Giáo án tuần 33 ( Năm học 2018-2019) Bác Hồ của em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.75 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG- 
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của bé
treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

-Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10 tháng 05 năm 2019
thiếu nhi

Từ ngày 06/05 Đến ngày 10/05/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Chơi gia đình; Khu
du lịch...v...

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn, bán
hàng

Góc chơi xây dự ng
Xếp hình lăng Bác;
Tháp Rùa; xây cơng
viên...v...v...

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết lắp

ghép tạo lăng Bác...

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

Góc nghệ thuật
-Tạo hình: Nặn, vẽ, 
cắt dán, tô màu nhà
sàn Bác Hồ

- Âm nhạc: Hát, 
múa, vận động các
bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán,tơ màu

- Phát triển trí sáng
tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Mơ hình

- Bút sáp, giấy vẽ,

tranh để trẻ tơ màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập : Xem 
sách tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ đề.
+ Sưu tầm tranh ảnh 
làm sách tranh về Bác
Hồ.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về chủ đề

- Tranh lơ tơ
- Giấy, bút chì,...

Góc thiên nhiên- 
Khoa học: Chơi với 
cát, nước, sỏi. Chăm

sóc cây

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây như tưới cây,
nhổ cỏ, lau lá....
- Chơi và khám phá
đất, cát, nước,...

- Khăn lau, bình
tưới.

- Cát, sỏi, nước,...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Nhớ
ơn Bác” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình
- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ 
đích

Quan sát thời tiết,

lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân

-Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên,

-Phát triển các giác quan
cho trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Ổn định: Tập trung trẻ

- Cô giới thiệu nội dung buổi đi dạo 
+ Cô và trẻ vừa đi vừa hát

- QS và đàm thoại

+ Cơ nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết
hơm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông
mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm
nhận được thời tiết thế nào?)

+ Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết
luận cuối cùng.

+ Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm
thanh gì được phát ra?

+ Xung quanh sân trường có rất nhiều âm
thanh của các vật chuyển động.

+ Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống
như thế nào? ( vui và nhộn nhịp)

- Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? GD
trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình theo câu hỏi gợi
ý của cô

-Qs và lắng nghe

-Tiếng nô dùa của các bạn,
tiếng cịi xe máy, tiếng chim
hót,...

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ
nghe thấy

vui và nhộn nhịp

- Cho trẻ hát” Nhớ ơn Bác”

- Các con hát về ai?

+ Các bạn nhìn thấy hình ảnh Bác ở đâu?
( Gợi ý cho trẻ nhận xét những hình ảnh về
BH, khai thác những cảm nhận của trẻ)
+ BH là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước
Việt Nam, Khi còn sống, Bác rất giản dị ,
gần gũi với đồng bào, chiến sĩ …Bác đặc
biệt thương yêu các cháu thiếu niên nhi
đồng, những mầm non của đất nước …

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”
của Phan Thị Thanh Nhàn ( đoạn trích ) ,
-Giáo dục trẻ kính u Bác Hồ.

-Trẻ hát.

-Cho trẻ trị chuyện

-Quan sát và lắng nghe.

-Đọc thơ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ngoài

trời

Vẽ phấn trên sân nhà
sàn Bác Hồ.

-Trẻ nhớ lại hình ảnh
nhà sàn Bác Hồ, thể
hiện bằng nét vẽ của
mình.

- kỹ năng quan sát và
đàm thoại.

-Giáo dục trẻ kính
yêu Bác Hồ.

-Phấn vẽ

Trị chơi vận động:
“Chó sói xấu tính”

-Trẻ biết chơi trò
chơi, hứng thú chơi
- Rèn cho trẻ khả
năng phản xạ nhanh
nhẹn. Hình thành
khả năng phối hợp
hoạt động theo nhóm
- Giáo dục ý thức tổ
chức.

-Địa điểm chơi.
- Mũ sói

- Thuộc bài thơ.

-TCVĐ:“ Bắt 
bướm”

-TC dân gian: “Thả 
đỉa ba ba”; “ Chi chi
chành chành’’

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Đảm bảo an toàn
cho bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên
- Cơ trị chuyện với trẻ.

