an mon kim loai
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.05 KB, 4 trang )
Trường: THCS Võ Thị Sáu
Lớp: 9A Người soạn: Đào Trọng Điều
Tuần 14 : Ngày soạn 16-11-2009
Tiết 27: Ngày dạy :
SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN
I/ Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Hiểu được sự ăn mòn kim loại.
- Hiểu được nguyên nhân làm kim loại bò ăn mòn và các yếu tố ảnh hưởng đến sự
ăn mòn kim loại.
- Biết liên hệ với các hiện tượng trong thực tế về sự ăn mòn kim loại, những yếu
tố ảnh hưởng và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn.
2.Kó năng :
- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn
mòn kim loại.
- Nhận biết được hiện tượng ăn mòn kim loại trong thưc tế.
- Vận dụng kiến thưc để bảo vệ một số đồ vật bằng kim loại trong gia đình.
3.Thái độ :
- Có những hiểu biết thực tế về kim loại để biết bảo vệ những vật dụng của mình
bằng kim loại.
- Có lòng say mê u thích mơn học
II/ Chuẩn bò :
1. Giáo viên:
- Thí nghiệm: Ảnh hưởng của các chất trong môi trường đến sự ăn mòn kim loại.
- Tranh vẽ: H2.18 SGK, bảng phụ , phiếu học tập .
- Một số vật bằng kim loại bò gỉ
2. Học sinh : nghiên cứu trước bài học ,thí nghiệm , bảng phụ .
III/ Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức: ( 1’)
- Kiểm tra sỉ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: ( 8’)
Câu 1:Thế nào là hợp kim? So sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép?
Câu 2: Hãy lập các PTHH theo sơ đồ sau đây:
a/ FeO + C ---> Fe + CO
b/ FeO + Mn ---> Fe + MnO
Họ và tên: Đào Trọng Điều
Lớp: CĐSSH08A
c/ Fe
2
O
3
+ CO ---> Fe + CO
2
d/ FeO + Si ---> Fe + SiO
2
Cho biết phản ứng nào xảy ra trong quá trình luyện gang, phản ứng nào xảy ra trong
quá trình luyện thép, chất nào là chất oxi hoá, chất nào là chất khử?
Đáp án:
Câu 1: - Hỗn hợp gồm nhiều kim loại ( kim loại và phi kim ) khác nhau nóng chảy .
Thành phần Tính chất ng dụng
Gang : Hàm lượng C :2-5% Giòn , không rèn
,không dát mỏng
được
Đúc bệ máy , ống dẫn nước …
Thép : Hàm lượng C :< 2% Dàn hồi ,dẻo ,kéo sợi Chế tạo chi tiết máy , dụng
cụ lao động , xe đạp …
Câu 2: - Lập PTHH .
- Luyện gang : c
- Luyện thép a, b, d .
- Chất khử : C, Mn ,Si , CO
- Chất oxi hóa FeO, Fe
2
O
3
3. Giảng bài mới:( 36’)
3.1.Đặt vấn đề: ( 1’)
Khi sử dụng những kim loại hay hợp kim lâu ngày, ta thấy có hiện tượng kim
loại, hợp kim bò như thế nào ?. Sự ăn mòn kim loại là gì? Tại sao kim loại bò ăn mòn?
Có những biện pháp nào để bảo vệ kim loại không bò ăn mòn? Để biết được, hôm nay
thầy và trò ta tìm hiểu tiết học này.
3.2.Tiến trình bài dạy: ( 35’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự ăn mòn kim loại
8’ - Cho HS quan sát một số
đồ dùng bò gỉ như: con dao,
cái kéo…quan sát quạt, chốt
cửa của trường.
- Tiến hành đặt câu hỏi cho
học sinh:
+ Vì sao những đồ dùng này
bò gỉ?
- Nhận xét câu trả lời và cho
HS biết hiện tượng đó là sự
ăn mòn kim loại.
- Chốt lại vấn đề bằng cách
- Tiến hành quan sát các đồ
dùng.
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi
của giáo viên:
+ Do tác động của môi
trường xung quanh.
- Chú ý lắng nghe.
- Nghiên cứu SGK trả lời câu
I- Thế nào là sự ăn
mòn kim loại ?
Sự phá huỷ kim loại,
hợp kim do tác dụng
hoá học trong môi
trường được gọi là sự ăn
mòn kim loại.
VD: Sắt để lâu ngoài
không khí sẽ bò gỉ
đặt câu hỏi:
+ Vậy sự ăn mòn kim loại
là gì?
