Giáo án tuần 10 + 11. Đồ dùng gđ bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.09 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10 Tên chủ đề lớn. GIA
Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 4 : Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- THỂ
DỤC

SÁN
G

- Đón trẻ

- Thể dục sỏng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trũ chuyện về đồ dùng
trong gia đình

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rốn luyện
thõn thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thụng
thoỏng phũng học
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra sức

khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐÌNH

từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019
 trong gia đình. Số tuần thực hiện: 1 tuần
11/11 đến ngày 15/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân .
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

---Trị chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình
--- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, eo, gối

Cho trẻ đi bằng gótchân, đi nhanh, đi – chậm, chạy
nhanh, chạy chậm. Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3. Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai (2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8)
- Bụng: Cúi gập người về trước (2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân
4. Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố mẹ
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chuyện với cơ
Trẻ xoay các khớp.

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bài

hát: “ Cả nhà thương nhau’’
- Lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
 T
R
Ờ
I

Nội dung hoạt động Mục đích yờu cầu Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ đích

- Quan sát các đồ dùng làm
bằng thuỷ tinh bằng sứ,

- Giải câu đố về đồ dùng gia
đình

- Đọc đồng dao, ca dao về
tình cảm gia đình.

- Dạo quanh trường thăm khu
nấu ăn của nhà trường

* Trị chơi vận động

- Bắt trước tạo dáng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng

- Hát và nghe đọc thơ, truyện
có nội dung về gia đ́ình

- Chơi với cát, nước, đồ chơi
thiết bị ngoài trời

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát các đồ dùng
bằng thủy tinh bằng sứ

- Trẻ biết các bài đồng dao ca dao

về gia đình

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ
-Trẻ được chơi một số trò chơi để
luyện kĩ năng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú
chơi

- Củng cố kiến thức
- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi, mũ,
dép

Câu hỏi đàm thoại

Chơi trò chơi

Cát,nước, chai, lọ,
xơ, gáo

Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

II. Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia đ́ình
( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia đình
+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường

+ Con nhìn thấy gì?.

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi các trẻ chơi vận động:

- Bắt trước tạo dáng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng
- Quan sátt trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước
- Với thiết bị ngoài trời
IV. Củng cố- giáodục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Giỏo dục trẻ cú ý thức tập thể, Tình cảm với

Gia đ́ình của ḿình

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sỏt
- Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trẻ chơi theo hứng thú của
trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước
- Chơi tự do

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t
độ
ng
g

óc Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Góc chơi đóng vai:

- Chơi gia đình: trang trớ
sắp xếp, dọn dẹp nhà cửa
sạch đẹp; nấu ăn; tổ chức
bữa ăn cho ngày nghỉ, mua

sắm đồ dùng gia đình

Góc xây dựng

Xây khu nhà ở của bé
- Xếp các đồ dùng gia đình
Góc tạo hình

Làm mơ hìnhnhà và các đồ
dùng gia đình bằng các
chất liệu khác nhau.

- Làm sách các kiểu nhà
khác nhau.

- Học cách sử dụng đồ
dùng an tồn.

Nặn đồ dùng gia đình
Góc sách

Tìm chữ cáii e, ê,u,ư, Tô
chữ cái, đọc truyện tranh.
- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình, làm sách

Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc
chơi

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo néo,tự

nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ
dùng gia đình.

- Trẻ biết cách xây và lắp ghép các
kiểu nhà, các khuôn viên

- Biết làm mụ hình và các đồ dùng
gia đình

- Biết làm đồ chơi về các đồ dùng gia
đình

- Biết cách nặn đồ dùng trong gia
đình

- Biết đọc thuộc các bài ca dao, tục
ngữ nói về GĐ

Trẻ biết tưới cây nhặt lá

- Đồ chơi ở góc

- Các bài hát

- Đồ dùng đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Góc thiên nhiên 
Tưới cây, nhặt lá sâu
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngcủatrẻ

1. Ổn định tổ chức – gây hứng thú
- Hát vận động bài “Nhà của tôi”
- Trũ chuyện với trẻ về bài hát
+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì?
2. Cơ giới thiệu góc chơi

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ nói nội dung của góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm
sóc con.