+ Nhà Sàn Bác Hồ có giống nhà chúng mình
ở khơng? Ngơi nhà sàn có những gì? ( Cơ đặt
câu hỏi gợi mở giúp trẻ nhớ lại cách vẽ)

- Cho trẻ vẽ trên sân
-Cô quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cơ động viên tun dương trẻ.

-Trị chuyện cùng cơ
- Nhà sàn Bác Hồ.

- Trẻ nói lên cảm nhận của
mình.

-Lắng nghe.
-Trẻ vẽ.
1.Ổn định

2.Giới thiệu: Trị chơi: “ Chó sói xấu tính”
3.Hướng dẫn

Luật chơi: Sói chỉ được bắt các con Thỏ 
ngồi chuồng của mình.

Cách chơi: Sói ngồi một góc sân. Trẻ đóng 
vai thỏ vừa đi vừa đọc thơ.Thỏ tiến gần nơi
Sói ngủ và nói: “Ngủ đấy à Sói xấu tính?Hãy
vểnh tai lên để nghe chúng tơi hát đây này”.
Sói bắt đầu đuổi.Thỏ chạy nhanh về nhà của
mình.Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Sói bắt và ra
ngồi một lần chơi

3.Trẻ chơi: Cơ điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi. Giáo dục trẻ
ý thức học tập

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn.
- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết
nhường nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn

mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn q
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, khơng
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,

khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,

n tĩnh, thống mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm

Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trò chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi khơng sử dụng)

- Phịng máy
tính sạch sẽ, an
tồn

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào
hứng, vui vẻ , có những ấn
tượng tốt với lớp, với cơ
với bạn để hơm sau trẻ lại
thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,
cờ đỏ

( Phiếu bé
ngoan)

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở
máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh
đọc thơ “ Ảnh Bác”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cô trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với, gia đình một số thơng tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối ngày),
tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Chạy nhanh 18 m
TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“ Nhớ ơn Bác”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia, chạy liên tục về phía rước trong
khoảng thời gian 5 – 7 giây

- Biết chơi trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và sức bền cho trẻ
- Phát triển cơ chân, đùi. Thể lực toàn diện cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Vẽ hai vạch trên sân co trẻ chạy ( Vạch xuất phát và vạch đích cách nhau
18 m)

- 2 rổ đựng bóng; 15-20 quả bóng

2. Địa điểm tổ chức: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát vận động “Nhớ ơn Bác”.
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài

- Lúc còn sống Bác Hồ rất quan tâm đến các
cháu thiếu niên nhi đồng, và Bác ln có tinh
thần rèn luyện thể dục thể thao, học tập và làm
theo tấm gương BH cô cùng các con cùng TTD
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi:
Đi thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng
mũi bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy

- Trẻ hát vận động
- Trò chuyện cùng cô.
- QS và lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhanh - chạy chậm - đi thường.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang dãn cách
đều.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung.

+ Đt tay 2: Tay đưa trước, lên cao
+ Đt chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lên cao
+ Đt bụng 1: Đứng cúi gập người về trước
+ Đt bật 2: Bật tách và khép chân
3.2.2. Vận động cơ bản: Nhảy lò cò. Ơn Bị
bằng bàn tay, bàn chân;

- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1 khơng phân tích động tác
+ Lần 2 kết hợp phân tích

TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay xi
cùng chiều với chân sau, lưng hơi c về trước.
Thực hiện: Khi cơ nói xuất phát bạn đứng ngay
vạch xuất phát phải chạy thật nhanh về đích
trong vịng 5-7s. Cô sẽ kiểm tra đồng hồ xem
các con chạy có đảm bảo thời gian khơng.
- Nếu trẻ chạy lỗi thời gian thì cơ sẽ khuyến
khích trẻ lần sau chạy nhanh hơn.

- Mời một trẻ làm thử ( Cô quan sát và nhận
xét)

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt ( Cô bao quát,
động viên, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ).

+ Cho trẻ yếu tập lại.

+ Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

3.2.3. Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”
- Giới thiệu trị chơi:“ Ném bóng vảo rổ”.
- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc,
đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó
thắng.

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc. Khi
cơ có hiệu lệnh bạn đầu hàng ném bóng vào rổ,

- Trẻ xếp 3 hàng ngang dãn
cách đều.

- Trẻ tập các động tác.
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

- QS và lắng nghe

- Một trẻ làm thử.
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ yếu thực hiện.
- Trẻ thi đua giữa 2 tổ
- Lắng nghe.

- QS và lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

sau đó đi về cuối hàng, bạn tiếp theo nhặt bóng
ném. Cứ như vậy cho đến hết bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ ý thức tổ
chức trong giờ học

5. Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
-Chuyển hoạt động.

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

- Trẻ nhắc tên bài tập
- QS và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)

...
...

... 
...
...
...
...
...
...
... 
...
...
...
 Thứ 3 ngày 07 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động : KPXH “Bác Hồ của em”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhớ giọng hát Bác Hồ”.Trò chơi “ Dung dăng 
dung dẻ”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước việt Nam. Khi cịn sống
Bác ln u thương các cháu thiếu niên và nhi đồng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, sự nhạy cảm của các giác quan.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Tuy Bác đã khơng cịn nữa nhưng trẻ vẫn tỏ lịng biết ơn và kính u Bác.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy vi tính (Slide) cảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, “Nhớ ơn Bác”.

- Trang trí lớp có nhiều tranh ảnh về Bác Hồ.
- Một số hoa dây cho trẻ đeo tay.

- Một số cành hoa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh

- Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ”

- Cô cho trẻ cùng quan sát và nhận xét xem
lớp mình hơm nay có gì khác?

- Các con có biết vì sao lớp mình lại trang trí
trang hồng đẹp vậy khơng?

- Vì sắp đến ngày sinh nhật Bác rồi đấy! Đó là
ngày 19/5. Khi còn sống Bác Hồ là vị lãnh tụ
cao nhất của nước Việt Nam...Bác đã dành
những tình cảm của mình cho các cháu thiếu
niên và nhi đồng...Vì vậy ai ai cũng kính trọng

và biết ơn Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài

- Muốn biết Bác đã dành những tình cảm như
thế nào đối với thiếu nhi thì lớp mình cùng
xem đoạn băng với cơ nhé!

3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1:

3.2. Hoạt động 2: Bé vui khám phá

-Trẻ chơi trò chơi

- lớp trang trí nhiều ảnh Bác,
hoa và bóng

- trẻ trả lời theo hiểu biêt của
trẻ

Quan sát và lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Quan sát tranh:

- Tranh 1: Bác Hồ bế em bé.

- Đây là hình ảnh của ai? các con có nhận xét
gì về hình ảnh này?

- Cơ hỏi Bác đang làm gì với em bé?

+ Cơ tóm ý: Bác Hồ rất u q các em nhỏ lúc
nào Bác cũng dành tình cảm cho các em thiếu
niên nhi đồng.

“Trẻ em như búp trên cành.

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”
+ Tranh 2: Bác Hồ đang chia kẹo cho các
cháu.

- Bức tranh này có những ai?
- Bác Hồ đang làm gì?

- Cơ nhắc lại ý trẻ và cho trẻ biết. Bác Hồ là
người luôn quan tâm đến các cháu, Bác chia
kẹo cho các cháu trong ngày 1/6, ngày tết
trung thu. Nếu Bác không tới thăm được, Bác
lại viết thư thăm hỏi các cháu thiếu niên và nhi
đồng.

+ Tranh 3: Bác Hồ đang múa hát với các cháu
thiếu nhi.

- Cơ hỏi trẻ: trong tranh có những ai?
- Bác Hồ đang làm gì?

- Cơ giới thiệu khi cịn sống, Bác là vị lãnh tụ
cao nhất của nước ta, dù bận trăm cơng nghìn

việc Bác vẫn quan tâm đến các cháu thiếu
niên, nhi đồng. Vì vậy, ai ai cũng yêu mến và
kính trọng Bác Hồ.

