<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NƯỚC VÀ CÁC </b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: Mùa hè

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,

gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư trang
của trẻ

<b>Chơi</b>

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Bảng : Lịch của
bé treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

-Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19 tháng 04 năm 2019
Từ ngày 15/04 Đến ngày 19/04/2019

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
<b>1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng</b>

<i><b>2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót </b></i>
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

<i><b> 3.Trọng động</b></i>

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

<i><b>4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà </b></i>

<b>- Xếp thành 3 hàng dọc</b>

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Mùa hè đến”

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

- Đi nhẹ nhàng

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động góc</b>

<i><b>Góc chơi đóng vai:</b></i>
Chơi: Nấu ăn, bán
hàng nước giải khát

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn, bán
hàng

<i><b> Góc chơi xây dự ng</b></i>
Xây dựng lắp ghép
cửa hàng, siêu thị
v...v...

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết lắp
ghép tạo bể cá,...

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

<i><b>Góc nghệ thuật</b></i>
<i><b>- Tạo hình : Nặn, vẽ, </b></i>
cắt dán, tô màu tranh
các mùa trong năm
<i><b>- Âm nhạc: Hát, </b></i>
múa, vận động các
bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán,tô màu

- Phát triển trí sáng
tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Mơ hình

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,

giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

<i><b>Góc học tập : Xem</b></i>
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề “Nước và các
hiện tượng tự nhiên”.
+ Làm sách về mùa
hè. Sao chép các từ
theo tên gọi các mùa
trong năm.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về chủ đề

- Tranh lô tô
- Giấy, bút chì,...

<i><b>Góc thiên nhiên- </b></i>
<i><b>Khoa học: Chơi với </b></i>
cát, nước, sỏi. Chăm

sóc cây

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây như tưới cây,
nhổ cỏ, lau lá....
- Chơi và khám phá
đất, cát, nước,...

- Khăn lau, bình
tưới.

- Cát, sỏi, nước,...

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Ổn định</b>

- Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Yêu
biển lắm” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
<b>2. Nội dung </b>

<i>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi</i>

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
<b>khơng tranh giành đồ chơi </b>

<i>2.2. Q trình trẻ chơi</i>

<b>- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi </b>

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
<i>2.3. Nhận xét góc chơi</i>

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

<b>3. Kết thúc </b>

<b>- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ </b>
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<i><b>đích </b></i>

+ Dạo chơi sân
trường, trị chuyện về
thời tiết mùa hè.

của ngày hơm đó, cảm
nhận được sự thay đổi
của thời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát,
đàm thoại.

- Trẻ biết sử dụng trang
phục phù hợp theo mùa

dung trị chuyện
- Trang phục cơ
và trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b> </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

* Ổn định:

- Trẻ đứng xung quanh cô

* Giới thiệu buổi đi dạo và nhắc trẻ những
điều cần thiết

*Quan sát, đàm thoại:

- Cho trẻ đứng chỗ bóng mát:
+ Bây đang là mùa gì?

+ Khí hậu mùa hè như thế nào?
+ Mùa hè cây cối ra sao?

– Cho trẻ nhìn lên bầu trời và quan sát:
+ Hôm nay con thấy bầu trời như thế nào?
Quan sát trên trời các con thấy những gì?
– Mây, gió như thế nào? Nắng hay mưa?
Với thời tiết này con cảm thấy trong người
thế nào?

- Với thời tiết mùa hè nóng nực như vậy
chúng mình cùng mặc các trang phục như
thế nào? ( quần áo ngắn, mỏng)

– Thời tiết hôm nay có khơng khí trong lành,
có ánh nắng nhẹ của mặt trời chiếu xuống,
thời gian từ sáng sớm đến lúc này thì chúng
ta có thể ra ngồi trời được, còn nếu muộn
hơn nữa nhiệt độ cao ánh mặt trời chói chang
nếu ra ngồi trời chúng mình phải làm gì?
- Nếu khơng đội mũ thì điều gì sẽ xảy ra?

