Đạo Đức
EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết 1 )
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Giá trò của hòa bình; trẻ em có quyền sống trong
hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa
bình.
2. Kỹ năng : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình
do nhà trường, đòa phương tổ chức.
3. Thái độ : Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc
đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án
những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : nh SGK phóng to.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập. Thẻ màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 1
phút ) :
- KTBC : HS trình bày BT3 tiết
trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu
thông tin. ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS hiểu được
những hậu quả do chiến
tranh gây ra và sự cần
thiết để bảo vệ hòa bình.

* Cách tiến hành : Hoạt
động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm
và suy nghó về các câu
hỏi trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu cả lớp thảo
luận :
+ Em có suy nghó gì về
cuộc sống của người dân,
đặc biệt là trẻ em, nơi có
chiến tranh?
+ Chiến tranh gây ra những
hậu quả gì?
+ Để thế giới không còn
chiến tranh, chúng ta cần
làm gì?
- GV nhận xét và rút ra
kết luận.
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ

Hoạt động của học sinh
HS trình bày BT3 tiết trước.

- HS đọc thầm và suy nghó.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.


- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ


SGK.
* Kết luận : Chiến tranh
gây ra đổ nát, đau thương,
chết chóc, bệnh tật, đói
nghèo, thất học,… Vì vậy,
chúng ta phải bảo vệ hòa
bình, chống chiến tranh.
b. Hoạt động 2 : Bày tỏ
thái độ. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS biết được
trẻ em có quyền được
sống trong hòa bình và có
trách nhiệm tham gia bảo
vệ hòa bình.
* Cách tiến hành : Hoạt
động cá nhân.
- GV lần lượt đọc từng ý
kiến trong BT1.

các thẻ màu theo quy ước.
- HS giải thích lí do.

- GV yêu cầu HS giải thích lí
do.
- GV nhận xét và chốt : ý
a và d là đúng. Ý b và c

là sai.
c. Hoạt động 3 : Làm bài
tập 2. SGK.
( 7 phút )
* Mục tiêu : HS hiểu được
những biểu hiện của lòng
yêu hòa bình trong cuộc
sống hằng ngày.
* Cách tiến hành : Làm
việc cá nhân.
- Yêu cầu HS làm bài.

- HS thảo luận nhóm BT3.
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và chốt
các ý b, c là đúng.
d. Hoạt động 4 : Làm bài
tập 3. SGK.
( 10 phút )
* Mục tiêu : HS biết những
hoạt động cần làm để
bảo vệ hòa bình.
* Cách tiến hành : Làm
việc theo nhóm.
- Gv chia lớp thành 6 nhóm.

- GV kết luận, khuyến khích


- HS suy nghó và phát biểu.
- Lớp nhận xét và sửa bài.
- Một vài HS giải thích lí do.


HS tham gia các hoạt động
bảo vệ hòa bình.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- GV yêu cầu HS đọc phần
Ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò trước tiết sau.


Tập đọc
NGHĨA THẦY TRÒ
I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trang trọng.
2. Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi truyền thống tôn sư
trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và
phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết
sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập
khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4
phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng
bài Cửa sông và trả lời câu
hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc
( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc
bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến ơn rất
nặng.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến tạ ơn
thầy.
+ Đoạn 3 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những em
đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng
đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ

2 đồng thời nêu phần Chú
giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp
2 vòng.

Hoạt động của học sinh
HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông
và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài
văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn
của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3
đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn
để trả lời câu hỏi :


- GV đọc diễn cảm toàn bài
với giọng nhẹ nhàng, trang
trọng.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu
bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả
lời các câu hỏi SGK để hiểu
nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và
hiểu nội dung của bài :
+ Các môn sinh của cụ giáo
Chu đến nhà thầy để làm gì?
Tìm những chi tiết cho thấy
học trò rất tôn kính cụ giáo
Chu?

+ Để mừng thọ thầy, thể hiện
lòng kính trọng thầy. Họ đến từ
sáng sớm, họ dâng biếu thầy
những cuốn sách quý. Họ cùng
thanh dạ ran khi nghe thầy yêu cầu
tới thăm thầy của thầy.
+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ
đồ đã dạy thầy từ thû vỡ
lòng. Chi tiết : Thầy mời học trò
cùng đi, thầy chắp tay cung kính
vái cụ đồ.
+ HS lựa chọn và trình bày ý
đúng, giải thích sơ qua các câu
đó.


