<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: 3 tuần;</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh 2:</b></i>
<i><b> (Thời gian thực hiện: Từ ngày</b></i>
<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Đón trẻ</b>

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

<b>*Thể dục sáng:</b>
+ Hơ hấp

+ Tay 1
+ Bụng 3:
+ Chân 2:
+ Bật 1:

<b>* Điểm danh:</b>

- Trò chuyện chủ điểm “Quê
hương yêu quý”

- Tiêu chuẩn bé ngoan.

- Tạo tâm trạng thoải mái cho
trẻ khi tới lớp.

- Hứng thú chơi trị chơi,
khơng tranh đồ chơi của bạn

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng
khớp với lời ca, phát triển cơ
bắp thể lực cho trẻ.

- Biết tên mình và bạn

- Trẻ biết bản đồ của đất
nước, biết thủ đô và biết các

danh lam thắng cảnh của đất
nước.

Phịng học

sạch sẽ

thống mát
Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc,

- Sân tập,
lao máy, đĩa
nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.</b>
<i><b>từ ngày 18/05/2020 đến ngày 05/06/2020</b></i>
<i><b>Đất nước Việt Nam diệu kỳ.</b></i>

<i><b>25/05/2020 đến ngày 29/05/2020</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
- Chơi tự do ở các góc.

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng bài “Hịa bình cho
bé” .

<i>+ Khởi động: Trẻ đi, chạy ra sân theo lời bài ca</i>
“Hòa bình cho bé”

<i>+ Trọng động: Tập theo bài “Hịa bình cho bé”</i>
<i>+ Hồi tĩnh: Tập bài “Con công”</i>

- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi trong sổ.

- Đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày:
- Trò chuyện về thời tiết trong ngày

- Tuần này chúng mình học chủ để: "Quê hương
yêu quý”.

- Hát bài “Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện về “Quê hương yêu quý”.
- Giáo dục trẻ:

- Cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định

- Chơi tự do theo ý thích

- Ra sân thể dục

- Tập các động tác theo
nhạc.

- Dạ cô

- Nêu ra tiêu chuẩn BN
- Quan sát thời tiêt

- Hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>
- Quan sát tranh ảnh về quê
hương.

- Quan sát thời tiết/ lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi.

<b>2. Trò chơi vận động</b>
- Chơi vận động: “Lăn
bóng”, “Lăn và di chuyển
theo bóng”.

- Chơi trò chơi dân gian:
“Bịt mắt bắt dê”, “Lộn cầu
vồng”, “ Ném còn”…

<b>3. Chơi tự do</b>

- Chơi tự do với thiết bị
ngoài trời.

- Hứng thú tham gia HĐ.
- Nói được đặc điểm của
thời tiết ngày hơm đó và
những trang phục phù hợp
khi ra ngồi trời nắng.

.

- Biết chuyền bóng bằng 2
tay.

- Trẻ biết chơi các trò chơi
vận động.

- Biết chơi các trị chơi dân
gian.

- Trẻ chơi vui vẻ đồn kết.

- Sân trường

sạch sẽ

- Các trò chơi
vận động
- Các trò chơi
dân gian.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

- Cho trẻ ra sân nối đi nhau vừa đi vừa hát
bài “Yêu Hà Nội”.

- Cho trẻ quan sát thời tiết và nghe các âm
thanh khác nhau trên sân trường.

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét khen trẻ.

- Cho trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ, hát.
- Động viên khuyến khích trẻ thưc hiện.
<b>2. Trị chơi vận động</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động “
Lăn bóng bằng”, “Bịt mắt bắt dê”, "Lộn cầu
vồng".

+ Cô giới thiệu cách chơi: "Lộn cầu vồng": Hai
bạn sẽ nắm tay và quay mặt vào nhau , đọc bài
lộn cầu vồng , vừa đọc kết hợp với đưa tay lên
và xuống.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian.
- Cơ bao qt và chơi cùng trẻ.

