Kế hoạch tuần
Tên chủ đề nhánh: Các bộ phận trên cơ thể
Tun: 2 .(4-8/10)
1. Kt qu mong i:
- Trẻ có khả năng đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
- Trẻ có thể nhận biết số 5, đếm đến 5.
- Nhận biết các chữ cái đã học.
- Trẻ có khả năng phân biệt đợc các bộ phận trên cơ thể gồm có các bộ phận và các giác quan khác nhau, cơ thể không
thể thiếu bộ phận nào. Phân biệt đợc các chức năng , hoạt động chíng xác của các bộ phận cơ thể và các giác quan.
- Có một số kĩ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan.
- Biết yêu quý và tự hào về cơ thể mình.
- Trẻ biết và có khả năng hát, đọc thơ về một số bài thơ bài hát về các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ có khả năng dùng các kĩ năng đã học để nặn búp bê.
2. K hoch các hot ng:
Ngày
Hot ng
Th 2
(4/10)
Th 3
(5/10)
Th 4
(6/10)
Th 5
(7/10)
Th 6
(8/10)
ún tr
Chơi tự do, trò chuyện về cơ thể bé
Th dc sáng - Hụ hp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay đa ngang, lên cao.
- Chân: Bớc một chân ra phía trớc, khuỵ gối

- Bng: Đứng cúi ngời về trớc
- Bt: Bật về trớc
1
Hot ng hc có
ch nh
Thể dục
- Đi trên ghế thể
dọc, đầu đội túi cát
- TC: Nhảy lò cò
Tạo hình
Nặn búp bê
Toán
Nhận biết số 5.
đếm đén 5
MTXQ
Phân biệt các bộ phận
, các chức năng hoạt
động chính của
chúng.
Văn học
Thơ: xoè tay
Âm nhạc
+ DH: Đờng và
chân
NH: Em là bông
hồng nhỏ
+ TC: Hãy tạo
dáng
LQCC:
Làm quen với

chữ cái e, ê
Hot ng góc
Góc óng vai: -
- Gia đình, bán hàng
- Chun b:B chơi gia đình(Bộ đồ nấu ăn, bàn ghế, một số đồ dùng trong gia
đình) để chơi trò chơi gia đình, bán hàng
Góc xây dng
- Xây nhà cho bé
- Chun b: Các khi g, nha, cây xanh, ht ht, hàng rào, si,để xây nhà , làm
hàng rào, vờn hoa, cổng.
Góc học tập
- Làm anbum v cơ thẻ bé, nối số trong vở toán, tập tô chữ cái.
- Chun b: Quyn anbum, , keo, tranh nh, , ht ht, vở toán, vở tập tô.

Góc
nghệ thuật
Tô, bi, v, in hình ,phun, xé dán tranh về cơ thể của bé
- Chun b: Tranh gi ý về cơ thể của bé , ồ dựng, nguồn vt liu to hình.
- Hát, múa, đọc thơ về ngày cơ thể của bé
- Chuẩn bị băng đài, cát xéc, sắc xô, phách tre
2
Góc thiên nhiên
- Chm sóc cây xanh, chi vi cát, nc.
- Chun b: B D chm sóc cây, b ong cát, nc. Bn nc, bn cát.
Hot ng ngo i
tri
1. Quan sát: Cơ
thể bé
2. TCV: Tung
cao hơn nữa

3. Chi TD: Chi
lp ghép hình.
1. Quan sát: Tranh
vẽ vè cơ thể bé
2. TCV: Tung
cao hơn nữa.
3. Chi TD: Chi
lắp ghép hình
1. Quan sát: Tranh
vẽ cơ thể bé
2. TCV kéo co co.
3. Chi t do:Chi
vi phn, si, que.
1. Quan sát: sự thay
đổi của thời tiết, trao
đổi về thời tiết và
những vấn đề về thời
tiết liên quan đến sức
khoẻ. Mặc quần áo
của thời tiế