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép
các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, cơ giúp trẻ liên kết giữa
các góc chơi.

-Hát vận động bài “ nhà của tơi
- Trị chuyện

-Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 Ă
N
 N
G
Ủ
- 
V
Ệ
 S
IN

H NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh .

- Vệ sinh phịng ăn,
phịng ngủ thơng
thống.

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí khi
ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phũng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

Nước, xà
phịng, khăn
khơ sạch.Khăn
ăn ẩm.

- Phòng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê rạp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hỏt ru cho trẻ ngủ

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái
dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh pḥịng ăn, pḥịng ngủ thơng thống
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+Nhắc trẻ khơng rơi vói cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động

chiều

Hoạt động chung:
Vận động, ăn quà chiều
- Âm nhạc “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi
âm nhạc: Hát các bài hát
có từ ba, mẹ, con, ông,
bà.

Truyện “Hai anh em”.
Đọc ca dao đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở cỏc
gúc (có thể sử dụng vở bé
làm quen với tốn, Tơ

Ơn lại các bài hát, củng cố kiến thức,
kỹ năng

- Biết tình cảm yêu thương mọi
ng-ười trong gia đình

Rốn cho trẻ tớnh kỷ luật

- Trẻ biết cách sắp xếp đồ dùng cá
nhân trong gia đình mình.

- Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

- Qùa chiều

Xắc xô

- Tranh chuyện
Câu hỏi đàm thoại
Đồ chơi trong các
góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

màu, pha nước cam…).
- Rèn trẻ cách gấp chiếu,
xếp gối ngăn nắp.

- Vệ sinh góc chơi. Sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.
đỡnh

- Nhận xét - nêu gương
bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biết nhận xét đánh giá những
việc làm đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều
- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà
thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát
có từ ba, mẹ, con, ơng, bà.

- Truyện “Hai anh em”. Đọc ca dao đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (có thể sử dụng vở bé
làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…).
- Vệ sinh góc chơi. Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe
Trẻ hoạt động góc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đình

* Cơ hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân
gọn gàng, ngăn nắp.

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân
trong gia đình mình hằng ngày.

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh.
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn mắc lỗi.

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần).

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

hướng dẫn của cô
Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi nối bàn chân tiến, lùi.
 Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Biết chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ.
2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động,làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát.

3. Giao dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Vạch xuất phát, vạchđích.
2. Địa điểm:

- Sân tập an tồn, sạch sẽ, bằng phẳng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Bàn tay mẹ
- Trẻ chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ biết về những đồ dùng nào trong gia đình trẻ,
cho trẻ kể tên.

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng mọi người
trong gia đình, biết bảo quản đồ dùng gia đình.
2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì
nhỉ?

- Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động cơ bản
đó là “Đi nối bàn chân tiến lùi” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm chạy nhanh
theo hiệu lệnh của cơ.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang
- Chân : Bật đưa chân sang ngang
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi nối bàn chân tiến, lùi.
- Cô tập mẫu lần 1: Không PTĐT

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị

- Trẻ lắng nghe
Trẻ hát

Bố mẹ con a!
mẹ con ạ!

- Bàn,ghế, tủ.

Phải tập thể dục ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trẻ đứng hai tay chống hơng trước vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh đi, cơ đi nối bàn chân mắt nhìn thẳng về
phía trước đến vạch đích sau đó cơ đi lùi lại khi đi cô
giữ tư thế thăng bằng.

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ.
+ Tổ thực hiện
+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Trịchơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: kéo cữa lừa xẻ.

- Cách chơi: Cơcho trẻ tìm bạn cầm tay nhau cùng
nghe bài hát kéo cưa lửa xẻ và hát cùng để chơi cùng
các bạn.

- Cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô quan sát và điều khiển cuộc chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một hai vòng

nhẹ nhàng làm chim bay về tổ
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa học bài gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ tập các động tác
cùng cô

Trẻ nên làm thử
Trẻ thực hiện
Tổ thi đua

Trẻ chú ý
Trẻ chơi

Đi nối bà chân tiến,
lùi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động : Văn học: Thơ. Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà của tơi

I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Thông qua bức tranh, biết đọc thơ sáng tạo theo bức tranh
- Trẻ biết đọc lại bài thơ dưới sự hướng dẫn của cô

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn
trong khi học.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà của mình
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ

- Cô thuộc thơ

- Băng đĩa nhạc theo chủ đề
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
+ Cỏc con vừa hát bài gì?

+ Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?
- Cái gì để mặc?

- Cái gì để uống?

- Giáo dục trẻ biết cách sử dụng những đồ dùng đó cẩn
thận

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cô và các con học bài thơ “ Cái bát xinh 
xinh”

3. Hướng dẫn

a . Hoat động 1. Dạy trẻ đọc thơ:

+ Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
+ Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa.

* Côgiảng nội dung : Bố mẹ đi làm đã mang về cho bộ
bát rất xinh, cái bát đó làm từ bùn đất và qua bàn tay
cha mẹ nên cái bát vì vậy em bé giữ cẩn thận.

- Trẻ hát
- Nhà của tôi
- Quần áo ạ
- Nước ạ

- Cái bát và đôi đũa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô nhấn mạnh từ “xinh xinh” “rung rinh”
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần.

+ Lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh. Cô hướng dẫn chỉ
từ trái qua phải từ trên xuống dưới

* Đàm thoại – giảng giải

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gỡ?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Mẹ cha mang về cho bé chiếc bát đẹp như thế nào?
- Ai làm ra những chiếc bát đẹp cho bé

- Cái bát được làm như thế nào?
- Khi dùng bát bé phải như thế nào?
- Cơ giảng từ “ Nâng niu’

Nâng niu có ngĩa là khi u q vật gì đó thì chúng ta
giứ gìn cẩn thận, như khi cơ cầm và nâng niu cái bát
này ( cô cầm nâng niu cái bát cho trẻ xem)

b. Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần.

- Dạy đọc thơ theo tổ.

- Theo nhóm 2-3 nhóm: Hỏi trẻ có mấy bạn lên đọc
thơ, mấy bạn nam, mấy bạn nữ.

- Cá nhân 2-3 trẻ

- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ lại 1 lần nối tiếp theo tổ.
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Bài thơ cái bát
xinh xinh

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Bài thơ cái bát
xinh xinh

- Nói về cái bát
- Đẹp xinh xinh
- Cha mẹ ạ

- Làm từ bùn đất sét
- Bộ nâng niu bộ giữ

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

c. Hoạt động 3 : Luyện tập: Vẽ cái bát

- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ, phát giấy A4 và màu cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ và tô màu

- Cô quan sát trẻ
- Nhận xét sau khi vẽ
4 . Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Qua bài thơ chúng mình học được gì?

- Các con phải biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia
đình mình.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương.

Trẻ chú ý
- Trẻ vẽ

- Bài thơ cái bát
xinh xinh.

- Phải biết bảo về đồ
dùng trong gia đình
mình.

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

Hoạt động chính : KPKH: Bé yêu đồ dùng nhà bé
Hoạt động bổ trợ : Bài hát – Nhà của tơi

I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nói được cơng dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc của 1 số đồ
dùng trong gia đình.

2. Kỹnăng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3. Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho các loại đồ dùng đó.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- 1 xoong nhóm, 1bát sứ,1 cốc nhựa thìa inoc
- Bộ tranh lơ tơ về các loại đồ dùng đó

- Bài hát, bài thơ trong chủ đề
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tơi” và trị chuyện về
bài hát.

+ Các cho vừa hat bài gì?

- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình mình.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình
2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ dùng
trong gia đình mình nhé.

- Trẻ hát
- Nhà của tơi
- Trẻ kể

Vâng ạ
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Tìm hiểu cái xoong

- Cho trẻ đốn câu đố và lấy đồ vật để nên bàn
- Cho trẻ quan sát kĩ cái xoong

- Cho trẻ nhận xét về cái xoong
+ Miệng xoong có dạng hình gì?