<b>3. Chơi tự do</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi với thiết bị ngồi trời.
- Cơ bao qt trẻ chơi.

- Nối đuôi nhau ra sân vừa đi
vừa hát.

- Thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>

<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>
<b>C</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ</b>
<b>* Góc phân vai:</b>

+ Lễ hội quê ta.

+ Cửa hàng thực phẩm, nhà
hàng ăn uống, chế biến các
món ăn đặc sản của q
hương.

<b>* Góc tạo hình: </b>

+ Nặn, cắt, dán các sản phẩm
đặc sản quê hương.

+ Vẽ, xé, dán danh lam thắng
cảnh, khu di tích lịch sử q
hương.

<b>* Góc xây dựng:</b>

+ Xây dựng khu di tích lịch
sử.

+ Lắp ghép cánh đồng lúa quê

hương.

<b>* Góc sách:</b>

+ Xem tranh ảnh về quê
hương.

+ Làm sách về quê hương.
+ Kể chuyện về quê hương.
<b>* Góc thiên nhiên.</b>

+ Chơi với cát, nước.

<b>* Góc âm nhạc:</b>

+ Tập biểu diễn văn nghệ
chuẩn bị cho lễ hội, nghe
những bài dân ca địa phương

- Thích chơi với bạn đồn
kết, thể hiện vai chơi của
mình.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng vẽ, nặn, cắt dán để tạo
sản phẩm.

- Đồ dùng xây dựng

- Biết làm sách tranh

truyện.

- Biết mở sách xem sách.
- Trẻ biết đong nước, biết
phân biệt được cát khô, cát
ướt.

- Biết hát các bài hát về chủ
đề.

- Bộ đồ
chơi gia
đình.

- Sáp mầu,
Bút dạ,
giấy, kéo,
tranh ảnh về
chủ đề.
- Đồ chơi
lắp ráp.

- Sưu tầm
tranh họa
báo nội
dung chủ
đề.

- Đồ dùng ở
góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức - thỏa thuận góc chơi.</b>
- Hát bài “u Hà Nội”

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề:

- Tuần này chúng mình cùng khám phá chủ
<i>đề:“Đất nước Việt Nam diệu kỳ”.</i>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con:
góc xây dựng, góc phân vai, góc sách, góc tạo
hình,…

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Ai chơi ở góc xây dựng (sách, phân vai,..)
- Hơm nay con định xây gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc
xây dựng

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc
đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn

kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định.

<b>2. Q trình chơi:</b>

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.

- Cơ bao qt trẻ chơi. Góc nào cịn lúng túng.
Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
<b>3. Kết thúc: </b>

<i><b>- Cơ nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.</b></i>
- Hỏi trẻ về các góc trẻ được chơi. Cơ củng cố lại

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.

- Trẻ nhận vai chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
- Cho trẻ rửa tay đúng cách

trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Cho trẻ ăn cơm

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối
với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn.

- Các món
ăn.
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b>Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Phản, chiếu,
gối.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm,
biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn
nào ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.

- Trẻ rửa tay.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống
có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ
sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U</b> _{- Vận động nhẹ ăn quà chiều.}

- Chơi tự do ở các góc theo ý
thích.

- Nghe đọc truyện/ đọc thơ.
Ôn lại bài hát, đồng dao.

- Xếp đồ chơi gon gàng/ lau
rửa đồ chơi/ biểu diễn văn
nghe.

- Nêu gương cuối tuần.

- Giúp trẻ thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ hứng thú chơi

- Hứng thú tham gia hoạt
động

- Trẻ biết xếp đồ chơi gon
gàng

- Biết lau rửa đồ chơi

- Nhận xét các bạn.

- Nhạc vận
động.

- Trò chơi
- Đồ dùng
đồ chơi các
góc.

- Các bài

bát, băng đĩa

- Góc chơi.

