Giáo án Lớp 3 - Tuần 7-9 - Nông Thị Thành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nông Thị Thành lớp 3 Trường Tiểu học Vô Ngại – Bình Liêu - QN. TUẦN 7 Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. Tập đọc - Kể chuyện:(TiÕt13+ 7). Trận bóng dưới lòng đường A / Môc tiªu : I – Tập đọc : 1- §äc thµnh tiÕng : + Đọc dúng các từ, tiếng khó : Lao đến , giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, xÝch l« . + Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . + §äc tr«i ch¶y ®­îc c¶ bµi . 2- Đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua . - Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện nhắc em phải thực hiện đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây tai nạn giao thông . II – KÓ chuyÖn : - KÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi cña mét nh©n vËt trong chuyÖn . - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n . B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học Tập đọc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng một 2. Kiểm tra bài cò: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài đoạn trong bài mà em thích và TLCH. “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Phần giới thiệu chủ điểm và bài đọc : - GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng ( nói về - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. quan hệ giữa cá nhân với những người xung quanh vµ x· héi ) . Më ®Çu chñ ®iÓm lµ truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường. b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . đọc. - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu, luyện đọc cỏc từ: Lao đến, giây lát, nổi nãng, t¸n lo¹n… - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp lớp. - 1 HS đọc chú giải . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm . - Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ? - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH:. - Luyện đọc theo nhóm. - Hai nhóm thi đọc tiếp nối . - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương. - Cả lớp đọc ĐT cả bài. - 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. + Vì Long m¶i đá bóng suýt tông vào xe máy. Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn .. - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống . +Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy . nạn xảy ra? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận + Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn khi mình gây ra tai nạn ? sang , sợ tái cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo “ Ông ơi …cụ ơi Cháu xin lỗi …!”. + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? + Không được chơi bóng dưới lòng +Néi dung : C©u chuyÖn muèn khuyªn c¸c đường. em… d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc - Lắng nghe đọc mẫu. đúng câu khó trong đoạn. - 2 nhóm lên thi đọc . - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhóm đọc tốt nhất . nhân, nhóm đọc hay nhất . *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện . - Người dẫn chuyện . + Câu chuyện vốn kể theo lời ai ? - Kể đoạn 1 : Lời của Quang , Vũ +Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện Long , Bác lái xe ... theo lời của những nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực hiện đúng yêu cầu -Tập kể theo sự nhập vai của từng nhân vật của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể. - Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật.. - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi. - Từng cặp học sinh tập kể . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi 3HS thi kể. - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới : BËn .. - Tập kể theo cặp. - Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và những quy định chung của xã hội. - Về nhà tập kể lại nhiều lần .. D/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………... ----------------------------------------------------------Toán ( TiÕt 31). Bảng nhân 7 A/ Mục tiêu : Gióp HS : - Thµnh l¹p b¶ng nh©n 7 ( 7 nh©n víi 1,2,3…, 10 ) vµ häc thuéc lßng b¶ng nh©n nµy . - áp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân . - Thùc hµnh ®iÕm thªm 7 . B/ Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . - B¶ng phô viÕt s½n b¶ng nh©n 7( kh«ng ghi kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n ) C/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t . I.ổn định tổ chức : II. KiÓm tra bµi cò : - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét. 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - Nhận xét ghi điểm. III.Bài mới: 1) Giới thiệu bài míi: - Nªu môc tiªu giê häc råi ghi tªn bµi lªn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b¶ng . 