Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
TUẦN 19
Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
ĐẠO ĐỨC (T19) Em yêu quê hương (T1)
Truyện : Cây đa làng em
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết: Quê hương là nơi ông bà cha mẹ và chúng ta sinh ra, là nơi nuôi dưỡng mọi người
khôn lớn. Vì thế mọi người cần phải biết yêu quê hương.
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Yêu q, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp
phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
II. Chuẩn bò : Tranh ảnh về quê hương
III. Hoạt động dạy và học
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Tìm hiểu truyện : Cây đa làng em (10’)
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê
hương.
- GV đọc toàn bộ câu truyện trang 28 .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu nội dung từng câu
hỏi sau:
- Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho
cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
Hoạt động 2: Luyện tập (10’)
* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu
quê hương.
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, GV lắng nghe HS trình bày và

kết luận: Trường hợp ( a), ( b), (c), (d ), ( e ) thể hiện tình yêu quê
hương.
H. Qua truyện cây đa làng em chúng ta rút ra điều gì?
- GV cho HS nêu ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế (10’)
* Mục tiêu: HS kể được những việc làm các em đã làm để thể hiện
tình yêu quê hương của mình.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu nội dung các câu
hỏi sau:
- GV theo dõi, nghe và khen các em đã biết thể hiện tình yêu
quê hương bằng những việc làm cụ thể.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, nhắc lại.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu,
lắng nghe.
- Nêu, nhận xét, bổ sung.
- 2HS nêu ghi nhớ SGK/29
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, lắng nghe.
4. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………………………………….
TẬP ĐỌC (T37) Người công dân số một
I.Mục đích yêu cầu :
- 1 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
- Luyện đọc :
+ Đọc đúng: Phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa. Biết đọc đúng một văn bản kòch.

+ Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê), lời tác giả. Đọc đúng ngữ điệu các câu
kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. Biết phân
vai, đọc diễn cảm đoạn kòch.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: chữ Tàu, tiếng Tây, các từ chú thích .
+ Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kòch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất
Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
- Giáo dục HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy - học : GV: Tranh SGK phóng to, tranh bến Nhà Rồng.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Ho ạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc (15’)
- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài.
- GV chia bài 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến…Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
+ Đoạn 2: Tiếp đến… không đònh xin việc làm ở Sài Gòn này
nữa.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và
kết hợp giải nghóa.
- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét.
- GV đọc mẫu cả trích đoạn kòch.
Hoạt động2 : Tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu HS đọc to từng đoạn và trả lời câu hỏi.
* Đoạn 1:
Ý 1 : Anh Thành có ý thôi làm việc ở Sài Gòn .
* Đoạn 2:
Ý 2: Sự lo lắng của anh Thành về dân, về nước.

* Đoạn 3:
Ý 3: Anh Thành luôn nghó đến việc cứu nước, cứu dân.
Ý nghóa: Tâm trạng của anh Nguyễn Tất Thành đang trăn trở
tìm con đường cứu nước, cứu dân.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (7’)
- Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật.
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo gợi ý:
- GV đọc mẫu đoạn văn trên.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kòch theo nhóm đôi.
- Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, đánh dấu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Thực hiện yêu cầu, nhận
xét, bổ sung.
- Thực hiện yêu cầu, nhận
xét, bổ sung.
- Nêu, nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại.
- Thực hiện yêu cầu, nhận
xét, bổ sung.
- Thảo luận theo nhóm bàn,
nêu, nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.
- Thực hiện.
- Theo dõi, thực hiện.
- Thực hiện theo yêu cầu.

- Theo dõi.
4.Củng cố- Dặn dò:Về nhà chuẩn bò bài: “ Người công dân số Một ” (tt).
………………………………………………………………………………………………………..
- 2 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
TOÁN (T91) Diện tích hình thang
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết hình thành công thức tính diện tích hình thang.
- Rèn cho HS nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để làm bài tập.
II. Chuẩn bò : - 2 tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học SGK, mô hình hình thang.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: “Hình thang”
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Hình thành công thức tính diện tích hình
thang. (10’)
- GV gắn 2 mô hình hình thang làm bằng bìa bằng nhau, yêu cầu
HS quan sát, nêu tên .
-Vậy diện tích hình thang ABCD là
2
)( AHABDC
×+
- Cho HS rút ra qui tắc, công thức tính diện tích hình thang.
- GV chốt ý, cho HS nhắc lại.
Hoạt động 2 : Luyện tập. (20’)
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình
thang để làm bài.
- Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài.

* Đáp số: 50 cm
2
; 84 m
2
Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình
thang để làm bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông.
- Cho HS làm vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài.
* Đáp số: 32,5 cm
2
; 20 cm
2
Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS trước hết phải tìm chiều cao.
- Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, GV chấm bài, nhận
xét, sửa bài.
Đáp số: 10020,01 m
2
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện, nêu, nhận xét,
bổ sung.
- Thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài HS nhắc lại quy tắc,
công thức SGK/93.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- Làm nháp, sửa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.

