ky nang giao tiep
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (266.4 KB, 35 trang )
CHÀO MỪNG CÁC ANH CHỊ ĐẾN VỚI
CHÀO MỪNG CÁC ANH CHỊ ĐẾN VỚI
CHƯƠNG TRÌNH 4
CHƯƠNG TRÌNH 4
KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG
KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG
HỌC TẬP
HỌC TẬP
Người trình bày:
Người trình bày:
Nguyễn Thò Nhàn
Nguyễn Thò Nhàn
•
Phần I : Kỹ năng giao tiếp
•
Phần II : Điều chỉnh trong dạy học hoà nhập
•
Phần III: Phát triển hành vi tích cực
•
Phần IV: Sử dụng các thiết bò dạy học đặc
thù
•
KYÕ NAÊNG
•
GIAO TIEÁP
•
1/ Giao tiếp là gì?
-
Giao tiếp là quá trình hai chiều
-
Quá trình giao tiếp nhằm diễn đạt thông tin,
cảm xúc, suy nghó bằng tiếng nói, chữ viết,
cử chỉ, điệu bộ
-
Quá trình giao tiếp giúp chúng ta hiểu sự
vật,hiện tượng hiểu người khác bằng nghe,
nhìn, đọc
•
2/ Giao tiếp trong quá trình dạy học là gì?
•
Giao tiếp trong quá trình dạy học là sự
truyền đạt và trao đổi thông tin giữa giáo
viên và học sinh bằng nhiều cách và phương
tiện khác nhau.
•
Việc giao tiếp hiệu quả và phù hợp giúp
giáo viên và học sinh hiểu nhau hơn.Từ đó,
dễ dàng truyền đạt thông tin, trao đổi suy
nghó, chia sẻ kinh nghiệm với nhau
•
2/ Mục tiêu
•
- Tìm hiểu ý nghóa và vai trò của việc giao tiếp
trong quá trình dạy học, từ đó thấy rằng chính giao
tiếp là cầu nối để giáo viên có thể giảng dạy hiệu
quả.
•
Giới thiệu tới người học một số phương tiện giao
tiếp có thể sử dụng trong lớp học đa dạng đối
tượng học sinh.
•
Bước đầu hình thành kỹ năng giao tiếp trong lớp
học đa dạng
•
Tạo cơ hội để người học thực hành các kỹ năng
giao tiếp trong quá trình giảng dạy và lên kế
hoạch dạy học.
Hoaùt ủoọng 1:
Troứ chụi Ai nhanh trớ nhaỏt
•
Giao tiếp là hình thức đặc trưng cho mối
quan hệ giữa con người với con người
và được biểu hiện ở quá trình trao đổi
thông tin, ảnh hưởng và tác độïng qua lại
lẫn nhau từ đó mọi người hiểu biết về
nhau từ hình dáng , điệu bộ, nét mặt bề
ngoài đến động cơ, ý thức, tâm trạng,
xúc cảm, tính cách, năng lực, tri thức và
giá trò bên trong của người khác và về
giá trò của chính mình.
•
Hoạt động 2:
•
Tìm hiểu giao tiếp là gì?Cơ hội giao tiếp
trong lớp học
•
Học viên chia thành 11 nhóm và thảo luận :
•
1/ Giao tiếp trong lớp học để làm gì?
•
2/ Nêu các lý do và cơ hội giao tiếp trong lớp
học.
•
Mục tiêu :
•
- Hiểu được ý nghóa cơ bản của giao tiếp
trong lớp học thông qua việc trả lời câu hỏi
giao tiếp là gì?
•
Tìm ra được những cơ hội và lý do để giao
tiếp trong quá trình học tập của học sinh
•
Giao tiếp là một hoạt động diễn ra thường
xuyên trong lớp học- còn gọi là giao tiếp
sư phạm. Đó là phương thức tác động của
giáo viên tới học sinh bao gồm hai quá
trình: Diễn đạt –hiểu.
•
Thông qua giao tiếp , giáo viên và học
sinh trao đổi thông tin từ đó có thể tổ chức
và tiến hành hoạt động dạy học được hiệu
quả. Thông qua giao tiếp, học sinh lónh hội
tri thức, hình thành kỹ năng, thái độ, tình
cảm..
•
Các lý do để chúng ta giao tiếp với học sinh:
-
Gây sự chú ý ở học sinh
-
Chào hỏi
-
Yêu cầu học sinh
-
Đưa thông tin
-
Phản đối/ từ chối hoặc đồng tình ủng hộ
-
Nhận xét học sinh
-
Thể hiện cảm xúc, tình cảm của giáo viên
-
Thể hiện sở thích , mong muốn
-
Trao đổi ý kiến….
•
Cơ hội giao tiếp:
-
Giao tiếp với học sinh thông minh, nhanh nhẹn
hay nhìn kém, hay có khó khăn về nghe, hay có
khó khăn về nói, hay có khó khăn khi hiểu lời nói,
…
-
Có thể giao tiếp trong khi học sinh phát biểu
-
Khi học sinh làm bài tập
-
Khi học sinh trao đổi, trình bày ý kiến
-
Trước khi tiến hành bài học hoặc một hoạt động
nào đó
-
Sau khi kết thúc công việc, hoàn thành bài tập
-
Khi giảng bài mới, khi chữa bài…
