KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
- Họ và tên trẻ:
Trương Thị Phương Vân
Giới tính : Nữ
- Sinh ngày 25/02/2016
- Họ và tên cha: Trương Văn Sỹ
- Nghề nghiệp : Lái xe
- Họ và tên mẹ: Nguyễn Thị Thu Phương
- Nghề nghiệp : Công nhân
- Địa chỉ gia đình trẻ: Tổ 13 – Qúy Xuân – Bình Qúy
- Tên giáo viên: Lê Thị Bích Đào – Trần Thị Cúc
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRẺ:
- Dạng tật : Đao
* Những điểm mạnh:
- Biết tên của các thành viên trong gia đình.
- Thích vui chơi cùng các bạn.
- Biết chào cô
* Những điểm yếu:
- Trẻ không nói được.
- Trí nhớ mau quên.
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC THÁNG, NĂM: THÁNG 11/2018
- KPKH:Trò chuyện với trẻ về Gia đình bé.
- GDAN: Hát “Bé thương ba mẹ”
- LQVH: Đọc bài thơ “Cô giáo của con”.
- TH: “Tô màu bông hoa tặng cô”.
- LQVT: Số lượng 3
- TD: “Bò theo đường hẹp”.
- KPKH:Làm quen với cái ca
- Ôn lại 1 số kiến thức đã học ở trong tháng.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 1 NĂM 2019
Tuần Thứ
tháng
Tuần
2
1
4/11

Nội dung
giáo dục
- Trò chuyện
với trẻ gia đình
bé.

Biện pháp
- Xử dụng bằng lời nói thông qua
hình ảnh được lặp đi, lặp lại
nhiều lần trẻ để hiểu biết và nhớ
lâu khắc sâu kiến thức.

Người thực
hiện
-Trần Thị Cúc

Kết quả
- Chưa đạt

- Trương Thị
Phương Vân

- Chưa đạt

6
8/11

Tuần
2

Tuần
3

Tuần
4

GDAN: Hát
“Bé thương ba
mẹ”

-Dạy trẻ đọc từng câu, hát từng
lời, hát theo cô cả bài, được lặp đi
lặp lại nhiều lần để trẻ dể nhớ,
nhớ lâu.

3
- LQVH: Đọc
12/11 bài thơ “Cô
giáo của con”.

- Dạy trẻ theo đọc từng câu, cả
bài nhiều lần kết hợp tranh để trẻ

khắc sâu kiến thức và dể nhớ

5
- TH: Tô màu
14/11 bông hoa tặng
cô

- Cho trẻ xem 2-3 tranh mẫu
thực tế gần gũi dể vẽ đối với trẻ.
Sau đó cô gợi ý phân tích từng
tranh để trẻ hiểu, tự chọn tranh
mình thích để vẽ. Xong cô tập
cho trẻ vẽ.

3
- LQVT:Số
16.11 lượng 3

- Luyện cho trẻ đếm được số
lượng từ 1- 3 và biết được chữ số
1- 3 thông qua các đồ vật được
lặp đi lặp lại nhiều lần để trẻ hiểu
và nhớ sâu hơn.

4
- TD: “Bò theo
20/11 đường hẹp”.

- Cô làm mẫu vừa phân tích nhiều
lần trẻ hiểu và nắm kỷ thuật “Bò

theo đường hẹp” để trẻ thực hiện
tốt.

2
-Làm quen cái
25/11 ca.

- Xử dụng bằng lời nói thông qua
hình ảnh được lặp đi, lặp lại
nhiều lần trẻ để hiểu biết và nhớ
lâu khắc sâu kiến thức.

5
28/11 - Ôn lại 1 số

- Lê Thị Bích
Đào
- Trương Thị
Phương Vân

- Chưa đạt

- Chưa đạt

-Trần Thị Cúc

- Chưa đạt

- Trương Thị
Phương Vân

- Chưa đạt

- Lê Thị Bích
Đào
- Trương Thị
Phương Vân

- Chưa đạt

- Chưa đạt
- Nhằm củng cố lại kiến thức đã


kiến thức đã
học ở tháng

học để trẻ nhớ lại.