- vì vậy chúng mình phải phải đội mũ, nón
khi ra ngồi trời nhé.

* Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với
thời tiết để đảm bảo sức khoẻ.

* Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe sau đó vừa đi
vừa hát

- Trẻ đứng trong bóng mát
(Mùa hè)

(Nắng nóng)

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời

- Nói theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

+ Vẽ trên sân trang
phục mùa hè

-Vẽ theo ý thích - Phấn vẽ cho trẻ

Trị chơi vận động: “
Sói và Dê”

-Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh
cho trẻ.

- Giáo dục ý thức tổ
chức.

- Vẽ một vòng tròn
để làm chuống dê

- Một hình trịn nhỏ
làm nhà sói.

<i><b>- TCVĐ:“ Bóng </b></i>
<i>bay” </i>

- TC dân gian:
<i>“Rồng rắn lên mây”</i>

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Đảm bảo an toàn
cho bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

phục mùa hè nhé

- Cô quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
theo ý thích

mà trẻ thích

<b>1.Ổn định</b>

<b>2.Giới thiệu: Trị chơi: “ Sói và dê”</b>
<b>3.Hướng dẫn</b>

- Luật chơi : Con nào chậm bị sói bắt phải ra
ngồi một lần chơi.

- Cách chơi: Một trẻ làm chó sói, trẻ khác làm
“ dê con”. Cơ nói: “ Các chú dê đi kiếm ăn”.
Trẻ vừa đi vừa hát, chó sói xuất hiện
kêu:“Hừm, hừm”Nghe tiếng chó sói dê chạy
nhanh về chuồng của mình.

<b>3.Trẻ chơi: Cơ điều khiển cuộc chơi</b>
<b>4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi</b>
- Giáo dục trẻ ý thức học tập

<b>5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương</b>

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Lắng nghe

- Nghe cô phổ biến luật chơi

và cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
- Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn.
- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết
nhường nhịn nhau

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>

sau khi ăn
- Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt

đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

<b>Hoạt</b>
<b>động ngủ</b>

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1.Trước khi ăn </b>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
<i><b>1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho</b></i>

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

<i><b>2. Trong khi trẻ ngủ</b></i>

<b>- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho </b>
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

<i><b>3.Sau khi ngủ</b></i>

<i><b>- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào</b></i>
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trị chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi khơng sử dụng)

- Phịng máy
tính sạch sẽ, an
tồn

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

<b>Trả trẻ</b>

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng
hào hứng, vui vẻ , có
những ấn tượng tốt với
lớp, với cô với bạn để
hôm sau trẻ lại thích đến
trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cơ giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ đỏ
( Phiếu bé
ngoan)

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh kể
chuyện “ Sơn tinh Thủy Tinh”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với, gia đình một số thơng tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối
ngày), tặng bé ngoan (Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra
về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b> Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019</b></i>
<b> Tên hoạt động: Thể dục : + VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng</b>
+ TCVĐ: Chung sức

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi, hát vận động</b></i>
<b>I. Mục đích- u cầu</b>

<b> 1. Kiến thức</b>

- Dạy biết thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
khơng làm rơi bóng cũng như khơng ơm bóng vào người.

- Biết tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát “ Hai
chủ thỏ” dưới sự hướng dẫn của cô.

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tung bắt của trẻ.

- Rèn kĩ năng tung bóng lên cao và bắt bóng chính xác cho trẻ, khơng làm

rơi bóng xuống đất.

- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.
<b> 3. Thái độ</b>

- u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh
thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Xắc xô, hoa, bảng gắn hoa, bàn, hộp quà; Cổng chui, hoa vàng, hoa đỏ,
rổ, bảng gắn hoa.