+ Cơ chỉ vào quai xoong hỏi đây là cái gì? Để làm gì?
+ Có mấy quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cơ chốt lại: C xoong có vung xoong, quai xoong,
xoong được làm bằng nhơm, inoc dùng để nấu cơm.
*. Tìm hiểu về cái bát.

- Cô đọc câu đố.

- Cái gì mắt mũi biến đâu
- Có mũ đội đầu lại có 2 tai

- Cái xoong

- Miệng xoong hình
trịn

- Quai xoong ạ
- 2 ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cả lớp đốn

- Bát dùng để làm gì.

- Chiếc bát này dược làm bằng gì?

- Vỡ làm bằng sứ nờn rất vỡ, vỡ vậy chúng mình phải
cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm.

- Cô cho trẻ sờ vào bát (có nhẵn khơng)
- Miệng bát cú dạng hình gì?

Cô chốt lại : Cái bát được làm bằng sứ, thủy tinh,

miệng bát tròn, dựng để đựng thức ăn.

* Tìm hiểu về cái thìa.

- Cơ đưa thìa ra hỏi trẻ đây là cái gì?
- Thìa để làm gì?

- Thìa được làm bằng gì?

- Cơ chốt lại: C thìa được làm bằng nhôm, i nốc
dùng để xúc cơm canh khi ăn

* Tìm hiểu về cái cốc
- Cơ đưa cốc ra hỏi trẻ

+ Đây là cái gì ? cái cốc để làm gì?
+ Cốc được làm bằng gì?

* Cơ mở rộng. Ngoài các đồ dùng mà các con vừa tìm
hiểu thìa chúng mình cịn biết những đồ dùng gì khác
- Cho trẻ kể

2. So sánh cái xoong với cái cốc

- Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, được làm bằng
nhơm inoc

- Cái bát ạ

- Để ăn

- Hình trịn

- Cái thìa
- Để xúc cơm
- Nhơm

- Cái cốc ạ
- Bằng thủy tinh

- Trẻ kể

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Cốc dùng để uống nước, được làm bằng thủy tinh,
sứ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1. Thi xem ai nhanh

- Cơ nói cơng dụng, trẻ nói đồ vật và ngược lại
VD. Đồ để xúc cơm ăn

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 2. Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình mỗi gia đình chọn 1
đồ dùng có công dụng khác nhau.

- Cô cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên gọi

những đồ dùng đó

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia đình
và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

4 . Củng cố - giáo dục
- Các con học gì?

- Về nhà các con phải giữ gìn bảo vệ các đồ dùng
trong gia đình mình nhé.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ bảo cái thìa
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tóan: Phân loại đồ dùng theo 2 - 3 dấu hiệu, hình dáng, mầu

sắc, kích thước.

I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân loại được đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng,
màu sắc, kích thước.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phân biệt và so sánh các đối tượng.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động .

- Giáo dục trẻ biết yêu q trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

II. Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cơ : - Xích đu, cầu trượt làm bằng xốp bitits .
- Thẻ số 1 – 4

- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng 2, 3, 4.
- 4 tranh vẽ đồ chơi có số lượng từ 1- 4.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Địa điểm: - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Ở nhà con có những đồ dùng đồ chơi gì?

+ Để đồ dùng, đồ chơi luôn luôn mới, các con phải làm
ǵì ?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con phân loại đồ dùng theo 2-3
dấu hiệu, hình dáng, mầu sắc, kích thước nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Ôn nhận biết số lượng :

- Cơ cho trẻ t́ìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi

đếm và chọn thể số tương ứng đặt vào.

- Cô cho trẻ đếm tiếng vỗ tay, tiếng xắc xơ và đốn xem

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cơ.

-Trẻ nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

có bao nhiêu tiếng vỗ tay? Bao nhiêu tiếng xắc xơ ?
- Cơ hỏi trẻ :

+ Có 6 tiếng vỗ tay, chọn số tương ứng là số mấy ? ( số
6)

+ Để chọn thẻ số tương ứng với tiếng xắc xô . Các con
chọn thẻ số mấy ?

