TRƯỜNG THCS THANH HƯƠNG
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập – Tự Do - Hạnh Phúc

Thanh Hương, ngày 10 tháng 10 năm 2019
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2019 – 2020
- Căn cứ Kế hoạch số: 143/KHTHCSTHg, ngày 08 tháng 10 năm 2019 của
Trường THCS Thanh Hương;
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2019 - 2020 của tổ khoa học tự nhiên;
- Căn cứ vào công việc cụ thể của bản thân;
Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2019 - 2020 của mình như sau:
I. SƠ LƯỢC LÍ LỊCH BẢN THÂN:

Họ và tên: Tô Thị Phượng
Trình độ chuyên môn : Đại học TDTT
Năm vào ngành giáo dục : 9/2001
Thuộc tổ chuyên môn : Tổ khoa học tự nhiên
Nhiệm vụ được giao trong năm học :
- Giảng dạy môn, lớp : Thể dục khối 6, 8 , 9
-

Công tác kiêm nhiệm khác : Chủ nhiệm lớp 8A.

II. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018- 2019.

1. Một số kết quả đã thực hiện được:
Năm học 2018 - 2019, tôi được phân công giảng dạy môn thể dục khối 6,8,9.

Trong quá trình giảng dạy, tôi đã luôn cố gắng học hỏi để đổi mới phương pháp,
đổi mới kiểm tra đánh giá, tích cực nghiên cứu chuẩn kiến thức kỹ năng để xác
định kiến thức trọng tâm cần giảng dạy ở mỗi đơn vị bài học.
Kết quả giảng dạy:
- Chất lượng đại trà đạt 100%
- Học sinh giỏi: Xếp thứ 6 cấp huyện.
2. Những tồn tại hạn chế:
Ý thức học sinh tập luyện chưa nghiêm túc, nhiều em còn mải chơi, coi
thường môn học, ngại tập ….

1


Chất lượng HSG còn ở mức khiêm tốn, một số nội dung thi kết quả chưa cao,
như môn: Cờ vua, môn nhảy cao, nhảy xa.
3. Nguyên nhân của tồn tại , hạn chế:
 Về nội dung chương trình tương đối nặng nề về mặt kiến thức, một tiết
học 2 dến 3 nội dung dẫn đến học sinh tập luyện không được nhiều.
 Về phía học sinh: Nhận thức của một số học sinh không đồng đều, một
bộ phận học sinh không có năng khiếu với bộ môn, nhận thức còn chậm,
lười tập luyện hoặc ngại tập.
 Sân tập có nhưng chưa đáp ứng được ở tất cả các môn.
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÁ NHÂN NĂM HỌC 2019- 2020.
1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

a. Thuận lợi:
- Về phía nhà trường:
+ Nhà trường quan tâm, chú trọng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện.
+ Tạo mọi điều kiện để giáo viên phát huy khả năng, năng lực của mình.

+ Nhà trường có kế hoạch khoa học, kiểm tra sát sao đến hoạt động chuyên
môn, luôn chỉ đạo đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, thường xuyên chỉ
đạo các tổ chuyên môn tổ chức thi giáo viên giỏi, hội thảo chuyên đề để đúc rút
kinh nghiệm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học hỏi lẫn nhau trong việc tiếp
cận với PPDH mới.
- Về phía bản thân:
+ Bản thân tôi là một giáo viên luôn yêu nghề, tích cực học hỏi, tích luỹ kinh
nghiệm giảng dạy để ngày càng vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ nâng cao tay
nghề bản thân..
+ Chú ý khâu soạn giảng, coi trọng phương pháp giảng dạy, rất chú ý rèn kĩ
năng tự học, tự học hỏi bạn cho học sinh.
- Về phía học sinh:
+ Phần lớn học sinh đã xác định được động cơ học tập và vai trò của môn học
trong thời kỳ mới nên các em đã tích cực hơn trong học tập.
+ Phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em mình.
+ Nhiều HS hứng thú với phương pháp giảng dạy mới, thay đổi nhận thức sâu
sắc về việc học môn Thể dục.
b. Khó khăn:
- Về nội dung, chương trình tương đối nặng về mặt kiến thức, một tiết có
nhiều nội dung học.
- Sân tập không có rất khó khăn cho việc học tập của các em.
- Về phía học sinh: Nhận thức của một số học sinh không đồng đều, một bộ
phận học sinh không có năng khiếu với bộ môn, nhận thức còn chậm, lười tập ở
nhà nên kết quả học tập còn yếu.

