Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
TậP Đọc
Kéo co
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI kéo co sôI nổi trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc
ta cần đợc giữ gìn, phát huy. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc .
Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
" Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới
thiệu bài.
b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc toàn bài .
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi.
+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách
chơi kéo co nh thế nào ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1 .Cách thức chơi kéo
co .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Quan sát và lắng nghe.
-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: kéo co . đến bên ấy thắng .
+ Đoạn 2: Hội làng ... ngời xem hội .
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn ... đến hết
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc toàn bài .
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm,
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu
hỏi.
- Kéo co phải có hai đội và số ngời hai
đội thờng là bằng nhau.
-Cách thức chơi kéo co
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
lời câu hỏi.
+Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở
làng Hữu Trấp ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 2 : Cách chơi kéo

co ở làng Hữu Trấp .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi .
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt ?
+ Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi
dân gian nào khác ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 3 : Cách chơi kéo
co ở làng Tích Sơn .
- Nội dung chính của bài là gì ?
* Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn
và cả bài văn .
-Nhận xét về giọng đọc.
3. Củng cố - dặn dò:
-Hỏi: Trò chơi kéo co có gì vui ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
+ Cuộc kéo co ở Làng Hữu Trấp rất đặc
biệt so với cách thức thi thông thờng . ở
đây , cuộc thi kéo co diễn ra một bên
nam và một bên nữ . Nam khoẻ hơn nữ
rất nhiều , thế mà có năm bên nữ thắng đ-
ợc bên nam đấy . Nhng dù bên nào thắng
thì cuộc thi cũng rất vui . Vui vì không

khí ganh đua rất sôi nổi , sôi nổi , tiếng
trống , tiếng reo hò , cổ vũ rất náo nhiệt
của những ngời xem .
+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS .
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi
giữa trai tráng giữa hai giáp trong làng .
Số lợng mỗi bên không hạn chế . Có giáp
thua keo đầu , keo sau , đàn ông trong
giáp kéo đến đông hơn , thế là chuyển bại
thành thắng
+ Những trò chơi , đu quay , đấu vật ,
múa võ , đá cầu , thi nấu cơm , chọi gà ,
chọi trâu ...
-1 HS đọc thành tiếng .
- Bài tập đọc giới thiệu kéo co là một trò
chơi thú vị về thể hiện tinh thần thợng võ
của ngời Việt Nam ta .
-2 em tiếp nối nhau đọc (nh đã hớng
dẫn).
-HS luyện đọc theo cặp .
-3 - 5 HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- HS nối tiếp trả lời.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Tuần 16
Thứ hai ngày tháng năm 20
Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số.
- GiảI toán có lời văn.
II. Đồ dùng:
- GV: giáo án, SGK.
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học.
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm
bài tập hớng dẫn luyện tập thêm, đồng
thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một
số HS khác.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn
luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số
cho số có hai chữ số và giải các bài
toán có liên quan
b ) Hớng dẫn luyện tập
Bài 1
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài.
-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2

-GV gọi HS đọc đề bài.
-Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo
dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe giới thiệu.
-1 HS nêu yêu cầu.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở.
-HS nhận xét bài bạn, 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.
-HS đọc đề bài.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở
- HS đọc đề bài
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Muốn biết trong cả ba tháng trung
bình mỗi ngời làm đợc bao nhiêu sản
phẩm chúng ta phải biết đợc gì ?
-Sau đó ta thực hiện phép tính gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
-Cho HS đọc đề bài
-Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng
ta phải làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài.

-Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính
nào sai và sai ở đâu ?
-GV giảng lại bớc làm sai trong bài.
-Nhận xét và cho điểm HS.
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS làm bài tập hớng dẫn
luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau.
- .... tổng số sản phẩm đội đó làm trong
cả ba tháng.

- chia tổng số sản phẩm cho tổng số ng-
ời.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở
Tóm tắt
Có : 25 ngời
Tháng 1 : 855 sản phẩm
Tháng 2 : 920 sản phẩm
Tháng 3 : 1350 sản phẩm
1 ngời 3 tháng : ?sản phẩm
Bài giải
Số sản phẩm cả đội làm trong 3tháng là
855 + 920 + 1 350 = 3 125 (sản phẩm)
Trung bình mỗi ngời làm đợc là
3 125 : 25 = 125 (sản phẩm)
Đáp số : 125 sản phẩm
-HS đọc đề bài.
- thực hiện phép chia, sau đó so sánh
từng bớc thực hiện với cách thực hiện

của đề bài để tìm bớc tính sai.
-HS thực hiện phép chia.
12345 67
564 184
285
17
-Phép tính b thực hiện đúng, phép tính a
sai. Sai ở lần chia thứ hai do ớc lợng th-
ơng sai nên tìm đợc số d là 95 lớn hơn
số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho
67, làm thơng đúng tăng lên thành 1714.
-HS cả lớp.

