<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 14/3/2018

Ngày soạn: 23/3/2018 <b> Tiết 29</b>
<b>Bài 16 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC,</b>

<b>QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CƠNG DÂN (tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Giúp học sinh nắm được nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã
hội của cơng dân. Cơ sở của quyền tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội của cơng
dân.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Biết cách thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội của cơng dân.
- Tự giác, tích cực tham gia các công việc của trường, lớp và địa phương

- Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trường, xã hội
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Có lịng tin u và tình cảm đối với nhà nước CHXHCNVN.
- Tuyên truyền vận đọng, mọi người tham gia các hoạt động xã hội.
<b>4. Tích hợp:</b>

- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, thu thập và xử lí thơng tin.

- Giáo dục đạo đức: TƠN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, TRÁCH NHIỆM,
TỰ GIÁC.

+ Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng và phát triển đất nước.
+ Nắm vững cách thức thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của cơng
dân.

+ Hình thành tính tích cực chủ động, tự giác tham gia vào công việc chung của tập thể,
của nhà nước và xã hội.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị của thầy: </b></i>

- Hiến pháp 1992 luật khiếu nại, tố cáo, luật bầu cử đại biểu quốc hội, luật bầu cử
HĐND

<i><b>2. Chuẩn bị của trò: Nghiên cứu bài học, trả lời câu hỏi, sưu tầm tài liệu và các tình</b></i>
huống liên quan đến nội dung bài học.

<b>III- Phương pháp:</b>

1. Phương pháp: Nêu vấn đề, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích...
2. Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, xử lý tình huống, bày tỏ thái độ
3. Tích hợp kỹ năng sống:

- Kĩ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán đánh giá những hành vi vi phạm quyền quản
lý nhà nước, quản lý XH của cơng dân)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về việc thực hiện quyền này
4. Tích hợp tư tưởng HCM:

<b>IV. Tiến trình lên lớp- giáo dục</b>

1. Ổn định tổ chức(1’)

Lớp Ngày dạy Tên học sinh vắng
9C

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ(5’): </b></i>

? Trách nhiệm pháp lí là gì? ý nghĩa của trách nhiệm pháp lí
<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>* Hoạt động 1(1’): Giới thiệu chủ đề bài mới: </b>

<i>- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.</i>
<i>- Thời gian: (2 phút.)</i>

<i>- Phương pháp: Trực quan </i>
<i> - Kĩ thuật: Phân tích thông tin</i>

<i>- Phương tiện, tư liệu: tình huống thực tế</i>

? Ở lớp 6,7,8 các em đã học người cơng dân có các quyền cơ bản nào?
? Vì sao mỗi người cơng dân có được các quyền đó?

? Ngồi những quyền nêu trên, người cơng dân có cịn quyền nào khác khơng?
Để tìm hiểu thêm các quyền khác nữa của công dân...

<b>Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề</b>

<i>- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số thông tin giúp học sinh bước đầu nhận biết</i>
<i>về quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân</i>

<i>- Thời gian: 20 phút.</i>

<i>- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình…</i>
<i>- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, thơng tin…</i>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Ghi bảng</b>

GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần ĐVĐ
- Học sinh đọc tình huống ( sgk -57)
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận :

<i><b>? Những qui định trên thể hiện quyền gì của</b></i>
<i><b>người cơng dân?</b></i>

<i><b>? Nhà nước qui định những quyền đó như thế</b></i>
<i><b>nào?</b></i>

<i><b>? Nhà nước ban hành những qui định đó để làm</b></i>
<i><b>gì?</b></i>

<b>- Giáo viên kết luận: Cơng dân có quyền tham gia</b>
quản lí nhà nước và xã hội, vì nhà nước là nhà nước
của dân, do dân và vì dân. Nhân dân có quyền có
trách nhiệm giám sát hoạt động cảu các cơ quan, tổ
chức nàh nước, đồng thời có nghĩa vụ thực hiện tốt
các chính sách và pháp luật của nhà nước, giúp đỡ
tạo điều kiện cho cán bộ, công chức nhà nước thự
thi cơng vụ

<i><b>? Em hãy lấy ví dụ thực hiện quyền này cảu công</b></i>
<i><b>dân?</b></i>

- Tham gia góp ý kiến xây dựng hiến pháp, pháp
luật

- Tham gia sửa đổi, bổ sung xây dựng hiến pháp,
pháp luật.