- Bảng bé
ngoan, cờ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cô cùng trẻ chơi tự do ở các góc
- Cơ bao qt tẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô chơi cùng trẻ

-Cho trẻ nghe các bài thơ, hát về chủ đề.
- Cô cổ vũ động viên trẻ

- Cho trẻ xếp gon đồ chơi ở các góc
+ Cơ bao qt trẻ thực hiện.

+ Trẻ chơi xong nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định.

- Cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ

- Vận động.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.
- Thảo luận.

- Chơi trò chơi

- Nhận xét bạn
- Cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: NÉM XA BẰNG 2 TAY. CHẠY NHANH 18M. </b>
<b>TCVĐ: AI NHANH NHẤT.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát "Yêu Hà Nội".</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b> 1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ tập được các động tác trong bài tập phát triển chung đều đẹp theo cô.
- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay và chạy nhanh 18m.

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
<b> 2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng luyện tập và phối hợp các động tác cho trẻ.
- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ.
<b> 3/ Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Trẻ biết lắng nghe và
chú ý nghe cơ nói

- Trẻ có tinh thần tập thể và thường xuyên luyện tập thể dục
<b> II. CHUẨN BỊ</b>

<b> 1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>

- Cô: + xắc xô, nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”.
+ Vạch chuẩn, túi cát.

+ Bóng, rổ, vịng thể dục cho trẻ chơi trị chơi
<b> 2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ hát “Yêu Hà Nội”.
Cô hỏi:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Ở Thủ Đơ Hà Nội có những gì?

GD trẻ u q hương đất nước. Biết giữ gìn
và bảo vệ bản sắc văn hóa của dân tộc Việt
Nam

- Trẻ hát.

- Trẻ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô tổ chức hội thi “Bé khoẻ bé
ngoan” Hội thi của chúg mình gồm 3 phần.
Muốn thi tốt các phần thi các con cùng cô

khởi động nhé - Vâng ạ.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1: Hoạt động 1: Khởi động: </b>

- Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vịn trịn kết
hợp các kiểu đi: Kiễng chân, kiễng gót, đi
<b>khom, chạy nhanh.. </b>

<b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động</b>

<b>- Phần thi thứ nhất: Bé cùng với âm nhạc</b>
<b>+ Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ xếp</b>
thành 3 hàng và tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Chèo thuyền – hai tay thẳng
lần lượt đưa ra trước. (4 lần,8 nhịp)

+ Động tác Chân : Ngồi khụy gối (hai tay đưa
cao, ra trước) (4 lần, 8 nhịp)

+ Lưng-Bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên. (4 lần, 8 nhịp)

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ (4 lần, 8
nhịp)

- Cho trẻ tập cùng với nhạc bài hát “ Bạn ơi
có biết không”

<b> (*) Vận động cơ bản:</b>

<b>* Vận động “Ném xa bằng 2 tay – chạy</b>
<b>nhanh 18m”</b>

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau,
cách nhau khoảng 3,5m

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác .
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác kỹ
thuật:

TTCB: Khi nghe hiệu lệnh một tiếng xắc xô.
Cô đi đến trước vạch, không dẫm vào vạch,
cầm bóng bằng 2 tay.

TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xơ cơ đưa
bóng từ dưới lên trên đỉnh đầu và ném mạnh

về phía trước. Sau đó chạy nhanh đến vạch
đích sau đó về phía cuối hàng đứng.

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu: (Cô quan
sát sửa sai cho trẻ).

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết
hợp các kiểu chân theo tín
hiệu

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
<b> (*)</b>

- Trẻ tập cùng cô.

* * * * * * *

* * * * * * *
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt lên thực
hiện: 2 trẻ thực hiện 1 lần. Cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

- Cho trẻ thi đua 2 đội xem đội nào nhanh
hơn.

- Cô hỏi trẻ lại tên vận động cơ bản và cho trẻ
nhắc lại

<b> 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Ai </b>
<b>nhanh nhất”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi
và cách chơi:

- Cách chơi: khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên
chạy thật nhanh lên lấy lô tô các danh lam
thắng cảnh của đất nước. Đội nào gắn được
nhiều lơ tơ hơn thì đội đó dành chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được lấy 1 lô
tô.

