tuần chính 22 một số loại quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.35 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng 
( Tập kết hợp bài :
Quả )

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi
đến lớp học với cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói quen chào
hỏi mỗi khi đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ
hiểu về chủ đề mới một số loại
quả. Trẻ biết được tên gọi, đặc
điểm, ích lợi của một số loại quả.

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập đều các động tác
cùng cô.

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ,
phát triển thể chất.

* Giáo dục:

- Có ý thức trong tập luyên,
thường xuyên luyện tập thể thao.

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn
cho trẻ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về một
số loại quả.

- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 08 / 1 đến 2/ 2 / 2018
M T S LO I QUỘ Ố Ạ Ả

Từ ngày 29 / 01/ 2018 đ n ngày 02 / 02/2018ế
HO T Đ NG Ạ Ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ

thích đến lớp với cơ, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ
phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài. Quả. Con hãy kể tên những loại
quả mà con biết?

+ Muốn có nhiều quả để ăn thì con người chúng ta phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả đối với đời sống
con người, quả cung cấp VTM và muối khoáng cần
thiết cho sự phát triển của cơ thể...Vì vậy con người
phải trồng, chăm sóc để có nhiều quả để ăn…

3. Thể dục sáng
*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân….kết hợp với bài hát “Quả”

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*.Trọng động: BTPTC

- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: gà gáy.

+ Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau.
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối.

+ Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau.

+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
*.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Trẻ kể tên…

- Trị chuyện cùng cô

- Khởi động

Xếp 3 hàng ngang

- Quan sát và tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

1. Góc phân vai
- Đóng vai nhà hàng
ăn uống; Cửa hàng
bán các loại quả; Cửa
hàng thực phẩm; Gia

đình, nấu ăn

2. Góc xây dựng, lắp 
ghép.

- Xây dựng vườn cây
ăn quả.

- Lắp ghép hình hoa,
quả.

3. Góc nghệ thuật
. Tạo hình.

- Vẽ, xé dán, tơ màu
một số loại quả

- Nặn một số loại quả
- Âm nhạc.

- Chơi với các dụng
âm nhạc, gõ theo tiết
tấu, vỗ tay theo phách
- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề.

4. Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, nhổ cỏ,
nhặt lá sâu, lau lá
- Chơi với cát và nước

5.Góc học tập.

- Xem tranh ảnh các
loại quả. Kể chuyện
theo tranh về quả.
- Cùng cô làm sách
tranh về các loại quả.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói
lên ý tưởng chơi của mình và biết
phân vai chơi

-Trẻ biết chơi đóng vai mơ phỏng
làm người bán hàng, nấu ăn..
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hình
các nguyên vật liệu khác nhau để
xếp chồng khít, xếp cạnh nhau để
Xây dựng vườn cây ăn quả, Lắp
ghép hình hoa, quả

- Biết sáng tạo và nhận xét được
kết quả chơi của nhóm mình
- Trẻ thuộc một số bài hát về các
loại quả ..biểu diễn tự tin mạnh
dạn. Vẽ, nặn tô màu một số loại
quả.

- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kể

chuyện về cá loại quả.

- Biết quá trình phát triển của quả.
2. Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát
rõ ràng cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng, quan sát cho trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo
léo.

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Kỹ năng hợp tác, chia sẻ

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc
bảo vệ các loại quả.

- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ
hợp tác với bạn, biết lấy và cất đồ
chơi để đúng nơi quy định.

-Bộ đồ dùng đồ
chơi ở góc phân
vai

- Bộ lắp ghép xây

dựng.một số cây
xanh, cây ăn quả.

- Dụng cụ âm
nhạc, trang phục
Đất nặn, tranh ,
màu , giấy màu..

- Góc thiên nhiên

- Tranh ảnh, các
loại quả.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Quả"
- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến gì ?

+ Muốn có nhiều quả ăn thì chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

+ Trồng cây ăn quả có ích lợi gì đối với đời sống con người
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn
quả.

2. Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở từng góc
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:

+ Bạn nào đóng vai người bán hàng?. Bạn nào là đầu bếp?
- Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ làm gì?

- Đóng vai người đầu bếp thì con làm gì?...

+ Con sẽ lắp ghép hình hoa quả, xây vườn cây ăn quả ntn?
b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung
chơi.

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?

+ Cho tơi mua 1 củ cải, giá bao nhiêu tiền 1 củ?...
+ Bác cho tôi 1 đĩa khoai tây xào. Giá bao nhiêu?...
* Góc xây dựng:

+ Các bác đang xây gì thế ?

+ Bác định lắp ghép hình hoa quả, xây vườn cây ăn quả như
thế nào?

c. Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.

- Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan
góc xây dựng liên kết với góc phân vai.

- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét góc chơi.

- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau.
 3. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng
cơ.

- Trồng cây ăn quả,
chăm sóc

- Cung cấp VTM Và
muối khống...

- Nghe và vâng lời cơ

- Trẻ đi thăm quan ở các
góc

- Nói tên góc chơi và nội
dung chơi trong góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ v các góc chơi

- Tham quan các góc
chơi và nói lên nhận
xét của mình.

-Trẻ giới thiệu.
-Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Ra chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi,
tập

1- Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát vườn cây
ăn quả của trường.
- Trò chuyện về một
số loại quả, đặc điểm,
ích lợi của quả, cách
chăm sóc và bảo vệ
cây.

- Đọc thơ, đồng dao
về quả

- Vẽ quả theo ý thích
trên sân

2- Trị chơi vận 
động.

- Hái quả; Gieo hạt;
Kéo co; Trồng nụ
trồng hoa

- Hoa nào quả nấy;
Chạy nhanh lấy đúng
quả.

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời (cầu trượt,
xích đu…)

- Chơi với vịng,
bóng.

1.Kiến thức

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại quả.

- Biết quá trình phát triển của
cây ăn quả.

- Trẻ biết ích lợi của các loại quả
đối với đời sống của con người.
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ
cây ăn quả, có ý thức giữ gìn vệ
sinh môi trường xung quanh
sạch sẽ

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức

giữ gìn vệ sinh môi trường xung
quanh sạch sẽ

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát,
phân biệt cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và rèn khả
năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc kể
diễn cảm.

- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợp
tác .

3. Giáo dục:

- Chơi đồn kết với bạn.
- Có ý thức chăm sóc và bảo
vệ các lồi cây

- Khơng bẻ cành ngắt lá...

- Địa điểm quan
sát

-Sân chơi , đồ

dùng đồ chơi

-Thiết bị ngoài
trời.

-Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định :

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ăn quả.
- Trò chuyện :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Con hãy kể tên các loại quả mà con biết ?

+ Để có nhiều quả chin để ăn, thì chúng mình phải làm
gì ?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại quả khác nhau,
…quả ích lợi rất lớn với đời sống của con người. Vì
vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây ăn
quả.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
 2. Nội dung.

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn cây ăn quả của trường. Trò chuyện về
một số loại quả, đặc điểm, ích lợi của quả, cách chăm
sóc và bảo vệ cây.

- Đọc thơ, đồng dao về quả
- Vẽ quả theo ý thích trên sân

- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các con thấy trong vườn cây có những loại quả gì?
+ Cây khế sống được nhờ có những gì ?

- Để cây khế ln xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “: Hái quả; Gieo hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng
hoa. Hoa nào quả nấy; Chạy nhanh lấy đúng quả.

- Tổ chức cho trẻ chơi. (cô bao quát, động viên trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Đọc thơ.
- Ăn quả
- Trẻ kể tên
- Tưới nước... ạ
- vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt cỏ, tưới cây
-Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi

-Trẻ tập trung

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa

tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài vận
động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và 
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu
quay”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích
- Chơi,

tập

-1.Ơn kiến thức buổi
sáng

2. Bé làm quen với
ATGT.

3. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu...

4. Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của
trẻ

5. Văn nghệ: Làm
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
chủ đề

6. Nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

1.Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu
kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT
và LLATGT đơn giản.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình
vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các
thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình
và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
bé ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan
sát.

- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm
đi học và có ý thức trong học
tập…

- Đồ dùng học
tập.

- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các

góc.

- Dụng cụ vệ
sinh.

- Bảng bé
ngoan ,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. An tồn giao thơng:

- Cơ hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ
bao qt và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét q trình chơi.
5. Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ
thực hiện đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã
học

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ ôn bài cùng cô.

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé
ngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

*. Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trờn ghế thể dục
TCVĐ: Hỏi quả

Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Quả ”
 I.Mục đích- Yêu cầu:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biếtĐi thăng bằng trên gh th dc. Bit cỏch chi trũ chi.
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng chạy cho trẻ.Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể

3. Gi¸o dơc:

- Tập chung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lẫn nhau
II, ChuÈn bÞ:

1. Đồ dùng, đồ chơi:

- Ghế thể dục, sân tập, quả, sc xụ
2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.

Ổn định tổ chc 
Cho trẻ hát: Qu

Cụ gợi mở về nội dung bài hát
Các con hát bài hát có tên là gì?

Trong bài hát có những loại quả gì?

Cơ trị chuyện về các loại quả và giá trị dinh dưỡng của
các loại quả.

Ngoài ra các con còn biết các loại quả nào nữa.
Trước khi ăn quả các con phải làm gì?

=> Giáo dục...
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay có giờ thể dục cơ dạy các con một vận đơng
cơ bản mới các con có thích khơng.