2. TCV: Rng rn
lên mây.
3. Chi TD:Chi vi
chi ngo i tr i.
1. Quan sát:
Tranh vẽ cơ thẻ
bé.
2. TCV: Kéo
co.

3. Chi
TD:Chi vi
phn, si, que.
Hoạt động chiều
Làm quen với
toán: Nhận biết số
5. đếm đến 5
Hát các bài hát cơ
thể bé
Chơi trò chơi Tung
cao hơn nữa
Làm quen với
MTXQ:
Trò chuyện về
chức năng, hoạt
động chính của
chúng
Đọc thơ: xoè tay
Chơi trò chơi Rồng
rắn lên mây
Làm quen với văn
học:
Đọc thơ : Xoè tay
Hát các bài hát về
bản thân..
-
Âm nhạc
DH: 5 ngón tay
ngoan.
DVĐ: Khuôn mặt c-

ời.
TC: Tai ai tinh
Biểu diễn văn
nghệ
Nhận xét, tuyên
dơng cuối tuần
V sinh tr tr
- Chú ý trang phc ca tr, nhc tr ct đồ dùng gọn gàng, úng ni qui nh.
- Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ, của lớp.
3
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Nhận xét cuối tuần
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
..............................
..............................

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
.............................

I. K HOCH HOT NG TNG NG Y
Th
Ni Dung
Mc đích yêu
cu
Chun b
Tin trình thc hin

Thứ 2
4/10
Hot
ng1:
Phát
trin
vn
ng
- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế
thể dục, đầu đội túi cát
- khi đi tay phải chống hông, chân
phải bớc lên một bớc nhỏ, thu
chân trái sát gót chân phải, tiếp
tục bớc chân phải lên trớc và thực
hiện tiếp tục.
- 2 ghế thể
dục, 4-5 túi
cát
- H1: Khi ng
- Cho trẻ đi lại khởi động các khớp tay, khớp chân.
- H2: Trng ng
* BTPT: Tập 2 lần 8 nhịp, động tác chân tập 3 lần 8
nhịp
- Hô hấp: Gà gáy
4
t i:
- đi
trên
ghế thể
dục

đầu đội
túi cát-
TC:
Nhảy
lò cò
Phát triển thể chất, khả năng
nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo giục trẻ thờnh xuyên tập
luyện thể dục đẻ nâng cao sức
khoẻ.
- tay: Hai tay dang ngang , đa lên cao
- Chân: Tay đa trớc, khuỵ gối
- Bụng : Nghiêng ngời sang hai bên 90 độ
- Bật: Bật tách khép chân
* VCB:
+ Cho tr v i hình vòng tròn
+ Cô gt tên b i t p
+ Cô l m m u - Phân tích T
Thực hiên: Cô đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia,
tay chống hông, chân phải bớc lên trớc 1 bớc nhỏ, thu
chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bớc chân phải lên
trớc và thực hiện nh trên.
- Cho 1-2 trẻ làm mẫu, cô sửa sai
+ Cho tr thc hin: Lần lợt cho 2 trẻ lên thực hiện
Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
* TCV:
Cô gt tên TC, lut chi, cách chi, v t chc cho tr
chi.
H3: Hi tnh
Cho tr i nh nh ng quanh sân.

5
.Hot
ng 2
:to
hình
t i :
Nặn
búp bê
- Tr nhn bit v nêu ý ki n
nhn xét c im các chi tit, k
nng thc hin mãu nặn. Biết
thực hiện các kĩ năng nhào đất,
chia đất, chọn màu và nặn búp bê
- Rèn khả năng khéo léo cho đôi
bàn tay, rền luyện tính kiên trì.
- Bit yêu quý , tôn trọng sản
phẩm lao động
đát nặn,
bảng nặn,
mẫu nặn
của cô
- H1: Hớng trẻ vào nội dung bài
- Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan
- Cô trò chuyện, hớng trẻ và bài.
- H2:Hớng dẫn trẻ thực hiện
Cho tr quan sát mẫu nặn của cô, đàm thoai với trẻ về
mãu nặn của cô về: đặc điểm. về mẫu nặn
- Cô nặn mẫu: vừa nặn cô vừa giảng giải cho trẻ về
các kĩ năng nặn.
Nặn xong cô cùng trẻ đàm thoại về sản phẩm của cô,