- Bóng cao su đủ cho mỗi trẻ một qủa
- Củ cà rốt và xúc xích làm bằng xốp

- Đĩa nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan”, loa vi tính.
- Trang phục gọn gàng

<b>2. Địa điểm tổ chức: Sân tập sạch sẽ, trải bạt.</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>1.Ổn định –Trị chuyện</b></i>

- Gọi trẻ đến bên cơ và trò chuyện với trẻ về
các mùa trong năm

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Chúng mình cùng làm người lái tàu đến
thăm cô tiên mùa hè nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động </b></i>

- Trẻ đứng xung quanh cơ và
trị chuyện cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô mở nhạc bài hát: “ Mùa hè đến" cho trẻ đi
vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi
đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang
chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn
đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>
<i>3.2.2. Bài tập phát triển chung. </i>

+ Động tác tay : 2 tay ra trước, lên cao

+ Động tác chân: hai tay đưa cao kiễng chân
ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng- lườn: bước chân trái sang
trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm vòng và đưa

thẳng ra trước, Xoay người sang trái đồng thời
2 tay cầm vòng xoay sang trái.

+ Động tác bật: Bật khép và tác chân.
+ Động tác bổ trợ: Động tác tay – vai

<i>3.2.2. Vận động cơ bản : “Tung bóng lên cao </i>
<i>và bắt bóng”</i>

- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm
bóng

+ Thực hiện:Cơ tung thẳng lên cao, mắt nhìn
theo bóng khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2
tay khơng ơm bóng vào ngực, tung xong về
cuối hàng đứng.

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát
sửa sai cho trẻ.

+ Cô quan sát nhận xét, cho những trẻ tập chưa
tốt tập thêm một lần nữa.

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên
khuyến khích trẻ).

- Đi bằng gót chân, đi bằng
mũi chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm.

- Đội hình 3 hàng ngang.
- Trẻ tập các động tác.

cùng cô mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện
nhau.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ tập.

- Trẻ tập lần lượt.
- Cho trẻ yếu tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i>3.3.3. Trò chơi vận động. </i>

<i>+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Chung sức”.</i>
- Luật chơi: Phải chui qua những cái cổng chui

và lên lấy 1 loại thức ăn phù hợp với đội của
mình mang về rổ đội của mình

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu
lệnh bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ lên chui qua
những cái cổng và lên lấy một loại thức ăn rồi
mang về rổ của mình, sau đó đi về cuối hàng
để bạn tiếp theo lên thực hiện.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi.

<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút
<b>4. Củng cố- Giáo dục </b>

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có
sức khỏe tốt.

<b> 5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương

- Chú ý nghe cô giới thiệu trò
chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự

hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhắc tên bài tập và tên
trò chơi.

-Lắng nghe.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ)</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i> Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: KPKH “ Tìm hiểu về mùa hè”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa
rào, bão lũ…

- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
<b>2. Kĩ năng </b>

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.
<b> 3. Thái độ </b>

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ tích cực tham gia trị chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức khoẻ trong
mùa hè.

- Lồng ghép giáo dục sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
<b>II. Chuẩn bị </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Máy chiếu, đầu đĩa hình ảnh thời tiết, trang phục, các hoạt động trong
mùa hè.

- Một số trang phục mùa hè và trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi.
- Nhạc bài hát theo chủ đề.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỠNG DẪN CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định- Trị chuyện </b>

- Cơ đố để trẻ đốn hình ảnh trên máy chiếu:
Hoa phượng, trời nắng, mưa rào, con ve sầu.
- Trẻ đoán ô chữ "Mùa hè".

+ Bây giờ đã đến mùa hè chưa?
+ Khi nào đến mùa hè?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về mùa
hè.

<b>3. Hướng dẫn</b>
<i><b>3.1. Hoạt động 1: </b></i>

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Bé cùng khám phá</b></i>
<b>* Thời tiết mùa hè:</b>

- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng nóng, oi bức.
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?

