KẾ HOẠCH TUẦN 12 NĂM HỌC 2010 - 2011
Từ ngày 15/ 11 đến ngày 19 /11//2010
Thứ ngày Tiết Môn TCT T.
gian
Tên bài
ĐD
Hai
15/11/2010
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Kể C
Toán
Đạo đức
34
35
56
12
40
40
40
40
Nắng phương Nam
Nắng phương Nam
Luyện tập
Tích cực tham gia việc trường,việc lớp (T1)
Tranh

Tranh

Ba
16/11/2010
1
2
3
4
5
Thể dục
Chính tả
Toán
TN-XH
Tiếng anh
23
23
57
23
40
40
40
40
Ôn các động tác đã học
Nghe- viết: Chiều trên sông Hương
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
Phòng cháy khi ở nhà
Còi
Tranh
Tranh


Tư
17/11/2010
1
2
3
4
5
Tập đọc
LTVC
Mó thuật
Toán
Tiếng Anh
36
12
58
40
40
40
Cảnh đẹp non sông
Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh
Luyện tập

Tranh

Năm
18/11/2010
1
2
3
4

5
Tập viết
Toán
TN-XH
TLV
Âm nhạc
12
59
24
12
40
40
40
40
Ôn chữ hoa H
Bảng chia 8
Một số hoạt động ở trường
Nói, viết về cảnh đẹp đất nước
M.chữ
B. phụ

Sáu
19/11/2010
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán

Chính tả
Thủ công
SHL
24
12
60
12
40
40
40
40
Động tác nhảy của bài phát triển chung
Nhớ viết: Cảnh đẹp non sông
Luyện tập
Cắt, dán chữ I, T (T2)
Còi
M.chữ
Bảy
20/11/2010
…….
…….
…….
…….
…….
.…...
…………
…………
…………
…………
…………

…………
…...
…...
…..
…..
…..
…..
…...
…...
…...
…...
…...
…...
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….
1
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm
2010
Ngày soạn : 10 / 11 / 2010
Tiết 1,2 : Tập đọc + Kể chuyện (TCT: 34, 35)
NẮNG PHƯƠNG NAM
(Mức độ tích hợp GD BVMT khai thác trực tiếp nội dung bài)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :

- PB : đông nghòt người, rít rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn, lạnh buốt, làn mưa bụi,
rung rinh,...
- PN : đông nghòt, bỗng sững lại, sắp nhơ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng
sốt, hớn hở,...
-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật.
2. Đọc hiểu
-Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn
xuýt, sửng sốt,...
-Hiểu được nội dung và ý nghóa của câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu
nhi hai miền Nam - Bắc.
B - Kể chuyện
-Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
* GD HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể).
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
ND GV HS
A/ Kiểm tra
bài cũ
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu

- GV gọïi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và
trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc
Chõ bánh khúc của dì tôi.
- Nhận xét và cho điểm HS.

- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong
chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng
phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng
ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ
giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.

- 2 HS đọc bài

- Nghe GV giới thiệu bài.
2
2/ Luyện đọc
Tiết 2
3/ Tìm hiểu bài
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa
từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
(Đọc 2 lượt).
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để
hiểu nghóa các từ khó.
- GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết
của miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của
miền Nam). Nếu có tranh thì cho HS
quan sát tranh vẽ hai loại hoa này.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
+ Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào
dòp nào ?
+ Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để
làm gì Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
đoạn 2 của bài.
+ Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày
Tết để làm gì ?
+Vân là ai ? Ở đâu ?
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng
dẫn của GV.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý
ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
và thể hiện tình cảm khi đọc các lời
thoại.
- Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để
kòp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời
xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//
- Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi
cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai
chở nắng phương Nam.//

- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc
một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
+ Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào
ngày 28 Tết.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc
thầm.
+ Để chọn quà gửi cho Vân.
+ Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở
tận ngoài Bắc.
3
4/ Luyện đọc lại
5/ Kể chuyện
+ Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để
gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó
cho thấy các bạn rất quý mến nhau.
+ Vậy, các bạn đã quyết đònh gửi gì
cho Vân ?
+ Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một
cành mai ?
- Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho
miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có
màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh
nắng phương Nam mỗi độ xuân về.
Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho
Vân một cành mai với mong ước cành

mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra và
sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành
mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ,
thêm yêu các bạn miền Nam
- Yêu cầu HS suy nghó, thảo luận với
bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu
chuyện trong các tên gọi : Câu chuyện
cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một
đoạn trong bài.
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc
theo vai.
- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
+ Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể
chuyện.
+ Các bạn quyết đònh gửi cho Vân một
cành mai.
+HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo các
bạn, cành mai chở được nắng phương
Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa
đông lạnh và thiếu nắng ấm./
- Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết
của miền Nam, giống như hoa đào đặc
trưng cho Tết ở miền Bắc.
- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu
ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải
thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó.
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu

chuyện xảy ra vào cuối năm.
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi
tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn
thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu
nhi miền Bắc.
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn
Phương, Uyên, Huê quyết đònh gửi ra
Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng
của cái Tết phương Nam.
- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai
: người dẫn chuyện, Uyên, Phương,
Huê.
- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo
dõi để chọn nhóm đọc tốt.
+ 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK.
4
6/ Củng cố ,dặn
dò
- Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại
thứ tự các bức tranh minh hoạ.
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung
tranh 3, 1 trước lớp.
+ Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Điều gì làm em xúc động nhất trong
câu chuyện trên.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn
bò bài sau.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp,
cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3

- 1 - 4- 2.
- Theo dõi và nhận xét phần kể của
bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể
về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn
trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho
nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo
dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay
nhất
- HS tự do phát biểu ý kiến :
Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba
bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ
miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ
miền Nam thương miền Bắc đang chòu
giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút
nắng ấm.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
******************************
Tiết 4: Tốn (TCT 56)
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Giúp hs : rèn luyện kó năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp” “giảm” một số lần.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1

III.Hoạt động dạy học:

5
A/ Kiểm tra
bài cũ
B/ Luyện tập
Bài 1 :(GTû cột
5)
Bài 2
Bài 3
Bài 4

Bài 5

- Gọi hs lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

- Gv treo bảng phụ
+ Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
+ Muốn tính tích chúng ta làm như thế
nào ?
- Y/c hs làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
+ 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs cả lớp làm bài
+ Vì sao khi tìm x trong phần a) con lại
tính tích x = 212 × 3
- Hỏi tương tự với phần b)
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
- Gọi 1hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài
- Gọi 1 hs đọc đề bài
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết sau khi bán đi 185 lít cửa
hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ta tìm gì
trước ?
- Y/c hs tự làm bài
- Y/c hs cả lớp đọc bài mẫu và cho biết
cách làm của bài toán

- 2 HS lên bảng làm bài
+Tính tích
+ Thực hiện phép nhân giữa các thừa
số với nhau
- Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng
làm bài
+ Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng
làm bài
a) x : 3 = 212
x = 212 x 3
x = 636
b) x : 5 = 141
x = 141 x 5
x = 705
+ Vì x là số bò chia trong phép chia x :
3= 212, nên muốn tìm x ta lấy thương
nhân với số chia
+ Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng
làm bài
Giải:

Số kẹo có trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 (cái)
Đáp số : 480 cái
-HS nêu đề bài
+Tính số dầu còn lại sau khi bán đi
185lít dầu.
+ Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao
nhiêu l dầu.
- Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng
làm bài
Giải:
Số lít dầu có trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 (lít)
đáp số : 190 lít
- Trong bài toán này chúng ta phải thực
hiện gấp 1 số lên tám lần và giảm 1 số
6
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
******************************
Tiết 5: Đạo đức (TCT: 12)
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
Tiết 1
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
Giúp HS hiểu:
• Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của lớp
và trường.
• Khi tham gia việc lớp, việc trường, mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết
nhanh chóng- Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bò chậm,
tốn thời gian, công sức tiền của.
• Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ,làm tốt công việc và
không lười biếng.
2. Thái độ
• HS có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường, việc lớp.
• ng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
3. Hành vi
• Thực hiện một cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao
động,…
II. CHUẨN BỊ
• Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).
• Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
ND Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra
bài cũ:
B/ Bài mới
Hoạt động 1:
Xem xét công
việc
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xé, ghi điểm
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình
hình hoạt động của các đội viên, thành

viên trong tổ.
- Nhận xét tình hình hoạt động chung
của lớp.
- Kết luận:
Những bạn đã thực hiện và làm tốt

- Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các
đội viên, thành viên của tổ mình.
- Chú ý lắng nghe ghi nhớ.
7
HĐ 2: Nhận
xét tình huống
HĐ 3:Bày tỏ ý
kiến
công việc của mình là đã một phần
tham gia tốt vào việc thi đua của lớp,
của trường. Còn những bạn chưa hoàn
thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết
điểm, như thế là chưa tham gia tích
cực vào việc lớp, việc trường. Để hiểu
thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực
tham gia việc lớp việc trường”.
- Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm
thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải
quyết, có kèm những lí do giải thích
phù hợp.
Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm
vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội
mấy đám cỏ rồi kêu mệt, bảo các bạn
ở tổ cho mình ngồi nghỉ. Lan làm thế

có được không? Vì sao?
- hận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất.
- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia
các việc lớp, Việc trường để công việc
chung được giải quyết nhanh chóng.
- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu
cầu các nhóm thảo luận và đưa ra ý
kiến của mình.
Nội dung:
Khi làm xong công việc của tổ mình.
Lan sang tổ khác, cùng giúp các bạn
một tay.
Dù bò mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm
báo tường cho lớp.
Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các
bạn vùng lũ, nhưng riêng Nam bò cô
nhắc mấy lần mà vẫn quên.
Cả lớp thảo luận bài giảng của cô,
riêng Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện
riêng.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải
quyết- Chẳng hạn:
+ Nhóm 1: Lan làm thế cũng được,
có thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi.
+ Nhóm 2: Lan làm thế không đúng-
Đây là việc chung của lớp, nếu chỉ hơi
mệt có thể nghỉ một chút rồi làm tiếp
vì công việc không quá mệt nhọc…
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho

nhau.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
của mình- Chẳng hạn:
- >Đúng- Không chỉ hoàn thành các
công việc của minh- Trang còn biết
giúp các bạn khác để nhanh chóng kết
thúc công việc.
- >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố tham
gia để lớp hoàn thành tốt công việc.
- >Sai. Vừa không ý thức giúp đỡ vùng
lũ vừa không tham gia vào việc lớp
trường phát động.
- >Sai. Đang giờ học, lại là yêu cầu
thảo luận, đóng góp ý kiến cho bài
học.
8

C/ Cũng cố,
dặn dò
đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập,
giành nhiều điểm 9,10 để tặng thầycô
nhân ngày 20/11.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Kết luận: Để tham gia tích cực vào
việc lớp, trường,các em có thể tham
gia vào nhiều hoạt đọng như: lao
động,hoat động học tập,vui chơi tập
thể…

Về xem lại bài
Chuẩn bò bài sau
Nhận xét tiết học.
- >Đúng. Làm thế thầy cô sẽ vui lòng,
phong trào học tập của lớp phát triển
tốt.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến
cho nhau.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
******************************
Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010
Ngày soạn: 10 /11/ 2010
Tiết 1: Thể dục (TCT 23)
ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC
I, M ụ c tiêu :
- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển chung. Yêu
cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
II, Chu ẩ n b ị :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”.
III, Ho ạ t đ ộ ng d ạ y - h ọ c:
Hoạt động dạy SL TG Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và
hát.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung
quanh sân.
* Chơi trò chơi “Chẵn, lẻ”
1-2
phút
1 ph
2 ph
2-3
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS chạy khởi động và tham gia trò
chơi.
9
2-Phần cơ bản.
- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát
triển chung đã học:
+ Cho HS ôn 6 động tác vươn thở, tay,
chân, lườn, bụng và toàn thân (1-2 lần).
+ Chia tổ đôn luyện 6 động tác.
+ Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều
khiển của GV.
+ Chọn 5-6 em tập các động tác đúng,
đẹp nhất lớp biểu diễn.
- Chơi trò chơi “Kết bạn”.
GV trực tiếp điều khiển trò chơi (Những
em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay nhau chạy
quanh lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát).

3-Phần kết thúc
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ
tay theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
1-2
lần
phút
8-10
phút
6-7
phút
2ph
2ph
1-
2ph
- HS ôn tập 6 động tác theo đội hình 2-4
hàng ngang.
- HS tập luyện theo tổ và thi đua nhau.

- HS tham gia tr chơi 1 cách nhiệt tình,
vui vẻ, đđoàn kết.
- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Tiết 2: Chính tả (TCT 23) Nghe - viết
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
Phân biệt oc / ooc , tr / ch ,at /ac

I/Mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác đoạn văn “Chiều trên sông quê Hương”.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt oc /ooc và giải các câu đố.
* GD HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý
thức BVMT.
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết BT2.
-Tranh minh họa bài tập 3a.
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
ND GV HS
A/ Kiểm tra
bài cũ

Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS

- 3 HS lên bảng viết
10
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu
bài
2/ HD viết
chính tả
3/ Bài tập
Bài 2
Bài 3 a
4/ Cũng cố,dặn
dò
viết : khu vườn, mái trường, bay lượn,
vấn vương
GV nhận xét cho điểm HS

- GV nêu và ghi tên bài
+ GV đọc mẫu đoạn văn “Chiều
trên sông Hương”
-Y/C 1 HS đọc lại.
-HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm
thanh nào trên sông Hương ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Trong đoạn văn những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao ?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó, dễ lẫn trong khi
viết tả ?
-Y/C Hs đọc và viết các từ vừa tìm
được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả.
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
+ Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
+ Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
HS làm bài theo nhóm đôi .
GV dán tranh lên bảng .
Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả
lời sau đó ngược lại

-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở

+ NX tiết học
+ HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
+ Cồn Hến, tiếng lanh canh của thuyền
chài gõ những mẻ cá cuối cùng.
- Đoạn văn có 3 câu.
-Các chữ : Cuối, Huế, phía, Cồn Hến,
Đâu. Vì chữ đầu câu và danh từ riêng.
HS nêu :
- Nghi ngút, thuyền,
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng
con.

