Bộ công cụ Chủ đề TRƯỜNG TIỂU HỌC
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (88.14 KB, 3 trang )
BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Lĩnh
vực
Mục tiêu
Minh chứng
Phương pháp
theo dõi
Nhảy lò cò được ít
nhất 5 bước liên tục,
đổi chân theo yêu cầu.
PTTC
PTNT
- Kể được một số đồ ăn, đồ uống
- Thực hành
không tốt cho sức khỏe( VD các đồ
ăn ôi thiu, rau quả khi rửa chưa
sạch, nước lã, rượu bia..
-Nhận ra được dấu hiệu của một số
đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu.
- Không ăn, uống những thức ăn đó.
Biết và không ăn,
- Kể được một số đồ ăn, đồ uống
- Thực hành
uống một số thứ có hại không tốt cho sức khỏe( VD các đồ
cho sức khỏe
ăn ôi thiu, rau quả khi rửa chưa
sạch, nước lã, rượu bia..
-Nhận ra được dấu hiệu của một số
đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu.
- Không ăn, uống những thức ăn đó.
Hát đúng giai điệu bài - Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề. - Thực hành
hát trẻ em
- NhËn d¹ng ®îc
ch÷ c¸i v, r trong
b¶ng
ch÷
c¸i
tiÕng viÖt
- Nhận dạng được chữ V, R viết
- Thực hành
thường, viết hoa và phát âm đúng
các âm của các chữ cái đã được học.
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu
là chữ số
Phương tiện thực
hiện
Cách thực hiện
- Tranh, lô tô,
hình ảnh, vật thật
về một số thức ăn
có hại cho
- Trên tiết học
- Mọi lúc mọi
nơi
- Tranh, lô tô,
hình ảnh, vật thật
về một số thức ăn
có hại cho
- Trên tiết học
- Mọi lúc mọi
nơi
- Nội dung bài - Trên tiết
hát.
và mọi
mọi nơi.
- Bảng chữ cái, - Trên tiết
các chữ cái rời.
và mọi
mọi nơi.
học
lúc
học
lúc
PTNN
Biết dùng các ký hiệu
hoặc hình vẽ để thể
hiện cảm xúc, nhu cầu,
ý nghĩ và kinh nghiệm
của bản thân.
Sử dụng một số từ
chào hỏi và từ lễ phép
phù hợp với tình
huống.
– Trẻ biết dùng kí hiệu, hình vẽ thể
hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ của - Thực hành
bản thân.
– Sản phẩm thể hiện được tình
cảm / mong muốn / kinh nghiệm / ý
nghĩ của bản thân.
- Biết sử dụng các từ đơn giản: Xin - Tình huống
chào, tạm biệt, cảm ơn, cháu chào
- Theo dõi
cô ạ, con cảm ơn mẹ ạ, cháu kính
chúc ông bà sức khỏe...
Thể hiện sự thích thú
với sách
PTTC&
KNXH
- Thích chơi ở góc sách.
- Quan sát
- Tìm sách chuyện để xem ở mọi lúc
mọi nơi.
- Nhờ người lớn đọc chuyện trong
sách cho trẻ nghe.
- Nhận ra tên những cuốn sách
chuyện đã xem.
Ứng xử phù hợp với
– Trẻ trai : mạnh mẽ, dứt khoát
- Thực hành
giới tính của bản thân. – Trẻ gái : nhẹ nhàng, ý tứ.
– Trang phục phù hợp với giới tính.
Nói được khả năng và
sở thích riêng của bản
thân.
- Nói được khả năng của bản
- Dùng lời
thân( VD: Con có thể bê được cái
ghế kia, nhưng con không thể bê
được cái bàn vì nó nặng lắm/ Vì con
còn bé quá...)
- Nói được sở thích của bản
thân( VD: Con thích chơi bán hàng,
con thích đá bóng, thích đọc thơ...)
- Bút, phấn..
- Trên tiết học
- Mọi lúc mọi
nơi
- Tranh về hành vi
đúng sai.
- Tổ chức tạo tình
huống trong các
hoạt động.
- Tranh. Sách
chuyện
- Tổ chức các
hoạt động cho trẻ
được làm quen
với sách
- Mọi lúc mọi
nơi
- Trên tiết học
- Hệ thống câu
hỏi
- Mọi lúc mọi
nơi
- Hoạt động
góc.
- Trên tiết học
- Mọi lúc mọi
nơi
- Hoạt động
góc.
- Trên tiết học
- Hệ thống câu
hỏi
- Đồ dùng đồ
chơi, lô tô” Chọn
đồ dùng con
thích”
- Hoạt động
góc.
- Mọi lúc mọi
nơi
- Quan sát
từng trẻ
Quan tâm đến sự công
bằng trong nhóm bạn.
Chấp nhận sự phân
công của nhóm bạn và
người lớn
Ngày tháng năm 2017
Người duyệt
- Nhận ra và có ý kiến về sự không - Quan sát
công bằng giữa các bạn.
- Nêu ý kiến về sự tạo lại sự công
bằng trong nhóm bạn.
- Có ý thức cư sử công bằng với bạn
bè trong nhóm chơi.
- Chấp hành và thực hiện sự phân
- Quan sát
công của người điều hành với thái
- Bài tập
độ sẵn sàng, vui vẻ.
Tạo tình huống
- HĐG
tổ chức các HĐ - Mọi lúc mọi
tập thể
nơi
- Bài tập tình
- Trên tiết học
huống
- Mọi lúc mọi
- Theo dõi trẻ
nơi
Thọ xương, ngày 5 tháng 5 năm 2017
Người lập
Đỗ Thị Sen