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Chính tả (nghe - viết)
Kéo co
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng BT(2) a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to và bút dạ
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
trốn tìm nơi chốn , châu chấu , con trâu ,
quả chanh , bức tranh
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn văn:
-Gọi HS đọc đoạn văn.
-Hỏi: +Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
có gì đặc biệt?
* Hớng dẫn viết chữ khó:
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết.
* Nghe viết chính tả:GV đọc cho HS
viết
* Soát lỗi chấm bài:
+GV đọc-HS soát lỗi
+HS đổi vở soát lỗi giúp bạn
c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: HD làm phần b).
a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu .
- Phát phiếu, bút dạ cho HS các nhóm.
-Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn
ra giữa nam và nữ . Cũng có năm nam
thắng , cũng có năm nữ thắng .
-Các từ : Hữu Trấp , Quế Võ , Bắc Ninh ,

Tích Sơn , Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc , ganh
đua , khuyến khích , trai tráng ,
-1 HS đọc thành tiếng.
-Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại
diện báo cáo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc lại phiếu.
Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao
bóng ( đối với bóng bàn , bóng chuyền )
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Luyện từ và câu
Mở rộmg vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi
I. Mục tiêu:
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1);
tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); Bớc
đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian.
Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT1 Và BT2 .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đặt 2 câu hỏi .
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn

thành phiếu và giới thiệu với các bạn
một số trò chơi mà em biết .
- Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng
, các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách
thức chơi của một trò chơi mà em biết ?
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát bút dạ và và giấy cho nhóm 4HS
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm
để tìm từ , nhóm nào xong trớc lên dán
phiếu lên bảng .
- Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ
sung nhóm bạn .
-2 HS lên bảng đặt câu .
-Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe, ghi vở.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi
thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu
.
Rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật
Rèn luyện khéo léo Nhảy dây , lò cò,...
Rèn luyện trí tuệ Cờ tớng , xếp hình
+Lò cò : Dùng một chân vừa nhảy , vừa
di chuyển một hòn sỏi , mảnh sành hay
gạch vụn , trên những ô vuông kẻ trên
mặt đất .
+Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ
hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau

thành những hình khác nhau (ngời , ngôi
nhà ,ô tô )
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS thảo luận nhóm .
- Bổ sung những từ mà nhóm khác cha có
.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
- Nhận xét kết luận những từ đúng
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp .
+ Xây dụng tình huống .
+ Dùng câu tực ngữ , thành ngữ để
khuyên bạn .
- Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho
bạn
kết luận lời giải đúng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng .
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và su tầm 5
câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị bài
sau.
- Đọc lại phiếu , viết vào vở .
Nghĩa
thành ngữ
tục ngữ
Chơi
với lửa
ở chọn

nơi chơi
chọn bạn
Chơi
diều
đứt
dây
Chơi dao
có ngày
đứt tay
Làm một
việc nguy
hiểm
+
Mất trắng
tay

+
Liều lĩnh ắt
gặp tai hoạ +
Phải biết
chọn bạn
chọn nơi
sinh sống
+
-1 HS đọc thành tiếng.
+2 em ngồi gần nhau trao đổi , trả lời câu
hỏi
- Tiếp nối 3 cặp phát biểu , bổ sung .
a/ Em sẽ nới với bạn : ở chọn nơi , chơi
chọn bạn . Cậu nên chọn bạn mà chơi .

