Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 1
Tiết 1 bài 1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Hiểu những biểu hiện của viêc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và ý nghóa của việc
tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.
- Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khỏe bản
thân.
- Biết tự chăm sóc sức khỏe, đề ra kế hoạch bản thân.
II. Thiết bò tài liệu:
Tranh ảnh, một số câu danh ngôn, ca dao tục ngữ nói về sức khỏe
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (Thông qua)
2. Giới thiệu bài mới: (3 phút)
Ngạn ngữ Hy Lạp có câu: “Người hạnh phúc là người có ba điều: sức khỏe, giàu
có và tri thức”. Theo em, trong ba điều trên điều nào cơ bản nhất? Vì sao?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1:Nhóm – tập thể lớp (10 phút)
Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện: “Mùa hè kì diệu”
(sgk/3-4)
- Gọi 2HS đóng vai Minh và thầy Quân và đọc phần
truyện đọc.
- GV chia lớp thành 6 nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1,2: Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong
mùa hè vừa qua?
+ Nhóm 3,4: Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy?
+ Nhóm 5,6: Sức khỏe có cần cho chúng ta không? Vì
sao?
- Đại diện nhóm trình bày -> Gọi HS nhận xét bổ sung
-> GV nhận xét kết luận.

- Em học tập được gì từ bạn Minh?
* Hoạt động 2:Cá nhân – tập thể(10 phút)
Giúp HS liên hệ thực tế.
- GV chia lớp làm 2 đội A, B để tranh tài với trò chơi
“Tiếp sức đồng đội”.
- GV treo tranh “Bác Hồ thường xuyên luyện tập…”
- Nêu nội dung và qua đó em học tập được ở Bác Hồ
I. Truyện đọc:
Mùa hè kì diệu
(SGK/3-4)

Giáo dục công dân 6 Trang 1
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Hoạt động dạy và học Nội dung
điều gì?
- Đội A: Tìm những biểu hiện của việc tự chăm sóc rèn
luyện thân thể?
- Đội B: Những hành vi trái với việc tự chăm sóc rèn
luyện thân thể?
- Trong 5 phút đội nào nhanh nhiều ý đúng sẽ thắng.
- GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét và tuyên dương
đội thắng cuộc.
* Hoạt động 3: tập thể lớp (13 phút)
Từ thực tế giúp HS rút ra nội dung bài học
- Sức khỏe là gì?
- Sức khỏe có vai trò như thế nào đối với con người?
(đối với hòc tập, lao động, vui chơi)
- Muốn chăm sóc và rèn luyện thân thể chúng ta phải
làm gì?
- Môi trường ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe

của chúng ta?
- Chăm sóc và rèn luyện thân thể giúp chúng ta những
gì trong cuộc sống?
- Kể những câu chuyện, bài thơ của Bác Hồ kêu gọi
mọi người cùng bảo vệ sức khỏe?
- Ở trường, ở đòa phương em đã có những hoạt động
nào về tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?
* Hoạt động 4: tập thể lớp (5 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài tập a (sgk/5)
- Nêu những biểu hiện của việc biết tự chăm sóc sức
khỏe ?
- Gọi HS nhận xét -> GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
- Hãy đọc những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về
sức khỏe?
II. Bài học:
- Sức khỏe là vốn quý của
con người
- Mỗi người phải biết giữ vệ
sinh cá nhân, cần tích cực
phòng bệnh và chữa bệnh ...
- Giúp chúng ta học tập, lao
động có hiệu quả và sống lạc
quan, vui vẻ.
III. Bài tập:
Bài tập a (sgk/5)
Những biểu hiện của việc
biết tự chăm sóc sức khỏe: a
1,
2, 3, 5