2


- Kĩ năng tập của HS cũng hạn chế. Ý thức tự giác học tập chưa cao, đặc biệt ở
khâu viết bài (HS rất lười tập)

2. Nhiệm vụ - chỉ tiêu - giải pháp thực hiện:
2.1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống
Tôi có quan điểm chính trị vững vàng, kiên định với mục đích lý tưởng của
đảng .
Chấp hành đúng đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, chủ
trương đường lối của chi bộ .
Đã dần đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị, phai nhạt về lý
tưởng.
Tuyên truyền vận động gia đình và người thân thực hiện đường lối, chính sách
của đảng, pháp luật của nhà nước. Bản thân luôn có trách nhiệm cao trong các hoạt
động do nơi cư trú phát động.
Luôn có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phát huy
năng lực trong công tác .
Tôi luôn thực hành tiết kiệm, liêm chính, chí công, vô tư, giữ gìn tư cách đạo
đức, gương mẫu của người đảng viên, chấp hành quy định của Bộ chính trị về
những điều đảng viên không được làm.
Trung thực, thẳng thắn, giữ gìn phẩm chất trong đảng.
Tinh thần tự phê và phê bình, đấu tranh chống chia rẽ, bè phái tôi đã dần thực
hiện tốt, trong năm 2018 tôi thấy bản thân trưởng thành lên rất nhiều, tôi đã mạnh
dạn phê bình, góp ý cho đồng nghiệp, tôi thấy bản thân mình đã nắm vững được tư
tưởng chính trị và đã hoàn thiện được mình.
Luôn giữ được mối quan hệ tốt với nhân dân ở nơi cư trú và được mọi người
quý mến.
2.2. Công tác chuyên môn:
2.2.1. Thực hiện quy chế chuyên môn
- Thực hiện ngày, giờ công:
* Chỉ tiêu:
Đảm bảo đầy đủ ngày giờ công.
* Giải pháp:
Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định của trường, không vi phạm về

ngày, giờ công.
- Kế hoạch bài học:
* Chỉ tiêu:
o Thực hiện kế hoạch giảng dạy 37 tuần

3


o Thực hiện nghiêm túc PPCT của Sở GD - ĐT Hà Nam ban hành từ năm học
2011 – 2012
o Nghiêm túc thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
o Nghiêm túc soạn giáo án mới và thực hiện vận dụng đổi mới phương
pháp dạy học (Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương
pháp dạy học hiện đại như: phương pháp phân nhóm, thi đấu,...), tích hợp
kiến thức liên môn, phù hợp với từng tiết dạy. Đổi mới KTĐG, dạy học
theo chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng. Tích hợp bảo vệ môi trường vào
một số tiết dạy, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, hướng tới cho học sinh
được trải nghiệm sáng tạo trong môn thể dục.
o Vận dụng KHCNTT vào giảng dạy. Từng bước nâng cao chất lưọng giờ
dạy
o Thực hiện nghiêm túc các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môm, để từng
bước nâng cao chất lượng đại trà .
o Triệt để sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện đầy đủ các bài thực hành
theo phân phối chương trình.
o Thực hiện đúng qui định của qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS
theo thông tư 58/2011/TT- BGD ĐT, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường
xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì cả lí thuyết và thực hành.
* Giải pháp:
o Thực hiện dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn
kiến thức, chuẩn kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông phù hợp

