Bài 58 Mặt Trời lớp 3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (50 KB, 4 trang )
MẶT TRỜI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kể được ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. Nói được vai
trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái
Đất.
- Trình bày được ứng dụng của con người trong việc sử dụng ánh sáng và nhiệt
độ của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày.
2. Năng lực:
- HS rèn kỹ năng chia sẻ, cộng tác nhóm; biết lắng nghe ý kiến của các bạn.
3. Phẩm chất:
- HS thích tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng học tập:
- Phiếu thảo luận nhóm, một số tranh ảnh minh họa.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Hát bài “cháu vẽ ông mặt trời” theo video.
(đứng dưới lớp, hát cùng HS) => Khen:
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV hỏi:
- Lớp chúng ta vừa hát bài gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát vẽ gì?
=> cả lớp có đồng ý với ý kiến của bạn k?
- Vậy để hiểu rõ hơn về lợi ích của Mặt
Trời, thì hnay cô và các bạn cùng đi tìm
hiểu “Bài 58: Mặt Trời”.
Hoạt động 1: Mặt Trời tỏa nhiệt và
chiếu sáng.
-GV hỏi:
+ Các em biết gì về Mặt Trời? Các em hãy
chia sẻ với cô và các bạn cùng nghe những
hiểu biết của mình về Mặt Trời.
+ Các em đã trả lời đúng rồi đấy, các em
thấy bầu trời hôm này như thế nào?
- Quan sát hình ảnh: Hnay trời có nắng, vậy
để cụ thể hơn cô sẽ cho các em quan sát
MT. Đối với các sự vật khác thì các bạn sẽ
được quan sát vật thật, tuy nhiên đối với
mặt trời thì chúng ta không thể nhìn trực
Hoạt động của học sinh
-Cháu vẽ ông mặt trời
-Ông MT
- ở rất cao, và xa cta; chiếu nắng xuống
TĐ, ...
-Trời hôm nay nắng.
tiếp vì nó gây hại tới thị lực nên chúng ta
quan sát qua 1 số hình ảnh sau:
+ Đây là các hình ảnh MT vào buổi sáng,
buổi trưa, buổi chiều và hình ảnh qua vệ
tinh, các em thấy MT ở các thời điểm trong -Sáng: Nắng ít, yếu ớt.
ngày và chụp qua vệ tinh ntn?
-Trưa: Ánh nắng gay gắt, chói, nóng.
-Chiều: nắng dịu hơn
+ Như các bạn đã chia sẻ, MT vào buổi
-Qua vệ tinh: như 1 quả cầu lửa
trưa, cụ thể từ 11h đến 15h MT lên đến
đỉnh, bức xạ lớn nên nắng nóng gay gắt,
chúng ta phải hạn chế đi ra ngoài trời. Vậy
nếu trong trường hợp đặc biệt mà phải đi ra -Mặc áo chống nắng, đội mũ, nón khi đi
ngoài vào khoảng thời gian này thì chúng ta ra ngoài trời nắng.
cần chú ý điều gì?
+ KL: Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng ta
cần phải mặc áo chống nắng, đội mũ, nón
tránh bị cảm nắng say nắng; đặc biệt vào
những ngày này thì chúng ta cần phải uống
nhiều nước hơn.
? Cô đố cả lớp biết: “Vì sao ban ngày
+ Ban ngày, không cần đèn mà chúng ta
không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vẫn nhìn rõ mọi vật là nhờ có ánh sáng
vật?”
Mặt Trời.
? Khi ra ngoài trời nắng, em thấy như thế + Khi ra ngoài trời nắng, em thấy nóng,
nào? Tại sao?
khát nước và mệt. Đó là do Mặt Trời tỏa
nhiệt (sức nóng) xuống.
- Hỏi: Qua quan sát và thảo luận về MT, em -MT vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
có những nx gì?
*Kết luận: Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu
sáng, vừa tỏa nhiệt.
- Các em hãy lấy ví dụ chứng tỏ rằng MT - 2,3 HS lấy ví dụ
vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt?
- Cây để lâu dưới ánh Mặt Trời sẽ chết
khô héo
- Đặt đĩa nước dưới ánh nắng thấy nước
trong đĩa vơi đi và nóng lên do đã được
cung cấp nhiệt từ Mặt Trời.
- Ra đường giữa trời trưa nắng mà
không đội mũ thì dễ bị cảm nắng do
không chịu được lâu nhiệt của MT …
- NX, khen vỗ tay.
