BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Phiếu Hiệu trưởng đánh giá
(Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng 4 .năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng Giáo dục và Đào tạo: Hoài Nhơn
Trường Tiểu học : Bồng Sơn
Họ và tên hiệu trưởng: Nguyễn Văn Hòa Năm học: 2011 - 2012

Tiêu chuẩn

Tiêu chí

1. Phẩm chất chính trị
Tiêu chuẩn 1. Phẩm 2. Đạo đức nghề nghiệp
chất chính trị, đạo đức 3. Lối sống, tác phong
nghề nghiệp
4. Giao tiếp và ứng xử
5. Học tập, bồi dưỡng
Tiêu chuẩn 2. Năng 6. Trình độ chuyên môn
lực chuyên môn,
7. Nghiệp vụ sư phạm
nghiệp vụ sư phạm
8. Hiểu biết nghiệp vụ quản lý
9. Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch,
kế hoạch phát triển nhà trường
10. Quản lý tổ chức bộ máy, cán bộ, giáo
viên, nhân viên nhà trường
Tiêu chuẩn 3. Năng 11. Quản lý học sinh
lực quản lý trường tiểu 12. Quản lý hoạt động dạy học và giáo dục
học
13. Quản lý tài chính, tài sản nhà trường

14. Quản lý hành chính và hệ thống thông tin
15. Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng
giáo dục
16. Thực hiện dân chủ trong hoạt động của
nhà trường
Tiêu chuẩn 4. Năng 17. Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh
lực tổ chức phối hợp 18. Phối hợp giữa nhà trường và địa phương
với gia đình học sinh,
cộng đồng và xã hội
Tổng điểm
Xếp loại:
KHÁ

Điểm
tiêu
chí
10
10
9
9
9
8
8
8
8
9
9
9
9
8

9
9
9
9
159

1. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1:
1.1. Vì Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, vì lợi ích dân tộc, vì hạnh
phúc nhân dân, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam. Gương mẫu chấp
hành chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước; quy


định của ngành, của địa phương và của nhà trường. Tích cực tham gia các hoạt
động chính trị - xã hội, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ công dân.[ Đảng viên hoàn
thành xuất sắc nhiệm vụ được đảng ủy Bồng Sơn tặng giấy khen; Nhận xét của
địa phương cư trú tốt; đạt gia đình văn hóa xuất sắc]. Tổ chức thực hiện các
biện pháp phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm.
[Không có tham nhũng lãng phí xảy ra trong đơn vị ]
1.2. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; trung thực, tận tâm
với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường; .[ Đảng viên hoàn
thành xuất sắc nhiệm vụ được đảng ủy Bồng Sơn tặng giấy khen; Nhận xét của
địa phương cư trú tốt; đạt gia đình văn hóa xuất sắc]
Hoàn thành nhiệm vụ được giao và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm về kết quả hoạt
động của nhà trường. [Bản thân hoàn thành nhiệm vụ, đạt LĐTT, Chiến sĩ thi
đua cấp cơ sở; giáo viên có 100% hoàn thành nhiệm vụ và trên 80% đạt LĐTT
và có trên 30% khen thưởng]
Không lợi dụng chức quyền vì mục đích vụ lợi. Được tập thể cán bộ, giáo
viên, nhân viên, học sinh và cộng đồng tín nhiệm; là tấm gương trong tập thể sư
phạm nhà trường.

1.3.Lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc văn hoá dân tộc
và môi trường giáo dục. Sống trung thực, giản dị, nhân ái, độ lượng, bao dung.
Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm. [Đảng viên hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ, có kế hoạch làm việc cụ thể Năm; Học kỳ; tháng, tuần và đánh giá
tổng kết cụ thể]
1.4. Thân thiện, thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh.
Gần gũi, tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng và giúp đỡ cán bộ, giáo viên,
nhân viên. Hợp tác và tôn trọng cha mẹ học sinh. Hợp tác với chính quyền địa
phương và cộng đồng xã hội trong giáo dục học sinh. [Có các biên bản cuộc
họp với PHHS toàn trường đầu năm và họp với Ban đại diện cha mẹ học sinh 4
kỳ/năm]
1.5. Học tập, bồi dưỡng và tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo
đức; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; năng lực lãnh đạo và quản lý
nhà trường. Tạo điều kiện và giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, bồi
dưỡng và rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức; năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ sư phạm. [Bản thân tham gia học tập lớp Trung cấp Chính trịHành chính do trường Chính trị tỉnh Bình Định mở; tham gia học tập nghị
quyết đầy đủ]
2. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2:
2.1. Đạt trình độ chuẩn đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo
dục đối với giáo viên tiểu học. Hiểu biết chương trình và kế hoạch giáo dục ở
tiểu học [Đã tốt nghiệp đại học; tốt nghiệp đại học quản lý giáo dục; nắm bất
được chương trình bâc học]
2.2. Chỉ đạo, tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục có hiệu quả phù hợp
đối tượng và điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương. Có kiến thức phổ