- b/ Em sẽ nói : " Cậu hãy xuống ngay
đi ! Đừng có mà " chơi với lửa nh thế ! "
- c / Em sẽ nói với bạn : " chơi dao có
ngày đứt tay " đấy .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
- Lắng nghe .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .
Thứ ba ngày tháng năm 20
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Toán
Thơng có chữ số 0
I. Mục tiêu :
- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở th-
ơng.
II. Đồ dùng:
- GV: giáo án, SGK.
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học.
II.Hoạt động trên lớp :
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng làm bài tập luyện
thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về
nhà của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 9450 : 35 (trờng hợp có chữ
số 0 ở hàng đơn vị của thơng)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu
HS thực hiện đặt tính và tính.
-GV theo dõi HS làm bài
-GV hớng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính
và tính nh nội dung SGK trình bày.
9450 35
245 270
000
Vậy 9450 : 35 = 270
-Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết
hay phép chia có d ?
-GV nên nhấn mạnh lần chia cuối cùng
0 chia 35 đợc 0, viết 0 vào thơng bên phải
của 7.
-GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại
phép chia trên.
* Phép chia 2448 : 24 (trờng hợp có chữ
số 0 ở hàng chục của thơng)
-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu
HS thực hiện đặt tính và tính.
-GV theo dõi HS làm bài.
-GV hớng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính
và tính nh nội dung SGK trình bày.
2448 24
0048 102
00
Vậy 2448 :24 = 102
-Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết
hay phép chia có d ?
-GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai 4

chia 24 đợc 0, viết 0 vào thơng bên phải
của 1.
-GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại
phép chia trên.
c) Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV cho HS tự đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm
-HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào
nháp.
-HS nêu cách tính của mình.
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối
cùng chúng ta tìm đợc số d là 0.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào
nháp.
-HS nêu cách tính của mình.
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối
cùng chúng ta tìm đợc số d là 0.
-Đặt tính rồi tính.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2
phép tính, cả lớp làm bài vào vở
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hợc tham gia
I. Mục tiêu:
- Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của

mình hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
II. Đồ dùng dạy học:
Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện
các em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân
vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc
những con vật gần gũi với trẻ em
( mỗi học sinh chỉ kể một đoạn ) .
-Gọi 1 HS nhận xét bạn kể .
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Tiết trớc các em đã giới thiệu với các
bạn đồ chơi của mình
-Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi
kể những câu chuyện về đồ chơi của em
hoặc của bạn em .
b. Hớng dẫn kể chuyện;
* Tìm hiểu đề bài:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bàiứ, dùng phấn màu
gạch các từ : đồ chơi của các em , của
các bạn . Câu chuyện mà các em phải kể
là câu chuyện có thật , nghĩa là liên quan
đến đồ chơi của em hoặc của bạn em .
Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em .

a/ Gợi ý kể chuyện :
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý và
mẫu .
+ Hỏi : + Khi kể em nên dùng từ xng hô
nh thế nào ?
- Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng.
-Lắng nghe.
-3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng , lớp
đọc thầm .
- Khi kể chuyện xng tôi , mình .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
mà mình định kể ?
* Kể trớc lớp :
- Kể trong nhóm:
-Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm.
GV đi hớng dẫn những HS gặp khó khăn.
- Kể trớc lớp :
+Tổ chức cho HS kể chuyện trớc lớp .
GV khuyến khích học sinh dới lớp theo
dõi , hỏi lại bạn về nội dung , các sự
việc , ý nghĩa của truyện .
+ Gọi học sinh nhận xét từng bạn kể ,
bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,
bạn kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
-nhận sét tiết học.

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em
nghe các bạn kể cho ngời thân nghe.
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu
chuyện vì sao em có con búp bê biết bò ,
biết bay .
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu
chuyện về con thỏ nhồi bông của em .
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu
chuyện về chú siêu nhân mang mặt
nâu ,...
-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa truyện và chữa cho nhau.
-3 đến 5 HS thi kể .
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã
nêu
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
I.Mục tiêu :
- Bêu đợc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông -
Nguyên, thể hiện:
+ quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện nh Hội
nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát Thát và chuyện
Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
+ tài thao lợc của các tớng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hng Đạo (thể hiện ở việc khi
giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công
quyết liệt và giành đợc thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên
sông Bạch Đằng).
II.Đồ dùng dạy học
-Hình trong SGK .

-PHT của HS .
-Su tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC :
-Nhà Trần có biện pháp gì và thu đợc kết
quả nh thế nào trong việc đắp đê?
-GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ
về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu .
b.Phát triển bài :
GV nêu một số nét về ba lần kháng chiến
chống quân xâm lợc Mông Nguyên.
*Hoạt động cá nhân:
-GV cho HS đọc SGK từ lúc đó.sát thác.
-GV phát PHT cho HS với nội dung sau:
+Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : Đầu
thần . đừng lo.
+Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng
thanh của các bô lão : .
+Trong bài Hịch tớng sĩ có câu: .phơi
ngoài nội cỏ . gói trong da ngựa , ta cũng
cam lòng.
+Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay
hai chữ .
-GV nhận xét ,kết luận:Rõ ràng từ vua tôi,
quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan
quân xâm lợc .Đó chính là ý chí mang tính
- 2HS trả lời .

-HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS đọc.
-HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu
nói, câu viết của một số nhân vật thời
nhà Trần (đã trình bày trong SGK) .
-Dựa vào kết quả làm việc ở trên , HS
trình bày tinh thần quyết tâm đánh
giặc Mông Nguyên của quân dân
nhà Trần.
-HS nhận xét , bổ sung .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
truyền thống của dân tộc ta .
*Hoạt động cả lớp :
-GV gọi một HS đọc SGK đoạn : Cả ba
lần . xâm lợc nớc ta nữa.
-Cho cả lớp thảo luận :Việc quân dân nhà
Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng
hay sai ? Vì sao ?
*GV : Nhờ những mu kế cao sâu mà ta đã
lấy yếu địch mạnh , lấy ít thắng nhiều. Đó
chính là nghệ thuật quân sự mà cha ông ta
đã từng vận dụng làm nên ba lần đại thắng
quân xâm lợc Mông Nguyên.
-GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC
chống quân xâm lợc Mông- Nguyên kết
thúc thắng lợi có ý nghĩa nh thế nào đối với
lịch sử dân tộc ta?
-Theo em vì sao nhân dân ta đạt đợc thắng
lợi vẻ vang này ?


*Hoạt đông cá nhân:
GV cho HS kể về tấm gơng quyết tâm đánh
giặc của Trần Quốc Toản .
-GV tổng kết đôi nét về vị tớng trẻ yêu nớc
này.
4.Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đọc phần bài học trong SGK.
-Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt
thắng quân xâm lợc Mông - Nguyên ?
-Nhận xét tiết học.
- HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc .
-Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng
.Vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn
ta,ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ
yếu dần đi vì xa hậu phơng :vũ khí l-
ơng thảo của chúng sẽ ngày càng
thiếu .
-Sau 3 lần thất bại, quân Mông-
Nguyên không dám sang xâm lợc n-
ớc ta nữa, đất nớc ta sạch bóng quân
thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững.
-Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm
vũ khí và mu trí đánh giặc.
-HS kể .
-2 HS đọc .
-HS trả lời .
-HS cả lớp .
Đạo đức

Yêu lao động
(Tiết 1)
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
I.Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-GV kiểm tra các phần chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Yêu lao động
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của
Pê- chi- a
-GV đọc truyện lần thứ nhất.
-GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai.
-GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu
hỏi (SGK/25)
+Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với
những ngời khác trong câu chuyện.
+Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi nh thế
nào sau chuyện xảy ra?
+Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
-GV kết luận về giá trị của lao động:

Lao động giúp con ngời phát triển lành
mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh
phúc.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1-
SGK/25)
-GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu
làm việc.
Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu
lao động.
Nhóm 2 : Tìm những biểu hiện của lời
lao động.
-GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao
động, của lời lao động.
*Hoạt động 3: Trác nghiệm (Bài tập 2-
-1 HS đọc lại truyện.
-HS cả lớp thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần
ghi nhớ của bài.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
SGK/26)
-GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận,
*Nhóm 1 :
a/. Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây
xung quanh trờng. Hồng đến rủ Nhàn cùng

đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui
ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ
với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm
gì trong tình huống đó?
*Nhóm 2 :
b/. Chiều nay, Lơng đang nhổ cỏ ngoài vờn
cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng.
Thấy Lơng ngần ngại, Toàn bảo: Để đấy,
mai nhổ cũng đợc chứ sao
Theo em, Lơng sẽ ứng xử thế nào?
+Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh
vậy đã phù hợp cha? Vì sao?
+Ai có cách ứng xử khác?
-GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử
trong mỗi tình huống.
3.Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị trớc bài tập 3, 4, 5, 6- SGK/26.
-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
-Mỗi nhóm lên đóng vai.
-Cả lớp thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày các cách ứng
xử.
-HS cả lớp thực hiện.
Thể dục
Tiết 31
Bài tập rèn luyện t thế và kỹ năng vận động cơ bản
Trò chơi: Lò cò tiếp sức.