Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (587.43 KB, 12 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Mơn: CHÍNH TẢ </b>
<b>Bài: Cao Bằng</b>
<i>Em nhớ - viết bài<b> Cao Bằng </b>(4 khổ thơ đầu, SGK TV5, tập 2, trang 41) </i>
<b>Mơn: CHÍNH TẢ </b>
<b>Bài: Núi non hùng vĩ</b>
<i>Em viết bài<b> Núi non hùng vĩ </b>(SGK TV5, tập 2, trang 58)</i>
<b>Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU </b>
<b>Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH </b>
<b>1. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ an ninh? (Khoanh vào chữ cái </b>
<b>trước ý đúng) </b>
a) Yên ổn hẳn, tránh được tai nạn, tránh được thiệt hại.
b) Yên ổn về chính trị và trật tự xã hội.
c) Khơng có chiến tranh và thiên tai.
<b>2. Đọc bản hướng dẫn sau và tìm các từ ngữ chỉ những việc làm, những cơ quan, </b>
<b>tổ chức và những người có thể giúp em tự bảo vệ khi cha mẹ em khơng có ở bên. </b>
<i>a) Để bảo vệ an tồn cho mình, em cần nhớ số điện thoại của cha mẹ và địa chỉ, số </i>
<i>điện thoại của ông bà, chú bác, người thân để báo tin. </i>
<i>b) Nếu bị kẻ khác đe doạ, hành hung hoặc thấy cháy nhà hay bị tai nạn, em cần phải: </i>
<i>- Khẩn cấp gọi số điện thoại 113 hoặc 114, 115 để báo tin. </i>
<i>- Kêu lớn để những người xung quanh biết. </i>
<i>- Nhanh chóng chạy đến nhà hàng xóm, bạn bè, nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn </i>
<i>công an. </i>
<i>c) Khi đi chơi, đi học, em cần: </i>
<i>- Đi theo nhóm, tránh chỗ tối, tránh nơi vắng vẻ, để ý nhìn xung quanh. </i>
<i>- Khơng mang đồ trang sức hoặc vật đắt tiền. </i>
<i>d) Khi ở nhà một mình, em phải khố cửa, khơng cho người lạ biết em chỉ có một mình </i>
<i>và khơng để người lạ vào nhà. </i>
<b>Khi cha mẹ không ở bên em </b>
<b>Việc làm </b>
<b>giúp em tự bảo vệ </b>
<b>Những cơ quan, tổ chức </b>
<b>giúp em tự bảo vệ </b>
<b>Những người </b>
<b>có thể giúp em </b>
<b>Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU </b>
<b>Bài: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG </b>
<b>1.</b> <b>Trong những câu ghép dưới đây, các vế câu được nối với nhau bằng </b>
<b>những từ nào? </b>
a) Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên rồi.
<i>Các vế câu được nối với nhau bằng: ... </i>
<i>Các vế câu được nối với nhau bằng: </i>
c) Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ.
<i>Các vế câu được nối với nhau bằng: ... </i>
<b>2.</b> <b>Tìm các cặp từ nối thích hợp với mỗi chỗ trống: </b>
a) Mưa ………… to, gió ………… thổi mạnh.
b) Trời ………… hửng sáng, nông dân ………… ra đồng.
c) Thuỷ Tinh dâng nước cao ………, Sơn Tinh làm núi cao lên
………
<b>3.</b> <b>Phân tích cấu tạo các câu ghép sau: </b>
<i><b>Nếu dịch Covid cứ kéo dài thì chúng em sẽ tiếp tục học tập trực tuyến. </b></i>
- Vế 1:
+ Chủ ngữ: ...
+ Vị ngữ: ...
- Vế 2:
+ Chủ ngữ: ...
+ Vị ngữ: ...
- Cặp quan hệ từ: ...
<b>Em cần nhớ</b>:
Để thể hiện quan hệ về nghĩa giữa các vế câu, ngoài quan hệ từ, ta cịn có thể
nối các vế câu ghép bằng một số cặp từ như:
<b>Môn: TẬP LÀM VĂN </b>
<b>Bài: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT </b>
<b>1.</b> <b>Đọc bài văn </b><i><b>Cái áo của ba</b></i><b> (SGK TV5, tập 2, trang 63) rồi hoàn thành bảng </b>
<b>sau: </b>
<b>Mở bài </b> Từ ……… đến ………
<b>Thân bài </b> Từ ……… đến ………
<b>Kết bài </b> Từ ……… đến ………
<b>Các hình ảnh so </b>
<b>sánh trong bài </b>
...
...
...
...
<b>Các hình ảnh </b>
<b>nhân hố trong </b>
<b>bài </b>
...
...
...
<b>2.</b> <b>Em cần nhớ sơ đồ cấu tạo bài văn tả đồ vật: </b>
<b>Lưu ý: </b>Để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn, các em cần sử dụng hình ảnh so sánh,
nhân hố một cách hợp lí.
Đồ
vật
cần
tả
Mở bài Giới thiệu đồ vật được tả (mua ở đâu? có khi nào?)
Thân bài
Tả bao quát (hình dáng, màu sắc, chất liệu,...)
Tả từng bộ phận (quan sát từ trong ra ngoài hoặc từ ngồi
vào trong)
Lợi ích, cơng dụng (Để bài văn hay hơn, em cần nói kĩ
cách sử dụng, cách bảo quản đồ vật)
<b>Mơn: TẬP LÀM VĂN </b>
<b>Bài: ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT </b>
<b>Dựa vào cấu tạo bài văn tả đồ vật ở tiết trước, em hãy lập dàn ý chi tiết miêu </b>
<b>tả một trong các đồ vật sau đây: </b>
a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai.
b) Cái đồng hồ báo thức.
c) Một đồ vật trong nhà mà em yêu thích.
d) Một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em.
e) Một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em có dịp quan
sát.
