùt, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn mieâu taû. *Bài sẽ trả bài : “Quan sát, tưởng tượng … trong văn miêu tả”  Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện, nhớ những sự việc chính, kể tóm tắt được truyện. - Hiểu ý nghĩa của truyện . - Hình dung và tả lại thái độ của những người xung quanh khi có một ai đó thành tích xuất sắc .. - HS trả lời theo câu hỏi cuûa giaùo vieân .. - HS nghe và thực hiện theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .. - HS nghe và thực hiện theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 23 Tieát : 83 - 84. LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT , TƯỞNG TƯỢNG , SO SAÙNH , NHAÄN XEÙT TRONG MIEÂU TAÛ I/. Mục tiêu: - Nắm chắt các kiến thức về văn miêu tả được sử dụng trong bài luyện nói. - Thực hành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả . - Rèn kỹ năng lập dàn ý và luyện nói trước tập thể lớp . II/. Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Những yêu cầu cần đạt đối với việc luyện nói . - Những kiến thức đã học về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả . - Những bước cơ bản để lựa chọn các chi tiết hay, đặc sắc khi miêu tả một đối tượng cụ thể . 2.Kĩ năng : - Sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lí . - Đưa các hình ảnh có phép tu từ so sánh vào bài nói . - Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên . III/. Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1 : Khởi động . 1. Ổn định lớp . 2. Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động học sinh -Lớp cáo cáo .. + Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở -Hs nghe câu hỏi và lên trả lời nhaø cuûa hoïc sinh.. Noäi dung Phaàn naøy Hs chæ hieåu maø khoâng ghi. . 3. Giới thiệu bài mới Để giúp các em -Hs nghe và ghi tựa có kĩ năng trình bày và diễn đạt một bài . 1.Laäp daøn yù: vấn đề trước tập thể , nắm vững hơn Baøi taäp 1: kiến thức về quan sát , tưởng tượng , a.Nhaân vaät Kieàu Phöông laø so saùnh vaø nhaän xeùt trong vaên mieâu taû một hình tượng đẹp. , trong hai tieát hoïc naøy giuùp chuùng ta - Hồn nhiên, hiếu động. - Nghe. reøn luyeän . - Có tài năng hội hoạ. Hoạt động 2 : Luyện tập . - Có vẻ đẹp tâm hồn trong Hướng dẫn cách luyện nói. saùng, loøng vò tha, nhaân haäu. -Bước 1 : Gv nêu vai trò, tầm quan. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> troïng cuûa vieäc luyeän noùi  Gv coù theå gọi Hs nói về một vấn đề đơn giản (việc học tập) để nhận xét khả năng noùi cuûa Hs . - Bước 2 : GV lưu ý HS : lập dàn ý (không viết thành văn), diễn đạt ý rõ, maïch laïc. - bước 3 : Giao nhiệm vụ cho mỗi nhoùm chuaån bò moät baøi taäp : * GV chia lớp làm 04 nhóm thảo luaän (10 phuùt) - Nhoùm 1 : BT1 - Nhoùm 2: BT 2 - Nhoùm 3: BT 3 -Nhoùm 4: BT 4 - Thảo luận xong, đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung . - GV cuûng coá vaø reøn kyõ naêng noùi cho hoïc sinh: Chú ý nói lưu loát, tự tin . Trình bày maïch laïc, roõ raøng. Khi noùi caàn chuù yù phát âm chuẩn, đúng giọng.  Bắt đầu thực hiện luyện nói : - GV löu yù HS: BT 1 taäp trung vaøo 2 yeâu caàu: + Người nói phải nêu được nhận xét cuûa mình veà 2 nhaân vaät. + Mieâu taû laïi hình aûnh nhaân vaät qua tưởng tượng.. b.Anh cuûa Kieàu Phöông coøn có những nét chưa đẹp : - Nhóm, tổ thảo luận dàn ý - Tài năng của em được phát hiện, người anh mặc cảm, tự theo yeâu caàu. -> Đại diện nhóm lần lượt ti, không chơi thân với em. trình bày – lớp nhận xét. - Người anh trong thực tế với người anh trong tranh không gioáng nhau. - Nghe.. - Nghe.. Bài tập 2: (Tả người). + Mở bài: Giới thiệu về người mình taû(em gaùi). + Thaân baøi : Neâu ñaëc ñieåm cuûa người đó (em gái) : - Hình daùng : * Ñoâi maét ñen tinh nghòch. * Maù caêng troøn. * Đôi môi hồng đỏ. - HS dựa vào câu hỏi gợi ý * Răng trắng đều như hạt bắp của GV mà trả lời và nhận non. - Sở thích : xem hoạt hình, chơi - Lưu ý HS BT 2: chú ý làm nổi bật xét bổ sung cho đủ ý . troø naáu aên. đặc điểm của người được miêu tả Việc làm : thích được giúp mọi baèng hình aûnh so saùnh, nhaän xeùt. người làm việc, phá phách, …… + Đặc điểm của người em gái có + Keát baøi : neâu nhaän xeùt chung những nét nào nổi bật ? và tình cảm của em đối với - Ñoâi maét ra sao ? - Nghe- laäp daøn yù. người đó (em gái).. -. Ñoâi maù nhö theá naøo ? Ñoâi moâi ra sao ? Haøm raêng coù gì noåi baät ? Sở thích của em gái thích những gì ?. Baøi taäp 3 : ( Taû caûnh ) + Mở bài : giới thiệu cảnh được tả : Trăng rằm, sáng đẹp. + Thaân baøi : Taû ñaëc ñieåm tieâu bieåu.