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn chân
đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu
cầu của cô,.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
* Hot ng 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Đánh chéo 2 tay ra phía trước
+ Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM)
+ Bụng : Cúi về trước, ngửa ra sau

+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b. Vận động cơ bản : Đi thăng bằng trên ghế thể

- Trẻ hát
- Tên là quả

- quả khế, mít,trứng

- Trẻ kể

- Rửa sạch, gọt, vỏ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập động tác theo cụ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dục

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng trên đầu
ghế thể dục. khi có hiệu lệnh bắt đầu đi thì các con
bướcđi trên ghế thể dục, Và cứ như vây đi đến hết ghế
thể dục thì bước xuống đất

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực hiện mẫu.

* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong
khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,

- Sau đó cơ chia trẻ thành 2 đội để thi tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ.

-Trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách tập.

=> Củng cố…

c. Trò chơi vận động : Hái quả.

- Vùa rồi cô thấy các con thực hiện vận động: Đi thăng
bằng trên ghế thể dục rất là giỏi bây giờ cơ sẽ thưởng
cho các con một trị chơi các con có đồng ý khơng?
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

- Nhận xét;

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao..
5. Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Cơ cho trẻ đi theo vịng trịn vừa đi vừa đọc bài thơ
“Ăn quả”

mẫu

- TrỴ thùc hiƯn.

- Trẻ chý ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đặc điểm ích lợi của 1 số loại quả.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Ăn quả”

+ Trò chơi : Hái quả
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại quả quen thuộc xung quanh trẻ.
- Trẻ biết được ích lợi của một số loại quả đối với con người.

2. Kĩ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ nhận biết phân biệt một số loại quả và so sánh.
3. Giáo dục

- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn cây ăn quả.
- Tập chung chú ý trong giờ học

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại quả

- Một số loại quả thật: quả su su, quả cà chua, quả khế quả xoài, quả ổi…
- Tranh lô tô về một số loại quả.

2. Địa điểm:
- Trong lớp hoc.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 : Ổn định- Trò chuyện về chủ điểm
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Ăn quả

- Trị chuyện cùng trẻ.

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới những loại quả nào?
- Ngoài các loại quả này các con cịn biết có những
loại quả nào nữa?

-Ăn quả có nhiều chất gì?

- Hàng ngay các con được ăn những loại quả gì?
=> Các con ạ cơ thể con người rất cần có Vitamin,
khi ăn quả sẽ cung cấp cho chúng ta rất nhiều vi ta
min và muối khống rất tốt cho cơ thể. Vì vậy các
con phải thường xuyên ăn nhiều quả chín nhé.
2 :Giới thiệu bài:

- Hơm nay có giờ khám phá khoa học cơ cùng các

con hãy tìm hiểu về một số quả các con có đồng ý
khơng?

3. Hướng dẫn:

*. Hoạt động 1:Làm quen, khám phá một số loại
quả.

* Cơ giới thiệu nhóm quả 1 hạt, da nhẵn:

-Cơ đi chợ cũng mua được rất nhiều loại quả, các
con có muốn biết đó là quả gì khơng?

- Trẻ đọc
- Ăn quả
- Trẻ kể
- vi ta min c
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Có ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con hãy nghe cô đọc câu thơ sau để biết quả gì
nhé?

- Cơ đọc câu đố: Béo trịn mặc áo nâu non, bên
trong bột lọc bọc hòn than đen.

- Là quả gì?

- Quả nhãn thuộc nhóm quả nhiều hạt hay ít hạt
nào?

- Tại sao lịa gọi là quả ít hạt?
- Cơ đưa quả nhãn cho trẻ xem.
- Nhìn quả nhãn ai có nhận xét gì?
- Cơ bóc vỏ nhãn ra và hỏi trẻ.
- Vỏ nhãn như thế nào?

- Bóc vỏ ở ngồi ra, bên trong các con thấy có gì?
- Bóc tiếp lớp cùi nhãn ra ta thấy gì nào?.

- Hạt nhãn có ăn được khơng?
- Cơ đưa quả xồi cho trẻ quan sát
- Muốn ăn quả thì làm như thế nào?
- Cơ bổ cho trẻ xem.

- Cô chia cho trẻ thưởng thức?
- Các con thấy ăn xồi có vị gì?
- Quả xồi có mấy hạt?

-Các loại quả này đều khác nhau về hình dáng và
màu sắc nhưng đều được gọi quả có 1 hạt vì trong
mỗi quả chỉ có một hạt

- Ngồi các loại quả trên, ai biết những loại quả nào
thuộc nhóm quả 1 hạt nữa?

- Các loại quả ă chứa nhiều chất gì?

- Các loại quả chứa rất nhiều vi ta min và muối
khoáng rất cần thiết cho cơ thể.