2) H/dẫn HS thµnh lập bảng nhân 7 : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * G¾n lªn b¶ng mét tÊm b×a cã 7 chÊm trßn vµ hái : Cã mÊy chÊm trßn ? - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn ? - 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn ? - 7 ®­îc lÊy 1 lÇn nªn ta lËp ®­îc phÐp nh©n: 7x1=7 ( Ghi lªn b¶ng phÐp nh©n nµy ) + G¾n tiÕp 2 tÊm b×a lªn b¶ng ? cã 2 tÊm b×a mçi tÊm cã 7 chÊm trßn . VËy 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn ? -VËy 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn ? -Hãy lập phép nhân tương ứng với 7 được lấy 2 lÇn ? - 7 x 2 b»ng mÊy ? - V× sao em biÕt 7 x 2 = 14 ? ( H·y chuyÓn phÐp nh©n 7 x 2 thµnh phÐp cộng tương ứng rồi tìm kết quả ) - ViÕt lªn b¶ng phÐp nh©n nµy . 7 x 2 = 14 * Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7 x 3 = 21 tương tự như đối với phép nhân 7 x 2 = 14 * ? B¹n nµo cã thÓ t×m ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 7 x 4 . * Y/c HS c¶ líp t×m kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n cßn l¹i b¶ng vµ viÕt vµo phÇn bµi häc . - ChØ vµo b¶ng vµ nãi : ®©y lµ b¶ng nh©n 7 . các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 7 , thừa số còn lại lần lượt là 1,2,3…,10 . - Y/c HS đọc bảng nhân 7 - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng . 3) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 7 chÊm trßn . - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy 1 lÇn . - 7 ®­îc lÊy 1 lÇn . - HS đọc phép nhân . - 7 chÊm trßn ®­îc lÊy 2 lÇn . - 7 ®­îc lÊy 2 lÇn . - §ã lµ phÐp tÝnh 7 x 2 - 7 nh©n 2 b»ng 14 - V× 7 x 2 = 7 + 7 mµ 7 + 7 = 14 nªn 7 x 2 = 14 - HS đọc . -HS thùc hiÖn . - 7 x 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28 - 7 x 4 = 21 + 7 ( v× 7 x 4 = 7 x 3 + 7 ) - 6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả .. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - §äc b¶ng nh©n . * Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35 ... - 2 em đọc bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Giải 4 tuần lễ có số ngày là : 7 x 4 = 28 (ngày ) Đ/ S :28 ngày - Quan sát và tự làm bài. - 3HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70). - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân 7.. D. Rót kinh nghiÖm : ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................ ------------------------------------------------------Đạo đức:(tiÕt 7) Bµi 4 : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết1) A/Mục tiêu 1) HS hiểu : - Trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựaốc quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ . - TrÎ em cã bæn phËn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh, chi, em trong gia đình . 2- HS biế yêu quý , quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình . B/Tài liệu và phương tiện : VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình , Các tấm bìa mà đỏ , xanh , trắng ... C/ Các hoạt động đạy - học: TiÕt 1 Hoạt động của d¹y Hoạt động của häc I- Khởi động: Cho cả lớp hát bài”Cả nhà thương nhau”. - Cả lớp hát. + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm giữa cha mẹ và con cái II- KiÓm tra bµi cò :Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. III –d¹y bµi míi : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1- GV giới thiệu bài, ghi bảng. 2- Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? - Mời một số học sinh lên kể trước lớp . - Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi người trong nhà dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? * Kết luận : 3-Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất . - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp.. - Giáo viên kết luận: Con ch¸u ph¶i cã bæn phËn quan t©m... 4- Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm lµm BT3 (13) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp).. - HS trao đổi với nhau trong nhóm. - HS xung phong kể trước lớp.. - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý. + Hái hoa tặng mẹ. + Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.. - Hs lµm BT3 (13) - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. -Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cả lớp trao đổi thảo luận .. *Kết luận : ViÖc lµm cña c¸c t×nh huèng a,c,đ là thể hiện tình thương yêu và sự quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ . - Việc làm của TH b,d là chưa quan tâm đến bà và đến em nhỏ . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5-Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình. - Mỗi học sinh vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật .. - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên về các tấm gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và những người thân trong gia đình. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. D – Rót kinh nghiÖm : ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...................................................................... Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. To¸n ( TiÕt 32 ). LuyÖn tËp . A-Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ : - KÜ n¨ng thùc hµnh tÝnh trong b¶ng nh©n 7 . - áp dụng bảng nhân 7 để giải toán . - ChuÈn bÞ cho häc bµi to¸n vÒ “ GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ” . B- ChuÈn bÞ : - VÏ HCN cã chia 28 « vu«ng nh­ SGK . C- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học I – ổn định tổ chức : K/t sĩ số . - h¸t . II- KiÓm tra bµi cò : B¶ng nh©n 7 . - 3 HS đọc TL. III- D¹y bµi míi : 1- G-t-b míi : 2- LuyÖn tËp- thùc hµnh : + Bµi 1 : (32) TÝnh nhÈm . - 1 HS đọc y/c - 9 HS tiếp nối nhau đọc từng phép tính . a) 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 5 = 35 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 0x7=0 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7x0=0 7 x 10 = 70. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b) 7 x 2 = 14 2 x 7 = 14 * Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi . + Bµi 2 : (32). - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi . 4 x 7 = 28 7 x 6 = 42 7 x 4 = 28 6 x 7 = 42 - Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i . - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi . b) 7 x7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - 1 HS đọc y/c .. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 + Bµi 4 : (32) - VÏ HCN cã chia c¸c « vu«ng nh­ sgk lªn b¶ng - Nêu bài toán : Mỗi hàng có 7 ô vuông. - Phân tích đề bài . Hái 4 hµng nh­ thÕ cã ? « vu«ng ? - Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông - PhÐp tÝnh 7 x 4 = 28 . cã trong 4 hµng . - Y/c HS lµm tiÕp phÇn b . - PhÐp tÝnh 4 x 7 = 28 . - So s¸nh 7 x 4 vµ 4 x7 - Ta cã 7 x 4 = 4 x 7 IV – Cñng cè – dÆn dß : Y/c HS «n l¹i b¶ng nh©n 7 . - Tæng kÕt giê häc . - BTVN : 1,2,3,4,5 VBT . D – Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………... ¢m nh¹c: ( tiÕt 7 ) Häc bµi h¸t : Gµ g¸y. .. A- Môc tiªu : - HS biết hát bài gà gáy là dân ca đồng bào Cống ở tỉnh Lai Châu vùng Tây Bắc nước ta . -Hát đúng giai điệu và lời ca , biết lấy hơi ở đầu câu hát và hát liền mạch trong mỗi câu . - GD lòng yêu quý đối với dân ca . B- Chuẩn bị : GV : Hát chuẩn xác và thể hiện rõ tính chất vui tươi , linh hoạt . C- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I- ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số . II- KiÓm tra bµi cò : Bµi ®iÕm sao III- D¹y häc bµi míi : 1- G-t-b míi : - Gv h¸t mÉu . 2- D¹y - h¸t : - Dạy hát từng câu tiíep nối đến hết bài . - Chia líp thµnh 2 nhãm , h¸t nèi tiÕp tõng c©u : IV – Cñng cè- dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ nhµ h¸t thuéc bµi h¸t . - BTVN : 1,2,3,4,5 VBT .. - H¸t . - 3 HS h¸t . - HS nghe . - HS đọc lời ca . - HS tËp h¸t theo tæ . - Nhãm 1 h¸t c©u 1, nhãm 2 h¸t c©u 2 , lần lượt hát cho đến hết bài .. D – Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Chính tả ( tiÕt 13) (TC ). Trận bóng dưới lòng đường A/ Mục tiêu: 1- RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c mét ®o¹n tõ : Mét chiÕc xÝch l« ... xin lçi cô . - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt , c¸ch viÕt c¸c ©m ®Çu hoÆc vÇn dÔ lÉn : tr / ch . 2- Ôn bảng chữ : - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng - Thuéc lßng tªn 11 ch÷ . B- §å dïng d¹y – häc : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép : Trận bóng dưới lòng đường . - Mét tê phiÕu khæ to viÕt b¶ng ch÷ ë BT 3 . C – Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t . I. ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số - 3học sinh lên bảng viết, cả lớp viết II. Kiểm tra bài cò: - GV đọc , 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu . ở bảng con các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái gương, vườn rau. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng học sinh II.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2) Hướng dẫn HS tập chép: a) Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng. -Yêu cầu 3 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? +Lời nhân vật đặt sau những dấu gì ? b) Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó: Xích lô , quá quắt , bỗng .. . c) học sinh chép bàivµo vở. d) Chấm , chữa bài. 3/ Hướng dẫn làm bài tập chÝnh t¶: *Bài 2a : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a. - Yêu cầu cả lớp làm vàoVBT. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm.. *Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài.. - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp chép bài vào vở. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - 1HS đọc yêu cầu BT,quan s¸t tranh minh häa . - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2HS lên bảng làm bài. cả lớp theo dõi và nhận xét. - lêi gi¶i : Lµ c¸i bót mùc .. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.. - HS đọc y/c . - Cả lớp tự làm bài. - 11HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng. - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét. - Gọi 3 em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng. - Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp.. - 3 học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng . - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền.. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tù) toµn bé 39 tªn ch÷ .. D- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tự nhiên- xã hội (TiÕt 13 ): Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động thần kinh A/ Mục tiêu : Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng : - Ph©n tÝch ®­îc c¸c h/® ph¶n x¹ . - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống . - Thùc hiÖn mét sè ph¶n x¹ . B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 28, 29. C/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động d¹y I –ổn định tổ chức :kiểm tra sĩ số . II. Kiểm tra bài cò: - Kiểm tra bài “Cơ quan thần kinh “. Hoạt động häc - H¸t - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét .. - Nhận xét ghi điểm. III.Bài mới: 1) Giới thiệu bài míi: 2)Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: làm việc víi SGK :. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. -? §iÒu g× sÏ x¶y ra khi tay ta ch¹m vµo vËt nãng ? - ? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã ®iÒu khiÓn tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng ? - ? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là hiện tượng gì ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - ? Ph¶n x¹ lµ g× ? * Giáo viên kết luận: SGK. - gọi HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2 Trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. B1: GV hướng dẫn cách chơi. B2 : Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm. B3: Mời các nhóm thực hành trước lớp. - Tuyên dương nhóm thực hành tốt. - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT. - HS quan sát hình 1a, 1b và đọc mục b¹n cÇn biÕt trang 28 . + Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại. + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. + Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật nóng được gọi là phản xạ . - Đại diện các nhóm lên báo cáo kÕt qu¶ . - Lớp theo dõi nhận xét bạn . - 2HS nhắc lại kết luận trong SGK.. - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chức năng hoạt động của tuỷ sống. * trò chơi 2 ; Ai phản ứng nhanh B1: Hướng dẫn cách chơi . - Người chơi đứng thành vòng tròn , dang hai tay, bµn tay tr¸i ngöa , ngãn trá cña bµn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên c¹nh . - Gv h« “ chanh” c¶ líp h« “ chua ” trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí như hoạt động trªn , nÕu ai rót tay ra lµ thua . - GV hô “ cua” cả lớp hô “ cắp” đồng tay trái nắm lại để “cắp” và tay phải rút lại thật nhanh để không bị người khác “ cắp” . Ai để bÞ “c¾p” lµ thua . B2 : HS ch¬i trß ch¬i . - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật.. B3: KÕt thóc trß ch¬i : - Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài. IV) Củng cố - Dặn dũ:- 1 HS đọc bài học - N/x tiÕt häc. - Giao bµi tËp VN. - 4 học sinh lên chơi thử . - Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi. - Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh .. - Về nhà làm BT 1,2,3 ở VBT.. D Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : Tập đọc ( tiết 14 ). BËn A/ Mục tiêu : 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng . 2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu . - HiÓu tõ míi trong SGK . - Hiểu nội dung bài : Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời 3- Häc thuéc lßng bµi th¬ . B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động d¹y I- ổ định tổ chức : K/t sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: Trận bóng dưới…. Hoạt động häc - H¸t . - 2 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên .. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. III . D¹yBài mới -Lớp theo dõi giới thiệu bài . 1) Giới thiệu bài míi: 2) Luyện đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. a) Gvđọc bài . b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc tiếp nèi. + §äc tõng dßng th¬. + §äc tõng khæ th¬ . - 1 HS đọc chú giải . +§äc tõng khæ th¬ trong nhãm . - HS đọc. + Cho cả lớp đọc đ/t cả bài . + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả - Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2. lời câu hỏi: + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận + Trời thu bận xanh. những việc gì ? Bé bận việc gì? + sông Hồng bận chảy . + xe bận chạy. + mẹ bận hát ru . + bà bận thổi sáo. - BÐ bËn nh÷ng g× ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập cười, nh×n ¸nh s¸ng . -Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3 - Một học sinh đọc khổ thơ 3. +Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ? + Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui. - V× bËn rén lu«n ch©n, lu«n tay con * Néi dung : người sẽ khỏe mạnh hơn . 4) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc diÔn c¶m bài thơ, 1HS đọc lại. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ. - Một học sinh khá đọc lại bài. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ - Cả lớp HTL bài thơ. thơ, cả bài thơ. - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay . nhất d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - Về nhà học bài và xem trước bài mới “ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Các em nhỏ và cụ già “. D- Rót kinh nghiÖm : Toán: (TiÕt 33 ). Gấp một số lên nhiều lần A/ Mục tiêu HS biết : - Thực hiện giải bài toán gấp một số lờn nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần . - Phõn biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào 1 số . B/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H¸t . I. ổn định tổ chức : K/t sĩ số. - 3 học sinh lên bảng làm bài. II. KiÓm traBài cũ : ( tiªt 22 ) . - Nhận xét ghi điểm. III. D¹yBài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 1) Giới thiệu bài míi: 2) Hướng dẫn thực hiện gấp 1 số lên nhiÒu lÇn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dµi gấp 3 lần AB + Bài toán hỏi gì? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm. + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao - Tìm độ dài đoạn thẳng CD . 2 + 2 + 2 = 6 (cm) nhiêu cm, ta làm thế nào? 2 x 3 = 6 (cm ) Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6 (cm) ĐS: 6 cm - Bµi to¸n trªn ®­îc gäi lµ bµi to¸n vÒ gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn . -Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nhân nào ? với 3 lần . - Muèn gÊp 2cm lªn 4 lÇn ta lµm thÕ +Ta thùc hiÖn 2 x 4 = 8 (cm) nµo? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 3) Luyện tập: Bài 1: (33) - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× :. + Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần. - HS nhắc lại KL trên. - Gêp 1 sè lªn 1 sè lÇn . Giải : tuổi của chị năm nay là: 6 x 2 = 12 (tuổi) Đ/S: 12 tuổi.. Bài 2 : (33) - Yêu cầu nêu bài toán. -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3 (33) : - Gọi học sinh đọc bài . - Giáo viên giải thích mẫu. - Cả lớp tự làm các phép còn lại. -Gọi lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 4) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề. - Lớp tự giải vào vở. - Một học sinh lên chữabài Lêi gi¶i : Sè qu¶ cam mÑ h¸i ®­îc lµ : 7 x 5 = 35 (qu¶) ĐS: 35 quả cam - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài.. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Nhiều hơn số đã cho 5đơn vị Gấp 5 lần số đã cho. 8. 11. 9. 12 10 5. 15. 30. 20. 35 25 0. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập 1,2,3,4,5 VBT.. D- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thủ công ( tiÕt 7 ). Gấp cắt và dán bông hoa Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A/ Mục tiêu : - HS biÕt øng dông c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa n¨m c¸nh . §Ó biÕt c¸ch c¾t ®­îc b«ng hoa n¨m c¸nh, bèn c¸nh, t¸m c¸nh . - HS høng thó víi giê häc gÊp , c¾t, d¸n h×nh . B/ Chuẩn bị : Mẫu các bông hoa 5 , 8 , 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t . I- ổn định tổ chức : - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn II. Kiểm tra bài cò: bị của các tổ viên trong tổ mình. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá. III.D¹ybài mới - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 1) Giới thiệu bài míi: 2. Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu một số bông hoa 4 cánh , 8 cánh 5 cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng như thế nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác nhau. 3.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh). Bước 1 Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh. + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô. + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh: như gấp cắt ngôi sao. + Vẽ đường cong (như tranh quy trình). + Cắt theo đường cong để được bông hoa 5 cánh. Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh . + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác nhau. + Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau, gấp đôi lại. Lop3.net. - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có 4 , 5 hoặc 8 cánh. Các cánh hoa giống ngôi sao vàng có 5 cánh đều bằng nhau và hơi bầu. - Lắng nghe giáo viên để nắm được đặc điểm của bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2 - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo đường chéo qua từng bước cụ thể . - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước, 4b để có được một bông hoa 4 cánh và 8 cánh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Vẽ đường cong rồi cắt theo đường cong ta được bông hoa 4 cánh. + Cắt bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa 4 cánh rồi cắt theo đường cong ta được bông hoa 8 cánh. Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa. + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng rồi nhấc từng bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định. Vẽ thêm cành , lá... - Gọi 3HS lên bảng thực hiện thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, 8 và 5 cánh. - Cho học sinh tập gấp bằng giấy nháp . IV. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập cắt các bông hoa.. - 3 em nhắc lên bảng thực hiện cách gấp cắt các bông hoa có 4 , 8 và 5 cánh . - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp.. - Thu dọn đồ dùng học tập. - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa .. D. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Tập viết ( tiÕt 7). Ôn chữ hoa E, Ê A/ Mục tiêu :- Củng cố về cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng. -Viết tên riêng (£ - §ª ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) bằng cỡ nhỏ. B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cò: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Lớp viết vào bảng con các từ GV yêu -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, cầu. Dao. - Giáo viên nhận xét , ghi ®iÓm . III.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu. 1) Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn viết trên bảng con a) Luyện viết chữ hoa: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê . - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân tộc thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. c)Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu một học sinh đọc câu: Em thuận anh hòa là nhà có phúc . - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em. 3) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . 4/ Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- 7 bài học sinh -.Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm IV/ Củng cố - Dặn dò:. - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con. -.Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một dân tộc của đất nước ta . - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng con - 2HS đọc câu ứng dụng.. -.Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Em trong câu ứng dụng . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm. -.Về nhà tập viết phần bài ở nhà.. D. Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….. Thể dục (tiÕt 13). Ôn đi chuyển hướng phải trái Trò chơi “Mèo đuổi chuột” A/ Mục tiêu : - TiÕp tôc «n tËp hîp hµng ngang , dãng hµng. - Ôn động tác đi chuyển hướngphải, trái . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Ch¬i trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét . B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần đi chuyển hướng và TC. C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . 2 phút - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. 1 phút - Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay. 1 phút - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối... 1phút 2/Phần cơ bản : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: 12 phút  - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh .  - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện. GV * Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : 8 phút - Giáo viên nêu tên động tác. - Cán sự lớp điều khiển lớp tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc . Học sinh thực hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh . * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ 8phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em GV tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 2 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các 2 phút D. rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán: (tiÕt 34). Luyện tập A/ Mục tiêu : Giúp HS: Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần . - Thùc hiÖn phÐp nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số. B/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.ổn định tổ chức : -H¸t . II. K/t bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau - Hai học sinh lên bảng làm bài . lên 2 lần: 9, 15, 30. - Cả lớp mở vở lªn bàn để GV kiểm tra. - KT vở 1số em. - Nhận xét ghi điểm. III.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài. - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Cả lớp thực hiện làm vào vở. sung. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. Gấp 6 lần Gấp 8 lần 4 24 5 40 Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh .. - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính . - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài . 12 14 35 29 x6 x 7 x6 x7 72 98 210 203 - Từng cặp đổi vở KT bài nhau.. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào - Học sinh nêu đề bài . vở. - Lớp tự giải vào vơ. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số bạn nữ trong buổi tập múa: 6 x 3 = 18 ( bạn ) Đ/S :18 bạn nữ 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như - Lấy số đó nhân với số lần . thế nào ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>