CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 14/09/2015 đến hết ngày 02/10/2015)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
MT1: - Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể như: bật
liên tục tại chỗ, tung bóng lên cao và bắt bóng và một số kỹ năng khác: tập đúng
động tác BT phát triển chung, dàn hàng nhanh…
MT2:- Trẻ biết ăn nhiều món ăn để cơ thể khoẻ mạnh, có thói quen giữ gìn vệ sinh
thân thể .
2. Phát triển nhận thức
MT3: - Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2, So sánh độ dài của hai đối tượng.
MT4: - Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non: tên trường, địa chỉ, các khu
vực trong trường; Trẻ biết được tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, sân trường, vườn
trường, nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo công dụng và chất liệu;
MT5:- Biết tên, công việc của cô giáo và các cô bác trong trường, tên nhóm, tổ,
lớp mình;Trẻ biết các hoạt động của lớp trong ngày, biết giới thiệu bản thân: tên,
tuổi, sở thích…
3. Phát triển ngôn ngữ
MT6: - Mạnh dan, tự tin giao tiếp với bạn và cô giáo; thuộc một số bài thơ trong
chủ đề: Nghe lời cô giáo, Bé đến trường, hiểu nội dung câu chuyện: Mèo hoa đi
học, Người bạn tốt,
4. Phát triển thẩm mỹ
MT7: - Vẽ, tô màu về trường lớp, bạn bè;
MT8:- Thuộc một số bài hát chủ đề “Trường mầm non”.
5. Phát triển tình cảm - xã hội
MT9: - Trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, thích được đến trường; Lễ phép với cô giáo
với người xung quanh;
II/ Chuẩn bị:
- Làm tranh trang trí chủ đề…
- Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ hoạt động….
- Tranh ảnh về trường mầm non có liên quan đến chủ đề.

- Giấy vẽ,
- Bút, kéo, keo dán ,
- Lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu truyện liên quan đến chủ đề

1


II. MẠNG NỘI DUNG
TRƯỜNG
MẦM NON TÂN
ĐỨC
THÂN YÊU

- Trẻ biết tên trường, địa điểm;
- Các khu vực trong trường;
- Đồ dùng, đồ chơi, các khu vực trong
trường;
- Các hoạt động của cô và trẻ trong
trường mầm non.

TRƯỜNG
MẦM NON

LỚP HỌC
CỦA BÉ

ĐỒ DÙNG, ĐỒ
CHƠI CỦA BÉ

- Tên lớp, tên cô giáo;

- Tên các bạn trai, gái, sở thích;
- Tình cảm của các bạn;
- Đồ dùng đò chơi trong lớp;
- Hoạt động của cô và trẻ trong lớp.

- Trẻ biết tên của đồ dùng, đồ chơi,
công dụng, chất liệu;
- Trẻ biết ích lợi và cách sử dụng
đồ dùng đồ chơi;
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi;
- Trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn,
chơi đoàn kết với các bạn trong
lớp.

2


III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Bật liên tục về phía trước, Tung
và bắt bóng
* TCVĐ: Ai nhanh nhất, trời nắng,
trời mưa …

* Trò chuyện về trường mầm non
Tân Đức thân yêu của bé.
Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1
và 2, So sánh độ dài của hai đối
tượng.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

TRƯỜNG MẦM
NON TÂN ĐỨC
THÂN YÊU

PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ

PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN
TC – XH

* Tạo hình: Tô màu tranh
về trường mầm non.
* Âm nhạc:
- Hát:"Trường chúng cháu
đây là trường mầm non"
- Nghe hát: "Đi học"
VĐ: Vui đến trường
- TCÂN: "Ai nhanh hơn"

* Kể chuyện:
"Mèo hoa đi học" “
Người bạn tốt
* Thơ: “Bé đến trường”
“Nghe lời cô giáo”

* Đọc đồng dao, ca
dao…

* Đóng vai cô giáo dạy
học sinh, học sinh học
bài.
* Đóng vai cô bán hàng,
nấu ăn, CNXD trường
MN…
* Đóng vai bác sĩ chăm
sóc sức khỏe cho mọi
người…

3


THỂ DỤC SÁNG: “NGÀY VUI CỦA BÉ”
I. Yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát
"Ngày vui của bé" hoặc theo nhịp đếm.
2. Kỹ năng: Luyện tập đúng động tác tay vai, chân, bụng, lườn kết hợp nghe nhạc,
theo nhịp đếm.
3. Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, biết tập thể dục là có
lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị: Loa, đầu đĩa, đĩa nhạc. Động tác tập, vị trí tập thuận lợi.
III. Tiến hành:
* Trò chuyện về trường mầm nonTân Đức của bé.
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