- Trước khi ăn các loại quả này thì chúng ta cần phải
làm gì?

* Quả nhiều hạt da sần:

- Cơ mua được một loại quả nhưng không phải là
quả một hạt các con có muốn biết đó là quả gì
khơng?

Cơ đố các con: Những là những nết những na, đến
ngày mở mắt đã ra trưởng thành, mặt da phơn phớt
màu xanh, ngòn ngọt trong múi có nanh hạt huyền?
- Chính xác đó là quả na.

- Vì sao lại gọi quả na là quả nhiều hạt?
- Cô đưa quả na ra giới thiệu.

- Cô chỉ vào phần cuống quả, cô hỏi trẻ

- Khi ăn quả na,chúng mình có ăn phần này khơng?
- Khi ăn quả na chúng ta chỉ ăn phần cùi màu trắng
ở bên trong lớp vỏ xanh.

- Quả nhãn
- ít hạt

- Vì nó chỉ có 1 hạt
- - Trẻ nêu nhận xét

-Vỏ nhẵn
- Có cùi nhãn

- Rửa sạch, bóc vỏ
- Trẻ ăn

- Ngòn ngọt, chua chua
- Một hạt

- Trẻ kể

- Vi ta min và muối khống

- Rửa sạch

- Có ạ

- Quả na

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Phần vỏ có ăn được khơng? Hạt có ăn được
khơng?

- Thể chúng ta bỏ vỏ, hạt vào đâu?

- Ngồi quả na ra cịn có quả gì thuộc nhóm quả
nhiều hạt?

- Quả nhiều hạt cung cấp gì cho cơ thể?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều quả chin…
* Nhóm quả trước khi ăn phải nấu chín :
- Cơ đọc câu đố.

“ Quả gì trịn đỏ
Hạt nhỏ bên trong
Mẹ chẳng thấy quên

Mỗi khi xào nấu”
Đó là quả gì?

- Cơ đưa quả cà chua ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ.
- Các con thấy quả cà chua này thế nào?

- Khi nào quả cà chua có màu đỏ là khi quả chín
- Cơ đưa qua cà chua xanh ra cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ.

- Còn quả cà chua này như thế nào?
- Khi ăn có ăn quả cà chua xanh không?
- Cô bổ quả cà chua cho trẻ quan sát.
- Bên trong quả cà chua có gì?

- Muốn ăn quả cà chua thì chúng ta phải làm gì?
- Các con được ăn những món gì được chế biến từ
quả cà chua?

- Ngoài quả cà chua, cịn có quả gì thuộc nhóm quả
trước khi ăn phải nấu chín nữa?

- Trong các loại quả này loại nào chứa nhiều vi ta
min a?

- Vi ta min a có tác dụng gì?
* Hoạt động 2: So sánh

- Cơ bày 3 loại rau: quả xồi, quả na, quả cà chua
lên bàn, cô hỏi trẻ

- Ba loại quả này có đặc điểm gì giống nhau.

- Điểm khác nhau: quả xồi thuộc nhóm quả ít hạt.
quả na thuộc nhóm quả nhiều hạt, quả cà chua thuộc
nhóm quả trước khi ăn phải nấu chin.

* Hoạt động 3: Trò chơi
+ Trị chơi “ Hái quả”

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.

-: Thi xem đội nào nhanh hái được nhiều quả theo
dấu hiệu phân loại của các loại quả, chia trẻ ra làm 3
đội.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Khơng ạ

-Khơng ạ.

- Vào thùng rác
- Quả mít,quả me…

- Vi ta min và muối khống

- Quả cà chua

- Trịn, màu đỏ
- Quan sát

-Khơng ạ
- Có hạt

- Phải rửa sạch, nấu chín
- Trẻ kể

- Quả su su, bầu ,bí…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Trị chơi: Tìm nhanh chon đúng
- Cơ phổ biến cachs chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được tìm hiểu về các loại quả gì?
- Giáo dục trẻ biết trồng cây và chăm sóc bảo vệ
vườn cây ăn quả..

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ màu của quả”

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ôn chữ cái l, m, n.
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Quả”

- Bài thơ: “ Ăn quả”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ m,n,l. Nhận biết được chữ cái l, m, n trong từ
trọn vẹn. Biết đặc điểm cấu tạo của chữ l, m, n.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết phát âm rõ, đúng chữ cái l, m, n.

- Phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ. Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi.

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả…

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số tranh có chứa từ: Quả lê, quả na, quả mít…
- Thẻ chữ để ghép từ: Quả lê, quả na, quả mít…

- Thẻ chữ rời dùng cho cô và trẻ, que chỉ, bẳng gài chữ cái, vịng, đĩa nhạc, sắc xơ…
- 3 chậu cây có gắn chữ m, n, l.