thông về chính trị, kinh tế, y tế, văn hóa, xã hội liên quan đến giáo dục tiểu học.
[Thể hiện qua hồ sơ sổ sách và kế hoạch chỉ đạo của hiệu trưởng trong năm].
Có khả năng vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học và giáo dục
nhằm phát huy tính tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh, hướng dẫn tư vấn,

giúp đỡ giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm của giáo dục tiểu học.
[Các phiếu dự giờ, góp ý các chuyên đề trong năm.Có bản thống kê kết quả
phân laoij năng lực chuyên môn giáo viên cuối năm và đánh giá công chức
hằng năm]. Ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ cho hoạt động quản lý và
giáo dục. [Thể hiện bằng việc báo cáo theo thư điện tử các báo cáo cho ngành,
truy cấp tìm kiếm thông tin trên mạng, quản lý chất lượng qua phần mềm
VEMIS]
3. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3:
3.1. Hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục theo quy
định. Vận dụng được các kiến thức cơ bản về lý luận và nghiệp vụ quản lý trong
lãnh đạo, quản lý nhà trường. [Tốt nghiệp đại học quản lý giáo dục.]
3.2. Dự báo được sự phát triển của nhà trường phục vụ cho việc xây dựng
quy hoạch và kế hoạch phát triển nhà trường. Xây dựng và tổ chức thực hiện đầy
đủ kế hoạch năm học.[Có kế hoạch làm việc cụ thể cá nhân, nhà trường và các
bộ phận]
3.3.Thành lập, kiện toàn tổ chức bộ máy, bổ nhiệm các chức vụ quản lý
theo quy định; quản lý hoạt động của tổ chức bộ máy nhà trường nhằm đảm bảo
chất lượng giáo dục.[Có bảng phân công giáo viên phù hợp với năng lực ,sở
trường của từng người trong đơn vị; Các quyết định bổ nhiệm tổ trưởng chuyên
môn]. Sử dụng, đào tạo bồi dưỡng, đánh giá xếp loại, khen thưởng kỷ luật, thực
hiện các chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định.
[Có hồ sơ theo dõi đánh giá thi đua khen thưởng hằng năm; Biên banr4 đánh
giá năng lực, xếp loại hằng năm]
3.4. Tổ chức hoạt động thi đua trong nhà trường; xây dựng đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đủ phẩm chất và năng lực để thực hiện mục
tiêu giáo dục. [Có kế hoạch học tập cho CBGV thể hiện qua việc đi học các lớp
chính trị, đại học từ xa; phong trào nghiên cứu khoa học thể hiện qua 27
SKKN.Phòng giáo dục đánh giá đạt 13 SKKN, trong đó có 4 loại B và 9 loại C,
có 3 sáng kiếm tham dự cấp Tỉnh]
3.5.Tổ chức huy động trẻ em trong độ tuổi trên địa bàn đi học, thực hiện

công tác phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại
địa phương. [Có sổ theo dõi công tác phổ cập nhiều năm]. Tổ chức và quản lý
học sinh theo quy định, có biện pháp để học sinh không bỏ học. Chú ý nâng cao
chất lượng giáo dục học sinh nói chung và học tập nói riêng. Hằng năm tập
trung chỉ đạo các phong trào hội thi học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi và các
phong trào thi đua khác của ngành đạt thành tích cao trong huyện cũng như tỉnh.
[Có bảng thống kê số liệu học sinh, số liệu các giải đạt được trong năm cụ thể
chất lượng học sinh giỏi cấp Huyện lớp 4-5 ở trong tốp đầu của huyện. Kết quả
phong trào thi Violimpic toán, Anh văn đạt cao......Tổng cộng giải hội thi cấp


huyện, tỉnh trong năm đạt được 115 giải, trong đó giải nhất 12; giải nhì 18; giải
ba 43; giải khuyến khích 42]
Thực hiện công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo
quy định [Có các quyết định khen thưởng cụ thể và hồ sơ theo dõi]. Thực hiện
đầy đủ các chế độ chính sách, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học
sinh.[Có danh sách hỗ trợ học tập, nhận học bổng... hằng năm.]
Quản lý việc thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục của toàn trường và
từng khối lớp;[Có bảng phân công, sổ theo dõi, sổ báo giảng và kế hoạch dạy
học cụ thể.]
Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động dạy học, giáo dục phù hợp đối tượng
học sinh, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo của giáo viên và học sinh;[Tổ chức 5 chuyên đề giảng dạy]
Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu, giúp đỡ
học sinh yếu kém; tổ chức giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật (06 em),
trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong trường tiểu học theo quy định;[Có kế hoạch
phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi]
Quản lý việc đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo quy
định; tổ chức kiểm tra và xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học
sinh và trẻ em trên địa bàn. Đã tổ chức kiểm tra vào cuối năm một cách nghiêm