+ Mỗi lần lấy lô tô xong chạy về đập tay vào
bạn tiếp theo thì bạn đó mới được lên.

+ Thời gian chơi là 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi: Cô bao quát nhận xét trẻ.
Cô kiểm tra kết quả và nhận xét tuyên dương
trẻ.

<b> 3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh</b>

- Cơ cho trẻ đứng tại chổ hít thở nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện
<b>4. Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời
<b>5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ</b>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen văn học: </b>

Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng.
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát về chủ đề. Trò chuyện về </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết vần điệu, nhịp điệu của bài đồng dao. Trẻ biết cách chơi trị chơi gắn với
lờì của bài đồng dao. Trẻ biết đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng đọc đồng dao, đọc đúng nhịp điệu ,vần điệu.
- Kỹ năng đọc đồng dao kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc.

- Phát triển óc tư duy, sáng tạo. Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết kiên trì tập trung chú khi nghe cơ đọc.

- Trẻ thích đọc đọc đồng dao và chơi trò chơi kết hợp với những bài đồng dao.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

<i><b> + Đồ dùng của cơ: + Băng hình các trò chơi giân gian, một số dụng cụ âm nhạc.</b></i>
+ Ghế ngồi. chiếu

<i><b> + Đồ dùng của trẻ: + Ghế của trẻ, các dụng cụ âm nhạc.</b></i>
<b>1. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho hát bài: “Yêu Hà Nội”

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát đã nhắc đến địa
danh nào?

- Các con có biết thủ đơ của nước mình là ở đâu khơng?
- Các con đã được đến Hà Nội chưa?

- Hà Nội chính là thủ đơ của đất nước Việt Nam. Khi đi
tham quan du lịch cần phải có hành vi trân trọng, gìn
giữ di tích lịch sử.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ,
chi chi chành chành.

- Chúng mình hiểu gì về trị chơi dân gian.

- Trị chơi dân gian là trò chơi mà các bạn nhỏ ngày
xưa thường hay chơi, nó thường gắn liền với các bài
đồng dao. Và hôm nay cô muốn giới thiệu với các
con bài đồng dao có tên: "Rềnh rềnh ràng ràng".
<b>3. Hướng dẫn trẻ:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Đọc đồng dao cho trẻ nghe.</b>
- Cơ đọc lần 1: Thể hiện tình cảm vui tươi, hồn
nhiên.

- Đố các con biết đó là bài đồng dao gì?

- Một người thì có 2 chân, cịn 2 người có 4 chân, 3
người lại 6 chân và 4 người thì có 8 chân. Khi xích
lại thì gần, có chân gầy, chân béo đây.

<b>- Trẻ hát, vận động</b>
cùng cô.

- Hà Nội ạ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cơ nói

- Trị chơi dân gian gắn
liền bài đồng dao và ca
dao.

- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Rềnh rềnh ràng ràng.
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Giới thiệu cách đọc bài đồng dao: Mỗi câu của bài
đồng dao có 4 từ, khi đọc các con chú ý ngắt nghỉ
theo nhịp 2/2, thể hiện tình cảm vui tươi, hồn nhiên
- Cơ đọc lần 2: Đọc với xong loan 1 lần để trẻ thấy
hết nhịp điệu và cách thể hiện vui tươi, nhí nhảnh.
- Khi nghe cơ đọc bài đồng dao các con cảm nhận gì?
- Khi đọc bài đồng dao, các con chú ý với mỗi câu, 2
từ đầu đọc hơi nhanh một chút, 2 từ sau đọc hơi cao

1 chút.

<b>b. Hoạt động2: Dạy trẻ đọc đồng dao.</b>
+ Trẻ đọc lần 1:

- Lưu ý vào 2 câu khó:

" Rềnh rềnh, ràng ràng
Ba gang chiếu chải"

+ Trẻ đọc cùng cô: Trẻ đứng đọc và thể hiện tình
cảm khi đọc.