-Trẻ hát vận động

- Trẻ qs những đồ dùng xây
dựng có dạng khối cầu,
khối trụ.

- Trẻ nói theo cảm xúc của
mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Qua hình ảnh, con cảm nhận về thời tiết mùa
hè như thế nào?

+ Nắng có tác dụng gì? (khơ đồ dùng, quần áo,
diệt khuẩn, cây cối phát triển…)

+ Nắng nóng gay gắt sẽ ảnh hưởng gì đến cuộc
sống của con người và mọi vật?

+ Khi ra ngoài trời nắng phải như thế nào?
+Trời nắng quá, cô sẽ mặc áo phao ra ngồi
trời nhé. (Trẻ phản đối)

+ Vì sao? Ai có ý kiến gì? (Trời nóng, ra nhiều
mồ hơi, dễ bị cảm)

+ Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong
mùa hè?

- Cơ giới thiệu hình ảnh một số trang phục
mùa hè nổi tiếng.

* Hát vận động"Mùa hè đến".

+ Mùa hè rất nắng nóng, chúng mình nghĩ xem
cần làm gì để chống nóng và tránh nắng?
+ Chúng ta cần sử dụng nhiều thiết bị điện cho
việc chống nóng, nếu trong mùa hè 1 ngày bị
mất điện thì sẽ như thế nào?

+ Để tiết kiệm điện, chúng ta phải làm gì?
+ Để giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè, chúng
mình cần chú ý điều gì nữa?

+ Như vậy mọi người cần sử dụng rất nhiều
nước, chúng ta cần phải biết tiết kiệm nước,
bởi vì nguồn nước đang có nguy cơ cạn kiệt,
các con sẽ tiết kiệm nước thế nào?

<b>3. 2. Hoạt động 2</b>

<b>- Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa” </b>
<b>3. 2. Hoạt động 3: Mưa mùa hè</b>
- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào.
+ Mưa có ích lợi gì?

+ Những ngày mưa có nên ra ngồi khơng? Vì
sao?

+ Đơi khi vẫn có việc phải ra ngồi trời mưa,
chúng mình phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ trả nói theo ý hiểu

- Trẻ quan sát
- Hát vận động

- Chơi dưới bóng mát, mở
thống phịng, bật quạt,
hoặc dùng máy điều hồ

- Trẻ trả nói theo ý hiểu
- Ăn uống đủ chất, giữ gìn
vệ sinh, tắm rửa thay quần
áo sạch hàng ngày

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Quan sát, lắng nghe và trả
lời câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cho xem hình ảnh mưa to, lũ lụt.

+ Khi mưa to kèm theo gió mạnh, chúng ta cần
đề phịng như thế nào?

+ Mùa hè được nghỉ hè, chúng mình được bố
mẹ đưa đi chơi những đâu?

- Cho trẻ xem hình ảnh một số hoạt động trong
mùa hè.

<b>4. Củng cố - giáo dục </b>

+ Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu mùa gì? Mùa hè
thời tiết như thế nào?

* Giáo dục: Trái đất của chúng ta có nguy cơ
ngày càng nóng lên mỗi khi mùa hè đến,
chúng ta sẽ làm gì để hạn chế những thiên tai
khắc nghiệt: nắng, nóng, bão lũ…vì vậy chúng
ta phải trồng cây gây rừng, giữ gìn mơi trường
Xanh - Sạch - Đẹp.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ trả nói theo ý hiểu
- Tham quan, nghỉ mát, tắm
biển, đi bơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ)...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i> Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019</i>
<b> Tên hoạt động: Âm nhạc:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Trò chơi: Ve con về tổ
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi ; trị chuyện về mùa hè</b></i>

<b>I. Mục đích- u cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát « Mùa hè đến », nhạc và lời Nguyễn Thị Nhung ;
hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát « Mùa hè đến » ; cảm nhận
được giai điệu vui tươi, hồn nhiên của bài hát.

