<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN</b>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: PTGT đường bộ

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

<i><b>A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

<b>Chơi</b>

- Trò chuyện về pt giao
thơng đường bộ.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

-Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/03/2019 đến ngày tháng 05 /04 năm 2019
Từ ngày 18/03 đến ngày 22/03/2019

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

<b>1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng</b>

<i><b>2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót </b></i>

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

<i><b> 3.Trọng động</b></i>

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

<i><b>4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà </b></i>

<b>- Xếp thành 3 hàng dọc</b>

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Cháu yêu cô chú công nhân”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động góc</b>

<i><b>- Góc phân vai: </b></i>

Đóng chú cảnh sát
giao thơng, chú lái xe

<i><b>- Góc xây dựng: Xây</b></i>

dựng đường đi, ngã
tư đường.

<i><b>- Góc nghệ thuật: </b></i>
<i><b>+ Biểu diễn các bài </b></i>

hát về chủ đề

+ Chơi với các dụng

cụ âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu về các phương
tiện giao thơng
đường bộ.

<i><b>- Góc học tập:. </b></i>

+ Làm sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
giao thông.

+ Làm sách về các
phương tiện giao
thơng.

<i><b>- Góc thiên nhiên: </b></i>

- Chăm sóc hoa. Chơi
với cát, nước, sỏi…
v..v

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh

những khối gỗ, gạch
để tạo thành đường
đi, đường ray...
-Trẻ thuộc bài hát,
nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữ
gìn các dụng cụ
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, và biết
cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết làm sách
về các phương tiện
giao thơng

- Trẻ biết cách chăm
sóc hoa.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nghề nghiệp,
trang phục của vai
- Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Mơ hình tàu hỏa
-Một số bài hát về
chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh về
chủ đề.

- Giấy, dập ghim, các
hình ảnh về các
phương tiện giao
thơng

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Ổn định</b>

-Cho trẻ hát, vận động bài “Em đi qua ngã tư
đường phố” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.

<b>2. Nội dung </b>

<b>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi</b>

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
<b>không tranh giành đồ chơi </b>

<b>2.2. Q trình trẻ chơi</b>

<b>- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. </b>

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.

<b>2.3. Nhận xét góc</b>

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

<b>3. Kết thúc </b>

<b>- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ </b>

đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói

nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<i><b>- Hoạt động có chủ </b></i>
<i><b>đích:</b></i>

+ Dạo chơi và quan
sát PTGT trong nhà
xe của nhà trường..

-Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với
môi trường.

-Giúp trẻ chú ý quan
sát, lắng nghe các âm
thanh khác nhau.
-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và

trẻ

+ Vẽ ô tô buýt -Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản

-Trẻ vẽ được chiếc ô
tô

- Giáo dục trẻ phải
chấp hành luật lệ giao
thông

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Xếp hình ơ tơ bằng
vỏ sị hến

-Trẻ biết và hiểu hơn
về các luật lệ giao
thơng

-GD trẻ đồn kết thân
thiện với bạn bè

-Một số hình ảnh về
chủ đề giao thơng, vỏ
sị, hến

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ
cùng nhau đi đến nhà xe quan sát :

+Các con nghe thấy gì nào? Có những loại xe
gì nào ?

+ Chúng mình làm tiếng cịi xe của từng loại
nào.

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động.

-Trẻ hát bài hát.

- Trẻ lắng tai nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ ơ tơ bt và gợi ý hỏi
trẻ về các hình vẽ đó….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên sân ô tô buýt

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Nhận xét- tun dương

- Trẻ kể và trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cơ cùng trẻ xếp hình ơ tô

- Cho trẻ kể về một số ô tô trẻ có ý định xếp
- Cơ củng cố - giáo dục trẻ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi </b>
<b>trời</b>

<i><b>Trị chơi vận động</b></i>

+ Ơ tơ về bến, ô tô
chim sẻ…

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

-Địa điểm chơi

+ Trò chơi dân gian:
nhảy lò cò, trốn
tìm…

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

<i><b>- Chơi theo ý thích: </b></i>

Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn. Cô
bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và

sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cơ
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

<b>Hoạt</b>

<b>động ngủ Ngủ trưa</b>

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải

chiếu

- Chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
n tĩnh, thống mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

<b>1.Trước khi ăn </b>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

<i><b>1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho</b></i>
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

<i><b>2. Trong khi trẻ ngủ</b></i>

<b>- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho </b>

trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

<i><b>3.Sau khi ngủ</b></i>

<i><b>- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào</b></i>

đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chơi,</b>

<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Chơi với các
phương tiện giao
thông.

-Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi đồn kết,
hịa đồng với các
bạn.

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ

chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

<b>Trả trẻ</b>

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu hoạt động
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát và nhận xét sau khi chơi xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “chú cảnh sát giao thơng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,
cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>+ TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ</i>

<b> Hoạt động bổ trợ: Hát : “Em tập lái ơ tơ”.</b>

<b>I. Mục đích – u cầu </b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết kết hợp tay chân để giữ thăng bằng không làm rơi túi cát.

<b>2. Kỹ năng </b>

- Kỹ năng đi thăng bằng trên ghế.

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân.

<b>3. Giáo dục </b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi</b>

- 2 ghế th dc, tỳi cỏt.

- Nhạc bài hát Một đoàn tàu;

<b>2. Địa điểm</b>

- Sân trờng sạch sẽ, rộng rÃi, bằng ph¼ng.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Em
tập lái ô tơ”.

- Trị chuyện với trẻ về bài hát.

<b>2. Giới thiệu bài .</b>

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cơ cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” để
chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>3.1 Hoạt động 1: Khởi động.</b></i>

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. cho trẻ

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài
tập PTC.

<i><b>3.2 Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.

<i>* Bài tập phát triển chung.</i>

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện.
- Tập thể dục.

- Vâng ạ.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân -
mũi chân - mép chân - đi khom
lưng - chạy nhanh - chạy chậm),
sau đó về đội hình 3 hàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Hô hấp 1: Gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối.
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

<i> *Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục đàu </i>
đội túi cắt”.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động
tác mẫu.

+Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay thả
xi, mắt nhìn về phía trước.

+ Thực hiện : Người cúi, 2 tay đặt vào 2 mép
ghế bước từng chân lên ghế TD. Cúi người
xuống lấy túi cát đặt lên đầu, sau khi đặt túi
cắt xong kết hợp dang hai tay sang ngang để
giữ thăng bằng bước đi thật khéo léo để không
cho túi cát rơi. Khi đi hết ghế thể dục cúi
người xuống đặt túi cát trên đầu xuống ghế
TD, bám 2 tay vào mép ghế bước từng chân
xuống, đi nhẹ nhàng về cuối hng.

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
nhận xét.

- Ln lt gi 2 tr lờn tập. Cô nhận xét trẻ tập,
động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho
những trẻ cha tập đợc. Cô chú ý bao quát sửa
cho những trẻ làm cha đúng.

- Tæ chøc cho 2 tæ thi ®ua.
- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

<i><b>* Trị chơi vận động “ Ơ tơ và chim sẻ”</b></i>

- Giới thiệu trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

+ Cách chơi: Cơ chọn 1 bạn làm người lái xe ơ
tơ. Các bạn cịn lại làm chim sẻ. Vẽ hai vạch
phấn giới hạn làm đường ô tô, 2 bên là vỉ hè
các con chim sẻ nhảy đi kiếm ăn trên đường
thỉnh thoảng giả ngồi xuống mổ thức ăn. Khi
nghe thấy ô tô kêu bim bim thì phải chạy

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2
lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động tác
chân tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

tiếp tục đi kiếm ăn.

+ Luật chơi: bạn nào không nhanh bị ô tô đâm
phải nhảy lị cị.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ động viên cổ vũ,
sửa sai cho trẻ

+ NhËn xÐt qu¸t trình chơi của trẻ

<i><b>3.3. Hot ng 3: Hi tnh .</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng và hít
thở sâu.

<b>4. Củng cố .</b>

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc.</b>

+ Nhận xét - tuyên dương
+ Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi

cát

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt
động.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019</i>

<i><b>Tên hoạt động: Tốn: Ơn so sánh phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam</b></i>

giác, hình chữ nhật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>I- Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình trịn, hình tam giác,
hình vng và hình chữ nhật.

<b>2. Kỹ năng </b>

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

<b>3. Giáo dục </b>

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
- Giao dục trẻ có ý thức trong học tập.

<b>II- Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của cơ</b>

- Cơ có 4 hình hình trịn, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 1 hình vng.
- Nhạc, 4 ngơi nhà có dán 4 hình: trịn, vng, tam giác, chữ nhật.