hỏi lại trẻ kĩ năng nặng:
+ Các con thấy búp bê cô vừa nặn có đẹp không?
+ Cô đã nặn đầu của búp bê nh thế nào?
- - H3: Cho tr thc hin:
Cô quan sát v h ng dn tr nặn
- Giúp đỡ trẻ yếu.
-H4: Trng b y v nh n xét SP
Cô KK tr nêu ý kin nhn xét v SP ca mình, ca
bn sau ó cô nhn xét nhng gỡ tr ó l m c v
cha c, chú ý n s sáng to ca tr. ng viên
khen ngi tr.
Thứ 3
5/10
Hoạt
động
làm
quen
với
toán
- Luyện tập nhận biết số lợng 5,
nhận biết số 5. Sử dụng các số
trong phạm vi 5
- Phát triển t duy, khả năng nhanh
nhạy của trẻ.
- Trẻ chăm chỉ học tập
- Mỗi trẻ có
5 hạt màu
đổ, 5 hạt
màu xanh
- Các đồ

chơi có số
lợng từ 1-5
Hd1: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5
- Cho trẻ tìm những đồ vật đồ chơi gì có 5 cái
- Cho trẻ tìm những đồ chơi nào có ít hơn 5 cái
- Cho trẻ chơi trò chơi Ai đoán đúng
HĐ2: Nhận biết số 5. Sử dụng các số trong phạm vi
5
6
Nhận
biết số
5. Đếm
đến 5
đặt xung
quanh lớp
- Mỗi trẻ 1
bộ thẻ số từ
1-5
- Cô giơ số 2, trẻ lấy ssoos hạt đỏ bằng số cô chọn.
Sau đó cô giơ số 3, trẻ lấy thêm hạt đỏ bằng số cô giơ
lên. Hỏi trẻ có tất cả có mấy hạt đỏ.
- Tơng tự, cô giơ số 1 rồi giơ số 4 để trẻ lần lợt lấy số
hạt xanh bằng số cô chọn. Hỏi trẻ có tát cả mấy hạt
xanh?
- Cô và trẻ cùng chọn số 5 và giơ lên( trẻ tự kiểm tra
cho nhau và chọn lại cho đúng).Cô hỏi trẻ số chọn đợc
có thể đạt vào nhóm nào?
- Cô nói tên đồ vật, trẻ nói tên đồ vật đó có mấy cái va
giơ thẻ số chỉ số đồ vật.
- Cô cho trẻ trả lời bằng cách giơ thẻ số:

Số nào ít hơn 3
Số nào nhièu hơn 4
Số nào nhiều hơn 3
- Cô cho trẻ chọn 1 nhóm đồ vật nào đố, và hỏi trẻ
phải thêm hoặc bớt mấy cái để có số lợng bằng số đã
quy định( cho trẻ nói kết quả, sau đó cho trẻ giơ thẻ số
).
Hđ3: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm về đúng nhà của mình: nhà
là số từ 1-5, thẻ là các số từ 1-5
7
8
Thứ 4
6/10
Hoạt
động:
Khám
phá
khoa
học
Phân
biệt các
bộ
phận ,
các
chức
năng
hoạt
động
của

chúng
- Trẻ phân biệt đợc các bộ phận
cơ thể và các chức năng hoạt
động của chúng
- Phát triển lời nói mạch lac, ngôn
ngữ, vố từ tiến việt cho trẻ.
- Trẻ biết luyện tập, ăn uống điều
độ để cơ thể phát triển khoẻ mạnh
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng
Tranh vẽ
các bộ phận
cơ thể,
Một số hoạt
động của
các giác
quan: bé
đang xem ti
vi, bé đang
đánh răng.
bé đang đi
học
Hđ1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan
- Cô trò chuyên với trẻ về nội dung bài hát và hớng trẻ
vào nội dung bài
Hđ2: Quan sát - đàm thoại
a, Quan sát
- Cho trẻ quan sát các tranh vẽ cơ thể, tranh bé đang
xem ti vi, tranh bé đang đánh răng, tranh bé đang đi học
Vừa cho trẻ quan sát cô vừa đàm thoại với trẻ về các