Chữ ký phụ huynh

Nguyễn Thị Thu Phương

Người lập kế hoạch giáo dục cá nhân

Trần Thị Cúc

– Lê Thị Bích Đào


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
- Họ và tên trẻ:
Nguyễn Thị Phúc Lộc
Giới tính : Nữ
- Sinh ngày 25/ 02/ 2013
- Họ và tên cha: Nguyễn Tấn Lộ
- Nghề nghiệp : Nông
- Họ và tên mẹ: Trần Thị Vân
- Nghề nghiệp :
- Địa chỉ gia đình trẻ: Sông Trà – Hiệp Đức.
- Chổ ở hiện nay gia đình trẻ: Tổ 2,Thôn Qúy Phước , Xã Bình Qúy, Huyện Thăng Bình.
- Tên giáo viên: Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRẺ:
- Dạng tật : Thần kinh tâm thần.
* Những điểm mạnh:
- Nghe và hiểu được lời nói của người khác nói.
- Thích vui chơi cùng các bạn.
* Những điểm yếu:
- Trí nhớ mau quên.
- Lời nói chưa rõ ràng, mạch lạc.
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC THÁNG 12, NĂM 2018
- KPKH:Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp bố mẹ.
- LQCC: LQ nhóm chữ i, t, c.
- LQVT: Đếm số lượng 7 và nhận biết chữ số 7.
- GDAN: vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- TH: vẽ trang trí cái cốc .
- LQVH: Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.
- TD: “Ném trúng đích thẳng đứng”.
- Ôn GDÂN vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 2 NĂM 2019
Tuần
thán
g
Tuần
1

Tuần
2

Tuần
3

Thứ

Nội dung giáo
dục

Biện pháp

2
03/1
2

- Trò chuyện với
trẻ về 1 số
nghành nghề.

- Xử dụng bằng lời nói thông qua

hình ảnh được lặp đi, lặp lại
nhiều lần trẻ để hiểu và biết đàm
thoại câu hỏi để trẻ nhớ lâu khắc
sâu kiến thức.

6
07/1
2

LQCC: LQ nhóm
chữ i, t , c.
- Cho trẻ nhận dạng và âm đúng
nhóm chữ i, t c trong từ ,tiếng
thông qua các trò chơi để trẻ dể
nhớ, nhớ sâu hơn.

2
10/1
2

- LQVT: Đếm số
lượng 7 và nhận
biết chữ số 7.

6
14/1
2

- GDÂN: vỗ tay
theo tiết tấu

chậm bài “Cháu
yêu cô chú công
nhân”.
- TH: vẽ trang trí
cái cốc.

2
17/1
2

6
21/1
2

Người thực
hiện
-Võ Thị
Ngân
- Nguyễn
Thị Phúc
Lộc

Kết quả
- Trả lời 2-3
câu nhưng
chưa rõ ràng,
mạch lạc.

-Nhận dạng
Và phát âm

được i, t, c.
Nhưng chữ t
phát âm chưa
được rõ.
-Luyện trẻ đếm được số lượng từ -Trần Thị
- Đếm và
7 và nhận biết chữ số 7 thông qua Mỹ Trang
nhận biết
các đồ vật và chữ số qua các trò
-Nguyễn Thị được số7.
chơi để trẻ hiểu và nhớ lâu hơn. Phúc Lộc
-Dạy trẻ vỗ theo nhịp đếm, vỗ
từng câu, ghép 2 câu, cả bài,
nhiều lần để trẻ dể nhớ, nhớ
lâu,khắc sâu kiến thức.

- Cho trẻ xem tranh mẫu. Cô
phân tích kỷ để trẻ dể hiểu và
nhắc lại được cách vẽ Sau đó cho
trẻ xem thêm tranh gợi ý để trẻ
sáng tạo thêm trong khi vẽ. Cho
trẻ thực hiện ,cô gợi ý ,khuyến
- LQVH: Đọc bài khích trẻ.
thơ “Bé làm bao - Cho trẻ xem tranh .Đàm thoại
nhiêu nghề”.
hình ảnh trong tranh.
-Dạy trẻ theo đọc từng câu, cả bài
nhiều lần để trẻ nhớ và khắc sâu
kiến thức hơn.


-Trẻ vỗ được
theo cô từng
câu.
-Võ Thị
Ngân
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ thực
hiện có sự
giúp đở của
cô.

- Trẻ đọc
được theo cô
cả bài.


Tuần
4

2
24/1
2

6
28/1
2

- TD: “Ném đích

thẳng đứng”.

- GDÂN: Ôn vỗ
tay theo tiết tấu
chậm bài “Cháu
yêu cô chú công
nhân”.