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bầu trời trong trẽo và dường nhö xa hôn, roäng hôn, haøng trieäu vì sao laáp laùnh. - Trăng mọc sớm và khá tròn. - Ñeâm cuûa laøng queâ thaät yeân aû, thanh bình. +Caây coái rung rinh trong gioù, laáp Chuyeån tieát 2 :Khoâng coù kieåm tra - HS dựa vào từng câu hỏi lánh dưới ánh trăng. của GV mà trả lời  HS +Nhà cửa như đã ngủ yên. - Baøi taäp 3 : laäp daøn yù baøi vaên mieâu nhaän xeùt laãn nhau . +Con đường làng toả ánh trăng tả đêm trăng theo yêu cầu gợi ý SGK. vaøng-> thô moäng. +Những em nhỏ chơi trò trốn tìm. + Bầu trời lúc đó ra sao ? - Caøng veà khuya traêng caøng leân + Tối đến mặt trăng soi sáng như thế cao, caûnh caøng huyeàn dieäu. naøo ? + Keát baøi: Neâu caûm nghó cuûa + Cây cối, nhà cửa, và tất cả cảnh em veà ñeâm traêng queâ höông.. -. Em gái có những hoạt động gì ? + Tình cảm của em ới cô em gái có những tình cảm gì ?. vật dưới ánh trăng rằm như thế nào ? -GV gợi ý : từng phần một để học sinh trả lời  Sửa chữa và nhận xét  Ghi nhaän .. Baøi taäp 4: Quang caûnh moät buoåi saùng treân bieån. - Mặt trời như chui từ dưới nước lên (đang đội biển). - Bầu trời trong trẻo, sáng sủa, - Nghe – quan sát, tưởng mát mẻ như gương mặt của bé tượng, so sánh. sau giaác nguû ngon. - Chân trời đằng đông ửng lên - HS dựa vào gợi ý của một vầng sáng màu hồng. GV mà trả lời câu hỏi  - Biển thức giấc và bắt đầu nổi soùng. nhaän xeùt . -Baõi caùt vaøng laáp laùnh trong nắng sớm. -Những đoàn thuyền nối đuôi nhau ra khôi trong khoâng gian náo nức của một ngày mới.. -Baøi taäp 4: Löu yù HS laäp daøn yù veà cảnh bình minh trên biển, trong đó tập trung vào yếu tố so sánh, tưởng tượng. + Thời gian : -lúc mặt trời mới mọc . - Bầu trời ra sao ? Biển lúc đó nhö theá naøo ? Baøi taäp 5: - Bãi cát vàng dưới ánh nắng Coù theå noùi veà “Thaïch Sanh ” seõ coù hình aûnh gì ? - Đoàn thuyền dánh cá giữa bầu trời và biển có những nét Hs tự nói theo ý của mình sinh động gì ? , Hs khaùc nghe vaø nhaän xeùt . Baøi taäp 5: Löu yù HS laäp daøn yù veà “người dũng sĩ ’ trong truyện mà Hs đã học hoặc đã đọc từ đầu năm đến. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nay . Hãy nói trước lớp về người dũng sĩ theo trí tưởng tượng của em : - Nhân vật đẹp. - Nhaân haäu, khoûe maïnh . - Duõng caûm . => GV hướng dẫn HS các ý chính để học sinh thực hiện . Thực hành luyện nói trên lớp .. - Thaûo luaän nhoùm veà caùch - Bước 1: GV cho HS thảo luận về diễn đạt. - Đại diện nhóm trình bày, cách diễn đạt . - Bước 2 : Yêu cầu đại diện nhóm lớp nhận xét. trình bày kết quả thảo luận trước lớp -> GV nhaän xeùt, boå sung. - Cá nhân diễn đạt một - Bước 3: Yêu cầu đại diện nhóm nội dung cụ thể. trình bày một nội dung nào đó để -> lớp nhận xét. nhiều HS được luyện tập. - Bước 4: GV nhận xét, bổ sung. Toång keát baøi hoïc . Gv nhaän xeùt keát quaû chung : - Nêu những ưu điểm và những haïn cheá . - Chỉ ra những điểm cần lưu ý khaéc phuùc cho tieát luyeän noùi tieáp theo . -Gv giao baøi taäp veà nhaø cho Hs . Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò . 4. Củng cố : - Theo hệ thống bài tập ở hoạt động 2 . 5. Dặn dò : *Bài vừa học : - Tập nói trước tập thể lớp cho thật quen và tự nhiên . *Chuẩn bị bài mới : “Vượt thác” . + Đọc chú thích  để nắm sơ lược vế tác giả và tác phẩm . + Chuẩn bị trả lời 5 câu hỏi trong phần đọc-hiểu văn bản . + Luyện tập : Nêu cảnh thiên nhiên đặc sắc và được miêu tả ra sao giữa. Lắng nghe và ghi nhớ. -HS trả lời theo câu hỏi của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hai văn bản “Sông nước Cà Mau-Vượt thác” . 3. Bài sẽ trả bài :  Hướng dẫn tự học : - Xác định đối tượng miêu tả cụ thể , nhận xét về đối tượng và làm rõ nhận xét đó qua các chi tiết và hình ảnh tiêu biểu . - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả (các đề trong phần TLV miêu tả trong SGK). của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>