2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cô cho trẻ hát bài “ Quả”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

- Muốn có nhiều quả để ăn thì các con phải làm
gì?

- Các con chăm sóc và bảo vệ như thế nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và
bảo vệ các loại cây ăn quả…

2. Giới thiệu bài:
“ Truyền tin, truyền tin”

- Tin hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 tổ chức
chương trình “ Bé vui học chữ”. Bây giờ cơ cùng
các con sẽ tham gia vào chương trình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn chữ cái m, n, l

- Trẻ hát
- Bài “ quả”
- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc và bảo vệ cây
- Tưới nước, khơng bẻ cành…
- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con hãy quan sát xem cô đã tặng cho
chương trình các bức tranh gì đây?

- Đây là quả gì? Quả này có màu gì?

- Dưới bức tranh có từ “ Quả mít”. Cơ cho trẻ đọc
từ dưới tranh.

- Bạn nào giỏi lên tìm chữ m trong từ “quả mít”
giúp cơ nào?

- Tương tự cơ cho trẻ tìm chữ n, l…

- Cô gắn thẻ chữ m, n, l to lên bảng và cho trẻ phát

âm từng chữ…( Cô cho cả lớp phát âm và mời cá
nhân trẻ phát âm nhiều)

- Mời trẻ nêu lại cấu tạo của từng chữ m, n, l.
+ Chữ m gồm 3 nét, 1 nét sổ thẳng và 2 nét móc
xi…

- Cơ giới thiệu lại các kiểu chữ in hoa, in thương,
viết thường cho trẻ làm quen…

- Cho cả lớp phát âm lại.

=> Củng cố: Các con vừa được ơn lại nhóm chữ
cái gì?

- Bây giờ các con có muốn chơi các trị chơi với
nhóm chữ cái đó khơng?

* Hoạt động 2: Trị chơi chữ cái
- Trò chơi : “ Đố vui để học”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, cơ lần
lượt đưa ra các câu đố về các chữ cái, và các đội
có quyền đưa ra câu trả lời

- Luật chơi: Nếu đội nào có tín hiệu trả lời trước
thì sẽ được quyền trả lời. Trả lời đúng là thắng
cuộc. “ Có một chữ cái

Vừa thẳng vừa cao

Đó là chữ gì

Nói mau cho đúng”
( Chữ l )

- Trị chơi: “ Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cơ”
+ Cơ đưa ra hiệu lệnh: Tìm chữ m

Tìm chữ n
- TC: “Tìm chữ qua tranh”.

- Cơ cho trẻ quan sát và tìm chữ m, n, l trong
tranh: Quả lê, quả na, quả mít …

- Trị chơi: “Đốn chữ”.

Cách chơi: Cô cầm thẻ chữ m hoặc n trên tay
làm động tác và cho trẻ cùng đọc lời ca “ Tập tầm
vông tay không tay có,tập tầm vó tay có tay
khơng” Đố các con trên tay cơ có chữ gì?

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ đọc từ “ Quả mít”
- Trẻ lên tìm chữ m

- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu lại cấu tạo của chữ m,
n, l

- Trẻ quan sát
- Cả lớp phát âm lại
- Chữ m, n, l

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm chữ cái theo hiệu lệnh
- Trẻ tìm chữ cái qua tranh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Lần sau đố trên tay phải tay trái cơ có chữ gì?
- Cho trẻ phát âm chữ m, n, l.

- Trò chơi: “Hái quả”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, đội quả lê, đội quả
na, đội quả mít phía trước mỗi đội có 5 vịng trịn
liên tiếp khi có hiệu lệnh u cầu từng trẻ bật
chụm chân qua 5 vòng tròn chạy lên hái các quả
có chữ m hoặc chữ rn, l mang về để trang trí lớp
thêm đẹp nhé. Sau thời gian quy định là một bản
nhạc cô và trẻ kiểm tra kết quả của từng đội chơi
xem đội nào hái được nhiều hoa đẹp thì đội đó sẽ
chiến thắng.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được hái 1 quả, nếu
hái quả có các chữ cái khác thì quả đó khơng được
tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi. Cô bao quát và
động viên trẻ chơi kịp thời...

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hôm nay các con đã ôn lại với những chữ cái
nào?

- Giáo dục trẻ tìm đọc chữ m, n, l trong tranh
ảnh…

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ ăn quả” ra chơi

- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

- Chữ m, n, l
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc thơ đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Quả”

+ Bài thơ: “Ăn quả”

+ Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay, Ai nhanh nhất
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết chữ số 9.

- Trẻ biết tên gọi, số lượng các loại quả.

2.Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đếm đến 9. Tạo nhóm có số lượng 9.