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc.
- Trẻ đọc theo nhóm, nhóm 3 - 4 trẻ đọc.
- Mời các nhân trẻ đọc.

- Cho trẻ đọc đuổi tập thể. Trẻ đứng thành vịng trịn,
mỗi trẻ đọc một câu, khuyến khích trẻ làm động tác
phù hợp với câu đó cho đến hết bài.

<b>c. Hoạt động 3: Một số hình thức đọc đồng dao. </b>
+ Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp với một số dụng cụ
âm nhạc.

- Cho trẻ tạo thành 3 nhóm để sử dụng các loại dụng
cụ khác nhau.

đọc bài đồng dao.

- Trẻ lắng nghe cách đọc
bài đồng dao.

- Rất hay, rất vui ạ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc đồng dao.

- Trẻ đọc từ khó

- Nhóm trai, nhóm gái
đọc.

- Cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Trẻ đọc đồng dao kết hợp với trị chơi.
- Cho trẻ chọn trị chơi và nói cách chơi.
- Cho trẻ tự tạo nhóm để chơi trị chơi.

- Cho trẻ làm động tác với bài đồng dao đẫ được phổ
nhạc.

<b>4. Củng cố: </b>

- Các con vừa được đọc bài đồng dao gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Về đọc và
chơi cùng các bạn những trò chơi thật hay.

<b>5. Nhận xét – tuyên dương: </b>
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ vận động bài: “Rềnh rềnh ràng ràng”.

- Trẻ đọc đồng dao kết
hợp với trị chơi.

- Trẻ nói ra ý kiến của
mình.

- Trẻ hát theo cơ.

- Bài đồng dao rềnh rềnh
ràng ràng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ vận động.

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>...</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC</b>
<b>VIỆT NAM DIỆU KỲ.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: “Ghép tranh”.</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - U CÂU:</b>

<b>1. Kiến Thức:</b>

- Trẻ biết được tên đất nước.

- Biết quốc kỳ của nước Việt Nam.

- Trẻ biết được quê hương là nơi được sinh ra, biết đặc sản của quê hương.
- Biết Hà Nội là thủ đô của đất nước.

- Biết một số danh lam thắng cảnh của đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một
Cột.

- Biết một số lễ hội truyền thống: Ngày Quốc Khánh, giỗ tổ Hùng Vương.
<b>2. Kỹ Năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng trả lời được một số câu hỏi của cơ.
- Trẻ có kỹ năng chơi được một số trị chơi.

- Phát triển óc quan sát, tính tị mị, ham hiểu biết ở trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, trân trọng các truyền thống dân tộc.
- Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, không vứt rác bừa bãi.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>
- Máy tính,<b> giáo án điện tử</b> .

- Hình ảnh về qc kỳ Việt Nam, một số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội:
Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột.

- Hình ảnh Phố Hiến Hưng Yên, nhãn lồng Hưng Yên.
- Ngày tết nguyên đán, ngày tết trung thu.

- Một số lễ hội truyền thống.

- Mảnh ghép tranh một số địa danh (Chùa Một Cột, Lăng Bác, Hồ Gươm)
- 3 hộp quà.

<b>2. Địa điểm: Trong lớp.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>1. Ổn định- trò chuyện:</b>

- Chào mừng các bé đến với chương trình “Hành
trình văn hóa” ngày hơm nay!

- Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần :
- Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ.

- Phần 2:Thử tài bé yêu.
- Phần 3: Trao phần thưởng.

- Trẻ lắng nghe.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Mở đầu chương trình cơ mời các bé đến với phần
thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua
màn ảnh nhỏ” với nhiều điiều kỳ thú dành cho các
bé, bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình
nhé!

- Vâng ạ.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b> 3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về đất nước Việt </b>
<b>Nam diệu kỳ.</b>

- Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một quốc
kỳ đặc trưng, đất nước của chúng ta cũng vậy.
- Các bé có biết tên của đất nước chúng ta là gì
khơng nào?