4. Củng cố – Dăn dò:
- GV nêu tình huống: “Nếu có 1 bạn lại rủ em hút thuốc lá”. Vậy em sẽ ứng xử ra sao?
- GV treo bảng phụ có bài tập sau: Em hãy cho biết tác hại của các việc làm sau:
Việc làm Hậu quả
a. Uống rượu
b. Thức khuya
Giáo dục công dân 6 Trang 2
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
c. n không đúng bữa
d. Lười tắm rửa
- Học bài, làm bài tập ở sgk
- Tìm 1 số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tính siêng năng, kiên trì?
Giáo dục công dân 6 Trang 3
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 2
Tiết 2 bài 2 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; Ý nghóa của việc rèn luyện tính
siêng năng, kiên trì.
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì
trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác.
- Phát thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành
người HS tốt
II. Thiết bò tài liệu:
Một số tranh ảnh, truyện kể về tấm gương các danh nhân
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
a. Muốn chăm sóc, rèn luyện thân thể chúng ta phải làm gì?
b. Bản thân emđã làm gì để tự chăm sóc và rèn luyện thân thể?
2. Giới thiệu bài mới: (5 phút) Siêng năng, kiên trì là đức tính cần có của mỗi chúng

ta. Vậy siêng năng, kiên trì là gì? Phải rèn luyện đức tính đó như thế nào?-> bài mới
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1: Tập thể lớp(7 phút)
Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện.
- Gọi 1 HS đọc truyện: “Bác Hồ tự học ngoại
ngữ” (sgk)
- Bác Hồ tự học tiếng nước ngoài ntn?
- Trong quá trình tự học, Bác Hồ đã gặp những
khó khăn gì?
- Bác Hồ đã vượt qua những khó khăn đó bằng
cách nào?
- Cách học của Bác Hồ thể hiện đức tính gì?
- GV nhận xét -> kết luân
* Qua cách tự học ngoại ngữ của Bác Hồ em
học được ở Bác những điều gì?
* Hoạt động 2:Nhóm – Tập thể (9 phút)
Giúp HS liên hệ thực tế và tìm những biểu hiện.
- GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận (4’)
- N1,3: Tìm biểu hiện của tính siêng năng, kiên
trì? Kể tấm gương siêng năng, kiên trì mà em
I. Truện đọc:
“Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
(sgk/6)
Giáo dục công dân 6 Trang 4
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Hoạt động dạy và học Nội dung
biết?
- N2,4: Tìm biểu hiện trái với siêng năng, kiên
trì? Tự liên hệ bản thân?

- Đại diện các nhóm trình bày -> gọi HS nhận
xét -> GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: (12 phút) Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài học
- Em hiểu thế nào là siêng năng?
- Thế nào là kiên trì?
- HS tự do phát biểu -> gọi HS bổ sung
- GV nhận xét -> kết luận
* Hoạt động 4: (7 phút) Hướng dẫn HS làm bài
tập ở sgk.
- Gọi HS độc và làm bài tập a ở sgk/7
- GV bổ sung, nhận xét -> kết luận
II. Bài học:
1. Siêng năng: là đức tính của con
người biểu hiện ở sụ cần cù, tự
giác, miệt mài, làm việc thướng
xuyên, điều đặn.
2. Kiên trì: là sự quyết tâm làm
đến cùng dù có gặp khó khăn, gian
khổ
III. Bài tập
Bài tập a sgk/7
Những ý thể hiện tính siêng năng,
kiên trì a
1,2,3
4. Củng cố – Dăn dò: (5 phút)
- GV nêu tình huống: “Gia đính bà Tư có 2 người con nhưng tính tình rất khác nhau. Họ
thì rất siêng làm, ngoài giờ học em thường giúp mẹ làm việc nhà. Còn Hoa học rất
giỏi, rất siêng học. Ngoài giờ học em chỉ thích xem truyện nhi đồng, còn công việc nhà
thì em không thích làm”. Em hãy cho biết nhận xét của mình về việc làm của Hạ và

Hoa?
- Học bài cũ và sưu tầm thên ca dao, tục ngữ?
Giáo dục công dân 6 Trang 5
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 3
Tiết 3 bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (tt)
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS hiểu
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; Ý nghóa của việc rèn luyện tính
siêng năng, kiên trì.
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì
trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác.
- Phát thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành
người HS tốt
II. Thiết bò, tài liệu:
- Truyện kể về các tấm gương siêng năng kiên trì, 1 số câu ca dao, tục ngữ nói về
siêng năng, kiên trì
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
a) Em hiểu ntn là siêng năng, kiên trì? Bản thân em đã rèn luyện tính siêng năng,
kiên trì ntn?
b) Em hãy kể 1 tâm gương ở trường, lớp đạt kết quả cao trong việc học tập nhờ
siêng năng, kiên trì?
2. Giới thiệu bài mới:
Yêu cầu HS tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì?
-> HS nêu -> GV kết luận -> bài mới
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1:Cá nhân – Nhóm (15 phút)
Hướng dẫn HS tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
- Yêu cầu HS nhắc lại bài cũ