3.2. Hoạt động 2: Làm quà mừng sinh nhật 
Bác:

- Để tỏ lịng u mến và kính trọng bác, hơm
nay lớp mình làm q gì để dâng lên Bác Hồ
kính yêu?

+ Cho trẻ kết thành bó hoa.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị các vật liệu sẵn, cho

Trẻ quan sát và nhận xét

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ quan sát và trả lời

Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ nêu ý tưởng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

từng nhóm, các con chia lớp mình cho cơ
thành 6 nhóm để kết hoa.

- Cơ đi từng nhóm gợi ý cho trẻ làm.

- Hết giờ cô cùng trẻ nhận xét tuyên dương.
- Cơ nói các con đã làm được nhiều q để
dâng lên Bác và cũng sắp đến ngày 19/5 ngày
sinh nhật Bác hơm nay lớp mình sẽ tổ chức 1
chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng lên
Bác Hồ kính yêu mừng ngày sinh nhật Bác các
con có đồng ý khơng nào!

+ Cơ là người giới thiệu chương trình cho các
cháu lần lượt múa hát kết hợp với nhạc đệm
với các bài hát: “Em mơ gặp bác Hồ”. “Nhớ ơn
Bác” và các bài thơ: “Bác Hồ của em” “Ảnh
Bác”...

- Sau mỗi lần trẻ biểu diễn nhận xét khen trẻ.
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thủ
đo à Nội

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Cho trẻ cùng hát múa bài “ Nhớ giọng hát Bác
- Chuyển hoạt động

thực hiện

Trẻ trả lời

Trẻ hát, múa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)...
...
...
Thứ 4 ngày 08 tháng 05 năm 2019
 Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT : Dạy vận động “Em mơ gặp Bác Hồ”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết vận động múa các động tác minh họa.

2. Kỹ năng

- Trẻ thể hiện được tình cảm khi hát và vận động nhịp nhàng
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tình cảm u kính Bác Hố.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.

- Đĩa nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”; “Nhớ ơn Bác”.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định.

- Cho trẻ quan sát và trị chuyện về đĩa hình Bác
hồ với các cháu thiếu nhi.

- Các con có biết đây là ai khơng?

- Bác Hồ kính u của chúng ta đấy. Còn đây là
ai?

- Các bạn nhỏ đang làm gì? ( Các bạn nhỏ đang
múa hát quanh Bác Hồ đấy)

-Bác Hồ là vị Lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta. Tuy
Bác rất bận nhưng bác vẫn giành rất nhiều thời
gian cho các cháu thiếu niên nhi đồng. À để
khơng phụ lịng u thương của Bác các con
phải cố gắng thật ngoan và học thật giỏi nhé.
2. Giới thiệu bài

- Cơ có một bài hát rất hay tặng lớp mình, các
con lắng nghe nhé!

- Các con nghe bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?
- Cô giới thiệu tên bài hát.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát, vận động“Em mơ 
gặp Bác Hồ”

- Quan sát.
- Bác Hồ.
- Các bạn.

- Quan sát và lắng nghe

- Vâng ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của
một bạn nhỏ rất yêu quý Bác Hồ. Vì thế nên
bạn đã nằm mơ được gặp Bác Hồ, được Bác âu
yếm và khen ngợi.

- Cô mời các con hát cùng cô (Cho trẻ hát theo
nhạc. Cô quan sát sửa sai nếu có)

- Bài hát cịn có những động tác vận động múa
rất đẹp, các con chú ý xem cô múa nhé!

+ Lần 1: Cô hát, múa minh họa.

+ Lần 2: Múa chậm kết hợp phân tích động tác.
- Động tác 1: “Đêm qua …Bác Hồ” Các con úp
lòng bàn tay và đặt lên má, đồng thời mắt nhắm,
người đung đưa theo nhịp bài hát.

- Động tác 2: “Râu …bạc phơ”, hai tay vuốt
cằm và vuốt tóc.

- Động tác 3: “Em âu…má Bác”, ơm hai tay vào
ngực và đưa 2 tay chỉ lên má.