1. Khởi động: Cho trẻ ra sân, đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh xắc xô, kết hợp chạy chậm, chạy
nhanh…
2. Bài tập phát triển chung: Xếp đội hình vòng
tròn, hoặc theo hàng tập với các động tác:
2 lần x 8 nhịp
- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay, thổi nơ...
- ĐT tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao, về vị trí
chuẩn bị.
- ĐT chân: Đưa 2 tay sang ngang, khụy gối 2 tay
thẳng vai song song với gối, về vị trí chuẩn bị.
- ĐT bụng: Chân tách rộng bằng vai, hai tay giơ
cao thẳng trên đầu, cúi xuống tay chạm ngón
chân, thực hiện tiếp như ĐT 1, về vị trí chuẩn bị.
- Bật nhảy: Bật tiến về phía trước.
* Trò chơi:
- Dung dăng dung dẻ, tìm bạn, tập tầm vông…
3. Hồi tĩnh:
- Hát: "Em đi mẫu giáo"

- Trẻ thực hiện đi, chạy theo
hiệu lệnh.

4

- Xếp đội hình theo hiệu lệnh
của cô
- Thổi bóng bay, thổi nơ…
- Tập theo cô

- Tập theo cô
- Tập theo cô

- Tập theo cô
- Chơi cùng các bạn
- Hát, hồi tĩnh.


KẾ HOẠCH TUẦN: TRƯỜNG MẦM NON TÂN ĐỨC THÂN YÊU
(Thực hiện từ ngày 14/9/2015 đến ngày 18/9/2015)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ Tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Vệ sinh lớp - Đón trẻ - HĐ tự chọn - KTVS - Điểm danh - TDS
PTTC

PTNT

Bật liên tục
về

phía trước

Trò chuyện
về TMN Tân
Đức thân
yêu

Nhận biết,
So sánh số
lượng 1
và 2,

" Thơ: Nghe Hát “Trường
lời cô giáo” chúng cháu
đây là
TMN”

- QS:
Hoạt động Khung cảnh
ngoài trời trường MN
- TC:
Dung dăng
dung dẻ
- Chơi tự do

- QS: Bầu
trời
- TC: Kéo co
- Chơi tự do


- QS: Trò
chuyện về
công việc
của cô nuôi
- TC: Thi đi
chợ
- Chơi tự do

- QS: Cây
cảnh
- TC:
Tìm bạn
- Chơi tự do

Hoạt động
chung

PTNT

PTNN

PTTM

- QS: Cầu
trượt
- TC: Chơi
cầu trượt
- Chơi tự do

* Góc XD: XD trường mầm non Tân Đức thân yêu, lắp ghép đồ chơi…

* Góc phân vai: Cô giáo dạy học sinh học bài, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ,
Hoạt động hướng dẫn viên du lịch…
góc
* Góc nghệ thuật: - In, tô màu các bức tranh về trường mầm non...
- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non…
* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh.
+ Chơi với nước, sỏi đá…
- Dạy hát:
"Trường CC
Hoạt động đây là
chiều
TMN”

- Đọc thơ: “
Bé tới
trường”.
- TC: Tìm
bạn thân

- Cho trẻ
làm quen
với sách,
bút.
dẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC
5

- Tô màu

tranh về
trường MN
- TC:
Kéo co

- Biểu diễn
văn nghệ
- Lao động


Góc
hoạt động

Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tái tạo, XD mô
hình trường mầm non, lắp
ghép đồ chơi…
- Trẻ chơi đoàn kết, biết
giao lưu các nhóm chơi.

Chuẩn bị
- Các khối gỗ, bộ
lắp ghép nhựa…
- Thảm cỏ, cây
hoa, đất nặn, các
phương tiện giao
thông…
- Trẻ nhập vai chơi, thể
- Đồ dùng của cô
hiện vai chơi: Động tác,

giáo, đồ dùng
cử chỉ, lời nói, hành động nấu ăn, bác sĩ,
như người lớn.
bán hàng…
- Xưng hô tự nhiên với vai - Bàn ghế, sách
chơi, bạn chơi của mình,
vở…
chơi đoàn kết.