với nội dung và kiểu bài lên lớp của từng môn học.
o Thảo luận các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ
những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy bộ môn.
o Thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí.
Tổ chức hoạt động dạy - học theo định hướng phát triển năng lực và
phẩm chất của học sinh.
o Ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan trong dạy học, sử
dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, liên
hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với từng bài học.
o Triệt để sử dụng trang thiết bị dạy học hiện có.
o Coi trọng thực hành, rèn luyện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu SGK và tài
liệu tham khảo, đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn kĩ
năng, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, giúp học sinh vận dụng sáng
tạo kiến thức đã học.
o Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và giúp đỡ
học sinh học lực yếu kém.
o Xây dựng ma trận đề kiểm tra cho mỗi chương và cả môn học, nâng cao kĩ
năng ra đề, kiểm tra đánh giá bám sát chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng ...
o Ra đề kiểm tra phù hợp, phân loại đối tượng học sinh, đánh giá sát, đúng
trình độ học sinh, kiểm tra cả kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ đối

4


với học sinh, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của
mình.
- Hồ sơ, sổ sách chuyên môn:
- Công tác chấm, trả bài, vào điểm:
* Chỉ tiêu:
Có đủ bộ hồ sơ chuyên môn đảm bảo cả về số lượng và chất lượng.

Đảm bảo số bài kiểm tra đúng quy định.
* Giải pháp:
o Nghiêm túc trong các buổi họp, ghi chép đầy đủ các nội dung cần thiết,
làm tốt các loại hồ sơ chuyên môn theo quy định.
o Mọi tiết dạy đều có kiểm tra miệng, đảm bảo đủ số điểm tối thiểu cho
môn học. - Thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế từ khâu ra đề, cho điểm
và nhận xét, đánh giá học sinh công khai trong việc kiểm tra; đảm bảo
thực chất, khách quan, công bằng, đánh giá đúng năng lực học sinh; phối
hợp đánh giá học sinh trong quá trình học tập với đánh gía ở cuối năm
học; đánh giá của giáo viên, HS đánh giá lẫn nhau; đánh giá của gia đình
và của xã hội.
o Chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh, tăng cường
hình thức đánh giá thông qua sản phẩm, coi trọng đánh giá để giúp đỡ
học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học
tập của các em trong quá trình dạy học.
- Dạy thêm, học thêm:
- Công tác sử dụng trang thiết bị và làm đồ dùng dạy học:
* Chỉ tiêu:
Tất cả các tiết dạy đều có sử dụng đồ dùng dạy học
* Giải pháp:
Triệt để sử dụng trang thiết bị dạy học hiện có.
- Dự giờ
* Chỉ tiêu:
Dự đủ tối thiểu 1 tiết/ tuần
* Giải pháp:
Tham dự đầy đủ các giờ thi giáo viên giỏi, thường xuyên dự giờ đồng nghiệp
trong và ngoài trường để học hỏi kinh nghiệm.
- Thi GVG cấp trường, cấp huyện:
* Chỉ tiêu:
5



Tham gia thi GVG cấp trường đạt loại giỏi.
* Thời gian thực hiện:
Tháng 10/2019
- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy:
* Chỉ tiêu:
100% giáo án soạn trên máy tính.
Tham khảo những bài tập bổ ích phục vụ cho việc giảng dạy.
* Giải pháp:
o Phấn đấu đăng kí soạn giáo án vi tính, biết cách khai thác thông tin trên
mạng Internet, ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH và KTĐG.
o Tham gia thi khảo sát kĩ năng soạn bài trên máy vi tính.
o Thường xuyên truy cập thông tin trên mạng, sưu tầm tài liệu phục vụ cho
việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao
chất lượng giờ dạy.
o Tích cực vào trường học kết nối để học tập chuyên môn, sinh hoạt
chuyên môn trực tuyến.
- Đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học; phương pháp, hình thức
đánh giá học sinh, tích hợp liên môn, dạy học theo chủ đề, nghiên cứu bài học,
giáo dục kĩ năng sống, bảo vệ môi trường ATGT, ANQP, hoạt động trải nghiệm
sáng tạo:
* Chỉ tiêu:
Áp dụng các phương pháp dạy học mới ở tất cả các tiết dạy, vận dụng kiến
thức liên môn….
* Giải pháp:
o Trong tất cả các tiết học sử dụng các phương pháp dạy học phong phú, bán
sát chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng.
o Giáo dục các em tính tự giác, tích cực trong các hoạt động, lồng ghép trong
các tiết dạy giáo dục các em kĩ năng sống, ý thức bảo vệ môi trường, ý