- Mỗi trẻ có 4 hình hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ôn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ơ tơ”.
- Trị chuyện về chủ đề

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay trên đường tới trường cơ có gặp một
bạn thỏ, và bạn thỏ có gửi cho lớp mình một hộp
q đấy! Các con có muốn mở hộp quà này ra
không?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn , hình </b></i>
<i><b>vng, hình tam giác , hình chữ nhật.</b></i>

- Bạn thỏ tặng chúng mình món q gì đây?

+ Bức tranh này có gì?

+ Ơng mặt trời có dạng hình gì?

+ Ngơi nhà được ghép bởi những hình gì?
+ Mái nhà là hình?

+ Thân nhà là hình?

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Có ạ !

- Bức tranh.
- Hình trịn ạ!

- Hình vng, tam giác...
- Hình tam giác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Cửa sổ là hình?

- Các con ơi! ngồi bức tranh này ra bạn thỏ cịn
gửi cho chúng mình những rổ quà, chúng mình lên
nhận rổ quà của mình và mang về tổ mình ngồi
nào.

<b>3.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ phân biệt hình trịn, </b>
<b>hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác.</b>

- Bạn Thỏ chuẩn bị tham gia hội thi “Bé nhanh trí”
nên muốn nhờ lớp mình giúp trả lời 3 câu hỏi nằm
trong 3 hộp màu. Mỗi tổ giúp bạn Thỏ trả lời 1 câu
hỏi trong 1 hộp quà nhé.

+ Tổ hoa hồng - Hộp màu đỏ - So sánh Hình trịn -
hình vng.

+ Tổ hoa sen Hộp màu xanh So sánh Hình trịn

-hình tam giác

+ Tổ hoa cúc Hộp màu vàng So sánh Hình trịn
-hình chữ nhật

Thời gian cho các tổ suy nghĩ trả lời là 2 phút.
Sau 2 phút suy nghĩ, cô mời từng tổ khảo sát
hình và trả lời câu hỏi. (Cô củng cố lại sau mỗi lần
trẻ trả lời: Hình trịn có đường bao cong trịn, cịn
các hình khác có đường bao thẳng và có cạnh, có
góc)

- Cho trẻ lăn hình, đặt những hình lăn được sang 1
bên, những hình khơng lăn được sang 1 bên.

+ Hình nào lăn được, hình nào khơng lăn được, vì
sao?

=> Cơ kết luận lại: tất cả các hình trịn đều lăn
được vì hình trịn có đường bao cong trịn, khơng
có cạnh, góc.

Cịn những hình: hình vng, hình tam giác và
hình chữ nhật khơng lăn được vì chúng có đường
bao thẳng và có cạnh, góc.

- Hình vng.

- Trẻ lên nhận rổ q.

- Lắng nghe.

- Hình trịn tạo bởi 1 đường
cong trịn khép kín, hình
vng có 4 cạnh bằng nhau.

- Trẻ khảo sát hình trả lời.

- Lắng nghe.
- Trẻ chơi.

- Hình trịn lăn được. Vì
khơng có cạnh góc, có
đường bao cong trịn.

- Hình vng, tam giác, chữ
nhật khơng lăn được. Vì có
các cạnh, các góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>3.3. Hoạt động 3. Trò chơi:</b>

<b>- Trò chơi 1: “Thử tài của bé”.</b>

+ Cách chơi: Hình nào xuất hiện - trẻ gọi tên hình
đó. Sau đó, cho trẻ kể tên trên màn hình những đồ
vật nào có dạng hình đó.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô nhận xét sau khi chơi
<b>- Trị chơi: “Tìm nhà”.</b>

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lơ tơ có các hình
tương ứng với hình trên ngơi nhà, trẻ giả làm các
chú thỏ vừa nhảy vừa hát “Trời nắng, trời mưa”.
Khi có hiệu lệnh của cô “mưa to rồi”, các chú thỏ
phải nhanh chân về nhà có hình tương ứng với hình
trong tay mình.

+ Luật chơi: Chú thỏ nào về sai nhà sẽ phải nhảy lị
cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét q trình chơi.

<b>4. Củng cố</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn
kết với bạn bè.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

...
……….
………

<i>Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019</i>
<i><b>Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát “Em tập lái ơ tơ”.</b></i>

TC: “Ơ tụ v bn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát Em tập lái ô tô.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát : Bài hát nói về bạn nhỏ chơi trò chơi tập lái ô tô
rất hay và vui.

<b>2. Kỹ năng </b>

- Tr hỏt ỳng li, đúng nhạc thể hiện tính chất vui tơi, trong sáng của bài
hát .

- Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên bài hát. Trẻ cảm nhận đợc giai điệu vui tơi,
nhịp nhàng của bài hát. Biết đợc một số PTGT và nơi hoạt động của chúng.

<b>3. Giáo dục</b>

- Trẻ biết chấp hành luật giao thông một cách tích cực và tự giác.

<b>II.Chun b</b>

<b>1. dựng- chi: </b>

- Tranh ảnh về một số hình ảnh có trong bài hát.
- Sắc xô, phách tre. Nhạc bi hát.

<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát. Trẻ ngồi học trên ghế hình chữ U.

<b>III.T chc hot ng</b>

<b>Hng dn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Trò chuyện với trẻ một số phương tiện giao
thông đường bộ gần gũi với trẻ như: Xe đạp, xe
may, ô tô...

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ cũng có một bài hát rất hay nói về
ô tô đấy các con ạ. Cô và các con cùng nhau hát
thật hay bài hát này nhé!

<b>3. Hướng Dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Dạy hát: Đường em đi</b></i>

+ C« hát cho trẻ nghe lần 1.

- Gii thiu tờn bi hát : Bài “Em tập lái ơ tơ”
+ LÇn 2 cô hát cú nhạc.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

+ Trò chuyện với trẻ về ND: Bài hát nói về bạn
nhỏ chơi trị chơi tập lái ơ tơ rất hay và vui
- D¹y trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần.

- Cho trẻ hát theo nhiu hỡnh thc an xen: tổ,
nhóm bạn trai, bạn gái và cá nhân.

- Cho trẻ thi đua 3 tổ với nhau.

- Cỏc con ạ! Để bài hát thêm hay hơn cô sẽ dạy
các con gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc.

- Trũ chuyn.

-Võng .

- Trẻ nghe cô hát.
- Em tp lỏi ụ tụ.
- Tr lng nghe.

- Trẻ hát.
- 3 tổ thi ®ua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô hát và gõ đệm cho trẻ quan sát.
- Hướng dẫn trẻ cách gõ.

- Mời 1 trẻ gõ thử.

- Mời cả lớp hát và gõ đệm cùng cơ.
- Tìm tổ: Từng tổ hát và gõ đệm.
- Nhóm trẻ hát và gõ đệm.

- Động viên khuyến khích trẻ.

<i><b>3.2. Hoạt động 2. TC: “Ơ tơ về bến”.</b></i>

- Giới thiệu trị chơi: “Ơ tơ về bến”

- Cách chơi: Các con hát và làm động tác minh
hoạ cho bài hát “Em lái xe ơ tơ”. Khi có hiệu lệnh
về bến thì phải nhanh chân chạy về bến đỗ xe.
- Luật chơi: Bến đỗ chỉ có số lượng là 5 chỗ. Bạn
nào không về được bến sẽ phải nhảy lị cị.

- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần.

- Cô điều khiển cuộc chơi. Kết thúc mỗi lần chơi
cô nhận xét, tuyên dương và khen ngợi trẻ.

<b>4. Củng cố</b>

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ gõ.

- TrỴ nghe c« giíi thiƯu
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Em tập lái ô tô

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

...
...

<i>Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019</i>

<i><b>Tên hoạt động: KPKH: “Tên, đặc điểm, công dụng của một số </b></i>
PTGT đường bộ quen thuộc.”

<b> Hoạt động bổ trợ: + Tạo hình: Tơ màu một sơ PTGT</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết một số PTGT đường bộ gần gũi với trẻ như: Ô tô, xe máy….
- Trẻ biết các bộ phận, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ.

<b>2. Kỹ năng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>3. Giáo dục </b>

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi </b>

- Nhạc bài hát: Các phương tiện giao thông.

- Tranh, clip ảnh về một số PTGT đường bộ gần gũi với trẻ.
- Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông.

- Tranh các phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ tô màu.

<b>2. Địa điểm </b>

- Trong lớp học, sạch sẽ.
-Trẻ ngồi học trên ghế.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thơng”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát .

<b>2. Giới thiệu bài</b>

<i>- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về </i>
một số PT giao thơng chúng mình có đồng ý khơng
nào?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và </b>
<b>đàm thoại.</b>

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số PTGT đường
bộ gần gũi với trẻ như: Ơ tơ, xe máy…

+ Cơ có hình ảnh về phương tiện giao thơng gì
đây?

+ Ơ tơ con này có màu gì?
+ Nó có những bộ phận gì?
+ Nó được dùng để làm gì?

+ Muốn ơ tơ di chuyển được thì chúng ta phải cung
cấp nhiên liệu gì cho xe ơ tơ con?