- Cô làm mẫu vừa phân tích
nhiều lần trẻ hiểu và nắm kỷ
thuật ném để trẻ thực hiện tốt.
Khi trẻ thực hiện cần có sự giúp
đở của cô.
-Dạy trẻ vỗ theo nhịp đếm, vỗ
từng câu, ghép 2 câu, cả bài,
nhiều lần để trẻ dể hiểu, vỗ đúng
theo nhịp tiết tấu.
- Nhằm củng cố lại kiến thức đã
học để trẻ nhớ lại và nhớ sâu hơn.

-Trần Thị
- Chưa đạt
Mỹ Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc
- Tiến bộ
nhiều
Vỗ theo cô
được cả bài.


Chữ ký phụ huynh

Người lập kế hoạch giáo dục cá nhân

Trần Thị vân

Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
- Họ và tên trẻ:
Nguyễn Thị Phúc Lộc
Giới tính : Nữ
- Sinh ngày 25/ 02/ 2013
- Họ và tên cha: Nguyễn Tấn Lộ
- Nghề nghiệp : Nông
- Họ và tên mẹ: Trần Thị Vân
- Nghề nghiệp : Bán bảo hiểm
- Địa chỉ gia đình trẻ: Sông Trà – Hiệp Đức.
- Chổ ở hiện nay: Tổ 2,Thôn Qúy Phước , Xã Bình Qúy, Huyện Thăng Bình.
- Tên giáo viên: Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRẺ:
- Dạng tật : Thần kinh tâm thần.
* Những điểm mạnh:
- Nghe và hiểu được lời nói của người khác nói.
- Thích vui chơi cùng các bạn.
* Những điểm yếu:
- Trí nhớ mau quên.
- Lời nói chưa rõ ràng, mạch lạc.

III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC THÁNG 1, NĂM 2019
- KPKH: Tìm hiểu về đàn gà nhà bé.
- LQCC: LQ nhóm chữ l, m, n.
- LQVT: Đếm số lượng 8 và chữ số 8.
- GDAN: Vận động (múa ) bài “Cá vàng bơi”.
- TH: Vẽ con gà trống .
- LQVH: Đọc bài đồng dao “Con cua tám cẳng hai càng”.
- TD: “Bật tách chân, khép chân”.


- LQCC: Ôn nhóm chữ l, m, n. .

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1 NĂM 2019
Tuần
thán
g
Tuần
1

Tuần
2

Thứ

Nội dung giáo
dục

Biện pháp

4

02/0
1

6
04/0
1

- Tìm hiểu về đàn - Xử dụng bằng lời nói thông qua
gà nhà bé.
hh́nh ảnh được lặp đi, lặp lại nhiều
lần trẻ để hiểu và biết đàm thoại
câu hỏi .Từ đó trẻ nhớ lâu, khắc
sâu kiến thức.
LQCC: LQ nhóm - Cho trẻ nhận dạng và âm đúng
chữ l, m , n.
nhóm chữ l, m, n trong từ ,tiếng
thông qua các trò chơi để trẻ dể
nhớ, nhớ sâu hơn.

2
07/0
1

- LQVT: Đếm số
lượng 8 và chữ
số 8.

-Luyện trẻ đếm được số lượng 8
và chữ số 8 thông qua các đồ vật
và chữ số qua các trò chơi để trẻ

hiểu và nhớ lâu hơn.

Người thực
hiện
-Võ Thị
Ngân
- Nguyễn
Thị Phúc
Lộc

Kết quả
- Trả lời 2-3
câu nhưng
chưa mạch lạc
trọn câu.

-Nhận dạng
và phát âm
được theo cô
l, m, n. Qua
các trò chơi
có sự giúp đỡ
của cô.
Nhưng chữ l
phát âm chưa
được rõ.
-Trần Thị
- Trẻ đếm và
Mỹ Trang
nhận biết

-Nguyễn Thị được số 8
Phúc Lộc
nhiều lúc còn
lẫn lộn. Qua
các trò chơi
có sự giúp đỡ
của cô.


6
- GDÂN: Vận
11/01 động (múa) bài
“Cá vàng bơi”.

Tuần
3

2
14/0
1

6
18/0
1
Tuần
4

2
21/0
1


6
25/0
1

-Dạy trẻ múa theo nhịp đếm, múa
từng câu, ghép 2 câu, cả bài,
nhiều lần để trẻ dể nhớ, tiếp thu
bài tốt hơn.