thức khi tham gia giao thông….
- Viết sáng kiến kinh nghiệm:
* Tên đề tài:
Làm thế nào và phải giảng dạy như thế nào để học sinh nắm kiến thức
một cách tốt nhất, không lúng túng khi vận dụng vào tập luyện và khi lên lớp trên.
* Thời gian thực hiện:
6


Từ tháng 10/2019
2.2.2. Hoạt động bồi dưỡng HSG- phụ đạo HS yếu- nâng cao chất lượng đại
trà, ôn thi vào lớp 10 tHPT:
- Công tác bồi dưỡng HSG:
* Chỉ tiêu (cấp huyện, tỉnh)
Đứng thứ 5 cấp huyện, phấn đấu có 5 học sinh dự thi tỉnh các môn bóng đá,
cầu lông, bóng bàn, điền kinh. ( em Duẩn – lớp 9C môn bóng đá; em Tú – lớp 9A,
em My – lớp 8A môn cầu lông; em Thơ – lớp 7A môn bóng bàn; em Hải – lớp 9C
môn điền kinh 1500m).
* Giải pháp:
Từ tháng 9/2019 khảo sát điều tra chọn, các đội tuyển thể dục thể thao (Cầu
lông, điền kinh, bóng đá, bóng bàn, cờ vua), chuẩn bị các điều kiện và tiến
hành việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phấn đấu đạt chỉ tiêu đã đề ra. Cho các em
tập luyện các buổi sáng đến trường từ 6h15 - 6h45, mỗi tuần tập luyện ít nhất 1
buổi chiều, cho các em bài tập về nhà tự tập luyện thêm
- Công tác Phụ đạo học sinh yếu:
* Chỉ tiêu:
Phấn đấu 100% học sinh đều xếp loại đạt.
* Giải pháp:
Trong các tiết học chú trọng hướng dẫn các em học sinh tập còn yếu, phân
công học sinh nắm vững kĩ thuật, tập tốt hướng dẫn các học sinh tập chưa hình

thành được kĩ thuật….
- Hoạt động nâng cao chất lượng bộ môn:
* Chỉ tiêu chất lượng bô môn năm học 2019 -2020:
100% học sinh các khối lớp đều đạt loại đạt, và được kiểm tra tiêu chuẩn rèn
luyện thân thể đạt loại đạt.
* Giải pháp:
o Trong các tiết học luôn quan tâm đến các đối tượng học sinh, phân tích, làm
mẫu trước cho các em làm theo.
o Cho tập theo nhóm, cá nhân, đồng loạt… thi giữa các nhóm với nhau, có
tuyên dương và phê bình.
2.2.3. Tham gia các chuyên đề, ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, đổi mới
SHCM của tổ:
7