- Rèn cho trẻ khả năng đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ tốn học cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể.
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động của giờ học.
- Trẻ yêu quý và bảo vệ các loại cây ăn quả…

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Giáo án điện tử, máy tính, que chỉ, bảng dính, lơ tơ các loại quả, ... Tranh dán, vịng.
- Rổ đồ dùng: Mỗi trẻ 9 quả cam, 9 quả chuối, các thẻ số từ 1 đến 9…

- Đồ dùng của cô giống của trẻ ( bộ to)
- Một số loại quả để xung quanh lớp…
- Nhạc các bài hát về chủ đề thực vật..
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Xin nhiệt liệt chào mừng các bé về dự chương trình
bé vui học tốn ngày hơm nay.

- Đến với chương trình tơi xin giới thiệu sự có mặt của
3 đội chơi.( Đội số 1, đội số 2 và đội số 3). Đề nghị
chúng ta nhiệt liệt chào mừng.

- Để khơng khí chương trình bớt căng thẳng chúng ta
cùng nhau hát 1 bài nhé.

- Cô cùng trẻ hát bài: Quả.

- Bài hát quả có nói đến những loại quả nào?

- Ngồi các loại quả đó ra các con cịn biết những loại
quả nào nữa?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
loại cây ăn quả.

2. Giới thiệu bài:

- Chương trình “ Bé vui học tốn ” ngày hôm nay với

- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

- Quả khế, quả mít...
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chủ đề “ Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết chữ số 9”

- Các đội chơi sẽ phải lần lượt trải qua 3 phần chơi như
sau:

+ Phần thứ nhất: Thử tài bé yêu.
+ Phần thứ hai: Những nhà thông thái
+ Phần thứ ba: Chung sức.

- Các đội đã sãn sàng tham gia vào các phần chơi chưa
ạ.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn luyện đếm các nhóm đối tượng 
có số lượng trong phạm vi 8.

- Vừa rồi 3 đội chơi của chúng ta thể hiện bài hát thật
là hay và bạn Gấu đã gửi tặng cho cho 3 đội 1 món
q đó 3 đội có thích khơng?

- Cô mời trẻ lên mở quà.

- Cho trẻ xếp số quả na, quả xoài, quả táo… trong hộp
quà ra và gắn số tương ứng.

- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi động viên trẻ.
- Và ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thứ nhất
đó là phần “ Thử tài bé yêu” trò chơi “ Nhìn nhanh
chọn đúng”

- Xin mời 3 đội cùng hướng mắt lên màn hình
- Cơ có hình ảnh quả gì đây?

- Cho trẻ đếm quả nhãn và chọn số tương ứng
- Hình ảnh tiếp theo sẽ xuất hiện nào.

- Các con hãy đốn xem có bao nhiêu quả hồng ( cô
mời cá nhân trẻ đoán…)

- Cho trẻ đếm số quả hồng và chọn số tương ứng
- Và hình ảnh cuối cùng là hình ảnh quả gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu quả lê?
=> Ba đội chơi đã hồn thành rất xuất sắc phần chơi
“ Thử tài bé yêu” BTC thưởng cho 3 đội chơi 8 tiếng
vỗ tay nào.

3.2. Hoạt động 2: Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 
9đối tượng, nhận biết chữ số 9.

- Tiếp theo chương trình xin mời 3 đội chơi sẽ bước
sang phần thứ 2 đó là phần “ Những nhà thơng thái”

Và bây giờ BTC cũng có 1 món quà gửi tặng cho 3 đội
chơi xin mời 3 đội sẽ lên nhận quà nào. ( Cho trẻ vừa
đi vừa hát bài “ Trời nắng- Trời mưa” đến lấy rổ đồ
chơi và bảng xếp …)

- Ba đội đã nhận được món q gì nào?

- Bây giờ xin mời 3 đội cùng chơi với nhóm quả cam
và nhóm quả chuối nhé.

- Lên mở quà
- Trẻ thực hiện

- Rồi ạ
- Có ạ.

- Trẻ quan sát, đếm và chon
số tương ứng

- Trẻ đếm và chọn số tương
ứng

-Con Gấu.

- Trẻ đếm và chon số tương
ứng

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi lấy đồ dùng.
- Con Thỏ, cà rốt…

- Vâng ạ
- Ăn cà rốt ạ

- Trẻ xếp bạn Thỏ thành hàng
ngang.

- Trẻ xếp tương ứng 1-1
- Trẻ đếm số Thỏ

- Trẻ nhận xét về 2 nhóm.
- Khơng bằng nhau ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các bé hãy xếp các quả cam trong rổ ra và xếp thành
hàng ngang. ( cô hướng dẫn trẻ xếp từ trái sang phải).
- Trong rổ cịn lại quả gì nào?

- Các bé hãy xếp 8 quả chuối tương ứng với quả cam
nào ( cô cho trẻ xếp tương ứng 1-1, cô làm cùng trẻ và
quan sát giúp đỡ trẻ…)

- Cho trẻ đếm số quả cam.

- Ba đội có nhận xét gì về số quả cam và quả chuối?
- Nhóm quả cam và nhóm quả chuối như thế nào với

nhau? Vì sao?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế nào?
- Muốn nhóm quả chối bằng nhóm quả cam ta phải
làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng quả chuối và nhận
xét.

- 8 quả chuối thêm 1 quả chuối là mấy quả chuối?
- Cơ chính xác hóa: 8 quả chuối thêm 1 quả chuối là 9
quả chuối.

=> Cô khái quát:8 thêm 1 là 9 ( cho trẻ nhắc lại 2 lần)
- Bây giờ nhóm quả cam và nhóm quả chuối như thế
nào với nhau? Cùng bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 9 quả cam, 9 quả chuối chúng ta cần
sử dụng thẻ số mấy?

- Bạn nào đã biết số 9 nên tìm giúp ban tổ chức nào?
- Cô giới thiệu chữ số 9

- Cô đọc mẫu “ số 9”

- Cho cả lớp đọc 2-3 lần. “ Số 9”
- Mời tổ, cá nhân đọc.

- Cho trẻ tìm thẻ chữ số 9 đặt tương ứng với 2 nhóm.
- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của số 9.

- Cô mời 2-3 trẻ nhận xét về cấu tạo của số 9.

- Cô kết luận: Số 9 gồm 1nét cong trịn khép kín, 1 nét
móc từ phải sang trái.

- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm…và đọc số..
+ Có 9 quả chuối nhưng bị ăn mất 1 quả thì cịn lại
mấy quả chuối? ( cho trẻ bớt cùng cô).

+ 9 quả chuối bớt đi 1 quả còn lại mấy quả? ( cho trẻ
đếm lại nhóm quả chuối và chọn thẻ số tương ứng đọc
to và đặt vào nhóm quả chuối…)

+ 8 quả chuối lại ăn mất1 quả nữa thì còn mấy quả?
cho trẻ đếm và chọn số tương ứng.

- Tương tự, cô cho trẻ bớt dần số quả chuối cho đến

- Trẻ xếp
- Quả chuối

- Trẻ đếm.

- Nhóm quả chuối ít hơn, ít
hơn là 1 ạ

- trẻ trả lời

- Thêm vào 1 quả cuối, hoặc
bớt đi 1 quả cam.

- Thêm 1 quả chuối vào
- Trẻ đếm lại số quả chuối

- Là 9 quả chuối
- Trẻ lắng nghe
- Bằng nhau

- Chúng cùng bằng9
- Thẻ số 9 ạ

- Cho trẻ tìm số 9
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc số 9

- Trẻ lấy số 9 đặt vào 2
nhóm.

- Trẻ nhận xét số 9
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đếm và đọc số
- Cịn 8 quả chuối.
- Trẻ bớt cùng cơ

- Cịn 7 quả chuối, trẻ chọn
số đặt vào

- Trẻ bớt và đặt số.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hết.( Mỗi lần bớt đếm kiểm tra lại và đặt thẻ số tương
ứng)

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất hết số quả chuối
- Bây giờ chúng mình cịn lại gì nhỉ?
- Cho trẻ đọc số 9

=> Liên hệ: Bây giờ 3 đội chơi hãy nhìn xung quanh
trường quay ngày hơm nay cịn có những quả gì có số
lượng là 9. Chúng ta sẽ đếm và gắn số tương ứng cho
mỗi nhóm…

- Ba đội chơi thể hiện rất xuất sắc BTC tặng 9 tiếng vỗ
tay nào.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- 3 đội đã hoàn thành xong 2 phần chơi bây giờ xin
mời 3 đội sẽ bước sang phần chơi thứ 3 mang tên “
Chung sức” ở phần chơi này sẽ thể hiện qua 2 trò chơi.
- Trò chơi thứ nhất: TC “ Nhanh tay, tinh mắt”

- Cô cho trẻ quan sát màn hình, đếm nhanh nhóm quả
có số lượng là 9 rồi chọn số tương ứng.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: “ Ai nhanh nhất”

- Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số tương ứng với số quả
cô để xung quanh lớp. Trẻ vứa đi vừa hát, khi bài hát
kết thúc trẻ phải chạy nhanh về nhóm quả có số lượng
đúng với thẻ số trẻ cầm trên tay của mình. Ai về chưa
đúng sẽ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô kết hợp mở nhạc nhỏ bài “
Quả”( Khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ kịp
thời)

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Hôm nay 3 đội chơi đã tham gia vào chương trình “
Bé vui học tốn” với chủ đề gì?