bức tranh đó:
Bức tranh này vẽ gì?
b, đàm thoại
Cô chia lớp làm 2 nhóm thảo luận: 1 nhóm thảo luận về
các bộ phận cơ thể, 1 nhóm thảo luận về chức năng của
các bộ phận cơ thể
Trẻ thảo luận xong cô đàm thoại với trẻ:
+ nhóm 1 vừa thảo luận về gì?
+ Trên cơ thể con ngời gồm những bộ phận nào?
(hỏi nhiều trẻ trả lời đủ câu)
+ Nhóm hai vừa thảo luận về vấn đề gì?
+ Mắt dùng để làm gì?
+ Nừu không có mắt chúng ta có nhìn thấy gì không?
+ Mũi dùng để làm gì?
+ Nừu không có mũi ta có thể gửi thấy mùi thơm của
thức ăn, mùi thơ của hoa quả không?
9
Thứ 5
7/10
Hoạt
động 1
Văn
học:
Thơ :
Xoè tay
giai điệu, hiểu nội dung bài hát
đếm sao, cảm nhận đợc nội dung
và giai điệu bài hát năm ngón tay
ngoan. Biết chơi trò chơi tai ai
tinh

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng
nhanh nhẹn và phát triển tai nghe
cho trẻ .
- Giáo dục trẻ luôn vui chơi vui
vẻ và vui cời với bạn bè và mọi
ngời xung quanh.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,
hiểu nội dung bài thơ, trả lời đợc
câu hỏi đàm thoại của cô giáo.
Đọc đợc bài thơ theo cô giáo.
- Trẻ đọc diễn cảm, đúng nhịp
điệu bài thơ.
- Trẻ tự hào , yêu quý các bộ
phận trên cơ thể, biết giữ ginf vệ
sinh cá nhân
- Tranh thơ
Tơng tự cô đàm thoại với trẻ về các bộ phận cơ thể khác
- Cô giáo dục trẻ: Trên cơ thể con ngời thì các bộ phận
cơ thể điều có chức năng riêng, không thể thiếu đợc 1
bộ phận nào vì vậy chúng ta phải biết vệ sinh, không
chơi hoặc động vào những chỗ nguy hiểm, ăn uông đủ
chất để cơ thể khoẻ mạnh
c , Nội dug kết hợp
Cô cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về các bộ phận
cơ thể: Hát 5 ngón tay ngoan. Khuôn mặt cời
Kể chuyện Câu bé mũi daì ..
Hđ3: kết thúc
Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
Hđ1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan

- Trò chuyện hớng trẻ vào nội dung bài
Hđ2: Nội dung bài
a, Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Nói tên bài thơ , tên tác giả
- Cô đọc lần 2 : Kèm theo tranh minh hoạ
b , Trích dẫn làm rõ ý
- Cô dọc trích dẫn làm rõ ý từng đoạn:
- Cô giảng giải từ khó: Xoè ra, tay vung , nhịp
nhàng,hát kết đoàn
10
Hoạt
động
2:
âm
nhạc:
+ DH:
Đờng
và chân
NH:
Phách tre,
sắc sô, mũ
chóp
c, Câu hỏi đàm thoại
- Bài thơ cô vừa đọc cho chúng mình có tên là gì?
- Ai sáng tác bài thơ đó?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trong bài thơ em bé xoè tay ra xinh nh gì?
- Tay của bạn nhỏ trong bài thơ rất đẹp nhng nó còn rất
có ích nữa? Bạn naaof có thể nói cho cô biết nào?
Cô tổng quát lai, giáo dục trẻ biết tự hào về cơ thể mình

và giữ gìn vệ sinh.
D, Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần sau đó cho tổ, nhóm,
cá nhân trẻ đọc
Hđ3: kết thúc
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
11
Em lµ
b«ng
hång
nhá
TC:
H·y
tao
d¸ng
12
Thø 6
9/10
Ho¹t
®éng :
Lµm
quen
víi ch÷
c¸i
®Ò tµi:
Lµm
quen
víi ch÷
c¸i e, ª
Tranh cã tõ

chøa ch÷ c¸i
e , ª: Em bÐ,
tranh bÕ em
-ThÎ ch÷ c¸i
-1 sè kiÓu
viÕt kh¸c
nhau cña
ch÷ c¸i e, ª
13
14
15