2. Phân loại đồ dùng đồ chơi theo tên gọi, hình dáng,
màu sắc, kích thước :

- Cô cho trẻ kể tên về một số đồ dùng đồ chơi mà trẻ
biết. Sau đó cơ cho trẻ xem một số đồ dùng, đồ chơi cơ
đó chuẩn bị.

- Cô mời 1 trẻ lên chọn đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1.
( cái bát nhỏ)

( Cơ cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng vào)
- u cầu trẻ tìm đồ chơi có số lượng 2 ( cái bát tô)
( Trẻ đếm và đặt số tương ứng vào)

- Cô hỏi trẻ : Trên bàn của cơ cịn lại đồ chơi gì ? ( Búp
bê, quả bóng)

+ Có bao nhiêu bạn búp bê?
+ Bao nhiêu quả bóng ?
( Trẻ đếm và trả lời)

- Cô mời trẻ lên chọn đồ chơi có số lượng 4, sau đó cho
trẻ đếm số lượng và đặt số tương ướng vào.

- Mời trẻ khác lên chọn đồ chơi có số lượng 4 đặt ra.
( Trẻ vừa đặt vừa đếm)

- Mời trẻ khác lên chọn đồ chơi có số lượng 5 đặt ra.
( Trẻ vừa đặt vừa đếm)

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên

- Trẻ thực hiện
-Trẻ tìm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

-Trẻ chọn

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Cho trẻ nhận xét về kích thước, màu sắc cái bát bé và
cái bát tô

+ 2 cái bát là đồ dùng có kích thước như thế nào ?

+ Búp bê, quả bóng là đồ chơi có số lượng nhiều, kích
thước nhỏ.

3. Luyện tập :

* Trị chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”

- Cô cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô.

VD: Cô yêu cầu trẻ chọn đồ chơi có số lượng 6 hoặc gọi
tên đồ chơi, màu sắc, kích thước.

- Cho trẻ chơi, cơ quan sát, theo dừi trẻ thực hiện.

* Trị chơi 2: “Về đúng nhà”

- Trẻ cầm thẻ số, khi có hiệu lệnh tìm về đúng nhà có số
đồ dùng đồ chơi tương ứng với số thẻ đang cầm trên tay.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần.

4. Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giừ gìn đồ dùng đồ chơi chung.

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chơi
-Trẻ trả lơi.
-Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019

Hoạt động chính : Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
 TC: Ơ cửa bí mật.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thực hiện bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu
các bài hát về chủ đề gia đình

- Trẻ biết biểu diễn các bài đã học.
2. Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát
3. Gíao dục:

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau bảo
vệ ngơi nhà gia đình ở.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô. Băng đài đĩa nhạc bài hát
- Các bài hát bài thơ trong chủ đề.

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
- Trong gia đình có những ai?

- Được sống ở đâu?

- Chủ đề gia đình

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Lớp đọc thơ “Em yêu nhà em”
- Trò chuyện theo nội dung bài thơ?

- Bài thơ nói về điều gì? trong ngụi nhà của bạn có
những gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng trong gia đình
2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay chúng mình cùng biểu diễn các bài hát
về chủ đề nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt đông 1: Tổ chức cho trẻ múa hát một số
bài hát trong chủ đề

Trong một gia đình chúng mình phải như thế nào?
À phải yêu thương đùm bọc nhau phải không?
Vậy hôm nay cô và các con sẽ biểu diễn bài hát cả
nhà thương nhau nhé

* Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Côtổ chức cho trẻ biểu diễn

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ bài hát do ai

sáng tác

- Cơ cho cả lớp biểu diễn lại
- Cơ mởi tổ nhóm trẻ lờn biếu diễn
- Cô quan sát động viên trẻ

* Bài hát “ Nhà của tôi”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô múa mẫu cho trẻ xem

- Cô dạy trẻ múa cùng cô
- Cô cho cả lớp cùng biểu diễn

- Trẻ lắng nghe

- Yêu thương nhau ạ

- Trẻ hát

- Bài hát cả nhà thương
nhau

- Trẻ biểu diễn hát

- Nhóm trẻ lên biểu diễn
Trẻ lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cơ mời 2- 3 nhóm lần lượt lên biểu diễn

* Bài hát “ Múa cho mẹ xem’

- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô tổ chức trẻ biểu diễn
- Cơ mời trẻ lờn biểu diễn
- Mời cả nhóm lên biểu diễn
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cô hỏi trẻ tên bài hát

b. Hoạt động 2. Trò chơi: Ơ cửa bí mật.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô chia lớp thành 3 đội

- Cách chơi. Khi cô mở nhạc giai điệu một bài hát
bất kì các đội sẽ hội ý và thảo luận bài hát tên gì?
Tác giả nào? Đội nào nhanh tay lắc sắc xô trước thì
được quyền trả lời trước.Trả lời xong sẽ đứng lên
cầm dụng cụ và hát bài hát đó.

- Cơ cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
4 . Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ vừa được học gì?
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

- Giáo dục trẻ biết yêu q và kính trọng mọi người
trong gia đình của mình.

5. Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương

- Cả lóp biểu diễn
- Trẻ lên biểu diễn
Bài múa cho mẹ xem

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ hát và vận động
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ kể tên bài hát
Trẻ nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: 1

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập bài tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống
phịng học

- Nước uống, khăn mặt,
tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi trong các góc
- Sân tập

- Đĩa nhạc
Hoạt động góc

Hoạt động chơi
tập

- Góc phân vai
- Góc nghệ thuật
- Góc xây dựng
- Góc học tập
- Góc thiên nhiên

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động 
ngoài trời

Hoạt động chơi
tập

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát nhận xét
trang phục của cô giáo

- Quan sát vườn hoa, ngắm hó
Trị chơi vận động

-Thi cắm hoa, lộn cầu vồng
- Trị chơi dân gian: Chơi tự do
với các thiết bị ngoài trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ đi
giầy, dép, quần áo gọn
gàng.

-Địa điểm QS

-Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ, an toàn

Bé biết

Từ ngày 18/11 đến 13/12 năm 2019)

Cô giáo 20/11

Từ ngày 18/11/2019 đến 22/11/2019)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
-Cho trẻ xếp thành ba hang dọc
- Quan sát bao quát trẻ

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cô hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng.
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi góc.

- Quản lý, bao qt trẻ trong q trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà
phòng thơm, khăn lau tay
cho trẻ rửa tay.

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn
rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn
sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Giảm ánh sáng bằng
cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động
theo ý thích

-Trẻ chơi trong các góc theo ý
thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu ,
học liệu trong các góc

Trả trẻ Vệ sinh - trả trẻ - Nước, khăn lau, xà
phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dạy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Cô trông trẻ ngủ trưa.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của của trẻ

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày 18 tháng 11
năm 2019

VĐCB: : Bật sâu 40cm 
 TCVĐ: Đuổi bắt

-Sân tập

Ngày 19 tháng 11
năm 2019

LQCV

Văn học: Thơ: 20/11 - Chuẩn bị đồ dùng dạy
học cùng cơ giáo dạy
chính.

Ngày 20

tháng 11 năm 2019

KNKH: Trò chuyện với trẻ 
về ngày nhà giáo VN 
(20/11)

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết
bị dạy học cùng cơ dạy
chính như: Ti vi, máy tính,
Ngày 21 tháng 11

năm 2019

Toỏn: Đếm đến 7,
nhận biết các nhóm đồ vật
có 7 đối tợng, nhận biết số
7

- Đĩa nhạc có bài hát theo
chủ đề.

- Một số đồ dùng, đồ chơi

Ngày 22 tháng 11
năm 2019

Âm nhạc: VĐ: Cô giáo 
miền xuôi

Nghe hát: Bông hồng tặng

cô

TC: Ai đoán giỏi

- Chuẩn bị đồ dùng dạy
học cùng cơ giáo dạy chín
- Chuẩn bị: Tranh ảnh về
đồ chơi, đồ chơi thật
- Nhạc bài hát, đồ dùng
âm nhạc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

</div>

Giáo án tuần 10 + 11. Đồ dùng gđ bé

<b>ĐÌNH</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về