- Biết hưởng ứng cùng cô bài « Em yêu biển lắm ».

- Nắm được luật chơi, cách chơi trị chơi « Ve con về tổ ».
<b>2. Kĩ năng </b>

- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện sắc thái tình cảm khi hát.
- Rèn luyện và phát triển tai nghe cho trẻ và khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển khả năng phản xạ, chơi thành thạo trị chơi.

<b>3.Thái độ</b>

- Trẻ u thích hoạt động âm nhạc

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ.</b>

- Nhạc bài hát : « Mùa hè đến », « Em yêu biển lắm ».
- 6 vòng thể dục, 2 đàn đồ chơi của trẻ.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cho trẻ chơi « Trời nắng trời mưa ».
- « Các con vừa được chơi trị chơi gì ? »
- « Vậy mùa nào trời nắng nhất nào ? »

- « Thế lớp mình ai biết bài hát nào nói về mùa
hè ? »

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Có rất nhiều bài hát nói về mùa hè phải
khơng nào. Trong đó có bài « Mùa hè đến » do
cơ Nguyễn Thị Nhung sáng tác mà lớp chúng
mình đã được làm quen rồi đấy. Bây giờ để
xem lớp mình đã thuộc bài hát này chưa chúng

-Trẻ chơi cùng cô.

-“Trời nắng trời mưa”
-Trẻ trả lời.

-Trẻ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

mình cùng hát nhé ! »
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát</b>
- Trẻ hát lần 1 (không nhạc)

- Cô hát mẫu : « Cơ thấy cả lớp mình đều
thuộc bài hát này rồi. Bài hát « Mùa hè đến »
với lời ca và giai điệu vui tươi rộn ràng vì thế
khi hát chúng mình phải kết hợp điệu bộ cho
phù hợp lời ca. Chúng mình hãy chú ý cơ
hát. »

- « Chúng mình thấy bài hát có hay khơng ? »
- Vậy bây giờ chúng mình cùng hát bài hát
« Mùa hè đến » nào. (khơng đệm nhạc)
Cơ sửa sai nếu có.

- « Để bài hát thêm vui nhộn chúng mình cùng
hát với nhạc nhé ! »

Trẻ đi về ghế ngồi và hát.

- « Lần này ngồi hát cơ muốn chúng mình
phải tinh mắt nhìn theo tay chỉ của cơ. Khi cơ

bắt nhịp về tổ nào thì tổ đó ? Cả 2 tay ? »
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo tay chỉ của cơ.
-Tổ hát : « Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát rất
hay và đúng theo tay chỉ của cô. Bây giờ cô sẽ
tổ chức cho 3 tổ thi đua nhé ! 3 tổ sẵn sàng
chưa ? »

+ Đội nốt nhạc Đô : bạn gái hát lời ca, bạn trai
xướng âm La.

+ Đội nốt nhạc Rê hát lời ca, đội nốt nhạc Mi
xướng âm La.

- Nhóm hát : « Cơ thấy cả 3 tổ đều rất ngang
sức ngang tài. Sau đây mời lớp 5A cùng đón
xem màn trình diễn của ban nhạc Đồng Đội và
nhóm bé ngoan“

- Cá nhân: “Vừa rồi là màn trình diễn rất độc
đáo của 2 nhóm và bây giờ các bạn lớp 5A hãy

- Cả lớp hát.

-Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ trả lời
-Trẻ hát.

-“Dạ!”

Trẻ vừa hát vừa đi về ghế
ngồi.

-Trẻ hát theo tay chỉ của cô.

- trẻ trả lời

+ Đội nốt nhạc Đô.

+ Đội nốt nhạc Rê và Mi.
- Trẻ lên thể hiện. 2 trẻ đánh
đàn, 4 – 5 trẻ hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

cho 1 tràng pháo tay thật to cho sự thể hiện của
ca sĩ Quỳnh Chi cùng ban nhạc Bức Tường.”
- Cả lớp hát. Hỏi lại tên bài hát, tác giả.
<i><b>3. 2. Hoạt động 2: Nghe hát “Bé yêu biển </b></i>
lắm”

- Mời trẻ nhẹ nhàng ngồi gần bên cơ.