- Động tác 4: “Vui …múa hát”, đưa 2 tay lên và
múa cuộn vào trong.

Động tác 5: “Bác …em ngoan”, nhún tự nhiên
và đưa tay lên.

- Cô mời cả lớp vận động cùng cô, cô chú ý sửa
sai cho trẻ

- Từng tổ: Cô thấy các con múa đều rồi đấy.
Nhưng cô muốn xem tổ nào đều hơn. Lần lượt
từng tổ đứng tại chỗ để mua nhé.

- Mời nhóm trẻ biểu diễn: 2 nhóm, mỗi nhóm 4
- 5 trẻ. Các con biểu diễn bài múa vui nhộn thì
nét mặt các con tươi lên nhé!

- Nào cơ mời các con đứng lên thành vòng tròn
cùng nhau múa bài này nhé!

- Mời 1, 2 trẻ biểu diễn.

- Cô khuyến khích trẻ có thể sáng tác động tác
múa minh họa phù hợp với giai điệu bài hát
3.2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy
vào chuồng”.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ hát theo nhạc đệm 1-2
lần.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ hát, vận động cùng
cơ.Cả lớp 1-2 lần

- Các tổ, nhóm, cá nhân

- 2 nhóm trẻ biểu diễn theo
nhạc.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Luật chơi: Mối bạn thỏ chỉ nhảy vào một 
chuồng, bạn thỏ nào khơng nhảy được vào
chuồng phải nhảy lị cị.

- Cách chơi: Cơ đặt một số vịng trịn dưới nền,
số vịng nhiều hơn số bạn chơi. Cơ hát, các con
sẽ làm các chú thỏ đi ngồi vịng trịn, cơ hát
nhanh trẻ đi nhanh, cơ lắc xắc xô nhỏ các con
đi chậm và lại gần vịng trịn. Cơ lắc xắc xơ to
các con phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn,
bạn nào khơng nhày vào vịng thì thua cuộc, và
sẽ bị phạt làm theo yêu cầu của những bạn
thắng.

- Cho trẻ chơi vài lần.
4.Củng cố.- Giáo dục

- Các con vừa múa vận động bài gì? Bài múa đó
nói về ai? Bác Hồ là người như thế nào? Các
con có u BH khơng? Chúng mình cùng chăm
ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan BH
nhé!

5. Kết thúc.

- Nhận xét -Tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi.

- Bài “ Đêm qua em mơ gặp
BH”

- Vâng ạ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 03 tháng 09 năm 2019
 Tên hoạt động: Toán: “ Tách một nhóm có số lượng 9 thành 2 nhóm

nhỏ hơn bằng các cách khác nhau”.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Nhớ ơn Bác”. Trò chơi; Cắt dán 
tranh.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tách một nhóm có 9 đối tượng ra 2 phần theo các cách khác 
nhau

2. Kỹ năng

- Phát triển sự chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tách - gộp, kỹ năng phân biệt và đếm trong
phạm vi 9.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi, trong rổ có 9 chiếc kẹo có hai màu, thẻ chữ số
từ 1 đến 8

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 9
- Vở bé làm quen với tốn

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ hát vận động “Nhớ ơn Bác”.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bác Hồ”.
2. Giới thiệu bài

- Cô cùng các con sẽ học tốn: “Tách một nhóm 
có số lượng 9 thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng các
cách khác nhau”

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn gộp và đếm các đối tượng 
trong phạm vi 9.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”.

- Luật chơi: Tìm bạn có hai số lượng gộp lại bằng
9. Ai khơng tìm đúng thì phải nhảy lị cị quanh
lớp.

- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ số:
1,8,2,7,3,6,4,5 . Các con sẽ đi xung quanh vòng
tròn và hát bài : Tìm bạn thân. Khi cơ hơ: “Tìm

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chọn thẻ số vừa đi
vừa hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bạn, tìm bạn” thì các con sẽ tìm bạn sao cho thẻ
số trên tay hai bạn gộp lại có kết quả là 9.

- Cơ tổ chức chơi (2 - 3 lần).