- GV chia lớp làm 6 nhóm thảo luận (4’)
+ N1,2: Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì
trong học tập?
+ N3,4: Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì
trong lao động?
+ N4,5: Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì
trong cuộc sống?
- Đại diện nhóm trình bày -> nhận xét, bổ sung,
tuyên dương
- Siêng năng, kiên trì có ý nghóa ntn trong cuộc
sống?
II. Nội dung bài học:
3. Ý nghóa: siêng năng, kiên trì sẽ
giúp ta thành công trong công việc,
trong cuộc sống.
Giáo dục công dân 6 Trang 6
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 2: Cá nhân – tập thể (13 phút)
Thực hiện BT để củng cố kiến thức, rèn luyện
thái độ, hành vi
- Gọi 1 HS đọc BT b ở sgk/7
- Chọn 1 HS chăm, học giỏi kể lại mình đã thể
hiện tính siêng năng, kiên trì ntn?
- GV hướng dẫn HS lập bảng tự đánh giá quá
trình rèn luyện tính siêng năng, kiên trì của
mình?
III. Bài tập:
BT b ở sgk/7
HS kể lại cho cả lớp nghe việc

mình đã siêng năng, kiên trì ntn
trong học tập
4. Củng cố - Dặn dò: (8 phút)
- Nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì?
- Giải thích “Nói chín thì phải làm mười
Nói mười làm chín kẻ cười người chê”
- Hãy điền các chữ cái vào ô trống thành tên 1 người anh hùng nhờ tình SNKT đã
vượt qua bao khó khăn đem lại cho dân tộc ta cuộc sống yên bình.
N N A C
N
A
H
- Học bài cũ, làm BT
Giáo dục công dân 6 Trang 7
Ngày Biểu hiện trong học tập Biểu hiện trong việc nhà
Siêng năng Kiên trì Siêng năng Kiên trì
Đã Chưa Đã Chưa Đã Chưa Đã Chưa
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
- Xem trước và trả lời câu hỏi gợi ý bài 3 “ Tiết kiệm” và sưu tầm các câu ca dao,
tục ngữ, danh ngôn về tính tiết kiệm
Giáo dục công dân 6 Trang 8
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 4
Tiết 4 bài 3: TIẾT KIỆM
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Hiểu được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghóa của tiết kiệm
- Biết sống tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí
- Biết tự đánh giá mình đã có ý thức tiết kiệm ntn? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu,
thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể
II. Thiết bò, tài liệu:

- Những mẫu chuyện về tấm gương tiết kiệm, những vụ việc lãng phí, làm thất thoát
tiền của, vật dụng của nhà nước
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
a. Em hãy nêu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và
công việc nhà?
b. Bản thân em đã thực hiện siêng năng, kiên trì ntn?
2. Giới thiệu bài mới:
GV đưa tình huống (chuẩn bò sẳn) Yêu cầu HS giải quyết -> bài mới
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1: Nhóm – tập thể (10 phút)
Hướng dẫn HS khai thác truyện đọc
- Gọi HS đọc phần truyện đọc ở sgk?
- GV chia lớp làm 2 nhóm thảo luận (4’)
+ N1: Thảo có suy nghó gì khi được mẹ
thưởng tiền? Việc làm của Thảo thể hiện
đức tính gì?
+ N2: Em hãy phân tích diễn biến trong
suy nghó và hành vi của Hà trước và sau khi
đến nhà Thảo? Em hãy cho biết ý kiến của
em về 2 nhân vật trên?
- Đại diện nhóm trình bày -> GV nhận xét,
bổ sung, kết luận
* Hoạt động 2: Tập thể lớp (10 phút)
Hướng dẫn HS tìm biểu hiện của tiết kiệm
và biểu hiện của lãng phí
- GV chia lớp làm 2 đội A,B chơi trò
“nhanh tay, nhiều ý” với nội dung:
I. Truyện đọc:

Thảo và Hà
(sgk)
Giáo dục công dân 6 Trang 9
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Hoạt động dạy và học Nội dung
Đội A: Tìm biểu hiện của tiết kiệm?
Đội B: Tìm biểu hiện của lãng phí?
- GV nhận xét, bổ sung -> tuyên dương đội
thảo luận tốt
- Bản thân em đã thực hiện tiết kiệm ntn ở
trường, lớp cũng như ở nhà?
* Hoạt động 3: Cá nhân (13 phút)
Tìm hiểu nội dung bài học và BT
- Tiết kiệm là gì?
- Tiết kiệm của cải vật chất, tài nguyên
thiên nhiên tác động ntn đến môi trường?
- Ý nghóa của tiết kiệm?
- Các hình thức tiết kiệm có tác dụng đến
bảo vệ môi trường
- Kể những câu chuyện, việc làm, câu nói
của Bác Hồ về tính tiết kiệm mà em biết
- Gọi HS đọc BT a ở sgk/9
- Gọi 1 HS khác lên làm và gọi HS bổ sung,
nhận xét
- Hậu quả của những hành vi trái với tiết
kiệm trong cuộc sống ntn?
- Kể những câu chuyện, nêu tấm gương về
sống tiết kiêm, lãng phí mà em biết?
- Nêu những câu ca dao tục ngữ nói về tiết
kiệm và không tiết kiệm?

II. Nội dung bài học:
1) Tiết kiệm: là biết sử dụng
một cách hợp lý, đúng mực của
cải vật chất, thời gian, sức lực
của mình và của người khác
2) Ý nghóa: thể hiện sự quý trọng
kết quả lao động sẽ đem lại cuộc
sống ấn no, hạnh phúc cho bản
thân, gia đinh, xã hội
III. Bài tập:
BT a sgk/9
Đáp án ý 1, 3, 4
BT b HS tự do trình bày ý kiến
4. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- GV nêu tình huống: “Gia đình giàu có nhưng chồng mất sớm bà Tư chỉ còn lại đứa
con trai nên rất cưng chiều. Bà không tiếc công sức và tiền của để mong con nên
người. Nhưng tiếc thay cậu con trai căn chơi lêu lỏng sa vào con đường nghiện hút.
Tài sải trong gia đình lần lượt ra đi. Bà Tư buồn phiền ngã bệnh nằm liệt 1 chỗ, cậu
con trai vất vã vì những cơn nghiền. Bà Tư rất ân hận bà nghó: “Giá mà …”. Theo
em bà Tư ân hận điều gì? Câu chuyện cho em suy nghó gì về lối sống của gia đình
bà Tư?
- Học bài củ, làm bài tập
- Xem bài 4 “Lễ độ”. Tìm một số cau ca dao, tục ngữ, câu chuyện mà em biết về
đức tính lễ độ.
Giáo dục công dân 6 Trang 10
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 5
Tiết 5 Bài 4: LỄ ĐỘ
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Hiểu những biểu hiện của lễ độ; hiểu ý nghóa và sự cân thiết của việc rèn luyện

tính lễ độ.
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ
độ.
- Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy
với bạn bè.
II. Thiết bò, tài liệu:
- Một số truyện, ca dao, tục ngữ nói về lễ độ
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hiểu ntn là tiết kiệm? Ý nghóa của tiết kiệm? Cho VD?
b) Gọi HS trình bày BT c sgk/10?
2. Giới thiệu bài mới:
GV giới thiệu: Lễ độ là 1 yêu cầu cần thiết đối với mỗi con người.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1: Tập thể lớp (8 phút)
Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc “em
Thủy” sgk/11
- Gọi HS đọc phần truyện đọc
- Kể lại việc làm của em Thủy khi khách đến
nhà?
- Nhận xét về cách cư xử của em Thủy?
- Cách cư xử biển hiện đức tính gì?
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
* Hoạt động 2: Nhóm – tập thể (10 phút)
Liên hệ thực tế, tìm những biểu hiện của lễ độ
và trái với lễ độ.
- GV chia lớp làm 2 đội chơi trò “Nhanh tay,
nhiều ý”
Đội A: Tìm biểu hiện lễ độ đối với ông bà, cha

