Giáo án giảng dạy Tuần 21 Khối 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 21 Từ ngày 15/02/2010 đến 19/02/2010 Thứ/ ngày Tiết Môn 1 Chào cờ 2 Toán Thứ hai 3 Tập đọc 15/02/10 4 TĐ-KC. Thứ ba 16/02/10. Thứ tư 17/02/10. Thứ năm 18/02/10. Thứ sáu 19/02/10. Tên bài dạy Luyện tập Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu.. 1 2 3 4. Thể dục Toán Chính tả Tập đọc. Nhảy dây. Phép trừ các số trong phạm vi 10 000. Nghe viết: Ông tổ nghề thêu. Bàn tay cô giáo.. 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết. Luyện tập. Nhân hóa – Ôn cách đặt và trả lời. Thân cây. Thường thức mỹ thuật: Tìm hiểu về tượng. Bài; Cùng múa hát dưới trăng. Tôn trọng khách nước ngoài. Luyện tập chung. Nhớ viết Bàn tay cô giáo. Ôn chữ hoa O Ô Ơ.. 1. Toán. Tháng – Năm. Nói về trí thức – Nghe kể:Nâng niu từng hạt giống Thân cây (tt). Đan nong mốt. Sinh hoạt lớp. 2 3 4 5. Tập làm văn TNXH Thủ công Sinh hoạt. Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 2 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ ------------------------------------------------------------Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. - Giáo dục HS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857. - GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - GV ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài.. Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng làm bài.. Hoạt động của trò. - 2 em lên bảng làm bài. 2634 707 + 4848 + 5857 7482 6564 - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.. * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại đầu bài.. - HS cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung. ( 4 nghìn cộng 3 nghìn bằng 7 nghìn vậy : 4000 + 3000 = 7000 ). - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài. 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở . - 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời Hai em lên bảng giải bài.. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - GV nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. Củng cố: - Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết quả đúng vào. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học và xem lại các bài làm.. - Từng cặp đổi vở chéo để kiểm tra.. - Đặt tính rồi tính. - Lớp tự làm bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài. 2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 - Đổi vở KT chéo.. - 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải: Số lít dầu buổi chiều bán được là: 432 x 2 = 864 (lít) Số lít dầu cả 2 buổi bán được là: 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít - Tham gia chơi trò chơi nhằm củng cố bài.. - HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.. ----------------------------------------------------Tiết 3-4: Tập đọc ÔNG TỔ NGHỀ THÊU A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, ... - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu giữa các cụm từ 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho từng đoạn truyện) -GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo. B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú ở - 2 em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội bên Bác Hồ dung bài. Và nêu nội dung bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp từ: luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. ( một , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, tìm khi học sinh phát âm sai. hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chú - Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. giải). - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc trong nhóm. khó . - Lớp đọc đồng thanh cả bà. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh . - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời + TRần Quốc Khải đã học trong khi đi câu hỏi : đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào thế nào ? vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan trong triều đình . - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm + Nhờ ham học mà kết quả học tập của ông theo . + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên ra sao ? - Yêu cầu một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc chơi rồi cất thang để xem ông làm như 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thầm. + Khi ông đi sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ ra kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Yêu cầu 2 em đọc nối tiếp đoạn 3 và đoạn 4 + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ? + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?. + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5. + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn làm ông tổ nghề thêu ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3 - Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng chậm rãi, khoan thai. - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét ghi điểm. Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu.. thế nào. - 2 Học sinh đọc nối tiếp đoạn 3 và đoạn 4 . + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên 3 bức tượng rồi bẻ tay tượng để ăn vì tượng được làm bằng chè lam. + Ông chú tâm quan sát hai chiếc lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô sự. - Đọc thầm đoạn cuối. + Vì ông là người truyền dạy cho dân về nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày được lan rộng. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em thi đọc đoạn 3 của bài. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Lắng nghe nhiệm vụ. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - 1HS đọc yêu cầu của BT và mẫu, lớp đọc thầm. - Lớp tự làm bài. - HS phát biểu.. - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện. - Mời HS nêu kết quả trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương những em đặt tên hay.. - HS tự chọn 1 đoạn rồi tập kể. - Lần lượt 5 em kể nối tiếp theo 5 đoạn của câu chuyện . 