- Khi đi ô tô các con không được làm gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ khái quát lại cho
trẻ câu trả lời đúng. Cho trẻ quan sát hình, chỉ rõ

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

- Có ạ

- Trẻ quan sát, trả lời.
- Ơ tô con.

- Màu vàng.

- Thân xe, bánh xe.
- Chở người.

- Xăng.

- Trẻ lắng nghe.

- Khơng thị đầu và tay ra
ngoài cửa sổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

từng bộ phận của xe để trẻ tri giác tốt nhất.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về xe máy,
xe ô tô buýt, xe tải…và hỏi trẻ.

- Các con có biết những loại PTGT chạy trên
đường mà cô và các con vừa tìm hiểu được gọi là
loại PTGT đường gì?

->Cơ khái qt: Chúng được gọi là PTGT đường
bộ. Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hố
giúp cho con người.

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh ô tô tải và ô tô con:
+ Giống: gọi là ơ tơ, có 4 bánh, sử dụng nhiên liệu
xăng dầu.

+ Khác: ô tô tải dùng để chở hàng hố nên có thùng
xe rộng và lớn. Cịn ơ tơ con dùng để chở người,
kích thước xe nhỏ hơn xe ô tô tải.

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại biển báo giao

thông dành cho các loại PTGT đường bộ:

+ Màu sắc và hình vẽ có trên một số biển báo đơn
giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo đoạn đường
cấm rẽ trái; đoạn đường dành cho ô tô con, ô tô tải,
xe máy…

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành
đúng luật giao thông.

<b>3.2. Hoạt động 2. Luyện tập:</b>
<b>- TC: “PTGT nào biến mất?”</b>

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về những
loại PTGT và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh
“Trời tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu
lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đoán xem
loại PTGT nào biến mất ở trên bảng.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cơ nhận
xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ.

* Cho trẻ tô màu các loại phương tiện giao thông
đường bộ và trưng bày sản phẩm.

- Trẻ quan sát hình ảnh và
trả lời.

- Trẻ nói theo ý mình.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ so sánh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe tên, cách
chơi trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét + Tuyên dương.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

...
………..

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>

<i>Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019</i>
<i><b> Tên hoạt động: Thơ : Ơ tơ bt</b></i>

<i><b> Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ơ tơ”.</b></i>
<b>I. Mục đích – u cầu</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ. Hiểu được nội dung bài thơ nói về cơng việc và sự vất vả
của ô tô buýt.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ học thuộc thơ và biết đọc diễn cảm bài thơ.
- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết tự giác chấp hành qui định chung khi đi các phương tiện giao thông
công cộng.

- Trẻ hứng thú với tiết học.

<b>II. Chuẩn bị </b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

- Bộ tranh minh họa nội dung bài thơ.

<b>2. Địa điểm</b>

<b>- Trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát. </b>

<b>III. Tổ chức thực hiện </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ơ tơ”.
- Trị chuyện về chủ đề

<b>2. Giới thiệu bài </b>

<b>- Các con ạ! Hơm nay cơ có bài thơ nói về ơ tơ </b>
bt đấy chúng mình có muốn nghe khơng nào?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm</b>

- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Trị chuyện về ND: Bài thơ nói về cơng việc và
sự vất vả của ơ tô buýt.

- Cô đọc lần 3 kết hợp chỉ lướt chữ.

<b>3.2. Hoạt động 2. Trò chuyện về bài thơ</b>

- Trong bài thơ, chiếc ô tô buýt phải làm việc
như thế nào trong cả tuần?

- Làm việc vất vả như vậy thì chiếc ơ tơ bt đã
nghĩ và ước ra sao?

- Các con có thấy thương cho ơ tô buýt của
chúng ta không?

<i><b>3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 2- 3 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân,
thi đua 3 tổ.

-> Sau mỗi lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và
sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.

- Trẻ hát và vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cơ đọc.
- Ơ tơ bt.

- Trẻ lắng nghe.

- Đi hồi khơng được nghỉ.
- Được 1 lần nằm dài trên
giường ngủ.

- Có ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Khi đi xe buýt các con phải chấp hành nội qui
và qui định của xe buýt: không chạy nhảy, la hét
trên ô tô, lên bằng cửa trước và xuống bằng cửa
sau…

<b>4. Củng cố</b>

<i><b>- Các con đã được học bài thơ gì?</b></i>

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao
thông.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Ơ tơ buýt.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>

<!--links-->