Tuần thứ: 1

Đón trẻ _ Chơi - Thể dục sáng

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Nội dung hoạt động

Đón trẻ

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

Thể dục sáng.

Điểm danh.

( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9
TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
Thông thoáng
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân phòng học
đúng nơi quy định
- Trẻ biết trả lời những câu hỏi
cua giáo viên
- Trẻ biết về tên trường mầm non,

địa chỉ của trường, các khu vực
trong trường.

- Tranh ảnh về
chủ đề. Tranh
ảnh đồ dùng
minh hoạ.

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở các - Đồ dùng, đồ
góc chơi
chơi

- Trẻ thực hiện được các động tác
phát triển nhóm cơ và hô hấp
theo hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện
thể dục thể thao giúp tăng cường
sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
9, sân tập sạch
sẽ.

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình - Sổ theo dõi
và bạn giúp trẻ biết quan tâm đến - Trẻ ngồi theo
các bạn trong lớp.
tổ
- Theo dõi chuyên cần trẻ và

chấm ăn


................................................
: Từ ngày 06/09 đến ngày 22/09/ 2017)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 08/09/ 2017)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,
niềm nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định. - Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp
- Trò chuyện về những điều liên quan
đến bản thân trẻ, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,
những gì trẻ hứng thú...)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang
học
+ Trường các con học có tên là gì?
+ Con học lớp nào? Cô giáo con tên
gì?...
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi.


- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- Trọng động
- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên
BTPTC: Tập các động tác tay, chân, cao
bụng theo băng nhạc tháng 9
- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực,
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể
đưa tay sang 2 bên
- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên
- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người
sang 2 bên đưa tay lên vai
- ĐT5: Đá chân về phía trước
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ
- Dạ cô
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
học phải xin phép cô giáo.
TỔ CHỨC CÁC
2



Hoạt động góc

Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

Góc phân vai:
- Đóng vai “lớp mẫu
giáo, cửa hàng ăn uống,
phòng khám bệnh...”

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chơi Đồ chơi ăn
đoàn kết với bạn
uống, bác sỹ.
- Trẻ biết giao lưu giữa các góc
chơi

Góc xây dựng:
- Xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Biết lắp ghép các khối thành Đồ chơi lắp
trường học, lắp ghép hàng rào ghép, xây dựng
thành tường bao, đường đến
trường


Góc nghệ thuật:
- Tô màu tranh, dán hình - Trẻ biết kết hợp các kĩ năng tô
ảnh trường mầm non
màu, dán tranh để tạo ra sản
phẩm
- Hát, nghe hát các bài - Trẻ nghe và hát theo được 1 số
hát về trường mầm non
bài hát về chủ đề
- Xem truyện tranh, kể - Trẻ được tiếp xúc với sách
chuyện sáng tạo theo truyện.
tranh.
- Biết cầm sách đúng chiều, dở
sách từng trang một

Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.

- Băng nhạc,
loa đài
- Truyện tranh
về trường mầm
non.

Góc học tập:
- Chọn và phân loại - Biết phân loại đồ dùng đồ chơi Tranh lô tô
tranh lô tô có số lượng 1 theo yêu cầu của cô
Rổ con
và nhiều
- Biết ý nghĩa các con số

- Chơi với các con số
Góc thiên nhiên:
- Tưới cây
- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

HOẠT ĐỘNG
3

- Đồ dùng chăm
sóc cây


Ho

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề đang học
là gì?
2. Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
3. Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi
- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự do
lựa chọn góc chơi, nhóm chơi
4. Phân vai chơi
- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi

trong các góc chơi
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
khi cần.
- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên
trong nhóm chơi, góc chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi nếu có
sản phẩm
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.
7. Kết thúc:
- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ trong các
nhóm chơi cùng cô cất đồ chơi. Cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

Nội dung hoạt động

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề ngày hội đến trường của bé

- Lắng nghe, quan sát
- Kể tên lại các góc chơi,
- Về các góc chơi mà trẻ thích


- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên
nhận xét của mình.
- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp đúng nơi quy định

Mục đích – Yêu cầu
4

TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


ạt động ngoài trời

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Trẻ được tiếp xúc với
không khí trong lành của
thiên nhiên, rèn luyện sức
khỏe, thiết lập mối quan hệ
giữa trẻ với môi trường xung
quanh.

- Dạo chơi quanh sân trường, - Trẻ biết các khu vực xung
tham quan các khu vực trong quang trường
trường
- Chơi với cát, nước: vật nổi, - Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ với môi trường tự nhiên
vật chìm
và xã hội. Trẻ biết vật nào
chìm, vật nào nổi.
- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá
- Nhặt hoa, lá làm đồ chơi.
cây giúp bàn tay khéo léo
hơn
- Chơi trò chơi: “ Tai ai tinh”, - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
“Ai biến mất”, mèo đuổi của trẻ. Phát triển tố chất vận
động cho trẻ
chuột
- Vẽ tự do trên sân.

- Phát triển óc sáng tạo cho
trẻ.

- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Khu vực cho
trẻ quan sát
sạch sẽ, thoáng
mát.
- Bể cát, nước


- Rổ, tăm, dây
buộc
- Địa điểm chơi
sạch sẽ

- Phấn

- Chăm sóc cây cối trong - Trẻ biết chăm sóc cây và có - Bộ đồ chăm
ý thức bảo vệ cây xanh
sóc cây
trường
- Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi một số trò
chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ

5

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”.
- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.
2. Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát
- Hướng trẻ quan sát thời tiết
Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực trong trường.
HĐ2. Trò chơi vận động
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có
liên quan đến chủ đề.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi.
HĐ3. Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không
chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn
vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
4. Củng cố
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung trẻ
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.
6

Hoạt động của trẻ
- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”.
- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét
- Trò chuyện
- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét
- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể



Chơi, hoạt động theo y

Hoạt động ngủ

Hoạt động ăn

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà
phòng
Khăn lau tay,
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ lau miệng
trước và sau khi ăn.
Bàn ghế
- Trẻ biết tên một số món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
lượng, đủ chất


- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị sạp ngủ,
chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp Phòng học sạch
học
sẽ
- Rèn thói quen đi vệ sinh đúng Chiếu, gối, sạp
giờ, đúng nơi quy định cho trẻ

- Hoạt động theo ý thích.
- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ đã
học có liên quan đến chủ
đề.
- Cho trẻ chơi “ Đoán
tên, Cái gì thay đổi,
Truyền tin”
- Biểu diễn văn nghệ.
- Sử dụng cuốn LQVT,
Tạo hình, LQPTGT,

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho
trẻ


- Đồ dùng đồ
chơi
- Thơ, truyện,
nội dung bài đã
học

- Trẻ biết chơi một số trò chơi
Trò chơi
- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,
bài thơ về chủ đề
- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ
Sân khấu
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
bài

7


Trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương - Trẻ biết nhận xét, nêu gương
Cờ, bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần.
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.
Khăn mặt
- Vệ sinh cá nhân.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Trả trẻ
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở Trang phục trẻ
lớp cho phụ huynh và một số
gọn gàng
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Xếp hàng rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào - Ngồi vào bàn ăn
đĩa. Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không - Lắng nghe
làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Ăn cơm
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh.
- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau khi ăn
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ uống sữa.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc nhở trẻ
đi ngủ không nói chuyện.
- Trẻ mới đi học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ
ngủ ngon giấc.
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cô quan sát và
chơi cùng trẻ
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ chơi các trò chơi: Đoán tên, Cái gì thay
đổi, Truyền tin...
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia.

8

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chơi nhẹ nhàng
- Uống sữa
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Hoạt động góc theo ý thích
- Ôn lại bài thơ, truyện, bài
hát đã học
- Chơi các trò chơi
- Biểu diễn văn nghệ


- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn
quần áo gọn gàng


- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười
niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở
lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh.
- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Nhận biết 1 và nhiều
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi " Tìm đúng nhà"
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được số lượng 1, số lượng nhiều
2. Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh
- Diễn đạt mạch lạc
3. Thái độ:
- Chú ý học và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng một và nhiều
- Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa có: 4 lô tô hoa, 1 lô tô con gà, 1 lô tô con vịt, 4 lô tô quả táo
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết
số lượng 1 và nhiều
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Nhận biết số lượng 1 và nhiều:
- Cho 1 trẻ phát cho mỗi trẻ 1 rổ

- Hát bài hát: Cô và mẹ
- Lắng nghe

- 1 Trẻ lên phát rổ
9


- Các con hãy quan sát xem trong rổ có
gì?
- Lấy que tính, bông hoa xếp ra theo
hàng ngang.
- Có mấy con vịt ?
- Có mấy bông hoa?
- Vậy nhóm sách và nhóm que tính
nhóm nào nhiều hơn?
- Vậy nhóm nào chỉ có 1?
- Trong rổ các con còn gì?
+Xếp ra bàn cho cô nhóm có số lượng 1.

+ Xếp cho cô nhóm có nhiều.
HĐ 2. Gộp nhiều đối tượng riêng rẽ
để thành 1 nhóm có nhiều đối tượng
- Cho trẻ xếp lô tô vịt, gà ra bàn thành 1
nhóm và đếm
HĐ 3. Tách riêng rẽ từng đối tượng
của nhóm để được 1
- Cho trẻ tách số quả táo ra để được 1
- Cho trẻ tách số hoa ra để được 1
HĐ 4. Trò chơi: Tìm đúng nhà
- Hôm nay các con học rất giỏi cô sẽ
cho các con chơi trò chơi " Tìm đúng
nhà"
+ Các con vừa đi vừa hát khi nghe cô
nói về nhà có nhóm có 1 thì về nhà có 1
lá cờ. Khi nghe cô nói về nhà có nhiều
hơn 1 thì các con về nhà có 2 lá cờ trở
lên.
4. Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu
cầu của cô
5. Kết thúc:
- Nhận xét,
- Tuyên dương

- Quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của cô
-1 con vịt

- Nhiều bông hoa
- Nhóm hoa nhiều hơn
- con vịt
- Xếp 1 lô tô con gà ra bàn
- Xếp 4 lô tô quả táo ra bàn

- nhóm con vật có 2

- Tách theo cô và đếm

- Chơi trò chơi 2- 3 lần.