Tiến hành
* Thoả thuận:
- Hát: "Trường chúng
Góc
cháu đây là TMN" trò
xây dựng
chuyện về Trường
mầm non thân yêu
của bé.
- Trẻ tự nhận vai chơi,
vị trí chơi.
Góc
* Quá trình chơi
phân vai
- Trẻ về góc chơi.
- Sắp xếp ĐDĐC.
- Thao tác vai chơi
- Giao lưu các nhóm.
+ Góc XD: Trẻ XD
- Trẻ biết dùng kỹ năng
- Giấy A4, giấy

trường MN, lắp ghép
đơn giản đã học để tạo sản mầu, bút màu,
đồ chơi ngoài trời…
Góc
phẩm đẹp.
đất nặn…
+ Góc PV: ….
nghệ thuật - Hát múa, đọc thơ, kể
- Xắc xô, phách - XD trường mầm
chuyện về chủ đề.
tre, trống lắc…
non, lắp ghép đồ
chơi…
- Trẻ biết sắp xếp tranh
- Tranh ảnh về
- Nấu ăn, bán hàng,
Góc
ảnh, xem sách báo về chủ Trường mầm
bác sĩ…
học tập
đề.
non thân yêu của - Xem tranh ảnh về
- Làm anbum ảnh về chủ
bé.
trường mầm non.
đề Trường mầm non thân
- Hát, đọc thơ về chủ
yêu của bé.
đề.
- Chăm sóc cây cảnh.

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Một số cây
* Kết thúc
Góc
cảnh, trồng cây…
cảnh…
- Tuyên dương tập
thiên nhiên - Trẻ chơi với cát, nước,
- Sỏi, cát…
thể, cá nhân chơi tốt.
sỏi đá.
- Nhận xét vai chơi,
cách chơi.
- Hát múa, thu dọn đồ
dùng, đồ chơi.
Trò chơi có luật
6


1- Trò chơi học tập: Giúp cô tìm bạn
a. Mục đích
- Trẻ nhậnbiết được đặc điểm, dáng vẻ bề ngoài và sở thích cá nhân của người khác
b. Chuẩn bị
- Địa điểm tổ chức, quần áo trẻ gọn gàng
c. Cách chơi
- Cô cho trẻ ngồi hoặc đứng thành hình vòng tròn sao cho tất cả trẻ đều nhìn thấy
nhau. Trẻ quan sát dáng vẻ bề ngoài, trang phục..của bản thân và của các bạn.
- Sau đó cô quay lưng lại và miêu tả đặc điểm cảu một trẻ nào đó. Vd cô nói: Các
cháu hãy tìm cho cô một bạn buộc nơ hồng, mặc váy hồng, kể chuyện rất hay và
dẫn bạn đến chỗ cô. Trẻ được dẫn đến (nếu đúng) phải tự giới thiệu về mình (họ

tên, giới tính, địa chỉ gia đình, sở thích…). Nếu trẻ được dẫn đến chỗ cô mà sai, trẻ
tìm bạn phải tự giới thiệu về mình hoặc nhảy lò cò một vòng xung quanh lớp.
2- Trò chơi vận động: Đuổi bóng
a. Mục đích; Giúp trẻ rèn luyện và phát triển vận động nhanh, khéo
b. Chuẩn bị: 5 quả bóng
c. Cách chơi: Cô cho trẻ đứng về một phía. Cô tung cho bóng lăn phía trước mặt
trẻ và trẻ phải đuổi theo bóng. Khi nào bóng dừng lại thì trẻ mới được dừng lại để
bắt bóng, sau đó tiếp tục chơi.
3- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
a. Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ
b. Cách chơi
- 5-6 trẻ cầm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc lời bài đồng dao
Dung dăng dung dẻ
…………………..
Ngồi thụp xuống đây
Khi trẻ hát đến tiếng dung thì vung tay về phía trước, đến tiếng dăng thì vung tay
về phía sau, hoặc ngược lại. Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì
ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục.

Thứ hai, ngày 14 tháng 0 9 năm 2015
7


A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
BẬT LIÊN TỤC VỀ PHÍA TRƯỚC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức :
- Trẻ biết dùng sức để nhún bật, chạm đất bằng 2 bàn chân nhẹ nhàng. Biết

nhún bật liên tục về phía trước, thẳng hướng.
2. Kỹ năng :
- Phát triển tố chất vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- Rèn kỹ năng bật nhảy.
3. Thái độ :
- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tập luyện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng sạch sẽ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng. Tâm thế thoả mái.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Đọc thơ: Bạn mới, Trò chuyện về trường
mầm non.
- Đọc thơ : Bạn mới
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn mới tới lớp chúng mình phải ntn?
- Lớp mình là lớp nào?
- Ở lớp các con có những gì?
- Khi học,vui chơi chúng mình phải như thế nào?
- Muốn trở thành con ngoan trò giỏi chúng mình phải
như thế nào?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
- Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các
- Trẻ đi theo vòng tròn
kiểu đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,

thực hiện theo hiệu lệnh
chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô.(Chuyển của cô.
đội hình 3 hàng ngang )
Hoạt động 3: Trọng động.
8


a. Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập 4x4
- Tay: Đưa 2 tay ra trước, sau và vỗ vào nhau.
- Trẻ tập 4x4
- Chân: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối.
- Trẻ tập 4x4
- Bụng: Quay người sang 2 bên.
- Trẻ tập 6x4
- Bật : Bật tại chỗ.
b. Bài tập cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập "Bật liên tục về phía trước” - Trẻ đứng 2 hàng đối
- Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 kết hợp phân tích động tác:
diện.
TTCB: 2 tay xuôi, chân khép. Khi có hiệu lệnh 2 tay - Trẻ quan sát cô tập
chống hông, gối hơi khuyụ để lấy đà bật liên tục về
mẫu.
phía trước. Khi bật rơi xuống nhẹ nhàng bằng nửa bàn
chân trước.
- Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?
- Khi bật phải như thế nào ?
- Trẻ trả lời.
- Bật tiến về phía nào ?
- Trẻ trả lời cô.

- Cô mời 1 trẻ khá lên tập, cô cùng cả lớp quan sát.
- Trẻ thực hiện:
- 1 trẻ khá lên tập
+ Lần 1: Cho trẻ lần lượt lên tập ( 2 trẻ tập 1 lượt )
Cô bao quát, động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ, - Lần lượt 2 trẻ tập
chú ý tới những trẻ tập chưa được.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua nhau tập.
- 2 tổ thi đua tập
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Trẻ trả lời.
- Gọi 1 trẻ khá lên tập lại.
- 1 trẻ khá lên tập lại.
c. Trò chơi: Chạy tiếp sức.
- Chia trẻ thành 2 đội,đứng thành hàng dọc. Khi có
- Trẻ chú ý nghe cô
hiệu lệnh “ bắt đầu” thì bạn đứng đầu hàng cầm cờ
hướng dẫn cách chơi,
chạy vòng qua đích rồi chạy nhanh về đưa cho bạn thứ luật chơi.
2. Bạn thứ 2 nhận được cờ chạy thật nhanh lên đích
rồi chạy về đưa cho bạn tiếp theo. Cứ như thế cho đến
hết lượt. Đội nào hết lượt trước đội đó chiến thắng.
Luật chơi: Ai không chạy qua vạch đích thì không
được tính, phải chạy lại.
- Lần lượt 2 tổ thi đua
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
nhau chơi.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cả lớp trẻ đi nhẹ nhàng
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Quan sát: Khung cảnh trường
9


Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm của khung cảnh trường, các khu vực,
lớp học, sân chơi, đồ chơi ngoài trời…
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ, giáo dục trẻ biết bảo vệ trường;
- Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
II. Chuẩn bị
* Phần của cô: Câu hỏi đàm thoại.
* Đồ dùng của trẻ: Phấn vẽ, hột hạt, lá cây, giấy vẽ, bút màu… xếp ở các nhóm cho
trẻ lựa chọn hoạt động;
- Mũ, nón cho trẻ, trẻ thuộc lời thơ “Dung dăng dung dẻ”.
* Vị trí quan sát thuận lợi.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Quan sát, đàm thoại về khung cảnh
trường MN
- Ra sân cùng cô
- Dẫn trẻ ra sân trường, cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ:
+ Ở sân trường
+ Chúng mình đang đứng ở đâu?
+ Đẹp…
+ Có nhận xét gì về khung cảnh trường mầm non
An Khánh?

+ Văn phòng, các lớp học…
+ Trường có những khu vực nào?
+ Có biển ghi tên trường
+ Đây là gì? Cổng trường có gì?
+ P. Hiệu trưởng, H. phó, …
+ Khu văn phòng có những phòng nào?
- Hỏi thêm trẻ về các lớp học, bếp nấu...
* Giáo dục trẻ: Muốn trường MN của chúng mình + Giữ gìn sạch, không làm bẩn
luôn đẹp, các con phải làm gì?
tường, sân và các …
2. HĐ2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Tham gia chơi TC
3. HĐ 3: Chơi tự do có chủ đích
- Tự chọn chơi theo nhóm
* Kết thúc: Cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi, hát - Nhận xét, hát, thu dọn đồ
“Trường MG yêu thương”.
chơi.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC : Trẻ chơi theo các góc chơi cô đã chuẩn bị.
E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Dạy hát: "Trường chúng cháu đây là trường MN"
- Trò chơi: Tập tầm vông
10


- Hot ng t chn gúc chi
I. Mc ớch yờu cu
- Tr thuc li v hỏt ỳng giai iu bi hỏt "Trng chỳng chỏu õy l TMN";
- Nhanh nhn chi trũ chi, chi on kt.
II. Chun b