<i><b>Chú ý: </b>Trong dàn ý chi tiết, phần mở bài, kết bài không cần viết thành đoạn văn. </i>
Bài làm
<b>Ở tiết trước, các em đã biết tính số hình lập phương trong một hình dưới đây: </b>
Các em quan sát kĩ sẽ thấy hình hộp chữ nhật dưới đây xếp được 2 lớp hình lập
phương nhỏ ; mỗi lớp xếp được 2 hàng ; mỡi hàng xếp được 4 hình.
<b>Mỗi lớp</b> có số hình lập phương nhỏ là :
4 x 2 = 8 (hình)
Vậy thể tích hình hộp chữ nhật chứa được số hình lập phương nhỏ là 8 x 2 = 16
(hình)
Quan sát hình trên em thấy : Mỡi hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm thì có thể
tích là 1cm3<sub>. Vậy thể tích hình hộp chữ nhật là 16 cm</sub>3
Mỗi hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm. Các em sẽ tính được chiều dài hình hộp
chữ nhật là 4cm ; chiều rộng là 2cm ; chiều cao là 2cm.
Các em hãy xem kĩ clip bài Thể tích hình hộp chữ nhật để tính thể tích của hình
hộp chữ nhật với các kích thước như vậy nhé !
Sau khi xem clip, các em hãy học thuộc cách tính thể tích hình hộp chữ nhật vào
như sau :
Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi
nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo).
Ta gọi: Thể tích hình hộp chữ nhật là V
Chiều dài là a
Chiều rộng là b
Chiều cao là c
Công thức tính tính thể tích hình hộp chữ nhật là : V = a x b x c
Nếu chiều dài hình hộp chữ nhật là 4cm ; chiều rộng là 2cm ; chiều cao là 2cm
thì thể tích của nó là:
...
...
<b>Chiều dài</b> xếp được 4 hình
lập phương nhỏ.
<b>Chiều cao</b> xếp được 2 lớphình
lập phương nhỏ
Hình lập phương là một hình hộp chữ nhật đặc biệt có chiều dài bằng chiều rộng
bằng chiều cao.
Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi
nhân với chiều cao.
Vậy theo các em: Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào?
Các em hãy xem kĩ clip bài Thể tích hình lập phương.
Sau khi xem clip, em hãy học thuộc cách tính thể tích hình lập phương như sau :
Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh.
Ta gọi: Thể tích hình lập phương là V
Độ dài cạnh là a
<b>1.</b> <b>Em viết tiếp cách tính thể tích của các hình vào chỗ chấm dưới đây: </b>
Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ...
...
...
Muốn tính thể tích lập phương ...
...
...
<b>2 . Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a; chiều rộng b; chiều cao c. </b>
<i>a) a = 5cm ; b = 4cm ; c = 9cm </i>
V = ……… = ………..
<i>b) a = 1,5m ; b = 1,1m ; c = 0,5m </i>
V = ……… = ………..
<b>3. Tính thể tích hình lập phương có độ dài cạnh là 1,5m. </b>
Giải
...
...
...
<b>4.</b> Một khối kim loại hình lập phương có cạnh là 0,75m. Mỡi đề-xi-mét khối kim
loại đó cân nặng 15kg. Hỏi khối kim loại đó cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?
Giải
<b>Phần I: An tồn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. </b>
<b>Bài 1: Viết chữ N trước việc nên làm, chữ K trước việc không nên làm vào ô trống. </b>
Dùng tay ướt cầm phích điện để cắm vào ổ điện.
Phơi quần áo trên dây điện.
Báo cho người lớn biết khi phát hiện dây điện bị hở.
Trú mưa dưới trạm điện.
Chơi thả diều gần đường dây điện.
Dùng tay kéo người bị điện giật ra khỏi dây điện.
Để ổ điện xa tầm tay trẻ nhỏ.
<b>Bài 2: Em đã có những việc làm cụ thể nào để tiết kiệm điện trong học tập và sinh </b>
...
...
...
...
<b>Phần II: Lắp mạch điện đơn giản: </b>
<b>A.</b> <b>Thực hành lắp mạch điện: </b>
- Chuẩn bị: 1 cục pin, 1 bóng đèn dây tóc, 1 số đoạn dây điện.
- Cách tiến hành: lắp mạch điện theo hình vẽ sau.
v
v
v
- <b>Kết quả thí nghiệm: </b>
<b>B.</b> <b>Bài tập: </b>
<b>Bài 1: Đánh dấu X vào ơ trống dưới hình vẽ mạch điện đã được mắc đúng, đèn </b>
<b>sáng. </b>
<b>Bài 2: a. Lắp mạch điện có nguồn điện là pin để thắng sáng đèn. Sau đó ngắt 1 </b>
<b>chỗ nối trong mạch điện để tạo ra chỗ hở. Lúc này đèn có sáng không? </b>
Trả lời: ...
...
<b>b.Lần lượt chèn vảo chỗ hở của mạch điện 1 miếng </b>
<b>đồng, nhựa, sắt, cao su,… và đánh dấu kết quả vào </b>
<b>bảng bên dưới. </b>
<b>Vật liệu </b>
<b>Kết quả </b> <b>Kết luận </b>
<b>Đèn sáng </b> <b>Đèn không </b>
<b>sáng </b>
<b>Cho </b>
<b>dịng điện </b>
<b>chạy qua </b>
<b>Khơng cho </b>
<b>dịng điện </b>
<b>chạy qua </b>