+ Tình cảm của cụ giáo Chu
đối với người thầy đã dạy
cho cụ từ thû học vỡ lòng - 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn
như thế nào? Tìm những chi của bài.
tiết biểu hiện tình cảm đó?
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay
+ Những thành ngữ, tục ngữ trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn
nào dưới đây nói lên bài đọc hay nhất.
học mà các môn sinh nhận
được trong ngày mừng thọ cụ
giáo Chu?
* Kết luận : Ca ngợi truyền
thống tôn sư trọng đạo của
nhân dân ta, nhắc nhở mọi
người cần giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp đó.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc
diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng nhẹ nhàng, trang
trọng.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn
đoạn 1.
- GV nhận xét, uốn nắn cách
đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc



hay nhất.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
với giọng nhẹ nhàng, trang
trọng.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bò bài Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân.


Toán
Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN
VỚI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian.
2. Kỹ năng : Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt bài học như SGK..
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.

2. các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Thực hiện
phép nhân số đo thời gian. (
15 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được
cách đặt tính và thực hiện
tính nhân các số đo thời
gian.
* Cách tiến hành :
Ví dụ 1 :
- GV dùng bảng phụ có sẵn
tóm tắt như SGK, yêu cầu
HS đọc bài toán và hỏi :
+ Nêu phép tính?
+ Thực hiện phép tính?
- GV hướng dẫn HS đặt tính
và tính :
+ Đặt số tự nhiên dưới số
đo thời gian.
+ Nhân đơn vò đo nào theo
đơn vò đo ấy.
Ví dụ 2 :
- GVø hỏi :
+ Nêu phép tính?
+ Thực hiện phép tính?

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS nghe và trả lời :

+ HS nêu : 1 giờ 10 phút x 3
+ HS có nhiều cách thực hiện như
đổi hết ra giờ rồi tính, đổi hết ra
phút rồi tính …
- HS nghe và làm theo.
- Nhiều em nhắc lại.

+ 3 giờ 15 phút x 5
+ HS đặt tính và tính như hướng
dẫn.
+ HS thực hiện đổi :
15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút.
- HS nhắc lại cách nhân số đo
thời gian.

- GV lưu ý : Nếu kết quả
của đơn vò bé bằng hoặc
lớn hơn đơn vò đo kế tiếp thì - HS đọc yêu cầu đề bài.
phải đổi ra đơn vò đó.
- 3 em lên bảng, mỗi em làm 2


- GV yêu cầu HS nhắc lại
cách nhân số đo thời gian.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập
( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm
các bài tập SGK hay VBT.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 3
trang 55 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.

câu, lớp làm tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm tập
hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.


Luyện từ và Câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền
thống, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc.
2. Kỹ năng : Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt
câu.

3. Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng. Có ý thức
sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 3.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi vài HS kiểm tra
bài tập của tiết trước.
- Nhận xét.
- GTB : nêu yêu cầu, mục
đích bài học.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giải nghóa
từ.
( 18 phút ).
* Mục tiêu : Giúp HS giải
nghóa từ về Truyền thống.
* Cách tiến hành :
Bài tập 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
1.
- GV yêu cầu HS làm bài và
trình bày miệng kết quả.

Hoạt động của học sinh

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

- HS làm việc cá nhân và trao đổi
với bạn bên cạnh về bài làm của
mình.
- HS phát biểu ý kiến. Lớp nhận
xét.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc kó 3 nghóa của từ truyền
- GV nhận xét và chốt : ý c rồi xếp các từ trong ngoặc đơn
đúng.
vào 3 cột ứng với 3 nghóa của từ
Bài tập 2 :
Truyền.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu ý kiến. Lớp nhận
1.
xét.
- GV yêu cầu HS đọc kó 3
nghóa của từ truyền rồi xếp
các từ trong ngoặc đơn vào
3 cột ứng với 3 nghóa của
từ Truyền.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Nhận phiếu luyện tập và làm
- GV nhận xét và sửa bài.
trên phiếu.
b. Hoạt động 2 : Tìm từ - HS tìm những từ ngữ chỉ người,


ngữ. ( 12 phút ).
* Mục tiêu : Giúp HS nhận ra

từ ngữ thuộc Truyền thống
dân tộc.
* Cách tiến hành :
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
3.
- Phát phiếu luyện tập cho
HS.
- Yêu cầu HS tìm những từ
ngữ chỉ người, sự vật gợi
nhớ đến truyền thống dân
tộc và ghi vào phiếu.
- Yêu cầu
miệng.