HS nghe đọc viết lại bài thơ .
- HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để
soát lỗi cho nhau.
+ 1HS đọc.
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của
mình.
+ 1HS đọc
2HS thực hiện hỏi đáp. Thực hiện trên
lớp
HS chỉ vào tranh và minh hoạ
HS theo dõi
11
- Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau
viết bài: Tiếng hò trên sông

Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
******************************
Tiết 3 : Toán (TCT: 57)
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉÙ
I.Mục tiêu:
Giúp hs : Biết so sánh số lớn gấp lần số bé
II.Đồ dùng dạy học:
Mỗi hs chuẩn bò 1 sợi dây dài 6cm
III.Hoạt động dạy học:
ND GV HS
A/ Kiểm tra
bài cũ (5’)
B/ Bài mới
1/ HD thực
hiện so sánh số
lớn gấp mấy
lần số bé

- Gọi hs lên bảng làm bài 2,3,4/
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

- Gv nêu bài toán
- Y/c mỗi hs lấy 1 sợi dây dài 6 cm
quy đònh 2 đầu A,B. Căng dây trên
thước, lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm

tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB
thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thấy
cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3 lần
so với 2cm
- Y/c hs suy nghó để tìm phép tính
tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ
đoạn dây dài 6 cm
- Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được
cũng chính là số lần mà đoạn thẳng
AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD
( dài 2 cm ) . Vậy muốn tính xem
đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn
thẳng CD ta làm như thế nào ?
- Hướng dẫn hs cách trình bày bài

- 3 HS lên bảng làm bài
- 1hs nhắc lại đề bài
- Phép tính 6 : 2 = 3 ( đoạn )
- Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho
độ dài đoạn thẳng CD
- Ta lấy số lớn chia cho số bé
12
2. Luyện tập -
Thực hành (25’
Bài 1
Bài 2
Bài 3

Bài 4
3/ Cũng cố, dặn

dò
giải như SGK
- Bài toán trên được gọi là bài toán
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp
mấy lần số bé ta làm như thế nào ?
Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp
mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho
số bé


+ Gọi 1 hs đọc đề bài
- Y/c hs tự làm phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm hs

+ Gọi 1hs đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Y/c hs làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
+ Gọi 1hs đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Y/c hs làm bài
+ 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs nêu cách tính chu vi của 1
hình rồi tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm hs
Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp
mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho
số bé


- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé ta làm như thế nào?
- Về nhà làm bài 3/65
- HS nêu miệng kết quả.
- Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở
Giải:
Số lần cây cam gấp cây cau là :
20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số : 4 lần
+ HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
+ Muốn tính chu vi của 1 hình ta tính tổng
độ dài các cạnh của hình đó.
- HS tính nhẩm và trả lời.
a) Chu vi của hình vuông MNPQ là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
b) Chu vi của hình tứ giác ABCD là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )
- Gọi hs trả lời
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
****************************************
13
Tiết 4 : TN&XH (TCT 23)
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I. MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh có khả năng:
Kiến thức :
+ Xác đònh được những vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.
Kỹ năng :
+ Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
+ Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
Thái độ :
+ Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK trang: 44, 45.
GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn.
Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND
GV HS
A/.Kiểm tra
bài cũ : (4‘)
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu
bài
2/ Các hoạt
động
Hoạt động 1
- 2HS làm lại bài tập 2, 3 /29, 30
( VBT)

- GV nêu và ghi tên bài
+Làm việc với sgk và những thông
tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy
gây ra.

Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo
cặp.
Câu hỏi gợi ý :
+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai
nạn gì ?
+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình
1.
+ Điều gì xảy ra nếu can dầu hoả
hoặc đống củi bò bắt lửa ?
+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2
an toàn hơn trong việc phòng cháy ?

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK
để hỏi và trả lời nhau theo gợi ý
- Một số HS trình bày kết quả làm việc
theo cặp.
- Các HS khác bổ sung.
- HS cùng nhau kể
- HS thảo luận
14