- Ba đội chơi đã hồn thành rất xuất sắc của các phần
chơi cả 3 đội đều xứng đáng được nhận phần quà của
chương trình ngày hơm nay.

- Mời 3 bạn đội trưởng đại diện của 3 đội lên nhận
phần thưởng. Xin chúc mừng cả 3 đội.

5. Kết thúc:

- Chương trình “ Bé vui học toán” xin được khép tại

đây. Thay mặt BTC xin kính chúc các cơ ln ln
mạnh khỏe, chúc các con chăm ngoan, học giỏi
- Cho trẻ đọc: Màu của quả” và đi ra ngồi

chuối

- Cịn thẻ số 9
- Trẻ đọc số 9

- Trẻ quan sát tìm nhóm quả
có số lượng là 9, đếm và gắn
số tương ứng.

- Trẻ vỗ đủ 9 tiếng vỗ tay

- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận phần thưởng
- Trẻ chào

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………

………
...
...

...

………
………
………
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình
 Nặn đĩa quả

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Ăn quả”
I/ Mục đích yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng thao tác nặn, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt. Để tạo thành
một số loại quả quen thuộc với trẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo cẩn thận của đôi bàn tay, biết phối hợp các chi tiết để tạo thành quả
3. Giáo dục:

- Ăn quả thường xuyên tốt cho cơ thể
- Yêu thích mơn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Bảng, đất nặn

- Đĩa quả nặn mẫu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ: Ăn quả
- Đàm thoại cùng trẻ

- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài có nói đến những loại quả nào?
- Ăn quả có tác dụng gì?

=> Giáo dục trẻ: Trong quả có rất nhiều vi ta min, các
con phải biết chăm sóc cây để có nhiều quả ăn, để tốt
cho sức khỏe.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay có một giờ tạo hình cơ cùng các con sẽ đi
nặn đĩa quả để tặng cho bạn búp bê các con có đồng ý
khơng.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại vật mẫu.
- Hôm nay bạn “ Gấu bơng” có gứi tặng lớp mình một
món q, bạn nào muốn lên khám phá món q của
bạn gấu bơng khơng?

- Bạn gấu bơng đã gửi tặng chúng mình món quà gì
đây?

- Đây là đĩa quả thật hay làm bằng chất liệu gì?
- Trong đĩa quả này có nhiều loại quả khơng?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Đó là những loại quả gì?
- Quả cam bạn nặn có dạng gì?
- Bạn chọn đất nặn có màu gì?

- Trên quả cam cịn có bộ phận nào nữa?

- Các con nhìn có thấy giống quả cam thật khơng/
- Cịn đây là quả gì?

- quả chuối này có màu gì?

- Màu vàng là khi chuối chín hay xanh.
- Vỏ quả chuối như thế nào?

- Bạn nặn quả chuối có dạng gì?
- Bạn nào biết đây là chùm gì?

- Trong một chùm nho có nhiều quả khơng?
- Các quả nho bạn gấu bông nặn to hay nhỏ
- Các quả nho được nặn có dạng gì?

- Các quả nho được gắn cạnh nhau để tạo thành chùm
nho đấy.

- Các con thấy bạn nặn đĩa quả có đẹp khơng

- Các con có muốn nặn được đĩa quả như của bạn gấu

bông không?

* Hoạt động 2 : Cô làm mẫu

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ nặn những loại quả gì?
- Con muốn nặn đĩa quả có những quả gì?

- Trước khi nặn quả các con phải chọn đất và làm
mềm đất.

- Để nặn được quả cam các con sẽ dùng kỹ năng xoay
tròn, nặn cuống quả cam các con sẽ dùng kỹ năng lăn
dọc, nặn lá sẽ dùng kỹ năng xoay trịn ấn dẹt….

- Cơ hướng dẫn trẻ nặn

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ vào bàn lấy đất nặn, bảng ra thực hiện
- Cô bao quát trẻ khi nặn, hướng dẫn trẻ kịp thời
- Động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp

- Khi trẻ nặn cơ bật nhạc nhẹ nhàng các bài hát có
trong chủ đề.

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Trẻ nặn xong cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm
- Cô gọi 1 – 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn

- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích
- Cơ nhận xét tổng qt, rút kinh nghiệm cho trẻ
4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học nặn về gì?

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc bảo vệ các loại
cây.

5. Kết thúc :

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động.

- Dạng tròn
- Màu da cam
- Lá và cành
- Có ạ
- Quả chuối
- Màu vàng
- Khi chín
- Dạng dài
- Chùm nho
- Có

- Quả nhỏ
- Hình trịn

- Có ạ
- Dạ có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ nặn đĩa quả

- Trẻ trưng bầy sản phẩm và
nhận xét

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cho trẻ hát bài “ Quả”

- Trẻ ra chơi

</div>

tuần chính 22 một số loại quả

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về