HS

trình

bày

- GV nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại bài tập vào
vở, chuẩn bò bài sau.

sự vật gợi nhớ đến truyền thống
dân tộc và ghi vào phiếu theo 2

cột : người, sự vật.
- Lần lượt đọc các từ ngữ của mình
trước lớp.
- Nhận xét bài bạn.


Lòch sử
Bài 24 : CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ
TRÊN KHÔNG ”
I. MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức :
- Từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, đế quốc Mó đã điên
cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng hủy diệt
Hà Nội.
- Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “
Điện Biên Phủ trên không”.
b. Kó năng : Rèn kó năng :
- Biết tìm kiếm các tư liệu lòch sử.
- Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để
giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lòch sử quê hương; yêu
thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo
vệ các di tích lòch sử, văn hóa của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, ảnh tư
liệu.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên

1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận
nhiệm vụ . ( 5 phút )
* Mục tiêu : HS biết được các
việc cần làm trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt
động nhóm.
- GV giới thiệu vắn tắt tình
hình chiến trường miền Nam
và cuộc đàm phán ở Hội
nghò Pa-ri về Việt Nam. Nhấn
mạnh thái độ lật lọng của
Mó và âm mưu mới của
chúng.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Trình bày âm mưu của đế
quốc Mó trong việc dùng
máy bay ném bom Hà Nội?
+ Thuật lại trận đánh đêm
26-12-1972 trên bầu trời Hà
Nội?
+ Tại sao gọi chiến thắng 12

Hoạt động của học sinh
- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý

chính của bài trước.

- HS lắng nghe.

- HS đại diện nhóm lên nhận
nhiệm vụ


ngày đêm cuối năm 1972 ở
Hà Nội và các thành phố
khác ở miền Bắc là chiến
thắng “ Điện Biên Phủ trên
không” ?
* Kết luận : HS nắm được
nhiệm vụ học tập của
nhóm.
b. Hoạt động 2 : Giải quyết
nhiệm vụ.
( 9 phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết
được các nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt
động nhóm.
- chia lớp thành 6 nhóm, giao
phiếu học tập cho các
nhóm.

- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1
đến 6, đại diện nhóm lên nhận
phiếu giao việc.

- Mỗi nhóm thảo luận tất cả
các nhiệm vụ được giao.( 3 ý ).

- Các nhóm lên gắn kết quả
trên bảng lớp .
- Giúp đỡ các nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
1 ý theo chỉ đònh của GV.
* Kết luận : Các nhóm thực - Các nhóm khác nhận xét, bổ
hiện được các yêu cầu bài sung.
học.
c. Hoạt động 3 : Trình bày
kết quả. ( 7 phút ).
* Cách tiến hành : Hoạt
động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các
nhóm báo cáo kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi
bảng :
+ Ý 1 : Hòng hủy diệt Hà
Nội và các thành phố lớn
ở miền Bắc Việt Nam. Buộc
ta chấp nhận những điều
kiện của chúng trong việc - Vài HS nhắc lại.
đàm phán, kết thúc chiến
tranh theo hướng có lợi cho
Mó.
+ Ý 2 : HS tự kể theo nội
dung SGK.
+ Ý 3 : Nếu như chiến thắng

Điện Biên Phủ năm 1954
buộc Pháp phải kí Hiệp đònh - HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
Giơ-ne-vơ thì chiến thắng “ - Suy nghó và trả lời câu hỏi.
Điện Biên Phủ trên không” + HS phát biểu.
buộc Mó phải kí Hiệp đònh Pari, công nhận chủ quyền,
thống nhất và toàn vẹn - Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
lãnh thổ của Việt Nam.
- Yêu cầu HS nhắc lại.