- n ghi nhc bi hỏt "Trng chỳng chỏu õy l TMN", xc xụ
- dựng chi cỏc gúc.
III. Tin hnh
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
1. Dy hỏt: Trng chỳng chỏu õy l TMN
- Gii thiu tờn bi hỏt, tỏc gi.
- Nghe cụ gii thiu
- Dy tr hỏt tng cõu liờn tip n ht bi hỏt: 2 ln, - Hỏt theo cụ
sa sai cho tr.
- Cho tr hỏt tp th 3 ln, kt hp v tay theo nhp;
- Hỏt, v tay
- Hỏt theo t, nhúm, cỏ nhõn.
- Hỏt theo hng dn ca
cụ
2. Trũ chi: Tp tm vụng
- Tham gia trũ chi
3. Hot ng t chn gúc chi
- T chn gúc chi
H. V SINH, NấU GNG, TR TR
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức
khoẻ
của
trẻ:................................................................................................

Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến

thức
,
kỹ
năng
của
trẻ:
..

Th ba, ngy 15 thỏng 09 nm 2015
A. ểN TR, IM DANH, TH DC SNG
B. HOT NG CHUNG
Lnh vc: Phỏt trin nhn thc
KPKH:
TRề CHUYN V TRNG MM NON TN C THN YấU
I. Mc ớch yờu cu
1. Kin thc:
11


- Trẻ có những hiểu biết trường mầm non, về các hoạt động trong trường, về các
bạn, cô giáo và các thành viên trong trường.
2. Kỹ năng:
- Trẻ được quan sát, ghi nhớ có chủ đích;
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp cho trẻ một số danh từ, khái niệm về trường
mầm non.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, lễ phép với các cô bác trong trường;
- Trẻ thích được đi học, giữ gìn bảo vệ trường.
* Kết hợp giáo dục lễ giáo, làm quen với toán, âm nhạc…
II. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử hình ảnh về trường mầm non, một số hoạt động của nhà trường,
các thành viên trong trường, máy tính, máy chiếu;
* Trẻ: Làm quen trước với bài hát “Trường chúng cháu đây là trường MN”.
* Địa điểm:
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát: "Trường chúng cháu đây là trường mầm - Trẻ hát cùng cô
non"
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ “TCC đây là TMN”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các hoạt động và tình
cảm của cô và trẻ
1. HĐ 1: Trò chuyện về trường mầm non Tân Đức
+ Trường mình có tên gọi ntn? Vì sao?
Trẻ trả lời
+ Trường nằm trên địa bàn nào của xã?
+ Trường có những khu vực nào?
+ Nhà hội đồng, các lớp
- Cho trẻ xem hình ảnh.
học, phòng chức năng,
nhà bếp…
+ Trường mình có mấy lớp học? Là những lớp nào?
Trẻ trả lời
+ Lớp học của các con có tên gọi là gì?
+ Cô giáo con tên gì?
+ Trong trường có những ai nữa? Làm công việc gì?

- Trẻ kể
- Giới thiệu các thành viên trong trường, cho xem hình - Xem hình ảnh
ảnh.
+ Đến lớp các con thấy ntn? Được học những gì?
+ Vui, được hát, ….
12


- Đọc thơ; “Bạn mới đến trường”
- Đọc thơ
2. HĐ 2: Các hoạt động trong trường MN
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động của nhà trường.
- Trẻ xem hình ảnh
+ Trường mầm non Tân Đức đón trẻ vào dịp nào?
+ Tháng 8
+ Trong ngày hội đến trường con thấy ntn? Vì sao?
+ Rất vui…
+ Trường mầm non còn có những hoạt động gì?
+ Học tập, vui chơi…
+ Chúng mình thấy ngôi trường của mình ntn?
+ Đẹp, ….
+ Muốn trường lớp luôn sạch đẹp, các con phải làm + Giữ vệ sinh, bỏ rác
gì?
đúng nơi quy định, …
3. HĐ 3: TC “Ai nhanh? Bạn trai hay bạn gái?”
- Chơi theo hiệu lệnh của cô, trẻ xếp thành hàng đôi, 1 - Chơi theo hướng dẫn
trai 1 gái, khi có hiệu lệnh thì bạn trai nhảy vào hình của cô;
chữ nhật, bạn gái nhảy vào hình vuông.
- Sau mỗi lần chơi, ai thực hiện sai phải hát hoặc đọc
thơ theo chủ đề.

* Kết thúc: Hát “Ngày vui của bé”
- Hát “Ngày vui của bé”
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- Quan sát: Bầu trời
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét đặc điểm của bầu trời và thời tiết, biết giữ gìn sức
khỏe và mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ. Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
II. Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi.
- Dây thừng, một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát: Bầu trời
- Cho trẻ ra sân trường và hỏi trẻ:
+ Các con đang đứng ở đâu? Nhìn lên bầu trời
thấy gì?
Trẻ trả lời
+ Ai có nhận xét gì về bầu trời hôm nay? Mây? Trẻ trả lời
Nền trời ntn?
Trẻ trả lời
* Hỏi thêm trẻ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù
13


hp vi thi tit.