- “Mùa hè nếu được đi du lịch thì các con thích
đi đâu?”

-“Các con có thích đi du lịch bãi biển khơng?”
-“Mùa hè đến, thời tiết thì rất nắng nóng và
nếu được đi du lịch trên bãi biển, được nghịch
cát, được nghe tiếng sóng vỗ… thì thật là thích
đúng khơng nào? Đó cũng là nội dung của bài
hát “Bé yêu biển lắm” mà hôm nay cô sẽ hát

tặng các con.”

- Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ, thể hiện
sắc thái tình cảm và đệm đàn nhỏ.

- Cô hát lần 2: mời trẻ về chỗ ngồi và cô hát
kết hợp đàn, động tác minh họa, giao lưu với
trẻ.

<b> 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Ve con về tổ”</b>
- “Hè về, phượng nở, ve kêu và hôm nay cô sẽ
mời chúng mình vào vai những chú ve làm sơi
động thêm khơng khí mùa hè nhé!”

- Cách chơi và luật chơi: “Các chú ve bay đi
dạo chơi theo tiếng nhạc. Khi nghe nhạc to
chúng mình bay nhanh, khi nghe nhạc nhỏ
chúng mình bay chậm và khi tiếng nhạc kết
thúc những chú ve nhảy vào tổ của mình. Chú
ve nào khơng tìm được tổ sẽ phải đáp ứng 1
yêu cầu của các bạn.”

-Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
<b>4. Củng cố- Giáo dục</b>

- Các con vừa vẽ gì đấy nhỉ?

- Giáo dục: Các con phải biết chọn trang phục

- Cả lớp hát

- Trẻ ngồi quanh cô.
- Trẻ trả lời tự do.
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

-Trẻ lắng nghe cô hát.

-Trẻ đi về ghế ngồi và nghe
cô hát.

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.

-Trẻ tham gia trò chơi.
-Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

theo mùa cho mình để đảm bảo giữ gìn sức
khỏe.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ)</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i> Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019</i>
<b> Tên hoạt động: LQVCC “ Trò chơi với chữ cái v, r, s, x”</b>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hát “em đi chơi thuyền”; Trị chơi “ Tìm chữ theo </b></i>
<i>hiệu lệnh cuả cô”; Cắt dán nét tạo chữ v,r</i>

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhận biết phân biệt các chữ cái v, r, s, x thơng qua trị chơi.
- Tìm các chữ v, r, s, x trong các từ trọn vẹn

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại. Kỹ năng phát âm đúng ngữ âm tiếng
việt

- Trẻ tô, nặn, cắt dán tạo hình chữ v, r, x, s
<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Trẻ tìm hiểu thêm nhữ từ có chữ cái đã học
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- Tranh có từ: “ em vẽ bác hồ ”; “ cổng trường”; “bé đến trường ”; Hoa sen, hoa súng, xe đạp,
xe máy,...

- Thẻ chữ v, r, s, x

<b>2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định .</b>

- Cô cho trẻ hát vận động “ Cho tôi đi làm mưa
với”

- Các con hát bài gì? Mưa giúp ích gì cho con
người? Mưa là một hiện tượng tự nhiên có
những hiện tượng tự nhiên gì nữa hãy kể cô và

các bạn cùng nghe

- Các hiện tượng tự nhiên như: Mưa, gió, sấm
chớp, đám mây, mặt trời, mặt trăng và các vì
sao

- Cơ cho trẻ xem tên các hiện tượng tự nhiên và
tìm các chữ cái đã học

<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Hơm nay cơ cùng các con chơi trị chơi với các
chữ cái đã học nhé.