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện chuẩn bị lời kể. trước lớp - Mời 5 em tiếp nối nhau tthi kể 5 đoạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay câu chuyện trước lớp . nhất. - Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu - Chịu khó học hỏi, ta sẽ học được chuyện. nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái - Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt.. thông minh, có óc sáng tạo nên đã học được nghề thê, truyền lại cho dân... d) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới. --------------------------------------------Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Thể dục: NHẢY DÂY A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so đây, chao dây, quay dây . Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. B/ Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy. Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học. Đội hình luyện tập. 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . - Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. 2/ Phần cơ bản : * Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp. - Nêu tên động tác rồi làm mẫu kết hợp giải thích từng cử động một để học sinh nắm. - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây 6 Lop3.net.  .

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy không có dây  rồi mới có dây. GV - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh . * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “. - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi . - Học sinh từng tổ nhảy lò cò thử về trước 3-5 m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa cho những em nhảy chưa đúng . - Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm ra tổ vô địch . 3/ Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà tập nhảy dây. ---------------------------------------------------Tiết 2: Toán: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. Mục tiêu: - HS biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số trong phạm vi 10 000). - Giáo dục HS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:. Hoạt động của trò. - 2 em lên bảng làm BT. 6000 + 2000 = 8000 6000 + 200 = 6200 400 + 6000 = 6400 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Hướng dẫn thực hiện phép trừ : - GV ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng như SGK.. - Rút ra quy tắc về phép trừ hai số có 4 chữ số.. - Yêu cầu học thuộc quy tắc . b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng. - Mời một em lên bảng. - Yêu cầu đổi chéo vở và chữa bài . - GV nhận xét đánh giá.. Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - GV nhận xét đánh giá.. 4000 + 6000 = 10 000 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu - HS trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép cộng hai số trong phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả. 8652 - 3917 735 - 2 em nêu lại cách thực hiện phép trừ . * Qui tắc : Muốn trừ số có 4 chữ số cho số 4 chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng phải thẳng cột ,…viết dấu trù kẻ đường vạch ngang rồi trừ từ phải sang trái.. - Một em nêu đề bài tập: Tính. - Lớp thực hiện làm vào bảng . - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài. 6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 0959 - Đặt tính rồi tính. - Lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung. 5482 8695 9996 2340 - 1956 - 2772 - 6669 - 512 3526 5923 2227 1828. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời một HS lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một em đọc đề bài 3. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1 HS lên giải bài, lớp bổ sung. Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đáp số: 2648 mét vải. Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4. - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 1 HS lên bảng vẽ. 4. Củng cố: - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ? - a) Sai ; b) đúng. a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm. Xem t ---------------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I. Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2. - GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b (12 từ). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, cả lớp - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào viết bảng con các từ: xao xuyến, sáng suốt, bảng con. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xăng dầu, sắc nhọn. - GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả. - Yêu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài .. - Lớp lắng nghe GV đọc . - 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : lọng , chăm chú , nhập tâm... . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. * Đọc cho HS viết vào vở - Đọc lại để HS soát bài. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. ngã. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh làm bài. - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét quả. -Yêu cầu HS đưa bảng kết quả . bổ sung: Nhỏ - đã - nổi tiếng - đỗ - tiến - Nhận xét, chữa bài. sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - cả thơ - lẫn văn xuôi - Gọi 1 số em đọc lại đoạn văn sau khi đã - 3 em đọc lại đoạn văn. điền dấu hoàn chỉnh. d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết - 2 em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả. sai. --------------------------------------------------------Tiết 4: Tập đọc: BÀN TAY CÔ GIÁO I. Mục tiêu : - Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : con cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào…Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ đọc.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu được các từ khó trong bài qua chú thích “ phô”. Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo. - Học thuộc lòng bài thơ (trả lời được các câu hỏi trong bài). - GDHS kính trọng lễ phép với người lớn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu”. chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. Cho quan sát - Lắng nghe GV đọc mẫu. tranh minh họa bài thơ. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Lần lượt đọc các dòng thơ - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS. - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ. Kết hợp luyện đọc các từ: con cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới trong - Tìm hiểu nghĩa từ “phô” - SGK. bài. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời một em đọc, yêu cầu cả lớp đọc - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo. thầm từng khổ và cả bài. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì ?. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ. + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả bức tranh gấp , cắt và dán giấy của cô ?. - Mời một em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo . + Em hiểu hai câu thơ cuối bài như thế nào ? - Qua bài thơ này muốn nói với chúng ta điều gì ? d) Học thuộc lòng bài thơ : - GV đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Mời 2 em đọc lại bài thơ . - Mời từng tốp 5HS nối tiếp thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ. - Mời 1 số em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung của bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. Tiết 1:. + Thoắt cái cô đã gấp 1 chiếc thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm ra mặt biển dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. - Đọc thầm trao đổi và nêu : + Là bức tranh miêu tả cảnh đẹp của biển trong buổi bình minh. Mặt biển dập dềnh có con thuyền trắng đậu trên mặt biển với những làn sóng. - Một em đọc lại hai dòng thơ cuối. - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô như có phép mầu … - Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo.. - Lắng nghe GV đọc mẫu bài thơ . - 2 HS đọc lại cả bài thơ. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV. - 2 nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng 5 khổ thơ. - Một số em thi đọc thuộc cả bài. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc và hay. - Ba em nhắc lại nội dung bài.. - HS về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau.. Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011 Toán:. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến 4 chữ số. - Biết trừ các số đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. - Giáo dục HS chăm học. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu miệng kết quả.. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu cả lớp tính nhẩm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung.. Hoạt động của trò. - 2 em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Tính nhẩm. - Tám nghìn trừ 5 nghìn bằng 3 nghìn, vậy : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - 2HS nêu miệng kết quả lớp bổ sung. 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi vở KT chéo.. - Tính nhẩm (theo mẫu). - Cả lớp làm bài vào vở. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800. - GV nhận xét chữa bài. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 2 HS lên bảng tính. - GV nhận xét đánh giá.. Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Đặt tính rồi tính. - Cả lớp thực hiện vào vở . - 2 em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung. 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 - 2 em đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại trong kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg. 4, Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nhanh kết quả các phép tính - HS nêu kết quả. sau: 7000 - 5000 = 2000 4100 - 4000 = 100 7800 - 300 = 7500 - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học và xem lại bài tập. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? A/ Mục tiêu : - Nắm được 3 cách nhân hóa (BT2). - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học (bt4) - GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian. - 2 tờ giấy A4 viết nội dung bài tập 1. Bảng phụ viết 3 câu văn bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa “ . - Mời 2 - 3 em đọc lại. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ . - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: + Những sự vật nào được nhân hóa ? - Dán 2 tờ giấy giấy lớn lên bảng. - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 6 em lên bảng thi tiếp sức. - Chốt lại ý chính có 3 cách nhân hóa: gọi sự vật bằng những từ dùng để gọi con người ; tả sự vật bằng những từ dùng để tả người ; nói với sự vật thân mật như nói với con người.. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH ở đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của trò - 1 em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lắng nghe GV đọc bài thơ. - 3 em đọc lại. Cả lớp theo dõi ở SGK. - Một em đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm bài thơ. - Đọc thầm gợi ý. + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm. - 2 nhóm tham gia thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp sửa bài trong VBT (nếu sai) Tên Cách nhân hóa sự Gọi bằng Tả cách vật nói M.T ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng Trốn Đất nóng lòng … Mưa xuống Thân mật như bạn Sấm ông vỗ tay - Một học sinh đọc đề bài tập 3. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT. - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung. a/ Trần Quốc Khải quê ở huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây . b/ Ông được học nghề thêu ở Trung Quốc 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trong một lần đi sứ . c/ Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông.. c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. --------------------------------------------------------Tiết 3: Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY A/ Mục tiêu : - Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo , thân bò, thân gỗ, thân thảo. - Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc của thân ( đứng , leo , bò ) và theo cấu tạo của thân ( thân gỗ , thân thảo ). - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 78, 79 ; Phiếu bài tập. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK . Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình - Từng cặp quan sát các hình trong SGK và trang 78, 79 SGK và trao đổi: chỉ và trao đổi với nhau. nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bo.ø Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo . Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn đã - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên kẻ sẵn bảng. mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại cây sau đó lần lượt mỗi em điền tên một cây vào - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày và điền vào bảng. từng cột : xoài ( đứng ) thân cứng cây bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) cây lúa (đứng ) thân - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm gì mềm … - Câu su hào có thân phình to thành củ. ? - GV kết luận. - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng * Hoạt động 2: Trò chơi BINGO nhất . Bước 1 : 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm . - Dán bảng câm lên bảng: Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo. - HS tham gia chơi trò chơi.. Đứng. Thân gỗ xoài, bàng. Bò. - Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời. Leo Mỗi phiếu viết tên một cây. - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm . Bước 2 : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng . Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét . - Khen ngợi các nhóm điền xong trước - Cả lớp nhận xét, bổ sung. và điền đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Kể tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân bò, thân leo. - Xem trước bài mới.. Thân thảo ngô, lúa bí ngô, rau má,... bầu, dưa leo. ----------------------------------------------Tiết 5: Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI A / Mục tiêu: - Học sinh nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoàiphuf hợp với các lứa tuổi - Biết như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài. Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tịch …Có quyền được giữ bản sác dân tộc (ngôn ngữ , trang phục). - Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp du khách nước ngoài . - GDHọc sinh có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài . B/Tài liệu và phương tiện : Phiếu học tập cho hoạt động 3 tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động 1 của tiết 1 . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Chia lớp thành 5 nhóm. - Treo các bức tranh lên bảng, yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận và nhận xét về nội dung các tranh đó (cử ch, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài ). - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài. * Hoạt động 2: phân tích truyện - Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng“. - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với khách nước ngoài ? + Theo em, người khách đó sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ? + Em nên làm gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp. - Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, chỉ đường ... * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Chia nhóm. - GV lần lượt nêu 2 tình huống ở VBT. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, thảo luậ nhận xét việc làm của các bạn và giải thích lí do. - Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày cách giải quyết trước lớp . - Kết luận: Tình huống 1 sai ; Tình huống 2 đúng. * Hướng dẫn thực hành:. - Các nhóm tiến hành thảo luận.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận .. - Nghe GV kể chuyện. - Thảo luận nhóm theo gợi ý. + Đã chỉ đường cho vị khách nước ngoài. + Thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài. + Nghĩ cậu bé là 1 người mến khách, lịch sự ... + Tự liên hệ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.. - Lần lượt từng đại diện của các nhóm lần lượt lên nêu ý kiến ø về cách giải quết tình huống của nhóm mình trước lớp . - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Sưu tầm các tranh ảnh nói về chủ đề bài vào cuộc sống hàng ngày. học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ------------------------------------------------Ngày soạn: 13/2/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 2 năm 2010 Tiết1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10000. - Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ . - Giáo dục HS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính - Hai học sinh lên bảng làm bài. nhẩm: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Lớp theo dõi giới thiệu. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Tính nhẩm. a) Giới thiệu bài: - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìnhaa b) Luyện tập: - Cả lớp tự làm bài vào vở. Bài 1: - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm. 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . 6300 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Đặt tính rồi tính. - Cả lớp tự làm bài vào vở. 2. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời hai học sinh lên bảng thực hiện. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung. a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - 2 học sinh đọc đề bài. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số cây trồng thêm được là: 948 : 3 = 316 ( cây) Số cây trồng được tất cả là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264Cây - Tìm x. - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện trên bảng con. a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng.. * Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm và xem tờ lịch năm 2005 - SGK. -----------------------------------------------------Tiết2: Chính tả: BÀN TAY CÔ GIÁO A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nhớ và viết lại chính xác bài “Bàn tay cô giáo“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 4 chữ. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>