* Chỉ tiêu:
Thực hiện nghiêm túc các chuyên đề, ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, đổi
mới SHCM của tổ:
* Giải pháp:
Tham gia đầy đủ các chuyên đề, ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, đổi mới
SHCM của tổ:
2.2.4. Thực hiện công tác tự bồi dưỡng:
* Chỉ tiêu:
Thực hiện nghiêm túc công tác tự bồi dưỡng chuyên môn.
* Giải pháp:
o Luôn tìm tòi, tham khảo các nội dung có liên quan đến bộ môn trên mạng
Internet.
o Trao đổi cùng đồng nghiệp trong và ngoài trường, học hỏi kinh nghiệm….
2.3. Thực hiện các phong trào thi đua và cuộc vận động làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh; mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng

tạo.
Thực hiện nghiêm túc các phong trào thi đua và cuộc vận động làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh, mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học,
sáng tạo.
Trong quá trình công tác, luôn chấp hành nghiêm chỉnh mọi chủ trương
đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước; thực hiện tốt mọi nội
quy, quy định của nhà trường và của ngành đề ra; luôn rèn luyện, tu dưỡng phẩm
chất đạo đức. Có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực, gần gũi với đồng nghiệp
và nhân dân, hết lòng vì học sinh thân yêu.
Tích cực thực hiện các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học
theo chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo
định hướng phát triển năng lực học sinh.
Có tinh thần học hỏi, cầu thị tiến bộ; không ngừng học tập nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ, trau dồi kiến thức; tham gia đầy đủ các buổi học tập, bồi
dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Làm tốt nhiệm vụ công tác giảng dạy ở bộ môn Thể dục. Thực hiện công tác
bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệt tình, tích cực, có hiệu quả.
2.4. Công tác khác:
8


* Chỉ tiêu:
Lớp chủ nhiệm xếp thứ 2/ 12
* Giải pháp:
o Tổ chức cho học sinh học tập nội quy của trường, lớp, học tập những điều
học sinh không được làm.
o Động viên, giúp đỡ các em học chưa tốt, tạo điều kiện, niềm tin cho ác em,
phân công HS giỏi giúp đỡ học yếu.

o Động viên các em tham gia đầy đủ các buổi lao động do nhà trường tổ
chức, nâng cao ý thức vệ sinh môi trường, bảo vệ của công, ý thức nghiêm
túc khi tham gia giao thông.
o Đưa chỉ tiêu vào đánh giá thi đua.
o Phối hợp cùng nhà trường, giáo viên bộ môn, gia đình để giúp đỡ các em,
tìm biện pháp nâng cao chất lượng.
2.5. Tiếp cận thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới:
* Chỉ tiêu:
Phát triển, phẩm chất, năng lực, chú ý hoạt động của học sinh.
* Giải pháp:
o Xây dựng tốt kế hoạch bài dạy.
o Đảm bảo, sử dụng tốt các phương pháp dạy học.
o Nghiêm túc thực hiện tốt việc kiểm tra đánh giá năng lực học sinh.
IV. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC:

1. Danh hiệu thi đua: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
2. Hình thức khen thưởng: Bằng khen của UBND tỉnh
3. Giáo viên giỏi (cấp trường, huyện): Gióa viên giỏi cấp trường.
Người lập kế hoạch

Tô Thị Phượng

9


MỐC THỜI GIAN VÀ CÔNG VIỆC CHÍNH TỪNG THÁNG
Tháng

8/2019


9/2019

10

NỘI DUNG CÔNG VIỆC

Thời gian
thực hiện

Nhận phân công chuyên môn đầu
năm.

12/8

Ngày tựu trường.

19/8

Điều tra PC, rà soát lại số liệu PC
năm học 2017-2018.
Tham gia kiểm tra lại, xét lên lớp.

12/8 – 24/8
13/8

Tham gia tuần sinh hoạt tập thể.

19/8 – 24/8

Ngày học đầu tiên của năm học.


26/8

Chuẩn bị các điều kiện tổ chức lễ
khai giảng năm học 2019 - 2020.

Cả tháng

Dự khai giảng năm học mới 20192020.

05/9

Xây dựng và củng cố các nền nếp
của thày và trò.

Cả tháng

Thu thập minh chứng sắp xếp lại
MC

Cả tháng

Họp PH toàn trường

22/9

Điều tra, viết phiếu và nhập số liệu
phổ cập trên phần mềm phổ cập
giáo dục và xóa mù. Tổng hợp số
liệu toàn xã.