3.2. Hoạt động 2: Tách 1 nhóm có số lượng 9 
thành 2 nhóm nhỏ hơn.

- Trong rổ chúng mình có bao nhiêu kẹo?

- Giờ chúng mình cùng chia số kẹo này thành 2
phần qua trò chơi “Tập tầm vông nhé”.

- Cô đọc lời ca'' Tập tầm vơng....tay nào khơng?
- Các con nhìn xem bên tay phải của cơ có bao
nhiêu cái kẹo? Tay trái của cơ có bao nhiêu cái
kẹo?Chúng ta cùng đếm nào.

- Có bạn nào có cách chia giống của cơ chia
khơng?

- Bạn nào có cách chia khác với cách chia của
cô?

- Bây giờ chúng ta lại gộp 2 nhóm lại và đếm
xem khi gộp nhóm có 8 và nhóm 1 lại thành 1
nhóm có bao nhiêu kẹo?

- Cho trẻ đếm số vừa gộp.

- Cô chia lần 2 chia 1 nhóm 2 , 1 nhóm 7 cho trẻ
nhận xét.

- Cơ gộp 2 nhóm lại và đếm số vừa gộp.

- Chia lần 3: chia 1 nhóm có 3 và 1 nhóm có 6,
cho trẻ nhận xét kết quả vừa chia.

- Chia lần 4: chia 1 nhóm có 4 và 1 nhóm có 5 ,
cho trẻ nhận xét kết quả vừa chia.

+ Cô củng cố: với 9 cái kẹo này cơ giáo có thể
chia làm 2 phần theo 4 cách khác nhau. Đó là các
cách 4 – 5; 3 – 6; 2 – 7, 1 – 8.

* Chia theo ý thích

- Bây giờ các con hãy tự chia theo ý thích của
mình nhé.

Sau mỗi lần chia cho trẻ nói cách chia của mình
- Trẻ tự chia theo ý thích của mình 4 lần.

- 9 cái kẹo.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chia cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đưa ra câu trả lời.

- 9 cái kẹo.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét.
- Trẻ đếm cùng cô.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận xét.

-Trẻ quan sát và nhận xét
-Trẻ đếm

-Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ tự chia theo ý thích
của mình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Chia theo yêu cầu

- Trẻ chia 9 chiếc kẹo vào 2 đĩa theo yêu cầu của
cô.

- Các cách chia: 1 – 8; 2 - 7; 3 - 6; 4 – 5;
- Sau mỗi lần chia cô kiểm tra kết quả.

- Củng cố và giáo dục: Như vậy hôm nay các con
đã chia 9 đối tượng thành hai phần, bạn nào giỏi
cho cô biết có mấy cách chia 9 đối tượng thành
hai phần

- Mở rộng: Con nhận xét gì? Khi chia 9 đối tượng
thành hai phần có hai phần bằng nhau khơng? Vì
sao?( Khi chia 9 đối tượng thành 2 phần không
có hai phần bằng nhau vì số 9 là số lẻ)

- Các con hãy chọn nhứng đồ dùng, đồ chơi có số
lượng 9 và chia tách làm hai phần nhé

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trò chơi 1:“Kết nhóm'.

- CC: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh'' kết
nhóm' trẻ nói'' kết mấy'' kết 9'' trẻ tìm nhanh cho
mình 1 nhóm 9 bạn cầm tay nhau đứng thành
vòng tròn và lại tiếp tục hát. Khi nghe tín hiệu''
Tách nhóm'' trẻ nói “tách mấy”. Nhóm 9 người
sẽ tách thành 2 nhóm nhỏ theo u cầu của cơ.
LC: Nhóm nào tách sai, và tìm chưa đủ nhóm
phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Trị chơi 2: “Món q dành tặng bé”.

- Cơ có hai cái giỏ và có 9 quả táo, yêu cầu các
con hãy cắt và dán 9 quả táo dán vào hai giỏ, sau
đó đếm số táo có trong mỗi giỏ và viết số tương
ứng vào chỗ chấm

- Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét- tuyên dương.
4. Củng cố- giáo dục.

