giáo án tuần thứ 25 chủ đề cây và những bông hoa đẹp nhánh ngày hội của mẹ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.72 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của mẹ
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
-Trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân .

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

-Cô trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ.
- Trẻ biết tên và công việc
của các cô bác cấp dưỡng.

- Trẻ biết u q và kính
trọng cơ giáo

Phịng học
sạch sẽ

Tranh, ảnh
về “Ngày
8/3”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài: “
Bé khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 29/1 đến ngày 9/3/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 5/3 đến ngày 9/3/2018

CÁCH HOẠT ĐỘNGa, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”

ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, cơ nói xem ai
thổi giỏi nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ.
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay
ai giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy
vẫy dây nơ.

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ
đặt dưới đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống
cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi
xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên.
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cơ.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai: 
- Bán hàng, chơi gia
đình nấu ăn

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tô màu các

loại hoa .

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh
làm sách về các loại
hoa,

* Góc HĐVĐV:
- Xếp mơ hình vườn
hoa, Xâu hạt tặng cơ
tặng mẹ

*Góc thiên nhiên: 
-chơi với lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để bán hàng,
người chăn nuôi, bác sỹ
thú y.

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu
các loại hoa

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
các loại hoa.

- Trẻ biết xếp mơ hình
vườn rau, xâu hạt tặng cô
tặng mẹ

-Trẻ biết xếp lá cây thành
hình trịn

- Trang

phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Giấy, màu
- Đầu, đĩa
nhạc các bài
hát trong chủ
đề

- Sách,

truyện, báo.

- Chậu cây
bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

-Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề.Cho trẻ hát bài :“
Quà 8/3

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: Biết u q kính trọng cơ giáo

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm 
quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Cơ giáo
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon
miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn
trong các bữa trưa của
trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình.

- Trẻ ăn các món ăn
khơng kiêng khem

-Xà phòg,
khăn

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn,
cơm cho
- Nước uống

-Giáo viên
rửa tay bằng
xà phòng
trước khi ăn

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp
trẻ ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen
ngủ trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cơ đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi trò chơi tập

thể: “Truyền tin”,
“Cáo và thỏ”, “Bác
nơng dân và đàn

bị”, ...

- Hát một số bài hát
có trong chủ đề:
“Q 8/3, Cơ và mẹ”
-: Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn
gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trò chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì
đã thay đổi”,
“Truyền tin”.

- Đồ chơi ở

góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠN

G –
TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt
động của trẻ trong
ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện

bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo

và thỏ”, “Bác nơng dân và đàn bị”, “Truyền tin”.
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thể dục: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng
TCVĐ: Qua sông

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- TrỴ hiểu cách bị bằng bàn tay, cẳng chân sát sàn, chui qua cổng không chạm
cổng.

- Củng cố vận động “Đi theo hiệu lệnh” qua trò chơi vận động “Qua sơng”
2/ Kỹ năng:

- RÌn sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện động tác
bò.

- Rèn kĩ năng đi theo hiệu lệnh và khả năng chú ý cho trẻ thơng qua trị chơi vận
động “Qua sông”

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động
- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Cổng thể dục
- Bài hát “Quà 8/3”
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào
bị mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ. Để
cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và
chúng mình cùng tập luyện nhé

- Tr xẻ ếp hàng

- Tập thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quà 8/3” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác
theo bài “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay ai
giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy
dây nơ.

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt
dưới đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm
dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi
xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên.
* Vận động cơ bản “ Bị thấp chui qua cổng”
- Cơ giới thiệu vận động “Bò thấp chui qua
cổng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai đầu gối cô quỳ xuống đất, cẳng chân
và mu bàn chân sát sàn,hai tay chống xuống sàn
trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng. Khi có
hiệu lệnh bị,cơ kết hợp tay nọ chân kia và bị về
phía trước.Khi bị chui qua cổng,các con cúi thấp
đầu và lưng cho khéo, chú ý không chạm cổng.
Khi về đích, các con đứng lên sau đó đi về cuối
hàng.

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho
trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các

trẻ với nhau.