- TH: Vẽ con gà
trống.

- Cho trẻ xem tranh mẫu. Cô
phân tích kỷ để trẻ dể hiểu và
nhắc lại được cách vẽ Sau đó cho
trẻ xem thêm tranh gợi ý để trẻ
sáng tạo thêm trong khi vẽ. Cho
trẻ thực hiện ,cô gợi ý ,khuyến
khích trẻ.
- LQVH: Đọc bài - Cho trẻ xem tranh .Đàm thoại
đồng dao “Con
hình ảnh trong tranh.
cua tám cẳng hai -Dạy trẻ theo đọc từng câu, cả bài
càng”.
nhiều lần để trẻ dể nhớ và khắc
sâu kiến thức hơn.
- TD: “Bật tách
- Cô làm mẫu vừa phân tích
chân,khép chân”. nhiều lần trẻ hiểu và nắm kỷ

thuật bật để trẻ thực hiện tốt. Khi
trẻ thực hiện cần có sự giúp đở
của cô.
- LQCC: Ôn
nhóm chữ l,m, n.

- Xử dụng trò chơi bằng các hình
thức khác nhau như: Tìm chữ,
khoanh tròn, nối chữ, tô màu..
Thông qua các trò chơi nhằm
củng cố lại kiến thức đã học ở tiết
trước để trẻ nhớ lại và khắc sâu
hơn.

-Trẻ múa
được theo cô
từng câu .Có
sự giúp đỡ
của cô

-Võ Thị
Ngân
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ thực
hiện .Cần có
sự giúp đỡ
của cô.


- Trẻ đọc
được theo cô
từng câu.
-Trần Thị
Mỹ Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Chưa đạt
Khi thực hiện
có sự giúp đỡ
của cô.
- Tiến sự tiến
bộ, nhưng đôi
lúc tìm còn
lẫn lộn. Qua
các trò chơi
có sự giúp đỡ
của cô.
cần có sự giúp
đỡ của cô.

Chữ ký phụ huynh

Người lập kế hoạch giáo dục cá nhân

Trần Thị vân

Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
- Họ và tên trẻ:
Nguyễn Thị Phúc Lộc
Giới tính : Nữ
- Sinh ngày 25/ 02/ 2013
- Họ và tên cha: Nguyễn Tấn Lộ
- Nghề nghiệp : Nông
- Họ và tên mẹ: Trần Thị Vân
- Nghề nghiệp : Bán bảo hiểm
- Địa chỉ gia đình trẻ: Sông Trà – Hiệp Đức.
- Chổ ở hiện nay: Tổ 2,Thôn Qúy Phước , Xã Bình Qúy, Huyện Thăng Bình.
- Tên giáo viên: Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRẺ:
- Dạng tật : Thần kinh tâm thần.
* Những điểm mạnh:
- Nghe và hiểu được lời nói của người khác nói.
- Thích vui chơi cùng các bạn.
* Những điểm yếu:
- Trí nhớ mau quên.
- Lời nói rõ ràng, chưa mạch lạc, chưa trọn câu.
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC THÁNG 2, NĂM 2019
- KPKH: Qúa trình sự phát triển của cây.
- LQCC: LQ nhóm chữ h-k.
- LQVT: Đếm số lượng 9 và chữ số 9.
- GDAN: Dạy hát bài “Hoa trường em”.


- TH: Tạo hoa bằng dấu gân tay .

- LQVH: Đọc đồng dao “Qủa”.
- TD: “Ném xa bằng 1 tay - Bật xa 45cm”.
- LQCC: Ôn nhóm chữ h - k.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 2 NĂM 2019
Tuần
tháng
Tuần
1

Thứ
3
12/0
2

5
14/0
2

Nội dung giáo
Biện pháp
dục
- Qúa trình sự
- Xử dụng bằng lời nói thông
phát triển của cây qua hình ảnh được lặp đi, lặp
lại nhiều lần trẻ để hiểu và biết
đàm thoại câu hỏi .Từ đó trẻ
nhớ lâu, khắc sâu kiến thức.
LQCC: LQ nhóm - Cho trẻ nhận dạng và âm
chữ h, k.

đúng nhóm chữ h, k trong từ
,tiếng thông qua các trò chơi
để trẻ dể nhớ, nhớ sâu hơn.