túc. [Có biên bản kiểm tra và họp xét đúng quy định. Đã tổ chức kiểm tra đánh
giá chặt chẽ, có hồ sơ xét hoàn thành chương trình tiểu học].
3.6. Huy động và sử dụng các nguồn tài chính phục vụ hoạt động dạy học
và giáo dục của nhà trường đúng quy định của pháp luật, hiệu quả. [Có quy chế
sử dụng tài sản]. Quản lý sử dụng tài sản đúng mục đích và theo quy định của
pháp luật.Tổ chức xây dựng, bảo quản, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất và
thiết bị dạy học của nhà trường theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục.[ Có
hệ thống sổ sách theo dõi nhập xuất, mượn sách và thiết bị dạy học...]
Xây dựng và tổ chức thực hiện các quy định về quản lý hành chính trong
nhà trường. Quản lý và sử dụng các loại hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định;[Có
đủ các đầu sổ và các loại hồ sơ theo quy đinhcủa Điều lệ trường Tiểu học]
3.7. Xây dựng và sử dụng hệ thống thông tin phục vụ hoạt động quản lý,
hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường đạt kết quả tốt thể hiện qua việc
báo cáo cho ngành bằng thư điện tử; thông qua Internet....Chỉ đạo giáo viên sử
dụng mạnh mẽ công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.Thực hiện
chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, đầy đủ theo quy định. [Thể hiện bằng việc
báo cáo theo thư điện tử các báo cáo cho ngành; nhà trường tổ chức chuyên đề
ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn bộ CBCC và thực hiện có hiệu qủa,
trên 90% sử dụng giáo án vi tính và bài giảng điện tử]
3.8.Tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng các hoạt động dạy học, giáo
dục và quản lý của nhà trường theo quy định; [Thực hiện công tác kiểm tra định
kỳ giữa kỳ, cuối kỳ đúng quy định của ngành, có biên bản kiểm tra cụ thể]
Chấp hành thanh tra giáo dục của các cấp quản lý, thực hiện kiểm định
chất lượng giáo dục theo quy định. Sử dụng các kết quả kiểm tra, thanh tra, kiểm
định chất lượng giáo dục đề ra các giải pháp phát triển nhà trường. [Nhà trường


được UBND tỉnh Bình Định công nhận trường phổ thông đạt tiêu chuẩn chất
lượng giáo dục cấp độ 3. Quyết định số: 2752/QĐ-CTUBND, ngày 02/12/2011]
3.9. Xây dựng quy chế dân chủ trong nhà trường theo quy định, tổ chức

thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, tạo điều kiện cho các đoàn thể, tổ chức xã hội
trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. [Có xây dựng
quy chế làm việc; Quy chế chi tiêu nội bộ tronng nhà trường].
4. Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4:
4.1.Tổ chức tuyên truyền trong cha mẹ học sinh và cộng đồng về truyền
thống, văn hóa nhà trường, mục tiêu của giáo dục tiểu học. Phối hợp với gia
đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện giáo dục toàn diện đối với học
sinh. Đồng thời huy động xã hội hóa giáo dục trong nhiều lĩnh vực khác nhau để
đưa nhà trường phát triển. [Có biên bản cuộc họp toàn thể PHHS đầu năm học
đẻ triển khai;Huy động khen thưởng, xây dựng sân bê tông...]
4.2.Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương để phát triển giáo dục
tiểu học trên địa bàn. [Có nghị quyết tham gia với Ban đại diện cha mẹ học sinh
về việc phát triển nhà trường].Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng. [Tham gia dự lễ đang ký
xây dựng thị trấn văn hóa; hiến máu nhân đạo, thăm viếng bà mẹ Việ Nam anh
hùng Nguyễn Thị Cúc ở khối 6...]
Đánh giá chung:
1. Những điểm mạnh:
Chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước.
Luôn gương mẫu trong mọi hoạt động của nhà trường, của phòng và của
ngành. nghiêm chỉnh chấp hành mọi nội quy của trường và quy chế của
ngành.Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý.
Khả năng tổ chức các hoạt động phong trào trong nhà trường với tinh thần
trách nhiệm cao, nhiệt tình gương mẫu. Có những biện pháp sáng tạo, đem lại
thành tích cao. Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Làm tốt công tác xã hội
hoá giáo dục.
2. Những điểm yếu:
Trong công tác việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển lâu dài cho
nhà trường chưa được thực hiện cụ thể.Tầm nhìn về lâu về dài để phát triển đơn

vị chưa thật cụ thể.
Một số phong trào thi đua của đơn vị chưa thật sự mạnh mẽ và mang yếu
tố bền vững.
Trong công tác tham mưu,quản lý các hoạt động chung của trường đôi lúc
chưa nhạy bén,quyết đoán trong công việc.
3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã có. Thực hiện nghiêm túc nguyên
tắc tập trung dân chủ, phát huy đoàn kết nhất trí cao. Tập trung tham mưu phát


triển đơn vị một cách bền vững trên nhiều phương diện khác nhau. Quyết đoán
trong công việc.
Bồng Sơn, ngày 21 tháng 5 năm 2012