*Vai trò của MT
- Như cta đã tìm hiểu MT vừa chiếu sáng,
vừa tỏa nhiệt, vậy để biết được MT còn có
những vai trò gì đối với sự sống trên TĐ,
chúng ta hãy qsat 1 số hình ảnh và hoàn
thành phiếu học tập sau: mời bạn ... đi
phát.
+ Mời bạn... đọc yc phiếu bài tập.
+ Hỏi: Bài tập yêu cầu cta lgi? Các bạn đã
hiểu yêu cầu bt chưa? Vậy các e hãy hoàn
thành phiếu BT
+Mời bạn.... lên chia sẻ.
*KL: MT giúp con người nhìn thấy mọi
vật, lao động, sản xuất, tắm nắng để cơ thể
khỏe mạnh, cây cối phát triển tốt, cây
xanh quang hợp. Giúp cho động vật kiếm
ăn, sinh sống và phát triển.
-MT có vai trò quan trọng như vậy, thì 1
câu hỏi đc ra là: “Nếu không có MT thì
điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất?”.
-Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
Nhờ có Mặt Trời cây cỏ xanh tươi,
người và động vật khỏe mạnh.
-Bầu trời sẽ tối đen như mực.
-Trái đất không có sự sống.
- GV cho HS xem đoạn video: + Các bạn
- Trái đất lạnh lẽo,...
có rất nhiều ý kiến phỏng đoán, bây giờ cô - HS theo dõi đoạn video.
và các bạn cùng kiểm chứng qua đoạn
video sau.
+ Cả lớp vừa theo dõi đoạn video, vậy các
em thấy những phỏng đoán ban đầu của
mình đã chính xác chưa? Cô mời bạn...
nhắc lại: Nếu k có MT thì điều gì sẽ xảy ra trên TĐ?
+ Cô khen các bạn qsat, ghi nhớ rất tốt, nếu
không có MT thì bầu trời sẽ tối đen, TĐ
-HS lắng nghe.
lạnh lẽo vô cùng và không có sự sống, cả
con người, động vật, thực vật sẽ không tồn
tại được trên TĐ.
+ Sự biến mất của MT quả là hiểm họa.
Nhưng, ngược lại, nếu có MT mà MT lại
-Gây cháy rừng, gây khô hạn, làm cho
tỏa nhiệt quá cao thì sẽ gây ra những tác
con người nóng bức, khó chịu, đặc biệt
hại gì?
là ảnh hưởng đến sức khỏe của ng già và
trẻ em...
+ NX, khen.
* Liên hệ thực tế
? GV hướng dẫn HS: Các em hãy nêu: Con
người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT
-Phơi cà phê, phời muối, pin MT,...
vào những việc gì?
- Hàng ngày, gia đình chúng ta sử dụng
ánh sáng và nhiệt của MT để phơi rơm,
phơi thóc, phơi quần áo, tắm nắng, bếp
dùng năng lượng MT, bình nước nóng
dùng năng lượng MT, phơi cà phê, phơi
-Phơi rơm, phơi thóc, phơi quần áo, tắm
nắng,....
muối, ...
- Giới thiệu những phát minh mới: Bên
cạnh những ứng dụng vào thực tiễn cuộc
sống thì ánh sáng và nhiệt của MT được
ứng dụng rất nhiều vào khoa học, kĩ thuật,
cụ thể như:
+ Pin điện MT đảm bảo cho nhu cầu sinh
hoạt của con người.
+ Mới đây, một tập đoàn của Mỹ đã giới
thiệu một ứng dụng mới của năng lượng
mặt trời trong nuôi tôm công nghiệp, thay
thế máy chạy bằng dầu diesel.
+ Những phát minh máy bay sử dụng năng
lượng MT ở Anh, Mỹ và Nhật Bản,...
+ Đèn dùng năng lượng MT, thậm trí là
nhà dùng năng lượng MT.
Hoạt động 4: Vẽ Mặt Trời
-Buổi sáng MT hồng rực, rất đẹp, không
- GV yêu cầu: Các em hãy vẽ và tô màu
khí mát mẻ, dễ chịu.
ông MT trong thời 3ph.
-Đã hết giờ, cô mời các bạn dừng lại.
-Cô mời bạn... lên chia sẻ và phản biện.
4. Củng cố:
- GV hỏi: Qua bài học ngày hôm này, em
thấy MT có tác dụng gì?
-HS tl
- MT rất quan trọng đối với sự sống trên
TĐ, Nếu k có MT thì TĐ k có sự sống.
5. Dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Thực hành: Đi thăm thiên
nhiên