* Kết luận : HS tự rút ra được
nội dung bài học.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh
và mở rộng nội dung bài
học. ( 7 phút )
* Cách tiến hành : Làm việc
cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung
chính theo 3 ý đã nêu.
+ Em có suy nghó gì khi máy
bay Mó ném bom hủy diệt
trường học, bệnh viện?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5
phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội
dung chính của bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bò
bài sau.
Toán

Bài 127 : CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho
1 số.
2. Kỹ năng : Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt bài học như SGK..
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Thực hiện
phép chia số đo thời gian.
( 15 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được
cách đặt tính và thực hiện
tính chia số đo thời gian.
* Cách tiến hành :
Ví dụ 1 :
- GV dùng bảng phụ có sẵn
tóm tắt như SGK, yêu cầu
HS đọc bài toán và hỏi :


Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS nghe và trả lời :
+ HS nêu : 42 phút 30 giây : 3
+ HS có nhiều cách thực hiện như
đổi hết ra giờ rồi tính, đổi hết ra
phút rồi tính …


+ Nêu phép tính?
+ Thực hiện phép tính?
- GV hướng dẫn HS đặt tính
và tính :
+ Đặt tính chia như số tự
nhiên.
+ Chia hết đơn vò này đến
đơn vò khác.
Ví dụ 2 :
- GVø hỏi :
+ Nêu phép tính?
- GV lưu ý : Nếu đơn vò đo
thứ nhất còn dư thì đổi ra
đơn vò đo kế tiếp rồi cộng
lại và chia tiếp.
- GV yêu cầu HS nhắc lại
cách chia số đo thời gian
cho 1 số.
b. Hoạt động 2 : Luyện
tập ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS biết làm
các bài tập SGK hay VBT.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tóm tắt đề
toán.
- GV hướng dẫn : Tìm thời
gian người đó làm 3 dụng
cụ rồi tìm thời gian người
đó làm 1 dụng cụ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : bài 3
trang 57 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.

- HS nghe và làm theo.
- Nhiều em nhắc lại.

+ 7 giờ 40 phút : 4
+ HS đặt tính và tính như hướng

dẫn :
- HS nhắc lại cách chia số đo thời
gian cho 1 số.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 4 em lên bảng, mỗi em làm 1
câu, lớp làm tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 em lên tóm tắt trên bảng,
lớp làm tập hay VBT.
- HS nghe và xác đònh phép tính
của bài toán.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm
tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.


Tập đọc
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể vui tươi, thể hiện tình
cảm yêu mến và tự hào về trò chơi dân gian của dân tộc.
2. Hiểu nội dung chính của bài : Thể hiện tình cảm yêu mến
và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt
văn hóa của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết

sẵn đoạn cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập
khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút
):
- KTBC : Gọi HS đọc bài Nghóa
thầy trò và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10
phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến Đáy
xưa.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến thổi
cơm.
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến xem
hội.
+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những em

đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ
hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2
đồng thời nêu phần Chú giải
SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2
vòng.

Hoạt động của học sinh
HS đọc bài Nghóa thầy trò và
trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài
thơ.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc
các đoạn của bài.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.


- GV đọc diễn cảm toàn bài với
giọng kể vui tươi, thể hiện tình
cảm yêu mến và tự hào về
trò chơi dân gian của dân tộc.
* Kết luận : Học sinh biết đọc

trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời
các câu hỏi SGK để hiểu nội
dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu
nội dung của bài :
+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
bắt nguồn từ đâu?

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn
để trả lời câu hỏi :
+ Từ các cuộc trẩy quân đánh
giặc của người Việt cổ bên
bờ sông Đáy ngày xưa.
+ HS trình bày và nhận xét, bổ
sung nhau.
+ Người vót thanh tre, người giã
thóc, người giần sàng, người
lấy nước, nấu cơm…
+ Vì nó chứng tỏ đội thi rất
tài giỏi, khéo léo. Giải thưởng
là kết quả của sự nổ lực,
nhanh nhẹn, thông minh của
toàn đội.

+ Kể lại việc lấy lửa trước khi

nấu cơm?
+ Tìm những chi tiết cho thấy
thành viên của mỗi đội thổi
cơm thi đều phối hợp nhòp
nhàng, ăn ý với nhau?
+ Tại sao nói việc giật giải trong
cuộc thi là “ niềm tự hào khó - 4 HS đọc nối tiếp nhau các
có gì sánh nổi đối với dân đoạn của bài.
làng”?
- HS dùng viết chì đánh dấu
các từ ngữ cần nhấn giọng.
* Kết luận : Thể hiện tình cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn
yêu mến và niềm tự hào đối thứ 2 của bài.
với một nét đẹp cổ truyền - Một vài HS thi luyện đọc diễn
trong sinh hoạt văn hóa của cảm trước lớp. Cả lớp bình
dân tộc.
chọn bạn đọc hay nhất.
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
(10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng kể vui tươi, thể hiện
tình cảm yêu mến và tự hào
về trò chơi dân gian của dân
tộc.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn
cả bài thơ, yêu cầu HS luyện
đọc diễn cảm đoạn 2.
- GV nhận xét, uốn nắn cách

đọc cho HS.