* Trị chơi :“Qua sơng”

- Giới thiệu tên trị chơi Qua sơng”

- Cách chơi: Các con đóng vai các bác nông dân
cùng lội qua sông. Khi lội phải chú ý tránh

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8
nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

những chỗ có đá (Các chướng ngại vật bằng
vịng thể dục). Khi đến đích bên kia sẽ được
thưởng một bông hoa.

- Luật chơi: Bác nông dân nào chạm vào vịng

sẽ thua cuộc, phải ra ngồi.

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi.

.

c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn
tập.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động
gì? Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

4. Động viên khuyến khích
- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bò thấp chui qua cổng
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...

Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học : Dạy trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: bài hát :Qùa 8/3

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- trẻ biết yêu quý và tôn trọng cô giáo và mẹ
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh thơ

- Tranh chữ to.
- Mô hình bài thơ
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “ Qùa 8/3”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ
điểm.

- Giáo dục trẻ: biết u q và kính trong bà mẹ,cơ
giáo và các bạn gái.

- Các con ạ, các bạn nhỏ đã dán được các bông
hoa rất là đẹp để tặng mẹ đấy, tác giả Khải Minh
đã viết tình cảm của bé dành cho mẹ thành bài
thơ các con hãy ngồi ngay ngắn nghe cô đọc bài

thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu

a. Hoạt động 1 :Đoc thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ quan sát và trị
chuyện

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ đọc lần 1. đọc diễn cảm bằng tranh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho các con bài thơ “ Dán hoa tặng
mẹ” do nhà thơ Khải Minh sáng tác đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4
lần.

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: bài thơ dán hoa tặng mẹ nói
về một em bé được cô giáo dạy dán bông hoa
mang về tặng mẹ nhân ngày mồng tám tháng ba
đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh minh họa

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nhắc đến ai?
- Bé đã làm ra sản phẩm gì?

- Bé làm gì với bơng hoa đã dán được ?

- Món quà của bé tặng cho mẹ nhân ngày gì?.
- Mẹ đón nhận tình cảm của bé như thế nào?
- Các con có biết ai là người dạy bé biết dán và
tặng hoa cho mẹ không?

- Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ với chúng ta
điều gì?

- Bài thơ thật là hay phải không các con
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
3. Luyện tập củng cô

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?

- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục . yêu quý và bảo vệ các loại rau xanh
nhé

4. Động viên khuyến khích

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Dán hoa tặng mẹ
- Trẻ phát âm
- Khải Minh
- Em bé
- Bông hoa ạ
- Bé tặng mẹ ạ

- Ngày mồng 8 tháng 3 ạ

- Cô giáo ạ

- Phải biết u thương và
kính trọng cơ giáo ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm
cá nhân.

- “ Dán hoa tặng mẹ”
- Trẻ đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan
xây dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về ngày 8/3
Hoạt động bổ trợ: bài hát : ngày vui mùng 8/3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 là ngày của bà của mẹ của cô giáo và các bạn gái.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà mẹ , cô giáo, và các bạn gái.
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh các bạn nhỏ tặng hoa cơ giáo
- hình ảnh một số hoạt động ngày 8/3
- một số bài hát trong chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát vận động bài hát: “ Ngày vui mùng
8/3”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?

- Có bạn nào biết về nội dung bài hát này không?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

-Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành

riêng cho các bà, các mẹ, các cô…. để biết được
trong ngày này mọi người thường tổ chức những
hoạt động gì? Hơm nay cơ cùng các con cùng trị
chuyện tìm hiểu thêm về ngày lễ này nhé

- Trẻ hát

- Bài ngày vui 8/3
- Trẻ trả lời

- Ngày quốc tế phụ nữ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày 8/3 và các 
hoạt động của trẻ diễn ra trong ngày hội 8/3
- Các con đã làm gì trong ngày 8/3?