-Các con vừa cắt dán mấy quả táo vào hai giỏ,

- 2-3 trẻ trả lời
- Lắng nghe.

- Trẻ suy nghĩ trả lời theo
ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Trẻ chơi.

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mỗi giỏ được mấy quả? ( Hỏi 2-3 trẻ)
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

...
...
...

...
...
...
... 
...
...
...
... 
...
...
...
... 
...
...
 Thứ 6 ngày 10 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ảnh Bác”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhớ ơn Bác”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được tình cảm của
Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi.

- Trẻ đọc đúng thơ.
2. Kỹ năng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Trả lời câu hỏi mạch lạc, diễn đạt đủ câu.
3. Thái độ

- Qua bài học học trẻ biết phấn đấu chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là
cháu ngoan Bác Hồ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh Bác Hồ với các cháu.
- Bài hát “Nhớ ơn Bác”.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học sạch sẽ thoáng mát.
 III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác "
- CC vừa hát nói về ai?

- CC ạ ! Bác Hồ là vị lãnh tụ thiên tài của đất
nước, Bác đã đưa đất nước ta đi dến hồ bình, ấm
no, hạnh phúc, khi Bác còn sống tuy bận rất
nhiều công việc nhưng bác vẫn luôn quan tâm
đến các cháu thiếu nhi.

2. Giới thiệu bài

- CC chú ý xem cơ bức tranh gì đây?

- Đây là ảnh Bác Hồ, Nhà thơ Trần Đăng Khoa
kho bằng tuổi các con đã ngắm nhìn ảnh BH
được treo tại nhà mình, nhà thơ cảm nhận được
t/c của BH đối với mình và đã sáng tác ra bài thơ
rất hay đó là bài thơ “Ảnh Bác”

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ cử chỉ minh hoạ.
+ Giảng ND: Bài thơ nói về tình cảm của tác giả
đối với BH, tình cảm đó được thể hiện khi nhà
bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ, hàng ngày bạn nhỏ
cảm nhận được tình cảm của Bác rất gần gũi rất
yêu thương.

- Trẻ hát .
- Bác Hồ ạ.

- Quan sát
- Ảnh BH ạ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
- Đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại- giảng giải
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ, câu thơ nào nói Bác bận nhiều
việc? (Bác lo bao việc trên đời)

- Bác yêu quí các cháu thế nào? (Ngày ngày Bác
mỉm miệng cười, Bác nhìn các cháu vui chơi
trong nhà.)

- Bác khuyên các cháu thế nào? (Cháu ơi đừng
có chơi bời đâu xa, trồng rau, quét bếp đuổi gà,
thấy tàu bay Mĩ nhớ ra hầm ngồi)

- Các bé có yêu Bác Hồ khơng?
- u Bác Hồ các bé phải làm gì?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2 – 3 lần.
- Cho nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Cô cho trẻ lên sắp xếp từng bức tranh theo ý
thích của trẻ, sau đó trẻ đọc theo nội dung bức
tranh đó.

4. Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học

-Giáo dục: Kính yêu và nhớ ơn Bác, chăm ngoan,
học giỏi, thật thà, khơng nói dối. Đó là ước mơ
của Bác Hồ đối với các cháu khi Bác còn sống.
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Bài thơ “Ảnh Bác” của
nhà thơTĐ Khoa

- Tình cảm của Bác đối với
các cháu thiếu nhi.

- Bác lo bao việc trên đời.
- Bác mỉm miệng cười,
Bác nhìn các cháu vui chơi
trong nhà.

- Cháu ơi đừng có chơi bời
đâu xa, trồng rau, quét bếp
đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ
nhớ ra hầm ngồi.

- Có ạ.

- Chăm chỉ học hành, giúp
đỡ cha mẹ...

- Trẻ đọc thơ.

-Bài thơ “ Ảnh Bác”

- Trẻ hát múa " Đêm qua

em mơ gặp BH "

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng 
của

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
... 
...
...
...
...
...
... 
...
...
...
... 
...
...
...
... 
...
...
...
... 
...

</div>

Giáo án tuần 33 ( Năm học 2018-2019) Bác Hồ của em

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về