2.Hot ng 2: Trũ chi: Kộo co
3. Hot ng 3: Chi t do cú ch ớch

Tr chi cựng cụ

D. HOT NG GểC : Tr chi theo cỏc gúc chi cụ ó chuõn b.
E. V SINH - N TRA - NG TRA
G. HOT NG CHIU
- c th: Bộ n trng
- Trũ chi: Tỡm bn thõn
- Hot ng t chn gúc chi
I. Mc ớch yờu cu
- Tr thuc v hiu ni dung bi th Bộ ti trng.
- Nhanh nhn chi trũ chi, chi on kt.
II. Chun b
- Ni dung bi th, nhc theo ch , chi cỏc gúc.
III. Tin hnh
H. V SINH, TR TR
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức
khoẻ
của
trẻ:................................................................................................

Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến
thức
,

kỹ
năng
của
trẻ:
..

Th t, ngy 16 thỏng 9 nm 2015
A. ểN TR, IM DANH, TH DC SNG
B. HOT NG CHUNG
NHN BIT SO SNH S LNG 1 V 2
I. MC CH YấU CU:
-Kin thc: - Tr bit m t 1 n 2
- K nng: - Tr nhn bit, so sỏnh s lng 1- 2
- Thỏi : - Tr chỳ ý hc.
14


II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
III. HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Gây hứng thú giới thiệu bài:
- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem
chúng mình học như thế nào. Để chào đón bạn gấu - Trẻ trả lời.
đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi
nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài
hát nhé.

- Cho trẻ hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cô trò chuyện về chủ đề.
- Cô giới thiệu bài học
Hoạt động1: Đếm số lượng 1- 2:
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo
một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình. Chúng
mình xem là những đồ dùng gì. Cho trẻ nói tên đồ
dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 -Trẻ nói.
cái bảng, 1 bông hoa.
Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 1- 2.
so sánh số lượng 1- 2:
- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho
chúng mình học đấy. chúng mình nhìn xem trong rổ
có gì?
- Trẻ trả lời
- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình,
bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy
mang theo quần áo để thay
- Con hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng
Trẻ xếp
ngang.
- Bạn gấu đi học có 1 bộ quần áo. Cháu hãy xếp 1
cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
Trẻ xếp 1 quần dưới 1 áo
+ Con nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn.
+ Có mấy áo – cùng đếm số áo
Số áo
+ Có mấy quần – cùng đếm
+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào. 1,2. Có 2 áo
15



- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo.
- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần
Thêm 1 quần vào
- Số áo và số quần bây giờ như thé nào.
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng
Trẻ thêm
thẻ số 2.
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.
Trẻ đếm
- Cho trẻ lấy thẻ số 2 dặt vào nhóm áo
- Bây giờ bạn gấu cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi.
Trẻ chú ý quan sát và lắng
- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy
nghe.
- Bạn gấu cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào k.
- Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi
Trẻ lấy số 2 đặt vào
- Bạn gấu lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi
Cất đi 1 quần
- Có còn áo nào k? Còn lại gì đây?
Còn lại 1.Thẻ số 1
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa.
Trẻ cất
- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ.
Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân:
Cất nốt thẻ số 1
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và
Cất 2 áo

cả lớp kiểm tra lại
không còn áo, thẻ số 2
Hoạt động 4: Trò chơi củng cố:
Trẻ đọc
- Chia trẻ làm 2 nhóm.mỗi nhóm tìm 1 thẻ số
- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ
Trẻ cất
- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho
dừng và cùng kiểm tra kết quả.
Trẻ tìm
- Cô hỏi lại tên trò chơi.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học.
- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn ……….. học rất
tốt. Đến giờ bạn gấu phải về rồi bạn gấu chào lớp
mình.
* Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dùng.
-Trẻ thực hiện.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Trò chuyện về công việc của cô nuôi.
Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và trò chuyện tìm hiểu về công việc của cô nuôi, biết cô nuôi là
người làm công việc nuôi dưỡng trẻ trong trường MN. Trẻ yêu quý và biết tôn
trọng các thành viên trong trường.
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ. Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
16


II. Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi.