<b>I. Đặt vấn đề:</b>

- Những qui định thể hiện
quyền:

+ Tham gia góp ý kiến dự thảo
sửa đổi, bổ sung 1 số điều cảu
hiến pháp 1992.

+ Tham gia bàn bạc và quyết
định các công việc cảu xã hội
- Những qui định đó là quyền
tham gia quản lí nàh nước, quản
lí xã hội của cơng dân

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chất vấn đại biểu quốc hội về các lĩnh vực trong
đời sống xã hội

- Tố cáo, khiếu nại, những việc làm sai trái của cơ
quan quản lí nàh nước.

- Bàn bạc, quyết định, chủ trương xây dựng các
cơng trình phúc lợi cơng cộng

- Xây dựng các qui ước của xã, thôn về nếp sống
văn minh và chống tệ nạn xã hội

<i><b>? Lấy ví dụ về việc thực hiện quyền này của học</b></i>
<i><b>sinh?</b></i>

- Góp ý kiến về xây dựng nhà trường khơng có ma
tuý.

- Bàn bạc, quyết định việc quan tâm tới học sinh
nghèo vượt khó.

- ý kiến với nhà trường về tình trạng học sinh vi
phạm nội quy của trường, lớp.

- Giáo viên bổ sung, kết luận.

- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm
<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học </b>

<i>- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học</i>

<i>+ Nội dung của quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lý xã hội</i>
<i>- Thời gian: 15 phút. </i>

<i>- Phương tiện, tư liệu: Bảng phụ</i>

<i>- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị</i>
<i>chơi</i>

<i>- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, các mảnh ghép, hỏi và trả lời</i>

<b>Hoạt động của thầy và trị</b> <b>Ghi bảng</b>

GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND bài học.
GV: Treo bảng phụ câu hỏi.

Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chia
tổ, phát phiếu học tập.

<i><b>? Nêu nội dung của quyền tham gia quản</b></i>
<i><b>lí nhà nước và xã hội? Nêu 1 ví dụ minh </b></i>
<i><b>họa?</b></i>

HS: Thảo luận và trả lời

GV: Cho HS làm bài tập 1 SGK

<i><b>? Trong các quyền của công dân dưới </b></i>
<i><b>đây, quyền nào thể hiện quyền tham gia </b></i>
<i><b>của cơng dân vào quản lí nhà nước, </b></i>
<i><b>quản lí xã hội?</b></i>

HS: Trả lời
Đáp án:

Các quyền thể hiện quyền tham gia quản lí

<b>II. Nội dung bài học:</b>

<i><b> 1. Nội dung quyền tham gia quản lí</b></i>
<i><b>nhà nước và xã hội:</b></i>

- Là quyền:

+ Tham gia xây dựng bộ máy nhà nước
và các tổ chức xã hội;

+ Tham gia bàn bạc, tổ chức thực

hiện,giám sát và đánh giá các hoạt động,
các công việc chung của nhà nước và xã
hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhà nước, xã hội của công dân:

- Quyền bầu cử đại biểu quốc hội, đại biểu
hội đồng nhân dân.

- Quyền ứng cử và QH, HDND.
- Quyền khiếu nại, tố cáo.

- Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động của
cơ quan nhà nước.

GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham khảo
GV: Thông qua bài tập này củng cố kiến

thức đã học và chứng minh cho nội dung
quyền tham gia quản lí nhà nứơc, xã hội
mà nhóm 1 vừa thực hiện.

<i><b>4. Củng cố bài học(4’):</b></i>

- Giáo viên tổ chức học sinh làm bài tập 1 ( sgk- 190)

Đáp án đúng: Các quyền: a,c,đ,h thể hiện quyền tham gia quản lí nàh nước, xã hội của
công dân

? Em tán thành quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a. Chỉ có cán bộ cơng chức nhà nước mới có quyền tham gia vào quản lí nhà nước.
b. Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền của mọi người.

c. Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền của cơng dân
HS: là bài, phát biểu tại lớp

GV: nhận xét.

+ Giáo viên kết luận nội dung tiết 1
<i><b>5. Hướng dẫn học bài ở nhà(3’):</b></i>

- Về nhà học bài cũ đầy đủ phân tích tình huống
-Bbài tập 2,4 ( sgk- 59-60)

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 16 ( tiết 2)
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

</div>

<!--links-->