kehoachgiangday hoa 8 -thang 10
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.11 KB, 4 trang )
Tùân Lớp Tên Ch-
ơng,
bài(LT,
TH).
TT
tiết
trong
CT
Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm
Phơng
pháp dạy
học chủ
yếu
Đồ dùng DH Tăng
giảm
tiết, lí
do
Tự đánh
giá mức
độ đạt đ-
ợc
8 Hoá trị
(Phần I +
II.1)
13
Kiến thức: Biết đợc: Hoá trị biểu thị khả năng liên
kết của nguyên tử của nguyên tố này với nguyên tử
của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác.
- Quy ớc: Hoá trị của H là I, hoá trị của O là II;
Hoá trị của một nguyên tố trong hợp chất cụ thể đ-
ợc xác định theo hoá trị của H và O.
- Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 nguyên tố A
x
B
y
thì:a.x = b.y (a, b là hoá trị tơng ứng của 2
nguyên tố A, B).(Quy tắc hóa trị đúng với cả khi A
hay B là nhóm nguyên tử)
Kĩ năng:- Tìm đợc hoá trị của nguyên tố hoặc
nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể.
Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm:- Khái niệm hóa trị
Hoạt
động
nhóm,
vấn đáp
Bảng nhóm,
phiếu học tập:
7
8
Hoá trị
(Phần
II.2 +
Luyện
tập)
14
Kiến thức:Biết vận dụng Quy tắc hoá trị: Trong
hợp chất 2 nguyên tố A
x
B
y
thì: a.x = b.y (a, b là
hoá trị tơng ứng của 2 nguyên tố A, B).(Quy tắc
hóa trị đúng với cả khi A hay B là nhóm nguyên
tử), làm bai tập
Kĩ năng:- Tìm đợc hoá trị của nguyên tố hoặc
nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể;
Lập đợc công thức hoá học của hợp chất khi biết
Hoạt
động
nhóm,
vấn đáp
Bảng phụ.
Phiếu học tập
1: Hãy cho
biết các công
thức sau đúng
hay sai? Hãy
sửa lại công
thức sai cho
đúng: K(SO
4
)
2
, CuO
3
,
Al(NO
3
)
3
,
1
hoá trị của hai nguyên tố hoá học hoặc nguyên tố
và nhóm nguyên tử tạo nên chất.
Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm:- Cách lập công thức hóa học của một
chất dựa vào hóa trị
FeCl
3
,
Ba
2
OH, SO
2
,
Ag
2
NO
3
.
8
8 Bài
luyện
tập 2
15
Kiến thức:Học sinh đợc ôn tập về công thức của
đơn chất và hợp chất.Học sinh đợc củng cố về cách
lập CTHH, cách tính PTK của chất.Củng cố bài tập
xác định hoá trị của một nguyên tố.
Kĩ năng:Rèn khả năng làm bài tập xác định nguyên
tố hoá học.Rèn kĩ năng tính hoá trị của nguyên tố ,
nhóm nguyên tử
Rèn kĩ năng lập công thức hoá học, tính phân tử khối
của đơn chất và hợp chất
Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm:Lập CTHH, Tính PTK,xác định hoá trị
của một nguyên tố.
Hoạt
động
nhóm,
vấn đáp
HS ôn lại kiến
thức: CTHH,
ý nghĩa của
CTHH, hoá
trị, quy tắc
hoá trị.
8 Kiểm
tra viết
16
Kiến thức:Qua kiểm tra giáo viên kiểm tra đánh giá
kết quả học tập của học sinhvề: nguyên tố hoá học,
nguyên tử, phân tử, hoá trị, công thức hoá học.Từ đó
tìm ra phơng pháp giảng dạy phù hợp.
Kĩ năng: HS đợc rèn kỹ năng làm bài, tổng hợp
kiến thức.
Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, độc lập khi
làm bài.