<b>* Quan sát bản đồ Việt Nam.</b>

- Đây là bản đồ Việt Nam đấy các con ạ, bản đồ
nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có

dạng hình chữ S đấy.

<b>* Quan sát quốc kỳ</b>
- Cịn đây là gì
- Lá cờ có màu gì?
- Ở giữa có gì?

- Ngơi sao có màu gì?

- Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam
chúng ta màu đỏ tượng trưng cho màu máu của biết
bao anh hung đã ngã xuống vì độc lập dân tộc của
tổ quốc đấy các bé ạ.

<b>* Quan sát ngày tết ngun đán</b>

- Đất nước ta cịn có rất nhiều ngày lễ lớn nữa con
biết những ngày lễ gì nào?

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Vào ngày tết nguyên đán thì các con thường làm
gì?

- Ai có ý kiến khác?

- Vào ngày tết các con thường được làm gì?
- Con được ăn những món ăn gì?

- Con cịn biết những ngày lễ, hội truyền thống nào
nữa?

- GD trẻ: Mỗi đất nước có những truyền thống và
những lễ hội riêng mang bản sắc của dân tộc.
Chúng ta phải luôn cố gắng chăm ngoan học giỏi
để trở thành những chủ nhân tương lai để xây dựng
đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế giới.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

<b>3.2. Hoạt động 2: Thử tài bé u</b>
<b> * Trị chơi 1:” Bé thơng minh”</b>

- Cho trẻ chơi kể đủ 3 danh lam thắng cảnh của đất
nước.

<b> * Trò chơi: “Ghép tranh”</b>

- Cách chơi: Các đội sẽ phải bật qua những chiếc

vòng và lên nhặt những miếng tranh dời của cô và
ghép thành bức tranh hoàn chỉnh về những danh
lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam. Đội nào
ghép tranh nhanh và đúng thì đội đó là đội chiến
thắng.

- Luật chơi: khi bật khơng dẫm vào vòng và mỗi
lượt chơi chỉ được lấy 1 tranh để ghép.

- Thời gian được tính bẳng 1 bản nhạc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trò chơi

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

<b>4. Củng cố:</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục trẻ ln u q hương và tự hào về quê
hương mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>5. Kêt thúc: Nhận xét – tuyên dương</b>

<i><b> * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN: GỘP TÁCH NHÓM ĐỐI TƯỢNG </b>
<b> TRONG PHẠM VI 10.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát:“Quê tươi đẹp”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tách một nhóm có 10 đối tượng thành hai nhóm bằng cách khác nhau (

9-1; 8- 2; 7- 3; 6- 4; 5- 5) và đếm, chọn thẻ số tương ứng với mỗi nhóm, biết gộp
hai nhóm thành một nhóm có 10 đối tượng và nói kết quả.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng tách – gộp trong phạm vi 10, kỹ năng đếm, chọn số.

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo.
- Trẻ có kỹ năng chơi trị chơi.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động .

- Giáo dục trẻ biết giữu gìn vệ sinh nơi công cộng, vứt rác đúng nơi quy định.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>

<b> * Đồ dùng của cô: - 10 xe máy, 10 máy bay.</b>

- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính.
- Thẻ số 10.

- 10 xe ô tô , 10 máy bay để trẻ chơi.
- Mơ hình bến đỗ các loại PTGT

* Đồ dùng của trẻ: - Rỗ đồ chơi (10 thuyền buồm, 10 ô tô)

- Thẻ số 8, 9, 10 .

<b>2. Địa điểm: Trong lớp</b>

<b>III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
- Trò chuyện về chủ đề

- GD trẻ yêu quê hương đất nước. Chăm
ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ.

<b>- Trẻ hát.</b>

- Trẻ lắng nghe.
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Giờ học tốn hơm nay cơ và các con sẽ cùng
gộp, tách nhóm đối tượng trong phạm vi 10

nhé. - Vâng ạ.