- GV tuyên dương những em đọc
diễn cảm hay nhất .
* Kết luận : Học sinh biết đọc
với giọng kể vui tươi, thể hiện
tình cảm yêu mến và tự hào
về trò chơi dân gian của dân
tộc.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần .
- Chuẫn bò bài Tranh làng Hồ.


Toán
Bài 128 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về nhân, chia số đo thời gian.
2. Kỹ năng : Rèn kó năng tính nhân, chia số đo thời gian cho 1
số. Vận dụng tính giá trò biểu thức và giải các bài toán thực
tiễn.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút )

:
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
bài.
- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân,
chia số đo thời gian cho 1 số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự
thực hiện phép tính trong biểu
thức.
- Yêu cầu HS làm bài.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu lại cách nhân, chia số
đo thời gian cho 1 số.
- 4 em lên bảng làm,mỗi em 1
câu, giải thích cách làm, lớp
làm tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nhắc lại thứ tự thực hiện
phép tính trong biểu thức.
- 4 em lên bảng làm,mỗi em 1
câu, lớp làm tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS lên bảng tóm tắt, lớp
- GV nhận xét và sửa bài.
làm vào tập hay VBT.
Bài 3 :
- 2 em lên bảng làm,mỗi em 1
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề cách, lớp làm tập hay VBT.
bài.
- Nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài bằng 2 - HS đọc yêu cầu đề bài.
cách.
- HS thực hiện phép tính rồi so
sánh.
- HS làm bài trong tập hay VBT.
- GV nhận xét và sửa bài.
- 3 em lên bảng sửa bài, giải
Bài 4 :
thích cách làm.
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu - Nhận xét bài bạn.
bài tập.



- GV yêu cầu HS thực hiện phép
tính rồi so sánh.
- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 4 trang 58
VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.


Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh
một đoạn đối thoại trong kòch.
2. Kỹ năng : Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kòch.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư
duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành
nhân cách .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu luyện tập BT2..
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1
phút ) :
- GTB : trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1, 2 : 20 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn trích
Thái sư Trần Thủ Độ.
- Chia lớp thành 6 nhóm.

Hoạt động của học sinh

- GV nhận xét và sửa bài.
Bài 3 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đại diện các tổ
chọn vai để đọc phân vai với
các tổ khác.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Các tổ thi đọc phân vai trong
tổ, sau đó đại diện trong tổ thi
đọc phân vai với các tổ khác.
- Cả lớp cùng nhận xét và
tuyên bố tổ thắng cuộc.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc đoạn trích Thái sư Trần
Thủ Độ.
- HS lập nhóm bằng cách đếm
số từ 1 đến 6.
- Nhóm trưởng nhận phiếu và
- GV phát phiếu bài tập cho tổ chức nhóm mình thảo luận,
các nhóm.

viết tiếp các lời thoại để hoàn
- Yêu cầu các nhóm làm bài. chỉnh đoạn kòch.
- Thư kí nhóm ghi kết quả vào
phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- GV nhận xét và tuyên dương
tổ thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Về viết lại đoạn đối thoại.
- Chuẩn bò tiết sau.



Khoa học
Bài 51 : CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ
HOA
I. MỤC TIÊU :
Sau bài học , học sinh có khả năng :
1. Kiến thức : Chỉ đâu là nhò, đâu là nhụy. Nói tên các bộ
phận chính của nhò và nhụy.
2. Kỹ năng : Phân biệt hoa có cả nhò và nhụy, hoa chỉ có nhò
hoặc nhụy.
3. Thái độ :
• Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức
vào đời sống.
• Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản

thân, gia đình, cộng đồng.
• Yêu con người, thiên nhiên, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên :
• Các loài hoa thật như hoa râm bụt, hoa sen.
• Hình trang 104, 105 SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút
):
- KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Quan sát . ( 10
phút )
* Mục tiêu : HS phân biệt được
nhò và nhụy, hoa đực và hoa
cái.
* Cách tiến hành : Làm việc
theo cặp.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo
yêu cầu trang 104 SGK.