<b>3. Hướng dẫn </b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Trị chơi: Tìm chữ chữ cái</b></i>
<i>theo hiệu lệnh của cô</i>

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, trong rổ có các chữ
đã học

- Khi chơi cơ u câu tìm chữ gì trẻ tìm chữ đó
giơ lên và đọc.

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ v
+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ r

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ gồm 2 nét
xiên ngắn

- Trẻ hát vận động.
- Trẻ trị truyện cùng cơ.

- Trẻ kể.

- Trẻ xem và tìm chữ cái đã
học

- Vâng ạ.

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ gồm một
nét thẳng và một nét móc trên

- Tương tự với chữ x, s
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Khoanh trịn chữ cái trong từ</b></i>
- Cơ cho trẻ về nhóm xem tranh và tìm khoanh
trịn chữ cái v, r, s, x

- Cơ nhận xét các nhóm chơi

<i><b>3.3. Hoạt động 3 : Cắt dán nét tạo chữ v,r,s,x</b></i>
- Cơ cho trẻ hoạt động trong nhóm theo ý thích
- Mỗi trẻ chọn cắt và dán các nét cho sẵn tạo
chữ cái v, r, x, s

- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ
- Nhận xét- tuyên dương.
<b>4. Củng cố</b>

- Chúng mình chơi trị chơi với chữ cái gì?
- GD trẻ tìm các chữ cái đã học trong tranh
chuyện, sách báo.

<b> 5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ hoạt động nhóm
- Tìm khoanh trịn chữ v, r,
s, x trong từ dưới tranh
- Trẻ hoạt động trong nhóm
- Cắt dán nét tạo chữ cái v, r
- Nặn chữ cái v, r, s, x

- Chữ cái v, r, s, x

- Hát vận động “cho tôi đi
làm mưa với ’’

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

...
<i> Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2019</i>
<b> Tên hoạt động: Văn học: Truyện kể Sơn tinh, Thủy tinh</b>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hát vận động, trị chơi, câu đố</b></i>
<b>I. Mục đích- u cầu</b>

<b> 1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu truyện.
<b> 2. Kỹ năng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b> 3. Thái độ</b>

<b> - Trẻ hiểu được tác dụng của nước đối với con người và các loài sinh vật. </b>
Biết sử dụng nước tiết kiệm.

<b> II. Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Tranh truyện “Cóc gọi trời mưa”.
- Thiết bị điện tử

<b> 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b> III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

- Vào mùa hè thì thời tiết như thế nào?

- Mùa hè nắng nóng nhưng lại có mưa rào, mưa
dơng.

- Tại sao dân gian ta có câu “ Con Cóc là cậu
Ơng trời; Hễ ai đánh Cóc là trời đánh cho”; và
tại sao khi có tiếng Cóc kêu là trời sắp mưa.
<b>2. 2. Giới thiệu bài</b>

- Để giải thích cho hiện tượng Cóc kêu là trời
sắp mưa các con nghe cô kể chuyện “ Cóc kiện
trời”

<b> 3. Hướng dẫn</b>

<b> 3.1. Hoạt động 1: kể chuyện</b>

- Cô kể lần 1 kết họp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
Đây là câu truyện Ngụ ngơn “ Cóc kiện trời”
- Cô lần 2 cô kể theo tranh minh họa

<b>- Giảng ND: Câu truyện kể về sự hạn hán kéo </b>
dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên
trời đánh trống kêu mưa và ơng trời đã cho
mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là
trời chuẩn bị mưa.

- Hát vận động
- - Lắng nghe và đoán
- - Trẻ trả lời

- - Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

-- -- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Kể chuyện kết hợp mơ hình

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
<b>3.2. Hoạt động 3: Đàm thoại- giảng giải</b>
Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Khi khơng có mưa thì mọi vật như thế nào?

+ Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa?

+ Khi nghe tiếng trống kêu oan của Cóc Ngọc
Hồng đã làm gì?