mẹ, anh chò, người già, người lớn tuổi?
Đội B: Tìm hành vi lễ dộ và thiếu lễ độ với mọi
người?
I. Truyện đọc:
“Em Thủy”
(sgk/11)
Giáo dục công dân 6 Trang 11
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Hoạt động dạy và học Nội dung
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương
- Bản thân em đã thể hiện đức tính lễ độ ntn khi
ở nhà cũng như ở trường, lớp?
* Hoạt động 3: tập thể lớp (13 phút)
Tìm hiểu nội dung bài học và BT:
- Thế nào là lễ độ?
- Biểu hiện của tính lễ độ?
- Ý nghóa của tính lễ độ trong cuộc sống hằng
ngày?
- Gọi HS đọc BT a ở sgk/13
- Giải thích thành ngữ
+ Đi thưa về gữi
+ Trên kính, dưới nhường
- GV kết luận, nhận xét
II. Nội dung bài học:
1. Lễ độ : là cách cư xử đúng mực
của mỗi người trong khi giao tiếp
với người khác.
2. Biểu hiện thể hiện sự tôn trọng,
quý mến của mình với mọi người
là người có văn hóa.

3. Ý nghóa: quan hệ với mọi người
tốt đẹp, XH tiến bộ văn minh.
III. Bài tập:
BT a sgk/13
HS tự do phát biểu ý kiến của
mình và GV nhận xét, kết luân.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tình huống: Vừa kiếm được chỗ ngồi trên xe, Ngọc trông thấy bà cụ già và chú
thương binh bước lên. Sau 1 phút lưỡng lự, Ngọc đứng lên nói với chù thương binh:
“Chú ngồi xuống chỗ này đi!”. Nhận xét gì về thái độ của Ngọc trong tình huống?
- Yêu cầu HS nêu 1 số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về tính lễ độ?
- Giải quyết tình huống (GV chuẩn bò sẳn)
- Học bài cũ, làm BT
- Xem trước bài 5. Sưu tầm những câu chuyện về tấm gương tôn trọng kỉ luận và tục
ngữ, ca dao nói về tôn trọng kỉ luật
Giáo dục công dân 6 Trang 12
Trường THCS Võ Đắt Ngày soạn: …/…/ 200…
Tuần 6:
Tiết 6 Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghóa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn
trọng kỉ luật
- Biết rèn luyện tình kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện
II. Thiết bò, tài liệu:
- Sưu tầm những tấm gương tốt thực hiện tốt kỉ luật trọng HS, trong hoạt động, trong
quân đội
III. Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Lễ độ là gì? Ý nghóa của phẩm chất này trong cuộc sống? VD?

2. Giới thiệu bài mới:
GV giới thiệu tình huống -> HS giải quyết -> vào bài mới
3. Giảng bài mới:
Hoạt động dạy và học Nội dung
* Hoạt động 1: Tập thể lớp (9 phút)
Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc ở sgk
- Gọi HS đọc phần tryện đọc “Giữ luật lệ chung”
ở sgk.
- Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ tôn trọng quy
đònh ntn?
- Việc thực hiện đúng quy đònh chung nói lên đức
gì của Bác?
- GV nhận xét, kết luận
- Qua những việc làm của Bác Hồ em đã học tập
được những gì về việc chấp hành những quy đònh
của gia đình, nhà trường, xã hội?
* Hoạt động 2: Nhóm – tập thể (15 phút)
Liên hệ thực tế để tìm ra nội dung bài học
- Liên hệ thức tế của bản thân mình đã làm được
những gì thể hiện mình đã tôn trọng kỉ luật.
- GV chia lớp làm 6 nhóm thảo luận
+ N1,2: Những việc làm em cho là biết tôn trọng
kỉ luật trong gia đình?
+ N3,4: Những việc làm em cho là biết tôn trọng
kỉ luâït trong nhà trường?
I. Truyện đọc:
Giữ luật lệ chung
(sgk)
II. Nội dung bài học:
Giáo dục công dân 6 Trang 13