Khảo sát, xây dựng các loại kế
hoạch.
Bồi dưỡng HSG TDTT khối
6,7,8,9.

Cả tháng

9/9 - 30/9
Cả tháng

Dự đại hội chi đội mẫu và triển
khai đến các chi đội,

21/9

Dự đại hội liên đội
Tham gia thi GVG cấp trường

26/9
Từ 24/9

Thi TDTT cấp trường

Từ 30/9

Kết quả thực
hiện

Ghi chú
(Thay đổi,

điều chỉnh)


Dự kỷ niệm 47 năm ngày Bác Hồ
gửi bức thư cuối cùng cho ngành
giáo dục 15/10.
Dự sinh hoạt chuyên môn cấp cụm
trường
Thi bóng đá cấp cụm, huyện
10/2019

Kiểm tra ½ học kì I.
Bồi dưỡng HSG, HSG TDTT khối
6,7,8,9.
Điều tra phân luồng HS sau TN
THCS
Bồi dưỡng HSG TDTT khối
6,7,8,9.
Kỉ niệm 20/11
Thi bóng đá cấp huyện

11/2019 Thi cầu lông, cờ vua cấp Cụm,
Huyện
Kỉ niệm 22/12 qui mô toàn trường
Thi Bóng bàn cấp huyện
Kiểm tra chất lượng học kỳ I.
Đón đoàn kiểm tra PC của Sở GD
Đón đoàn thanh tra chuyên ngành
Sở GD
12/2019


1/2020

11

Bồi dưỡng HSG TDTT khối
6,7,8,9.
Bồi dưỡng HSG TDTT khối
6,7,8,9.
Tổng kết- xếp loại hạnh kiểm, học
lực học sinh.
Kết thúc học kì I.

15/10
Theo lịch
Theo kế
hoạch
Lịch PGD
Cả tháng
Theo hướng
dẫn
Cả tháng
20/11
Lịch PGD

Theo lịch
PGD
21/12
Theo hướng
dẫn

Theo HD
Lịch SGD
Lịch SGD
Cả tháng
Cả tháng
02/01 - 05/01
11/01

Học chương trình HKII

13/01

Thi môn Điền kinh cấp huyện

Theo HD


2/2020

3/2020

4/2020

5/2020

6/2020
7/2020

8/ 2020


Nghỉ tết Âm lịch

Theo HD

Tập huấn đội tuyển HSG TDTT –
dự thi cấp tỉnh

Theo HD

Tham gia tổ chức thi kể truyện về
Bác cấp trường

Cả tháng

Kiểm tra chất lượng 1/2 học kì II.
Thi HSG TDTT cấp tỉnh
Kỉ niệm ngày thành lập Đoàn 26.3.

Lịch PGD
Theo HD
26/3

Tham gia tổ chức thi Chung kết
giới thiệu sách cấp trường

26/3

Tổ chức ôn tập cuối năm.
Hoàn thành viết SKKN.


Cả tháng
01/4- 5/4

Tự kiểm tra rà soát về thực hiện
chương trình.

14/4 – 19/4

Kiểm tra chất lượng cuối năm.
Dự đại hội cháu ngoan Bác Hồ.

Theo HD
9/5

Kết thúc học kỳ II.
Hoàn thành hồ sơ đánh giá xếp loại
học sinh.

23/5

Tổng kết năm học.

30/5

Học tập, bồi dưỡng chuyên môn
nghiệp vụ.

Theo HD

Học tập, bồi dưỡng chuyên môn

nghiệp vụ.
Học tập, bồi dưỡng chuyên môn
nghiệp vụ, chính trị.
Tham gia coi kiểm tra lại sau hè,
xét duyệt lên lớp.
Tham gia coi thi nghề PT

12

23/5

Theo HD
Theo hướng
dẫn
1/8 – 15/8
Theo HD


13