- GV nhận xét và chốt ý chính
ghi bảng.
b. Hoạt động 2 : Thực hành
với vật thật.
( 10 phút )

* Mục tiêu : HS phân biệt được

Hoạt động của học sinh
- 1 em xung phong trả lời bài cũ.

- HS thực hiện theo yêu cầu trang
104 SGK, trao đổi với bạn bên
cạnh về cách làm của mình.
- Một số HS lên bảng trình bày,
vừa chỉ vào hình.
- Các nhóm còn lại quan sát và
nhận xét.
- vài em nhắc lại.

- HS các nhóm thực hiện các
nhiệm vụ .
- Đại diện các nhóm cầm hoa
và giới thiệu với lớp, chỉ ra
từng bộ phận của hoa.


hoa có cả nhò và nhụy, hoa chỉ
có nhò hoặc nhụy.
* Cách tiến hành : Làm việc
theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm thực
hiện các nhiệm vụ :
+ Quan sát các bộ phận của
hoa đã sưu tầm được và chỉ ra
đâu là nhò và đâu là nhụy.

+ Phân loại các hoa đã sưu tầm
được và hoàn thành bảng tổng
kết.

- HS khác trình bày bảng tổng
kết trước lớp.
- các nhóm nhận xét và bổ
sung.

- HS quan sát sơ đồ nhò và nhụy,
đọc ghi chú để tìm ra những ghi
chú đó ứng với bộ phận nào
- GV nhận xét và sửa bài.
của nhò và nhụy trên sơ đồ.
c. Hoạt động 3 : Thực hành với - Vài em lên bảng chỉ sơ đồ và
sơ đồ nhò và nhụy ở hoa lưỡng giới thiệu các bộ phận tương
tính. ( 10 phút )
ứng.
* Mục tiêu : HS phân biệt được - Lớp nhận xét.
hoa có cả nhò và nhụy, hoa chỉ
có nhò hoặc nhụy.
* Cách tiến hành : Làm việc - Một vài HS nhắc lại.
cá nhân.
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ
nhò và nhụy, đọc ghi chú để tìm
ra những ghi chú đó ứng với
bộ phận nào của nhò và nhụy
trên sơ đồ.
- Gọi vài em trình bày.


- GV nhận xét và chốt.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
của bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, chuẩn bò bài
sau.


Kể chuyện
Bài 26 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
1. Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc
về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân
tộc Việt Nam.
2. Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa
câu chuyện.
3. Rèn kó năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về truyền
thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt
Nam.
2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- HS 1 : Kể lại câu chuyện Vì

- KTBC : Kiểm tra 2 HS
muôn dân .
- HS 2 : Nêu ý nghóa của câu
chuyện đó .
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
hiểu yêu cầu ( 9 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được yêu
cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ quan
trọng :
Hãy kể một câu chuyện đã
được nghe hoặc được đọc về
truyền thống hiếu học hoặc
truyền thống đoàn kết của
dân tộc Việt Nam.
- GV giao việc : các em đọc lại
đề bài và gợi ý trong SGK
một lần. Sau đó các em lần
lượt nêu tên câu chuyện các
em đã chọn.
* Kết luận : HS hiểu được yêu
cầu đề bài.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS
kể chuyện ( 18 phút )
* Mục tiêu : HS kể được câu

chuyện có xúc cảm.
* Cách tiến hành :

+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ
quan trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và
sửa chữa ( nếu chưa đúng ).
+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu
chuyện mình đã chọn.

tên

câu

+ HS làm việc theo nhóm. Các
thành viên trong nhóm kể cho
nhau nghe về câu chuyện của
mình và trao đổi về ý nghóa câu
chuyện.


- Cho HS làm việc nhóm 4 em : - Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
Kể lại câu chuyện và trao đổi - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay
về ý nghóa từng câu chuyện nhất.
đó.
- Cho HS thi kể trước lớp.
- Vài HS nhắc lại.
+ GV chốt.

- GV nhận xét và khen những
em kể hay, nêu được ý nghóa
của câu chuyện.
* Kết luận : HS kể đúng yêu
cầu và nắm được nội dung
từng câu chuyện.
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5
phút )
- GV yêu cầu vài HS nhắc lại
tên những câu chuyện đã
được kể.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu
chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bò tiết sau .