Người thực
hiện
-Võ Thị Ngân
- Nguyễn Thị
Phúc Lộc

Kết quả
- Trả lời 1-2
câu theo cô .
nhưng chưa
mạch lạc, trọn
câu.
-Nhận dạng
và phát âm
được theo cô
h, k. qua các
trò chơi cần
có sự giúp đỡ
của cô.Nhưng
chữ h phát âm
chưa được rõ.


Tuần
2


Tuần
3

2
18/0
2

- LQVT: Đếm số
lượng 9 và chữ
số 9.

4
20/0
2

- GDÂN: Dạy hát -Dạy trẻ hát theo từng câu,
bài “Em yêu cây ghép 2 câu, cả bài, nhiều lần
xanh”.
để trẻ dể nhớ, tiếp thu bài tốt
hơn.

6
22/0
2

2
25/0
2
Tuần
4


3
26/0
2

5
28/0
2

-Luyện trẻ đếm được số lượng
9 và chữ số 9 thông qua các đồ
vật và chữ số qua các trò chơi
để trẻ hiểu và nhớ lâu hơn.

-Trần Thị Mỹ
Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ đếm và
nhận biết
được số 9 còn
lẫn lộn và qua
các trò chơi
có sự giúp đỡ
của cô.
-Trẻ hát được
theo cô
từng câu.


- TH: Tạo hoa
- Cho trẻ xem tranh mẫu. Cô -Võ Thị Ngân
bằng dấu gân tay. phân tích kỷ để trẻ dể hiểu và -Nguyễn Thị
nhắc lại được cách Tạo hoa
Phúc Lộc
bằng dấu gân tay. Sau đó cho
trẻ xem thêm tranh gợi ý để trẻ
sáng tạo thêm trong khi vẽ.
Cho trẻ thực hiện ,cô gợi ý
,khuyến khích trẻ.
- LQVH: Đọc bài - Cho trẻ xem tranh .Đàm
đồng dao “Qủa”. thoại hình ảnh trong tranh.
-Dạy trẻ theo đọc từng câu, cả
bài nhiều lần để trẻ dể nhớ và
khắc sâu kiến thức hơn.

- Trẻ thực
hiện cần có
sự giúp đỡ
của cô.

- TD: “Ném xa
bằng 1 tay - Bật
xa 40cm”.

- Cô làm mẫu vừa phân tích
nhiều lần trẻ hiểu và nắm kỷ
thuật bật để trẻ thực hiện tốt.
Khi trẻ thực hiện cần có sự
giúp đở của cô.


- Chưa đạt
Trẻ thực hiện
cần có sự giúp
đỡ của cô.

- LQCC: Ôn
nhóm chữ h, k.

- Xử dụng trò chơi bằng các
hình thức khác nhau như: Tìm
chữ, khoanh tròn, nối chữ, tô
màu..
Thông qua các trò chơi nhằm
củng cố lại kiến thức đã học ở
tiết trước để trẻ nhớ lại và
khắc sâu hơn.

Chữ ký phụ huynh

-Trần Thị Mỹ
Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ đọc
được theo cô.
từng câu.

- Tiến sự tiến

bộ hơn tiết
trước. Qua
các trò có sự
giúp đỡ của
cô.

Người lập kế hoạch giáo dục cá nhân


Trần Thị vân

Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN
I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
- Họ và tên trẻ:
Nguyễn Thị Phúc Lộc
Giới tính : Nữ
- Sinh ngày 25/ 02/ 2013
- Họ và tên cha: Nguyễn Tấn Lộ
- Nghề nghiệp : Nông
- Họ và tên mẹ: Trần Thị Vân
- Nghề nghiệp : Bán bảo hiểm
- Địa chỉ gia đình trẻ: Sông Trà – Hiệp Đức.
- Chổ ở hiện nay: Tổ 2,Thôn Qúy Phước , Xã Bình Qúy, Huyện Thăng Bình.
- Tên giáo viên: Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRẺ:
- Dạng tật : Thần kinh tâm thần.
* Những điểm mạnh:
- Nghe và hiểu được lời nói của người khác nói.