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô nuôi
- Dẫn trẻ quan sát công việc của cô nuôi:
+ Các con đang đứng ở đâu? Ai làm việc ở nhà bếp?
+ Đây là ai? Giới thiệu các cô nuôi với trẻ.
+ Cùng quan sát xem các cô đang làm gì? Để làm gì?
- Hỏi thêm trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô nuôi, tôn trọng các cô
bác trong trường.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đi chợ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do có chủ đích

Hoạt động của trẻ

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

D: HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.
E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ làm quen với sách, bút.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được làm quen với sách, biết tên các phần trên 1 quyển sách, biết lật trang và
cách cầm bút đúng.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi chung.
- Nhanh nhẹn chơi trò chơi, chơi đoàn kết.

II. Chuẩn bị
- Bàn ghế, sách, bút màu cho trẻ, đồ chơi các góc.
III. Tiến hành
1. Cho trẻ làm quen với sác, bút.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Hoạt động tự chọn góc chơi
H. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
§¸nh gi¸ trÎ cuèi ngµy
Søc
khoÎ
cña
trÎ:................................................................................................
………………………………………………………………………………………
17


Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến
thức
,
kỹ
năng
của
trẻ:
..

Th nm, ngy 17 thỏng 9 nm 2015
A. ểN TR, IM DANH, TH DC SNG

B. HOT NG Cể CH CH
PHT TRIN NGễN NG
TH: NGHE LI Cễ GIO
I. Mc ớch yờu cu:
1. Kin thc:
- Tr hiu ni dung bi th: Bit c cụ giỏo l ngi yờu thng chm súc tr
tng ba n gic ng.
- Tr c thuc bi th
2. K nng:
- Phỏt trin ngụn ng cho tr
- Rốn k nng c th din cm
- Tr hỏt thuc bi hỏt Chỏu i mu giỏo
3.Thỏi :
- Giỏo dc tr yờu quớ tụn trng cụ giỏo
II. Chun b:
-Tranh v v ni dung bi th
III. T chc hot ng:
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
Hot ng 1. Gi m gõy hng thỳ:
- Xỳm xớt: Cụ cho tr hỏt bi Chỏu i mu giỏo
- Tr hỏt
- Cỏc con khi i hc n trng n lp cú ngoan
khụng , cú bn no khúc nhố khụng?
- n trng n lp c cụ giỏo yờu, cụ dy mỳa hỏt
c th, k chuyn ... c vui chi . cha m yờn tõm
i lm.
- Cỏc con ang hc trng no? Lp no?
-Tr tr li
- n trng n lp cú nhng ai?

- Cụ giỏo, cỏc bn
=> Cụ giỏo rt yờu thng chm súc dy d cỏc con: Cụ
18


dây các con học tập, vui chơi, dây các con rửa tay, rửa
mặt, dây các con biết mời chào, biết thưa gửi lễ phép,
biết nhường nhịn em bé. Các con đã biết vâng lời cô
giáo thể hiện qua bài thơ “ Nghe lời cô giáo” mà hôm
nay cô dậy các con.
- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi
Hoạt động 2: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần
- Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ
Hoạt động 3. Đàm thoại giảng giải trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bé mới đi học về nhà bé biết làm gì?
=> Bé đến lớp được cô giáo dậy múa hát vui chơi và vệ
sinh sạch sẽ. Khi bé về nhà bé biết hát rất hay, biết rửa
tay chân sạch sẽ “ Bé mới được đi học
...Rửa tay trước khi ăn”
- Cô giáo dậy bé làm gì trước khi ăn?
- Trước khi ăn cơm bé phải mời ai?
- Nếu có em bé thì phải làm gì?
=> Khi đến lớp hay ở nhà trước khi ăn cơm phải rửa tay
sạch sẽ, khi ngồi vào bàn ăn phải mời chà rồi mới được
ăn. nếu có em bé phải nhường em bé phần hơn.
“Cô giáo con bảo thế...
Ăn thì mời cha mẹ...

Cô giáo con bảo thế”
=> Đến trường đến lớp cô giáo dậy các con học tập vui
chơi, dậy cách ăn nói, đi lại. Vì vậy các con phải biết
vâng lời cô giáo, về nhà nghe lời bố mẹ, khi chơi với
bạn phải đoàn kết yêu thương nhau
Hoạt động 4. Dậy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ thi đua đọc theo tổ
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc (Cô chú ý sửa sai khuyến khích
trẻ đọc, giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ)
Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
19

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Khi về hát rất hay, rửa
tay trước khi ăn

- Rửa tay trước khi ăn
- Ăn thì mời cha mẹ
- Nhường em bé phần
hơn

- Cả lớp đọc thơ
- Từng tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Ra chơi nhẹ nhàng