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Nhận xét
- Lắng nghe

10


Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội
Bé tìm hiểu về ngày khai giảng
Hoạt động bổ trợ:
Biểu diễn các bài hát về trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường MN mà trẻ học
- Biết các hoạt động và ý nghĩa trong ngày khai giảng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, tự tin
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số hình ảnh chuẩn bị cho ngày khai giảng, các hoạt động trong ngày khai giảng
- Máy tính, tivi
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức
- Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non”
2. Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Bài hát các con vừa hát nói về trường


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Trường Mầm non

11


MN của chúng ta đấy. Hôm nay cô và
các con sẽ cùng tìm hiểu về ngày khai
giảng nhé!
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1. Tìm hiểu về ngày khai giảng.
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Trường chúng ta nằm ở xã nào?
- Trong trường gồm có những ai?
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời
sáng
- Chiếu các hình ảnh các hoạt động
chuẩn bị cho khai giảng và các hoạt
động trong ngày khai giảng
+ Các con hãy quan sát xem các cô giáo
đang làm gì?
+ Hình ảnh trên là ai? Đang làm gì?
- Cô chốt lại: Các con đang xem các
hình ảnh về các công việc chuẩn bị cho
lễ khai giảng năm học mới.
- Chiếu hình ảnh trong ngày khai giảng:
các bạn nhỏ và phụ huynh đang đến dự

lễ khai giảng, các cô giáo và các bạn
đang biểu diễn văn nghệ...
- Các con có biết ngày khai giảng là
ngày gì không?
HĐ2. Biểu diễn các bài hát về trường
mầm non
- Các con đến trường mẫu giáo được cô
giáo dạy hát, dạy múa...Để nhớ mãi ngôi
trường mầm non Tràng Lương thân yêu,
cô và các con sẽ cùng biểu diễn các bài
hát về trường mầm non nhé!
- Cô là người dẫn chương trình khuyến
khích trẻ tự tin biểu diễn
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu
về ngày gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ
gìn và bảo vệ trường lớp.

- Trường MN Tràng Lương
- Xã Tràng Lương
- Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

- Quan sát
- Các cô đang quét dọn vệ sinh, kê bàn
ghế
- Các bạn đang tập múa
- Lắng nghe

- Quan sát và nói lên hiểu biết của trẻ về

các bức tranh
- Là ngày đầu tiên của một năm học mới

- Lắng nghe

- Biểu diễn cùng cô
- Ngày khai giảng

12


5. Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Dạy hát: Chào ngày mới
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng
- Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ
- Phát triển tai nghe cho trẻ
3. Thái độ:
- Thông qua bài hát “Ngày đầu tiên đi học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường,
mến lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh trường mầm non.
- Băng nhạc bài: Chào ngày mới, Ngày đầu tiên đi học.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Trò chuyện : Trời tối, trời sáng.
- Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ trường mầm non có cô và các
- Vì sao con biết đây là tranh “trường
bạn
mầm non”
13


- Vừa qua các con vừa được dự ngày hội
gì ?
2. Giới thiệu bài

Để diễn tả niềm vui trong ngày hội đó
chú “ Hoàng Văn Yến” đã sáng tác bài
hát “Chào ngày mới” cô cháu mình cùng
hát nhé.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Hát cho trẻ nghe
- Hát lần 1
- Hát lần 2 kết hợp minh họa
- Giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát
nói lên niềm vui của bé trong ngày mới
được đi đến trường, được cô giáo yêu….
- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe
HĐ2. Dạy trẻ hát
- Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều
hình thức
- Trẻ hát chưa đúng cô hát mẫu lại trọn
vẹn cả câu hoặc đoạn đó và hướng dẫn
trẻ hát chính xác.
HĐ3. Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ,
điệu bộ minh họa.
- Giới thiệu nội dung bài hát. Ngày đầu
tiên đi học của “Nguyễn Ngọc Thiện”
thể hiện sự bùi ngùi khi lần đầu đến
trường, nhưng nhờ sự chăm sóc vỗ về
của cô mà bé thật sự vui sướng khi được
đến lớp.
- Cô mở băng nhạc bài hát, khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài hát vừa
học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp.
5. Kết thúc
- Nhận xét

- Ngày khai giảng năm học mới

- Lắng nghe

- Nghe cô hát
- Quan sát
- Lắng nghe

- Nghe nhạc
- Cả lớp hát
- Từng tổ hát
- Cá nhân hát
- Cả lớp hát và thể hiện cử chỉ động tác
minh họa

- Lắng nghe

- Bài hát: Chào ngày mới
- Lắng nghe

14


- Tuyên dương


- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

15