- Nhận xét và chốt lại kiến
thức .
hỏi:
+ Sự phá huỷ kim loại, hợp
kim do tác dụng hoá học
trong môi trường được gọi
là sự ăn mòn kim loại.
- Lắng nghe nhận xét
Hoạt động II : Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại?
12’ - Yêu cầu các nhóm quan
sát TN đã được chuẩn bò từ
trước.
- Qua quan sát thí nghiệm
GV u cầu các nhóm báo
cáo hiện tượng quan sát
được.
- u cầu HS rút ra kết luận
- Nhận xét và hoàn chỉnh
kiến thức
- Tiếp tục đưa ra câu hỏi cho
các nhóm thảo luận:
+ Một thanh sắt để trong lò
than nóng đỏ và một thanh
sắt để ở ngoài, thanh sắt để
ở nơi nào bò ăn mòn nhanh
hơn?u câu HS rút ra kết
luận từ VD này.
- Nhận xét và hoàn chỉnh
kiến thức:
- Quan sát thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm rồi trả
lời:
+ ống 1,4 không bò gỉ .
+ ống 2 bò gỉ ít .
+ ống 3 bò ăn mòn nhiều .
-Rút ra kết luận:
Sự ăn mòn kim loại không
xảy ra hoặc xảy ra nhanh
hay chậm phụ thuộc vào
thành phần của môi trường
mà nó tiếp xúc.
- Lắng nghe nhận xét
- Trả lời câu hỏi GV:
-Thanh sắt để trong lò sẽ ăn
mòn nhanh hơn.
- Nghiên cứu SGK để trả lời
câu hỏi:
+ Nhiệt độ cao sẽ làm cho
sự ăn mòn kim loại xảy ra
nhanh hơn.
- Lắng nghe ý kiến nhận xét.
II- Những yếu tố ảnh
hưởng đến sự ăn mòn
kim loại?
1- Ảnh hưởng của các
chất trong môi trường:
Sự ăn mòn kim loại
không xảy ra hoặc xảy
ra nhanh hay chậm phụ
thuộc vào thành phần
của môi trường mà nó
tiếp xúc.
2- Ảnh hưởng của nhiệt
độ:
Nhiệt độ cao sẽ làm
cho sự ăn mòn kim loại
xảy ra nhanh hơn.
Hoạt động III: Làm thế nào để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại không bò ăn mòn?
10’
- Đặt câu hỏi:
+Từ thực tế và những hiểu
biết của mình em hãy cho
biết. Để bảo vệ các đồ vật
bằng kim loại không bò ăn
mòn ta áp dụng những biện
pháp nào?
- Nhận xét và hoàn chỉnh
kiến thức, giáo dục cho hs
giữ gìn một số đồ vật của
bản thân.
- Chú ý liên hệ thực tế và trả
lời câu hỏi
-Ngăn không cho KL tiếp
xúc với môi trường như:
Sơn, mạ, bôi dầu mỡ lên bề
mặt của kim loại, để đồ vật
ở nơi khô ráo, thường xuyên
lau chùi bụi bặm…
-Chế tạo hợp kim không bò
ăn mòn như: Cho thêm vào
thép một số kim loại crôm,
niken…
III- Làm thế nào để
bảo vệ các đồ vật bằng
kim loại không bò ăn
mòn?
-Ngăn không cho kim
loại tiếp xúc với môi
trường: sơn mạ bôi dầu
mỡ …
-Chế tạo hợp kim không
bò ăn mòn.
4. Củng cố: (5’)
- Treo bảng phụ và cho các nhóm thảo luận tìm câu trả lời
5. Dặn dò: ( 2’)
- Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi từ 1- 5 SGK.
- Tìm hiểu bài luyện tập chương 2: Kim loại và giải các bài tập từ 1-5 trang 69
SGK- HS khá giải thêm bài 6, 7 SGK.
- Giờ sau luyện tập : Soạn và thuộc phần kiến thức cần nhớ
IV/ Rút kinh nghiệm, bổ sung:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BẢNG PHỤ
Dựa vào kiến thức vừa học em hãy khoanh tròn vào nhưng câu có sự ăn mòn:
a. Thủy tinh nóng chảy được thổi thành bình cầu .
b. Lá đồng bò nung nóng trên mặt có phủ một lớp màu đen.
c.Cho vôi sống hòa tan vào nước .
d. Dây dẫn làm đòng cho dòng điện chạy qua .
e. Nồi nhôm dùng lâu năm bò lủng .
f. Dây sắt cắt nhỏ tán thành đinh .
g. Trụ sắt để lâu thường có màu nâu đỏ xuất hiện .
