Họ và tên: .
Lớp:
Phiếu học tập
Bài 1: Đổi đơn vị sau:
15km = .m 1m = .km
0,5km = ..m 1,2m = .cm
1mm = .m 1m = ..mm
0,5cm = ..m 1cm = ..m
Bài 2: Xem hình vẽ (trên bảng) và điền vào chỗ trống các GHĐ và
ĐCNN của các thớc.
Hình a có GHĐ là .và ĐCNN là ..
Hình b có GHĐ là .và ĐCNN là ..
Hình c có GHĐ là .và ĐCNN là ..
Bài 3:Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống:
1. GHĐ của thớc là giá trị đợc ghi ở vạch chia cuối thớc

2. ĐCNN của thớc là độ dài giữa 2 vạch chia gần nhau nhất và đợc
suy ra từ giá trị của hai vạch có ghi số ở 2 bên.
3. Khi dùng thớc để đo độ dài của cây bút chì, phải đặt bút sát
cạnh thớc và một đầu bút chì ngang với mép của thớc.
4. Vẫn đo độ dài của cây bút chì bằng thớc nh câu trên. Mắt phải
đặt ở khoảng giữa bút để nhìn thấy hai vạch trùng với 2 đầu bút.
Bài 4: Xem hình vẽ (trên bảng), ghi kết quả đo vào chỗ trống:
Bút chì ở hình a có số đo là
Bút chì ở hình b có số đo là
Bút chì ở hình c có số đo là
Bài 5: Hai học sinh đều dùng thớc kẻ có ĐCNN là 1mm để đo bề
dày của cuốn sách Vật lí 6 theo 2 cách:
- Học sinh thứ nhất lấy 1 cuốn sách để đo.
- Học sinh thứ hai đặt chồng 10 cuốn sách lên nhau để đo.
Học sinh nào đợc kết quả chính xác hơn? Tại sao?

Bài 6: Một học sinh có thớc kẻ với GHĐ là 20cm và ĐCNN là 1mm
muốn đo các độ dài sau đây:
a, Chiều cao của mình.
b, Chiều dài của bàn chân.
c, Bề dày 1 tờ giấy của cuốn sách Vật lí 6.
Em hãy gợi ý giúp bạn này thực hiện phép đo.





Bài 7: Em hãy thử tìm cách đo đờng kính, chu vi của quả bóng bàn
nếu không có loại thớc đo thích hợp, chỉ có thớc thẳng.