- Vài HS nhắc lại.
- Làm vở, sửa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nêu cách tìm.
- Làm vở, sửa bài.
4.Củng cố- Dặn dò : chuẩn bò: “ Luyện tập”.
…………………………………………………………………………
KỂ CHUYỆN (T19) Chiếc đồng hồ
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn kó năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS thấy được Bác Hồ muốn khuyên cán bộ:
nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy
bì, chỉ nghó đến việc riêng của mình.
2. Rèn kó năng nghe:
- 3 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
- Có khả năng tập trung nghe, nhớ câu chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được
lời bạn.
3. Giáo dục HS làm tốt công việc được giao.
II. Chuẩn bò : Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh : Chuyển tiết.
2. Bài cũ : Kiểm tra sách, vở của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện. (10’)
- GV kể lần 1.
- GV kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. (20’)
- GV gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của bài.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS: Kể đúng thứ tự cốt truyện, trao đổi nội
dung, ý nghóa câu chuyện.
* Ý nghóa: Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào
của Cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần
làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghó
đến việc riêng của mình.
- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu ý nghóa câu chuyện.
- Theo dõi quan sát.
- Lắng nghe.
- 2HS thực hiện.
- Thực hiện.
- Theo dõi, thực hiện.
- 2HS kể, rút ý nghóa.
- Nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009.
Thể dục (T37)TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “ĐUA NGỰA”
I/ MỤC TIÊU :
-Ôn đi đều và đổi chân khi đi sai nhòp. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính
xác.
-Chơi trò chơi”Đua ngựa”,“Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi
ở mức tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh lớp học.
-Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐGV HĐHS

10 ph 1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài
học:2 ph
-HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên
đòa hình tự nhiên xung quanh sân tập:1
ph
-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối,
- 4 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
22 ph
8 ph
2/ Phần cơ bản:
-Chơi trò chơi”Đua ngựa”:7 ph
+GV nhắc lại cách chơi, quy đònh chơi.
-Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc và đổi chân khi
đi sai nhòp:5 ph
- Chơi trò chơi”Lò cò tiếp sức”:8 ph
3/ Phần kết thúc:
- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh
giá kết quả bài học: 4 ph
-giao bài về nhà: Ôn động tác đi đều.
hông, vai:1 ph
*Trò chơi khởi động(do GV chọn):2 ph
+HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính
thức có phân thắng thua.Tổ thắng được
biểu dương, tổ thua sẽ bò phạt.
+Cho HS nhắc lại cách chơi .
+Các tổ thi đua chơi với nhau dưới sự
điều khiển của GV.
-Đi thường, vừa đi vừa hát:2 ph

CHÍNH TẢ (Nghe - viết). (T19) Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
I. Mục đích yêu cầu :
- HS nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu : r, d, gi hoặc âm chính o, ô dễ viết lẫn và làm đúng
bài tập.
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở.
II. Chuẩn bò : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3a.
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn đònh :
2.Bài cũ: Kiểm tra vở của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết. (20’)
- GV đọc bài chính tả, gọi 1HS đọc.
H: Bài chính tả cho em biết điều gì? ( Nguyễn Trung Trực là nhà
yêu nước nổi tiếng của Việt Nam. Trước lúc hi sinh, ông đã có
một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thû: “Bao giờ…đánh
Tây”).
- Cho HS đọc thầm đoạn văn , yêu cầu HS gấp sách viết nháp
những tên riêng cần viết hoa có ở trong bài.
- GV nhắc nhở HS trước lúc viết bài.
- GV đọc bài.
- Đọc cho HS soát lỗi, thống kê.
- Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi.
- Nhận xét chung.
Họat động 2 : Luyện tập. (12’)
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn cho HS:
- Theo dõi, thực hiện.
- Nêu, nhận xét, bổ sung.

- Viết nháp, sửa lỗi.
- Theo dõi.
- Viết bài vào vở.
- Thực hiện.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- 5 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, sửa bài: Thứ tự các từ cần tìm: giấc, trốn, dim,
gom, rơi, giêng, ngọt.
Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS chia lớp 2 dãy thi điền tiếp sức, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, sửa bài: Thứ tự các từ cần tìm: ra, giải, già, dành
- Cho 2HS đọc lại chuyện vui sau khi đã điền.
- Thực hiện, sửa bài.
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
4.Củng cố-Dặn dò: - chuẩn bò bài : “Cánh cam lạc mẹ”
………………………………………………………………………………….
TOÁN (T92) Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách tính diện tích hình thang.
- Rèn kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các
tình huống khác nhau.
II. Chuẩn bò : - Nội dung bài.