Trọng tâm: Lập CTHH, Tính PTK,xác định hoá trị
của một nguyên tố.
Kiểm tra
theo dõi
GV: Đề , đáp
án
HS: ôn tập
kiến thức để
làm bài KT
Sự biến
Kiến thức:Biết đợc:- Hiện tợng vật lí là hiện tợng
trong đó không có sự biến đổi chất này thành chất
khác.Hiện tợng hoá học là hiện tợng trong đó có sự
-Hoá chất:
Muối NaCl, đ-
ờng ăn, bột
2
9
8 đổi của
chất
17
biến đổi chất này thành chất khác.
Kĩ năng:- Quan sát đợc một số hiện tợng cụ thể,
rút ra nhận xét về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá
học. Phân biệt đợc hiện tợng vật lí và hiện tợng
hoá học.
Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm: Khái niệm về hiện tợng vật lí và hiện
tợng hóa học . Phân biệt đợc hiện tợng vật lí và
hiện tợng hoá học.
sắt, lu huỳnh,
đờng, nớc.
-Dụng cụ:
Đèn cồn, nam
châm, kẹp gỗ,
kiềng đun,
ống nghiệm,
cốc thuỷ tinh.
-Hình vẽ 2.1
(SGK T45)
8 Phản
ứng hoá
học
(Phần I,
II, III).
18
Kiến thức:Biết đợc: Phản ứng hoá học là quá trình
biến đổi chất này thành chất khác. Để xảy ra phản
ứng hoá học, các chất phản ứng phải tiếp xúc với
nhau, hoặc cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay
chất xúc tác
Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ rút ra đợc
nhận xét về PƯHH, điều kiện và dấu hiệu để nhận
biết có PƯHH xảy ra. Viết đợc PTHH bằng chữ để
biểu diễn PƯHH. Xác định đợc chất tham gia và sản
phẩm
Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm: Khái niệm về PƯHH (sự biến đổi chất
và sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử). Điều
kiện để PƯHH xảy ra
-H2.4 (SGK
T48)
8 Phản
ứng hoá
học
19
Kiến thức:Biết đợc: Để nhận biết có PƯHH xảy ra,
dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạo thành mà
ta quan sát đợc nh thay đổi màu sắc, tạo kết tủa,
-Hoá chất: Zn,
HCl, C,
CuSO
4
,
3
10
( Phần
IV +
Luyện
tập)
khí thoát ra
Kĩ năng:- Viết đợc PTHH bằng chữ để biểu diễn
PƯHH. Xác định đợc chất tg phản ứng và sp
Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm: dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa
học xảy ra. Luyện tập
Na
2
SO
4
, Al,
BaCl
2
.
-Dụng cụ: ống
nghiệm, ống
hút hoá chất.
8 Bài thực
hành 3
20
Kiến thức :Biết đợc:Mục đích và các bớc tiến
hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm: Hiện
tợng vật lí: sự thay đổi trạng thái của nớc. Hiện t-
ợng hoá học: đá vôi sủi bọt trong axit, đờng bị hoá
than.
Kĩ năng: Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành đợc
thành công, an toàn các TN nêu trên.Quan sát, mô tả,
giải thích đợc các hiện tợng hoá học.
Viết tờng trình hoá học.
Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn
Trọng tâm: Phân biệt hiện tợng vật lí và hiện t-
ợng hóa học Điều kiện để PƯHH xảy ra và dấu
hiệu để nhận biết PƯHH
-Dụng cụ :Giá
gỗ:4, ống
nghiệm:20,
ống hút: ống
1, 3 đựng nớc,
ống 4, 5 đựng
nớc vôi
trong:4. Kẹp
gỗ:4.Đèn
cồn:4
-Hoá chất: dd
Na
2
CO
3
,dd
Ca(OH)
2
,
KMnO
4
.
-HS: ôn lại
dấu hiệu và
điều kiện để
phản ứng xảy
ra
4