+ Điều gì sảy ra Thiên thần nhìn thấy có bé nhỏ
đã nói gì với Ngọc Hồng?

- Nghe vậy Ngọc Hồng đã làm gì?

- Và bầy gà có mổ được cóc khơng, điều gì đã
xảy ra?

- Bị thất bại Ngọc Hoàng tiếp tục sai ai ra?
- Chó có giết được Cáo khơng? Vì sao? Ai đã
đánh bại Cáo?

- Tiếp tục Ngọc Hoàng lại sai ai ra bắt Gấu?,
- Ai đã đánh bại tốn lính ?

- Ngọc Hồng khơng ngờ tuy Cóc bé nhỏ mà lại
khó trị như vậy. Ngọc Hoàng đổi giận làm lành
sai thiên thần ra mời Cóc vào và gọi Cóc là gì?
- Khi nghe câu chuyện Cóc thưa trình Ngọc

- Chuyện “Cóc kiện trời”
- Có Cóc, Cáo, Gấu và Cọp.
- Khắp nơi đất đai nứt nẻ,
cây cỏ khát nước chết rụi,
các con thú cũng chết dần
chết mịn vì khát. Mn lồi
đều kêu than ai ốn

- Cóc thì nhảy lên đánh trống
inh ỏi

- Ngọc Hoàng sai một thiên
thần ra xem

- Thưa Ngọc Hoàng, kẻ dám
cả gan đánh trống ầm ĩ nhà
trời là một con Cóc bé tí, xấu
xí, thần hỏi nó đi đâu, nó nói
lên gặp Ngọc Hoàng đểkiện.
- NH giận lắm, bèn sai bầy
Gà ra mổ Cóc.

- Bầy Gà vừa ló khỏi cửa,
Cóc ra hiệu cho Cáo từ bụi
rậm xông ra vồ Gà.

- Ngọc Hồng liền sai Chó ra
giết Cáo

- Khơng. Gấu ra chộp lấy tha
đi

- NH sai một tốn lính ra trị
Gấu.

- Cọp xơng ra quật chết tốn
lính khơng cịn sót người
nào.

- Gọi là cậu

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Hồng đã biết điều vì sao trời khơng mưa?

- Biết mình sai, thần mưa đã làm gì?

- Ngọc Hồng đưa tiễn Cóc ra về và dặn điều
gì?

+ Từ đấy khi nghe thấy tiếng cóc kêu thì trời sẽ
làm sao?

(Cơ khuyến khích, động viên trẻ trả lời)
+ Cơ cho trẻ xem phim hoạt hình câu chuyện
“cóc gọi trời mưa”

<b>3.4. Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện</b>

- Cô dẫn dắt, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể
<b> chuyện theo cô</b>

- Cho trẻ ngồi thành nhóm nhỏ xem tranh và kể
chuyện

- Mời 1, 2 cá nhân trẻ kể lại chuyện
<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa nghe câu chuyện
gì?

- Khơng có mưa sẽ sảy ra hiện tượng gì? Mưa

nhiều sảy ra hiện tượng gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
thiên nhiên.

<b>1. 5. Kết thúc</b>

- Nhận xét- tuyên dương

tối về đắp chiếu nằm ngủ,
quên khơng làm mưa bị
Ngọc Hồng trách mắng,
- Thần Mưa vội sai các con
rồng phun nước ào ào xuống
đất

- Từ nay về sau, nếu cần mưa
thì Cóc nghiến răng ken két
báo cho Ngọc Hoàng biết. Ta
sẽ sai thần làm mưa ngay.
Cóc khơng phải lên kiện trời
nữa.

- Trời có mưa

- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ kể chuyện theo cô 2-3
lần

- Trẻ kể chuyện theo nhóm
- 1, 2 trẻ kể lại chuyện

-- -- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình </b></i>
<i>trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ </i>
<i>năng của trẻ)</i>

</div>

<!--links-->