<b>3. Hướng dẫn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>biết nhóm đối tượng có số lượng 10.</b>

- Cơ cho trẻ đến mơ hình quan sát và kể tên
các loại phương tiện trong bến đỗ xe.

- Trẻ phát hiện nhóm xe có số lượng 10, đếm
đến 10 và đặt số tương ứng ( 10 xe đạp, 10 xe
ơ tơ, 9 xe xích lơ.)

- Từ số lượng 10 khi tách 2 phần sẽ có nhiều
cách khác nhau, bày giờ cơ cháu mình cùng
lấy đồ chơi để chơi nhé.

<b>3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách, gộp nhóm </b>
<b>có số lượng 10 thành hai phần khác nhau</b>
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Về quê” đi lấy rổ đồ
dùng về ngồi 3 tổ.

- Cho trẻ xếp số thuyền, đếm và đặt số tương
ứng ( 10 chiếc thuyền)

<b> * Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích)</b>
- Các con hãy tách 10 chiếc thuyền đó thành 2
nhóm theo ý tích của mình.( Trẻ gắn số tương
ứng vào 2 nhóm sau khi tách)

- Cô kiểm tra và cho trẻ nêu kết quả tách (
3-7; 1- 9; 2- 8; 4- 6; 5- 5)

- Muốn trở về số lượng ban đầu ta phải làm
gì?

- Trẻ đếm và đặt số tương ứng.
<b> * Cung cấp kiến thức:</b>

<b> - Các con đã tách 10 chiếc thuyền thành 2 </b>
nhóm bằng nhiều cách. Các con nhìn lên bảng
để xem cơ tách có giống các con khơng nhé .
- Cô xếp 10 xe máy ra cho trẻ đếm và đặt số
tương ứng.

- Cô tách 10 xe máy thành 2 nhóm: 3 – 7, đặt
số tương ứng vào mỗi nhóm.

- Muốn trở về số lượng ban đầu chúng ta phải
làm gì ? ( gộp 2 nhóm lại)

(Cơ tiếp tục thực hiện 4 cách còn lại: 1-9; 2 -8;
4 – 6; 5 - 5).

- Mời trẻ lên tách các cách còn lại: 5 – 5, 6 –
4

<b>=> Cô kết luận: Từ số lượng 10, khi tách </b>
thành 2 nhóm ta có 5 cách tách: 1 và 9; 2 và 8;
3 và 7; 4 và 6; 5 và 5. khi gộp hai nhóm lại thì
bằng chính số lượng ban đầu là 10. ( Mời 1 vài
trẻ nhắc lại)

<b> 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập : Tách, gộp </b>
<b>theo yêu cầu của cô</b>

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

- gộp 2 nhóm lại ạ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b> - Các con nhìn xem trong rổ còn đồ dùng nào </b>
nữa ?

- Yêu cầu trẻ đếm có bao nhiêu chiếc máy
bay?

- Cho trẻ tách 10 chiếc máy bay thành 2 nhóm
khác nhau theo yêu cầu của cô. Chọn chữ số
tương ứng đặt vào. ( mỗi trẻ chia theo 5 cách :
1 - 9; 2 - 8; 3- 7; 4 – 6, 5 - 5).

- Cho trẻ gộp 2 nhóm lạ và đếm. Đặt số tương
ứng.

* Cô cho trẻ nhắc lại cách tách 10 thành 2

nhóm khác nhau 1 và 9; 2 và 8; 3 và 7; 4 và 6,
5 và 5. Sau mỗi lần tách, gộp 2 nhóm lại thì
bằng chính số lượng ban đầu. Cho trẻ đếm, nói
kết quả đếm.

<b> 3.4. Hoạt động 4: Trị chơi: “Về đúng bến”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , luật chơi, cách
chơi.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi.
Mỗi đội có 9 bạn chơi và 2 bến đổ xe. Mỗi đội
có 10 PTGT, các đội chạy lên gắn các loại
PTGT vào 2 bến sao cho 2 nhóm có số lượng
là 10.