III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Diện tích hình thang”
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập. (30’)
Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài trong vở, 3HS lên bảng thực hiện, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS:
- Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên bảng thực hiện, sửa bài.
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào sách: ghi Đ - S, nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm vở, sửa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- Làm vở, sửa bài
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm sách, sửa bài ghi Đ-S.
4.Củng cố - Dặn dò: - chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”.
……………………………………………………
LUYÊN TỪ VÀ CÂU (T37) Câu ghép
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu
ghép.

- Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết.
II. Chuẩn bò:- Bảng viết sẵn đoạn văn ở mục I.
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ: Kiểm tra sách, vở của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề:
- 6 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức. (10’)
- GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi, báo cáo, nhận
xét, bổ sung.
Yêu cầu 2: Câu đơn: câu 1; Câu ghép: câu 2, 3, 4.
Yêu cầu 3: Không tách được mỗi cụm CV trong các câu ghép
trên thành một câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có
quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu thành một câu đơn (
kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ … thì…) sẽ tạo nên một
chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghóa.
H: Vậy thế nào là câu ghép?
- Cho HS rút ra ghi nhớ SGK trang 8.
Hoạt động 2: Luyện tập. (20’)
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu, 1HS lên bảng, nhận xét, sửa bài.
- Chấm và sửa bài theo đáp án sau:
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:
+ “Không thể tách mỗi câu ghép nói trên thành một câu đơn vì
mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế
câu khác”.

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào vở, nhận xét, sửa bài.
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài. Thứ tự các vế cần điền:
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm vở, sửa bài.
- Theo dõi.
4.Củng cố – Dặn dò : - Về nhàhọc bài, chuẩn bò bài: “Cách nối các vế câu ghép”.
………………………………………………………………………………………
KHOA HỌC (T37) Dung dòch
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Cách tạo ra một dung dòch, kể tên một số dung dòch và nêu một số cách tách các chất trong dung
dòch.
- Rèn kó năng pha chế dung dòch.
- HS có ý thức tạo ra những dung dòch phục vụ trong cuộc sống.
II. Chuẩn bò : Hình trang 76, 77 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Hỗn hợp”
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Thực hành tạo ra một dung dòch. (12’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết tạo ra một dung dòch, kể tên được
tên một số dung dòch.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn: làm thí nghiệm
tạo ra dung dòch đường ( hoặc dung dòch muối), quan sát, ghi

kết quả vào bảng.
- Từng tổ để đường, muối, li,
muỗng, nước lên bàn, làm thí
nghiệm.
- 7 -
Trường tiểu học: L ương Thế Vinh Giáo viên: T ấn Thuận Lớp: 5C Tuan 19
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý.
Kết luận :
HĐ 2 : Thực hành tách các chất trong dung dòch. (12’)
* Mục tiêu: HS nêu được cách tách các chất trong dung dòch
- GV cho các nhóm thảo luận theo nhóm bàn theo hướng dẫn:
Quan sát các hình 2; 3 trang 77, đưa ra dự đoán kết quả thí
nghiệm theo câu hỏi trong SGK và làm thí nghiệm: Úp đóa
lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đóa ra.
- GV gọi vài HS nếm thử những giọt nước đọng trên đóa rồi
rút ra nhận xét, so sánh với kết quả ban đầu.
* Chốt ý: Ta có thể tách các chất lỏng trong dung dòch bằng
cách chưng, cất.
HĐ 3: Trò chơi (10’)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn”
- Từng tổ thảo luận, viết vào giấy khổ lớn rồi dán lên bảng.
Tổ nào viết nhanh, đúng dán trước lên bảng là thắng.
- GV nhận xét, đánh giá theo đáp án sau:
- Đại diện báo cáo, nhận xét,
bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại.
- Thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện báo cáo, nhận xét,
bổ sung.
- Đại diện báo cáo, nhận xét,
bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại.
4.Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bò: “ Sự biến đổi hoá học”.
………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009
LỊCH SỬ ( T19) Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ
I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết:
- Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ.
- Sơ lược diễn biến, ý nghóa của chiến dòch Điện Biên Phủ.
- Giáo dục HS noi gương yêu nước của nhân dân ta.
II. Chuẩn bò :GV:Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh, tư liệu về chiến dòch Điện Biên Phủ
HS : Xem trước bài trong sách.
III. Các hoạt động dạy - học :
1.Ổn đònh :
2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1: Tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới
1950 đến 1953. (5’)
- GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1950
–1953, kết hợp dùng ảnh tư liệu về chiến thắng Điện Biên Phủ
để đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ bài học:
+ Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện Biên Phủ.
+ Ý nghóa lòch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ.
Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung bài. (20’)
- Yêu cầu HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm bàn, báo cáo,
nhận xét, bổ sung các câu hỏi sau:

* GV chốt ý:
- Cho HS rút ra ghi nhớ.
Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về Điện Biên Phủ. (5’)
- Cho HS trưng bày tranh ảnh về chiến dòch Điện Biên Phủ theo
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, nhắc lại.
- Nêu, nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại ghi nhớ
trang 39.
- 8 -