- Thích vui chơi cùng các bạn.
* Những điểm yếu:


- Trí nhớ mau quên.
- Lời nói rõ, hơi mạch lạc, chưa trọn câu.
III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC THÁNG 3 , NĂM 2019
- KPKH: LQ phương tiện giao thông đường bộ.
- LQCC: LQ nhóm chữ q-p.
- LQVT: Đếm số lượng 1 0 và chữ số 10.
- GDAN: Dạy hát bài “Em qua ngã tư đường phố”.
- TH: Vẽ tàu thuyền .
- LQVH: Dạy thơ “ Cô dạy con”.
- TD: “Ném bóng vào sọt – Nhảy tách chân khép chân”.
- LQCC: Ôn nhóm chữ q - p.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 3 NĂM 2019
Tuần
thán
g
Tuần
1

Thứ

Nội dung giáo
dục

2
04/0

3

- LQ phương tiện
giao thông đường
bộ: LQ ô tô tải và
ô tô khách.

6
07/0
3

Biện pháp

- Xử dụng bằng lời nói thông
qua hình ảnh được lặp đi, lặp
lại nhiều lần để trẻ dể hiểu và
biết đàm thoại câu hỏi .Từ đó
trẻ nhớ lâu, khắc sâu kiến
thức.
LQCC: LQ nhóm - Cho trẻ nhận dạng và âm
chữ q, p.
đúng nhóm chữ q, p trong từ
,tiếng thông qua các tṛ chơi để
trẻ dể nhớ, nhớ sâu hơn.

Người thực
hiện
-Võ Thị Ngân
- Nguyễn Thị
Phúc Lộc


Kết quả
- Trả lời 2-3
câu có gợi ý
của cô. nhưng
chưa mạch
lạc, trọn câu.
-Nhận dạng
và phát âm
được theo cô
q, p. Qua các
trò chơi cần
có sự giúp đỡ
của cô.


Tuần
2

2
- LQVT: Đếm số
11/03 lượng 10 và chữ
số 10.

6
14/0
3

Tuần
3


Tuần
4

-Luyện trẻ đếm được số lượng
10 và chữ số 10 thông qua các
đồ vật và chữ số qua các trò
chơi để trẻ hiểu và nhớ lâu
hơn.

2
18/0
3

- GDÂN: Dạy hát -Dạy trẻ hát theo từng câu,
bài “Em qua ngã ghép 2 câu, cả bài, nhiều lần
tư đường phố”.
để trẻ dể nhớ, tiếp thu bài tốt
hơn.
- TH: Vẽ thuyền - Cho trẻ xem 2-3 tranh mẫu
trên biển.
thực tế gần gũi dể vẽ đối với
trẻ. Sau đó cô gợi ý phân tích
từng tranh được lặp đi lặp lại
nhiều lần để trẻ hiểu, tự chọn
tranh mình thích để vẽ.Xong
cho trẻ thực hiện.

6
21/0

3

- LQVH: Dạy bài - Cho trẻ xem tranh .Đàm
thơ: “Cô dạy
thoại hình ảnh trong tranh.
con”.
-Dạy trẻ theo đọc từng câu, cả
bài nhiều lần để trẻ dể nhớ và
khắc sâu kiến thức hơn.

2
25/0
3

6
28/0
3

- TD: “Ném bóng
vào sọt- nhảy
tách chân, khép
chân”.

- Cô làm mẫu vừa phân tích
nhiều lần trẻ hiểu và nắm kỷ
thuật bật để trẻ thực hiện tốt.
Khi trẻ thực hiện cần có sự
giúp đở của cô.

- LQCC: Ôn

nhóm chữ q, p.

- Xử dụng trò chơi bằng các
hình thức khác nhau như: Tìm
chữ, khoanh tròn, nối chữ, tô
màu..
Thông qua các trò chơi nhằm
củng cố lại kiến thức đã học ở
tiết trước để trẻ nhớ lại và
khắc sâu hơn.

Chữ ký phụ huynh

-Trần Thị Mỹ
Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ đếm và
nhận biết
được số 10
cần có sự hổ
trợ và qua các
trò chơi có sự
giúp đỡ của
cô.
-Trẻ hát được
theo cô
từng câu.


-Võ Thị Ngân
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Trẻ thực
hiện cần có
sự giúp đỡ
của cô.

- Trẻ đọc
được theo cô.
từng câu.

-Trần Thị Mỹ
Trang
-Nguyễn Thị
Phúc Lộc

- Chưa đạt
Trẻ thực hiện
cần có sự giúp
đỡ của cô.
-Nhận dạng
còn lẫn lộn
q,p . Qua các
trò cần có sự
giúp đỡ của
cô.

Người lập kế hoạch giáo dục cá nhân



Trần Thị vân

Võ Thị Ngân – Trần Thị Mỹ Trang