+ Luật chơi : Đội nào có số lượng phương
tiện giao thông gắn nhiều hơn sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Hôm nay cô và các con đã được học gì?
- GD trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thơng khi
tham gia giao thơng. Giữ gìn vệ sinh công
cộng.

- Trẻ trả lời.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………...
………...
………...
………
………
………
………...
………...
………...
………
………
………
………...
………...
………...

………
………
………
………...
………...

<b>Thứ 6 ngày 29 tháng 5 năm 2020</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b> TÂY NGHUYÊN”</b>
<b>NGHE HÁT: “EM ĐI GIỮA BIỂN VÀNG”</b>
<b>TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: “AI NHANH NHẤT”.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài thơ: “Em yêu nhà em".</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ thể hiện tự nhiên và sôi nổi.
- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “ Múa với bạn tây nguyên”
- Biết cảm nhận giai điệu bài hát “ Em đi giữa biển vàng”.

- Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ yêu quê hương đất nước mình.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>

- Đĩa nhạc bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”, “ Em đi giữa biển vàng”.
<b>2. Địa điểm: Trong phòng học.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em
- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Có 1 bài hát rất hay nói về quê hương Tây
Nguyên đấy các con ạ. Hôm nay cơ con mình
cùng hát bài hát này thật là hay nhé

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Dạy hát : “Múa với bạn Tây </b>
<b>Nguyên”.</b>

<b>* Cô hát mẫu </b>

<i>+ Lần 1: Không nhạc </i>

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

<i>+ Lần 2: Cô mở nhạc hát thể hiện cử chỉ điệu bộ </i>
ánh mắt vui tươi

- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về các
bạn ở Tây Nguyên cầm hoa đỏ thắm ánh sao vàng,
cùng nhau múa hát theo nhịp của đàn T’Rưng rất
là vui vẻ thể hiện tình đoàn kết đặc biệt. Khi xa
nhau rất nhớ nhau.

<b>* Cô dạy trẻ hát :</b>

- Cô cho trẻ hát từng câu cho đến hết. Cô quan sát
sửa sai cho trẻ về câu từ, giai điệu bài hát

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần có nhạc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Thi đua theo tổ, nhóm .
- Cơ gọi nhóm trai gái hát.
- Cơ cho cá nhân trẻ hát.

<b>3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “ Em đi giữa biển </b>
<b>vàng”</b>

+ Cô hát lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung
bài hát.

+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún
và hát theo đĩa.

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về miền
q vào ngày mùa lúa chín. Đi giữa cánh đồng lúa
chín óng ả như được đi giữa biển vàng. Hương lúa
chín thoang thoảng bay. Quê hương mùa gặt ở nơi
đây rất là đẹp và êm đềm đấy các con ạ.

+ Lần 3: Cô mở bài hát và mời trẻ cùng cô nghe
và múa theo bài hát.

<b>3.3. Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘Nghe giai điệu </b>
<b>đốn tên bài hát“.</b>

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách
chơi:

+ Cách chơi: Trên màn hình của cơ có các ơ số bí
mật. Đằng sau mỗi ô số là giai điệu của bài hát.
Nhiệm vụ của các đội chơi là chọn ô số mình thích

và sau khi nghe giai điệu đốn tên đó là giai điệu
của bài hát gì. Nếu chọn vào ơ mà có mặt mếu thì

- Trẻ hát theo tổ nhóm
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

sẽ mất lượt.

+ Luật chơi: Đội nào đoán sai sẽ phải nhường câu
trả cho đội khác. Đội nào trả lời được nhiều đội đó
dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>4. Củng cố </b>

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu q q hương của mình có ý

thức giữ gìn và bảo vệ quê hương

<b>5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương</b>

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>

<!--links-->
GA phụ 34 Đất nước VN diệu kì

• 11
• 8
• 0