BÀI ÔN TẬP LẦN 4 TOÁN + TV LỚP 5
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.52 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Họ và tên:...</b>
<b>Lớp:...</b> <b>HƯỚNG DẪN ÔN BÀI TẠI NHÀMƠN TỐN LỚP 5</b>
<b>PHẦN I. TRẮC NGHIỆM: </b>
<i>Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng của các câu sau: </i>
<b>Câu 1</b>: 1,5 giờ = ... phút. Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:<b> </b>
A. 60 B. 90 C. 120 D. 150
<b>Câu 2:</b> 42 tháng = ... năm. Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:
A. 4 B. 4,2 C. 3,5 D. 35
<b>Câu 3:</b> 3,2 m2<sub> = ... dm</sub>2<sub> Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: </sub>
A. 32000 B. 3200 C. 320 D. 32
<b>Câu 4:</b> Hình trịn có bán kính 0,5m. Chu vi của hình trịn đó là:
A. 6,28m B. 3,14m C. 12,56m D. 1,57m
<b>Câu 5 </b>: Giá trị của biểu thức: 47,2 x 5 + 107,1 : 2,5 là:
A. 137,24 B. 1372,4 C. 278,84 D. 27,884
<b>Câu 6: </b>Hình tam giác có diện tích là 90 m2<sub>, độ dài cạnh đáy là 18 m. Chiều cao của </sub>
hình tam giác đó là:
A. 5m B. 10m C. 2,5m D. 810m
<b>Câu 7:</b> 4% của 8000<i>m </i>là:
A. 360 <i>m</i> B. 280 <i>m</i> C. 320 <i>m</i> D. 300
<i>m</i>
<b>Câu 8 :</b> Phân số 4<sub>5</sub> được viết dưới dạng số thập phân là :
A. 4,5 B. 5,4 C. 0,4 D. 0,8
<b>Câu 9 : Cho hình thang có độ dài hai đáy lần lượt là 26cm và 64cm . Chiều cao</b>
<b>hình thang 30 cm <sub>thì diện tích hình thang là : </sub></b>
A. 270 cm2 <sub> B. 2700cm</sub>2 <sub> C. 130 cm</sub>2 <sub> D. 1350cm</sub>2
<b>Câu 10 : </b>Một lớp học có 30 học sinh, trong đó có 12 bạn nữ. Hỏi số bạn nữ chiếm
bao nhiêu phần trăm so với số học sinh cả lớp?
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>PHẦN II. TỰ LUẬN:</b>
<b>Câu 1:</b> Đặt tính rồi tính:
a) 74,23 + 26,07 b) 86, 42 – 27, 16 c) 52, 08 x 6,5 d) 76,5 : 4,5
...
...
...
...
...
...
<b>Câu 2: </b> Một bể cá dạng hình hộp chữ nhật có kích thước trong lịng bể là: chiều dài
2,5m, chiều rộng 1,6m và chiều cao 1m. Tính diện tích bể nước ?
...
...
...
...
<b>Câu 3: </b> Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 80m và gấp đôi chiều rộng. Biết
rằng cứ 100m2<sub> thu hoạch được 50kg thóc. Hỏi trên cả thửa ruộng đó người ta thu</sub>
hoạch được bao nhiều tạ thóc ?
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Họ và tên:...</b>
<b>Lớp:...</b> <b>HƯỚNG DẪN ÔN BÀI TẠI NHÀMƠN TỐN LỚP 5</b>
<b>I.ĐỌC THẦM:</b>
<b>NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG</b>
<b> </b>Cuộc thi chạy hàng năm ở thành phố tôi thường diễn ra vào mùa hè. Nhiệm vụ
của tôi là ngồi trong xe cứu thương, theo sau các vận động viên, phịng khi có ai đó
cần được chăm sóc y tế. Khi đồn người tăng tốc, nhóm chạy đầu tiên vượt lên trước.
Chính lúc đó hình ảnh một người phụ nữ đập vào mắt tôi. Tôi biết mình vừa nhận
diện được “người chạy cuối cùng”. Bàn chân chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ đưa
ra. Đôi chân tật nguyền của chị tưởng chừng như khơng thể nào bước đi được, chứ
đừng nói là chạy. Nhìn chị chật vật đặt bàn chân này lên trước bàn chân kia mà lịng
tơi tự dưng thở dùm cho chị , rồi reo hò cổ động cho chị tiến lên. Người phụ nữ vẫn
kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường cuối cùng.Vạch đích hiện ra,
tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường. Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai
đầu sợi dây cho nó bay phấp phới sau lưng tựa như đơi cánh.
Kể từ hơm đó, mỗi khi gặp phải tình huống q khó khăn tưởng như khơng thể
làm được, tơi lại nghĩ đến “người chạy cuối cùng”. Liền sau đó mọi việc trở nên nhẹ
nhàng đối với tôi.
<i>Sưu tầm</i>
<i>Học sinh đọc thầm bài “<b>Người chạy cuối cùng</b></i>” sau đó khoanh trịn vào chữ cái
trước ý đúng nhất cho câu hỏi :
<b>Câu1. Nhiệm vụ của nhân vật “tôi” trong bài là:</b>
a. Đi thi chạy. c. Đi diễu hành.
b. Đi cổ vũ. d. Chăm sóc y tế cho vận động viên.
<b>Câu 2 :</b> <b>“Người chạy cuối cùng” trong cuộc đua có đặc điểm gì?</b>
a. Là một em bé .
b. Là một cụ già .
c.Là một người phụ nữ có đơi chân tật nguyền.
d. Là một người đàn ơng mập mạp.
<b>Câu 3:Nội dung chính của câu chuyện là:</b>
a. Ca ngợi người phụ nữ đã vượt qua được khó khăn vất vả giành chiến thắng
trong cuộc thi.
b. Ca ngợi người phụ nữ có đơi chân tật nguyền có nghị lực và ý chí đã
giành chiến thắng trong cuộc thi chạy.
c. Ca ngợi tinh thần chịu thương, chịu khó của người phụ nữ.
d. Ca ngợi ý chí kiên cường của người phụ nữ.
<b>Câu 4: Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì cho bản thân ?</b>
………
………
<b>Câu 5:</b><i><b> Từ trái nghĩa với từ “kiên trì”?</b></i>
a. Nhẫn nại b. Chán nản
b. Dũng cảm d. Hậu đậu
<b>Câu 6:</b><i><b> Từ “băng” trong các từ “băng giá, băng bó, băng qua” có quan hệ với</b></i>
<i><b>nhau như thế nào?</b></i>
a. Đó là một từ nhiều nghĩa. c. Đó là những từ trái nghĩa
b. Đó là những từ đồng nghĩa. d . Đó là những từ đồng âm
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>hệ tương phản:</b>
Mặc dù trời mưa to ………..
<b>Câu 8: Hai câu văn sau liên kết với nhau bằng cách nào? Nêu tác dụng của</b>
<b>cách liên kết đó.</b>
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn,
hoa mộc, hoa ngâu kết chùm đang tỏa hương ngào ngạt. Dường như chúng
đang cùng nhau khoe hương, khoe sắc.
………
………
………
<b>II- TẬP LÀM VĂN:</b>
Đề bài: Tả một người thân trong gia đình em.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
</div>
<!--links-->