- Cô cho trẻ xem các Slile các hoạt động của trẻ
trong ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ,
chị…)

- Ngồi tặng hoa ra cơ cịn có bức ảnh các bạn
đang làm gì đây?( Tặng q cơ giáo, làm bưu
thiếp)

- Vừa rồi là những hoạt động mà các con đã trải
qua cơ cịn thấy các bạn tham dự vào rất nhiều
những hoạt động khác nữa. Vậy chúng mình

cùng quan sát xem các bạn cịn tham dự vào
những hoạt động gì nữa nhé

- Cô đưa các Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co…
- Ngày hội 8/3 là dịp để chúng mình được bày tỏ
tình cảm yêu thương đối với bà, mẹ, cơ giáo,
chị…

- Cơ thấy ngồi tặng hoa, q thì những phần
thưởng là những bông hoa điểm 10 hay những
phiếu bé ngoan cũng là những món q vơ cùng
ý nghĩa mà chúng mình có thể tặng cơ giáo, bà,
mẹ đấy các con ạ

b. Hoạt động 2: Hoạt động của các cô bác trong
trường với ngày hội 8/3

- Ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày
hội của các bà, các mẹ, các cô, các chị....

- Ngồi những hình ảnh mà các con vừa được
biết thì ngày 8/3 các cơ giáo ở trường Mầm Non
Hồng Phong cịn tổ chức những hoạt động gì
nữa? Cô mời các con cùng quan sát nhé( Cô đưa
các Slel hoạt động của các cô giáo)

- Cô đưa các bức tranh như chơi kéo co, đánh cầu
lông, nấu ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…

- Cơ giáo cịn có bức tranh gì đây?

- Trẻ kể
- Trẻ quan sát

-Các bạn đang tặng quà
cho cô giáo…

-Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ kể

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ
đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ
...

- Vừa rồi là những hoạt động đã diễn ra trong
ngày 8/3, và cơ cịn được một bạn gửi tặng lớp
mình những bức ảnh rất là đẹp mà bạn ấy đã lưu
lại được những hoạt động ở khu xóm bạn ấy
trong ngày 8/3 đấy. Chúng mình có muốn biết
khơng?( Cơ đưa các Slile cho trẻ quan sát)

- Các con ạ! Không những ở trường lớp hay khu
xóm.. mà ở khắp nơi trên thế giới đều hướng tới
ngày lễ 8/3 này

- Thế ở lớp mình bạn Dũng, Khánh, Duy. . .có
phải là phụ nữ khơng? Tại sao? Vậy thì ở lớp
mình những ai là phụ nữ?

- Ở nhà chúng mình ai được gọi là phụ nữ?

- Bà(mẹ) ở nhà làm những cơng việc gì? (nấu ăn,
giặt quần áo, lau nhà...) Những cơng việc đó như
thế nào?

- Khi bà (mẹ) vắng nhà các con cảm thấy thế
nào?

=> Những công việc trong xã hội có nhiều việc
đàn ơng làm được thì phụ nữ cũng làm được đấy
các con ạ. Bà và mẹ không những làm tốt công
việc ở nhà như nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn
dẹp... mà còn làm tốt cơng việc ngồi xã hội như:
Bác sĩ, giáo viên, công nhân... Nên ngày 8 – 3 là
ngày mọi người dành những tình cảm đặc biệt
cho bà, mẹ, cơ giáo, chị gái và các bạn nữ đấy
các con ạ.

c. Hoạt động 3: T/c “Bé khéo tay”

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi bây giờ

cô sẽ thưởng cho chúng mình tham gia vào trị
chơi “ Bé khéo tay”

- Cách chơi: - Cơ chia lớp mình thành 2 đội ,mỗi
đội sẽ dán cho cô những bức tranh hoa thật đẹp

- Trẻ quan sát

- Không ạ

- Trẻ kể

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Luật chơi:Thời gian là một bản nhạc, đội nào
hồn thành xong bài sớm nhất thì đội đó là đội
chiến thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con tìm hiểu về ngày gì?
4. Động viên khuyến khích

- Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ
- Cho cả lớp vận động bài: “Quà mồng 8/3” 
chuyển

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
-Trẻ chơi

- Ngày 8/3 ạ

- Trẻ nghe

-Trẻ hát và đi ra ngoài

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
 Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: bài hát :Qùa 8/3

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng

- Trẻ xâu được vòng màu xanh, đỏ tặng bà, tặng mẹ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng xâu vòng

- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay
3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ
- Vòng mẫu

2. Đồ dùng của trẻ

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8/3”

+ Cô cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
=> Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng các bà, các
mẹ, cơ giáo và các bạn gái.

- Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Sắp đến này 8/3 ngày quốc tế phụ nữ rồi. Các
con có muốn làm một món quà để tặng các bà, các

mẹ không?

- Vậy cô và các con cùng xâu những chiếc vòng
thật đẹp để tặng các bà, các mẹ nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cơ đưa chiếc vịng tay ra cho trẻ quan sát : Các
con có biết đây là cái gì khơng?

- Vịng của cơ có màu gì?

- Các con có biết chiếc vịng này dùng để làm gì
khơng? Các con có muốn có một chiếc vịng như
vậy để tặng các chú bộ đội không? Vậy các con
hãy quan sát cô làm mẫu nhé.

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô đưa dây xâu và hạt vịng cho trẻ quan sát
nhận biết. Cơ hỏi trẻ:

+ Cơ có gì đây?

+ Cơ cho trẻ nhắc lại theo cơ “Dây xâu”, “Hạt
vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”

+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần

Bây giờ các con hãy cùng quan sát cô dùng dây
xâu, xâu những hạt vịng này thành vịng tay nhé.
- Cơ làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích các thao tác: Cơ có
dây và hạt nhựa. Cơ xâu lần lượt từng hạt một, xâu
vào lỗ hở của hạt nhựa cho đến hết số hạt trong rổ.
Sau đó cơ buộc hai đầu dây lại. Thế là cơ đã có
một chiếc vịng thật đẹp rồi đấy.

- Các con thích tặng các bà, các mẹ vịng màu gì
thì các con xâu vòng màu đấy.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ phát đồ cho trẻ xâu vịng.
- Cơ cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát trẻ thực hiện

- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Chiếc vòng
- Màu xanh

- Đeo tay

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát

-Trẻ phát âm

Vâng ạ

Trẻ quan sát

Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thú cho trẻ.

- Hướng dẫn và sửa các động tác trẻ chưa thực
hiện được.

- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, một tay cầm hạt
bằng ngón tay cái và trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Các con đang làm gì đấy?

+ Các con đã xâu được vòng chưa?
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ.
3. Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cô và các con vừa làm gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

5. Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét

Trẻ nghe

Xâu vòng tặng bà, tặng
mẹ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG

: GD ÂN Dạy hát: Qùa 8/3
Trò chơi: “Tai ai tinh”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ và mẹ

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát đúng giai điệu bài hát theo cô, trẻ
hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu khi nghe cô hát.
2/ Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển khả năng nghe
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3/ Thái độ

- trẻ biết yêu quý bà, mẹ , cô giáo và các bạn gái
II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc không lời bài hát “Quà 8/3”
2/ Địa điểm tổ chức :

- Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô và mẹ”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và trò
chuyện chủ đề.

- Giáo dục trẻ : chăm ngoan học gioirnghe lời ông nà
bố mẹ và cô giáo.

- Sắp đến ngày 8/3 rồi các con đã chuẩn bị món q
gì để tặng mẹ mình chưa?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng học hát bài hát “
“Qùa 8/3” này thật là hay nhé.

- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lần

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời.
+ Hỏi trẻ tên bài hát. tên tác giả.
- Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc

+ Giảng giải nội dung bài hát: Bài hát quà 8/3 nói về

- Trẻ đọc cùng cơ
- Trẻ trị chuyện cùng
cô

- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trẻ phát âm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1 bạn nhỏ làm được một bông hoa và cô giáo đã cho
bạn nhỏ mang về bông hoa về nhà để tặng cho mẹ
của mình nhân ngày 8/3đấy.

- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc
b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát theo cô 2 -3 lần
- Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
c/ Hoạt động 3: Trò chơi “ tai ai tinh”
- Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải hát một bài

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp. Cơ mời một bạn
bên dưới đứng lên hát. Khi bạn hát xong bạn đội mũ
chóp phải đốn xem bạn nào vừa hát và hát bài gì.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cô

- Hôm nay cô vừa dạy các con bài hát gì? Do ai sáng
tác?

- Cơ nhắc lại

4. Động viên khun khích
- Nhận xét , tuyên dương.

- Hôm nay cô thấy các bạn lớp mình bạn nào cũng
học rất giỏi rồi đấy. Bây giờ cơ con mình cùng nhau
ra vườn hoa chơi nào.

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát “ Qùa 8/3”
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe