giáo án tuần 1- Ngày hội đến trường- năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (233.94 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập các động tác theo
đĩa bài: “Chào ngày
mới”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Giới thiệu về lớp mẫu
giáo

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống

phịng học

chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 6/9/2017 đến 22/9/2017
trường

Từ ngày: 04/9 đến 08/9/2017)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò
chuyện với trẻ về ngày hội đến trường.

+ 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3. Trọng động: :Tập theo bài hát “ Trường chúng
cháu là trường Mầm Non”

* Bài tập phát triển chung : 
- Hô hấp : Gà gáy.

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao.
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục.
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ.

- Cơ nhận xét- tuyên dương

- - GD trẻ có ý thức tập TD để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình 3

hàng ngang dãn cách đều
- Trẻ trò chuyện về chủ đề
- Thực hiện

-Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cơ

A. T CH C C CƠ Ư A
Hoạt

động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động 
ngoài 
trời

- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường

- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.Chơi với
cát, nước: vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.
- Chơi một số trò chơi
tập thể: “Ai tình”, “Ai
biến mất”...

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời..

- Trẻ được đi dạo quan
sát các khu vực trong
trường

- Trẻ được quan sát và trò
chuỵện về những khu
vực, công việc của cô,
trong trường: nhà bếp,
các phòng học, văn
phịng

- Trẻ biết tìm, nhặt những
hoa lá,rèn tính cần cù
- Trẻ được thể hiện ý
thích của mình

- Trẻ biết cách chơi,
hứng thú chơi

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài trời

Mũ dép, quang
cảnh trường
Câu hỏi đàm
thoại

-

Rổ
- Phấn

- Đồ chơi ngồi
trời

Chơi trị chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo

II.Q trình trẻ đi dạo chơi:

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng
cháu là trường Mầm non”

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và
đàm thoại :

+ Đây là những khu vực dành cho cơng việc gì?
( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với
đồ chơi ngoài trời)

+ Các con đến tham khu làm việc của ai? ( cô hiệu
trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập và vui chơi của
các con ở đâu? chúng mình cùng về để chơi trị
chơi nhé!

+ Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu
+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ

III. Tổ chức trò chơi cho trẻ

- TC chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất”
- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm

bạn bè

IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
trư-ờng, lớp với cơ giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên
hiểu biết của mình

- Trả lời

- lấy rổ nhặt hoa, lá

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ nói về ấn tượng buổi
đi dạo

- Nhắc tên trò chơi

A. T CH C C CÔ Ư A
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt

động 
góc

- Góc phân vai: Cơ giáo,
địa chỉ trường, lớp, tên

- Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai cơ giáo

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

công việc của cô giáo,
cách sử dụng các đồ dùng,
đồ chơi

- Góc xây dựng: Lắp 
ghép, xây dựng trường
mầm non, xếp hàng rào,
xếp đường tới lớp: trẻ
phối hợp các loại đồ chơi,
vật liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra
sản phẩm

- Góc sách: Làm sách , 
Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về ngày
hội đến trường

- Góc nghệ thuật: Vẽ 
đường tới lớp, tô màu theo
tranh ,cắt, dán trang trí giá
đựng đồ chơi, làm đồ chơi
từ nguyên vật liệu có sẵn .
Hát các bài hát về trường,
lớp mầm non .

- Góc thiên nhiên: 
Quan sát cơ tưới cây

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, tạo
thành ngôi nhà, xếp
tạo thành đường đến
trường, hàng rào, vườn
trường

-Trẻ biết cách mở
sách,xem tranh, xem
chuyện, kể chuyện
theo tranh về trường
Mầm non

- Trẻ vẽ bằng sự
tưởng tượng sử dụng
thành thạo màu sắc tô
màu theo tranh, rèn kỹ
năng cầm bút, rèn kỹ
năng tô màu

- Trẻ biết cách cô tưới
cây.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Một số hình
ảnh về trường
học

- Một số tranh
chuỵện

- Giấy A4,
màu , bút màu

- Xô, gáo, nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. ổn định tổ chức - Gây hứng thú:
- Hát vận động bài “ Bài ca đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp mẫu giáo thân u”
+ Lớp có những gì? Tên gọi, địa chỉ, trong lớp có
những ai…?

+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo
2. Nội dung:

*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội
dung chơi của từng góc.

- Góc phân vai: Cơ giáo, địa chỉ trường, lớp, tên 
công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng,
đồ chơi

- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm
non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:

- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể 
chuyện theo tranh về ngày hội đến trường

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cơ đi qs trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát vận động
- Trị chụn

- Đồ chơi, lớp MG 5 tuổi
C, cơ giáo , các bạn

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động

ăn

Hoạt
động
ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn,
phịng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đơng
thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phòng, khăn khơ
sạch.Khăn ăn
ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phịng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm

canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nơng dân, cơ cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon
 A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi
Hoạt
động
theo ý

thích

Trả
 trẻ

- Ơn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
thể, dạy trẻ kỹ năng gấp

quần áo

- Hoạt động góc : Theo ý
thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học
đều.

Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các
hoạt động của trẻ trong
ngày.

- Trẻ nhớ lại các cách vệ
sinh răng miệng, biết kỹ
năng gấp quần áo

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn cho trẻ gọn gàng
ngăn nắp

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

- Phụ huynh nắm được
tình hình của con mình
khi đến trường

- Bàn chải đánh
răng, mơ hình
hàm răng, quần
áo

- Đồ chơi các
góc

- Rổ đựng đồ
chơi

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Quần áo tư
trang của trẻ

HOẠT ĐỢNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi :

+ Hỏi trẻ kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh
thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Mời một số trẻ lên thực hiện các kỹ năng trên
+ Cho trẻ chơi ý thích

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả lời

- Một số trẻ lên thực hiện
- Trẻ chơi theo ý thích của
mình

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
vào góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua .

- Trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô.

TC: Tung bắt bóng 
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui của bé”

I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách chân qua 7 ô

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên và bắt bóng khi bóng rơi.
2. Kỹ năng:

- Ơn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay
3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- 7 ơ

- 10 quả bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
- Ngoài sân

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện về chủ đề lớp học thân yêu của em”
+ Cô hỏi trẻ lớp học của con có những ai?

+ Đến lớp các con được làm gì?

- Giáo dục tình cảm đối với cô giáo, các bạn
2/ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta học vận động cơ bản bật tách
chân chụm chân nhé. Để tập được chúng ta khởi
động.

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Ngày vui của bé” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động: 
 .+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao.
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục.
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua 7 ô

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ
đứng trước các ơ, bật tách, chụm chân qua các 7
ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân. Bật nhẹ bằng
đầu bàn chân, không giẫm vào vạch

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Có cơ giáo và các bạn
- Con được học, được
chơi

- Hát .Đội hình vịng trịn
Đi chậm đi nhanh,Chạy
chậm,chạy nhanh, chạy
chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cơ nhấn mạnh
động tác tay 2 lần 8 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ thực hiện:

. Cho trẻ thực hiện lần lượt
. Cho trẻ thi đua theo tổ
. Cho từng tổ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bóng lên cao bắt
bóng

- Cách chơi: cầm bóng bằng hai tay và tung mạnh
bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, đón bóng bằng
hai tay khi bóng rơi xuống.

- Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng thì phải ra ngồi
- Cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét động viên trẻ

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
4/Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

Một trẻ làm thử

Trẻ thực hiện lần lượt
Hai tổ thi đua

Từng tổ thực hiện

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng 1 vòng làm
cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
.
………

Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái :o, ô,ơ 
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé

I. Mục đích yêu cầu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ơ, ơ
- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ơ,ơ trong từ

- Trẻ biết chơi trị chơi với các chữ cái o,ô,ơ

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ
- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3. Thái độ

- Trẻ u trường u lớp: kính u cơ giáo và bạn bè
- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II. Chuẩn bị

1. đồ dùng- đồ chơi:
- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong 
buổi khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé.
- Thẻ chữ cái - Bảng đen, đất nặn

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp, bút màu của trẻ 
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm
non trên các siler

- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó
+ Đây là bức tranh gì?

- Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cơ giáo đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và
đàm thoại

- Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non
2/ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta làm quen chữ cái o,ô,ơ
3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Làm quen chữ o

, ô, ơ

+

Làm quen chữ o:

- Dẫn dắt giới thiệu: Có một bạn rất thích đến
trường mầm non đấy các con xem đó là bạn nào
nhé?

- Cho trẻ quan sát tranh bé cầm hoa:
- Ai đây?

- Đây là bạn bé, bạn bé đến trường mầm non đấy.
Bạn cầm gì đến trường nhỉ?

- Đúng rồi, bé cầm hoa

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa”. Cho trẻ đọc
- Cô ghép được từ bé cầm hoa đấy.
- Cô cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu chữ

o

- Cô phát âm chữ o ( 3 lần) 
- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm
- Chữ o có mấy nét, là nét gì?

- Cơ phân tích: Chữ o là 1 nột cong trịn khép kín
- Cơ giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in

- Đang múa

- Lắng nghe

- Quan sát

-

Bé
Cầm hoa

- Quan sát lắng nghe
- Lớp, tổ, cá nhân đọc
( Lớp, tổ, cá nhân)
- Quan sát, lắng nghe

+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát
âm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thường, o in hoa
- Cho trẻ phát âm

+

Làm quen chữ ô,ơ: (Thực hiện như các bước 
như chữ o)

* So sánh chữ o- ô:

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: o khơng có dấu. Chữ ơ có dấu mũ 
phía trên

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều là nột cong trịn khép kín
- Khác nhau: Chữ ơ có dấu móc bên phải
- Cơ gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái o, ô, ơ để ở
giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi. Các trẻ vừa đi
xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm
chữ o” ( hoặc tìm chữ ơ, ơ) thì trẻ nhảy nhanh vào 
hộp có dán chữ cái đó

- Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ phải nhảy lò cò 1
vòng

(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cô treo 3 tờ giấy in bài thơ “Nghe lời cô giáo”
lên bảng từ

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng sau vạch xuất
phát. Khi nào cơ bật nhạc thì trẻ đứng đầu đi theo
đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái o, ơ,

ơ vừa học. Sau đó chạy về bạn tiếp theo lại đi theo
đường hẹp lên tìm chữ. Cứ như thế cho đến khi hết
nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được

- Lớp phát âm

- Lắng nghe, quan sát

Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhiều tổ đó thắng cuộc
- Cho trẻ chơi

Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”
4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với những chữ cái
nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy

cơ và bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với
các cô bác trong trường

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Hát

- Chữ o,ô,ơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

………

Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỢNG: KPXH: “Trị chụn về ngày hội đến trường”

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Vui đến trường.”; “Cháu đi mẫu giáo”
- Bài thơ: “ Bàn tay cô giáo”

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1. kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày
hội đến trường của bé.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3.Thái độ:

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

-Biết kính trọng cơ giáo và u thương bạn bè
II.CHUẨN BỊ:

1. đồ dùng- đồ chơi:

-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường
- Một số bài hát về trường mầm non

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức- Trò truyện gây hứng thú
- Cả lớp hát bài: Vui đến trường.

- Các con đi học có vui khơng? Trong tháng 9 có
ngày nào là ngày vui nhất đối với các con?

2/ Giới thiệu: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về 
ngày hội đến trường

3/Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Khám phá ngày hội đến trường

của bé

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ xem tranh ảnh, băng hình về các hoạt động
trong ngày lễ khai giảng

-Sáng nay ai đưa con đến trường? Cơ hỏi 1 vài trẻ.
-Các con có biết hơm nay là ngày gì khơng?

-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- 5/9 là ngày khai giảng, còn được gọi là ngày hội
đến trường của bé. Ngày báo hiệu bắt đầu một
năm học mới. Tất cả trẻ em đến tuổi đi học đều
được đến trường.

- Khi đến trường dự lễ khai giảng các con thấy
khơng khí trường mình ntn? Các con được các cơ,
các bác đón vào trường ntn?

- Ngày khai giảng các con mặc quần áo ntn? đem
theo những gì để chào mừng ngày hội

- Các con còn được xem các bạn biểu diễn văn

nghệ, có những tiết mục nào, con thích tiết mục
nào nhất?

- Ngoài các bác, các cô trong trường, trường
chúng ta cịn được đón rất nhiều vị khách quý, ông
bà, bố mẹ của các con cùng đến dự.

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm nay lớp mình có bạn đi học
cịn khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn
cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen các bạn. Vậy
các con làm gì để giúp đỡ bạn nào? Bạn nào có ý
kiến khác?

- Cơ thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ
biểu dương tất cả lớp mình nào!

- Quan sát tranh
- Trẻ kể

- Trả lời
- 5/9 ạ

- Tưng bừng
- Ân cần, cởi mở
- Đẹp

- Trả lời

Lắng nghe

Trả lời

Trả lời theo ý trẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Mở rộng: Không chi ở trường mầm non mà các
anh chị ở trường tiểu học và trung học …cũng vui
mừng đón chào ngày hội đến trường giống như
các con đấy.

* Hoạt động 2: Luyện tập

+Trò chơi 1: Tranh nào biến mất

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các đội cử ra
đội trưởng. Cơ có các bức tranh trên màn hình các
con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội
đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả
lời bằng cách lắc xắc xô. Đội nào trả lời đúng sẽ
được thưởng một đồ chơi.

- Luật chơi: Đội nào khơng đốn đúng đội bạn
dành quyền trả lời.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần (Mở nhạc bài Cháu
đi mẫu giáo)

- Nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Biểu diễn văn nghệ về ngày hội 
đến trường

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội các đội biểu 
diễn các bài văn nghệ về trường lớp mầm non. Hai
đội sẽ lên bắt thăm xem đội nào biểu diễn trước.
- Luật chơi: Đội nào biểu diễn bài chưa đúng với
chủ đề đội bạn được quyền biểu diễn tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét

4/Củng cố - Giáo dục trẻ : 
- Cô hỏi trẻ tên bài học

Lắng nghe, chơi trò chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè.

- Giữ gìn vệ sinh chung của trường , lớp, cất đồ
dùng đồ chơi đúng nơi quy định

5. Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………

……….
…………..………..
……….

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: LQ với Toán :

Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

Hot động bổ trợ: B i thà ơ:
I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.

- Biết 1 số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vng, khối chữ nhật.
 2/ Kĩ năng:

- Có kỹ năng nhận biết hình thơng qua việc sờ bằng tay (cảm nhận).
- Phát triển kỹ năng nhận biết hình.

3/ Gi dục thái độ:

- Giẫ dục tr yêu thích môn hc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II-CHUN B

1. Chun bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Trẻ: - khối vuụng, khối chữ nhật

- Các hình vng, hình chữ nhật bằng giấy màu, hồ dán.

- Hộp bánh kẹo, bao thuốc lá, vỏ bao diêm,1 số đồ vật có dạng hình khối.
- Cơ: - Máy tính , giáo án điện tử.

- Đồ dùng của cụ ging tr khỏc kớch thc, mu sc.
2. Địa ®iĨm:

- Trong líp

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.ổn định - trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Hỏi tên bài thơ là gì?

- Bài thơ nói về cái gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn.
2. Giới thiệu:

- Hôm nay chúng mình cùng nhận biết về khối
vng, khối chữ nhật nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ
nhật:

+ Nhận biết khối vuông:
- Cho trẻ quan sát khối vng.

- Hỏi trẻ khối gì? Vì sao con biết đây là khối vng
- Trẻ đọc từ: “Khối vuông”

- Giới thiệu cho trẻ biết: Khung của khối vng.
Khối vng có 6 mặt gồm: Mặt trên và mặt đáy, hai
mặt bên, mặt sau và mặt trước. Cô chỉ cho trẻ đếm
- Cho trẻ biết khối vng có thể lật được, trượt

-Trẻ đọc thơ
Bạn mới
- Trả lời

-Trẻ quan sát

Khối vuông, trả lời
- Trẻ gọi tên khối( Lớp,
tổ, cá nhân)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………

.
………

………
………
………
………
………

. .

……… ………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc :- Hát: “Ngày vui của bé”

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non 
I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1. kiến thức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng hát vận động theo nhạc

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường

II.CHUẨN BỊ:
1. đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp minh hoạ cho bài hát
- Cô thuộc hai bài hát, đài, đĩa nhạc

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức-Gây hứng thú
- Cho trẻ kể về trường, lớp của trẻ
- Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo”
- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô hỏi trẻ đến lớp được làm gì? Con có vui
khơng?

- Giáo dục trẻ u quý trường lớp
2/ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta hát bài “ Ngày vui của bé”.

- Trường MN Xuân sơn
- Đọc thơ

- Bàn tay cơ giáo
- Học, chơi, có

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3/ Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Ngày vui của bé
- Giới thiệu tên bài hát: Ngày vui của bé

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui của bé” Nói
hàng cây đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến
lớp, ngày đầu tiên bé đến trường có nhiều bạn bè.
- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Dạy hát cùng cô 3 - 4 lần

- Dạy trẻ hát cả lớp, sau đó từng tổ hát, từng nhóm
- Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát lối tiếp

Vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cô vận động mẫu một lần

- Cho trẻ vận động cùng cô 1,2 lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đầu tiên đi

học”

- Cơ trị chụn gợi lại ngày đầu tiên đi học của
trẻ dẫn dắt giới thiệu bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”
- Giảng nội dung: Ngày đầu đi học em nước mắt
nhạt nhịa em được cơ vỗ về an ủi, rất thiết tha,cô
giáo như mẹ hiền

- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe
- Cô cùng trẻ nhún theo bài hát

- Hát cùng cô 3- 4 lần
- Cả lớp hát, tổ hát, cá
nhân trẻ hát

- Quan sát và lắng nghe

Vận động cùng cô

Nghe hát, nhún nhảy theo
giai điệu bài hát

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non của bé”
4/ Củng cố- giáo dục

- Cô cho trẻ hát bài : “Ngày vui của bé”
- Gợi hỏi trẻ nói tên bài hát, nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp. Yêu quý cô
giáo và các bạn

5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

- Trả lời

………
………

………

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN

CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ
CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ và tên giáo viên, nhân viên:……….
Bộ phận công tác:………..
Tên chủ đề:……….
Thời gian kiểm tra, đánh giá:……….
Họ tên người đánh giá: ……….………
Chức vụ………
 NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1.Số lượng:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………
………
3.Nội dung:

………
………
4. Phương pháp:

………
………

5. Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

………
………

NHẬN XÉT CHUNG

………
………
………
………
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN

</div>