C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Quan sát cây cảnh
TCVĐ: “ Lộn cầu vồng, gieo hạt”.
Chơi tự chọn.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm, tác dụng của cây xanh
- Chơi đúng luật TCVĐ. Được chơi theo ý thích
2. Chuẩn bị:
- Sân cho trẻ quan sát
- Cây, sắc xô, hạt, sỏi, phấn...
3. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1- Hoạt động có mục đích: Quan sát cây
xanh.
- Các con cùng nhìn xem trước mặt chúng mình là gì? trẻ trả lời.
+ Cây có đặc điểm như thế nào?
trẻ trả lời.
+ Thân cây có màu gì?
trẻ trả lời
+ Lá cây như thế nào?
trẻ trả lời
+ Tác dụng của những cây xanh này là gì nhỉ?
trẻ trả lời
+ Chúng mình có thấy các bác cô chăm sóc và tưới
cây không?
trẻ trả lời.
+ Chúng mình có được hái lá cây không?

trẻ trả lời
+ Làm thế nào để cây mau lớn?
trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh.
- Trẻ nghe.
Hoạt động 2 - Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng,
gieo hạt"
- Cho trẻ tự nói cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ chơi dưới sự quan sát
Hoạt động 3- Chơi tự chọn:
của cô.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ chơi tự chọn.
* Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi nhẹ
- Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
nhàng vào lớp.
D: HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.
E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đọc truyện bé nghe.
I. Mục đích yêu cầu
20


- Tr chỳ ý lng nghe cụ c truyn, hiu ni dung truyn Th trng i hc.
- Nhanh nhn chi trũ chi, on kt.
II. Chun b
- Ni dung truyn Th trng i hc. Nhc theo ch , chi cỏc gúc.

III. Tin hnh
1. c truyn bộ nghe: Th trng i hc
2. Trũ chi: Kộo co
- Cụ gii thiu trũ chi, ph bin lut chi, cỏch chi.
- Tin hnh cho tr chi
3. Hot ng t chn gúc chi
- Tr v cỏc gúc chi theo ý thớch.
H. V sinh - Nờu gng - Tr tr
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức
khoẻ
của
trẻ:................................................................................................

Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến
thức
,
kỹ
năng
của
trẻ:
..

Th sỏu, ngy 18 thỏng 9 nm 2015
A: ểN TR, IM DANH, TH DC SNG
B: HOT NG CHUNG
Tit: PTTM

H hỏt: Trng chỳng chỏu l trng Mm non
Nghe hỏt: Trng em
TCN: Ai nhanh nht
I. Mc ớch yờu cu:
- Kin thc: Tr thuc li ca v giai iu bi hỏt, v m nhp nhng theo bi hỏt
Tr thớch nghe cụ hỏt v lm ng tỏc ngu hng theo cụ
- K nng: Tr hỏt rừ li, ỳng giai iu bi hỏt
- Giỏo dc tr yờu quý trng lp ca mỡnh, bit ý ngha ca tt trung thu
II. Chun b:
- n, xc xụ, phỏch tre
- Cụ thuc li bi hỏt,hỏt chun nhc
21


III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
- Trả lời cô
* Hoạt động 2: Dạy hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
+ Con học ở trường nào?
+ Ở xã nào?
+ Lớp nào?
+ Các con có thích đi học không?
- Trẻ nghe giai điệu
- Giới thiệu tên bài hát ? Tác giả?
bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cho cả lớp hát có nhạc đệm 1-2 lần
- cả lớp hát
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát với nhiều
- Bạn trai, bạn gái hát
hình thức: tổ,tốp,nhóm…
- Từng tổ hát
- Thi đua theo tổ hát và gõ xắc xô, phách tre
- Ca nhân trẻ hát
- Hát theo hiệu lệnh của cô
- Cả lớp hát to. Nhỏ
- Hát nối tiếp cùng cô
*Hoạt động3: Nghe hát “Trường em”
- Trẻ hứng thú nghe
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, giảng giải nội dung của bài cô hát
hát, tên tác giả “ Phạm Đức Lộc ”
- Cô hát kết hợp minh hoạ theo lời bài hát - Trẻ ngẫu
- Trẻ hứng thú tham
hứng theo cô
gia trò chơi
*Hoạt động 4:Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cô nói luật chơi và cho trẻ chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Quan sát: Cầu trượt
Trò chơi: Chơi cầu trượt
Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét đặc điểm của cái cầu trượt, biết tác dụng và giữ gìn,
bảo vệ đồ chơi chung.
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ. Trẻ hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
II. Chuẩn bị: - Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi.

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
22


Hot ng ca cụ

Hot ng ca tr

1. Hot ng 1: Quan sỏt: Cu trt
- Cho tr quan sỏt v hi tr:
+ Chỳng mỡnh ang ng õu?
Tr tr li
+ Cú nhn xột gỡ v chic cu trt?
+ Hỡnh dỏng? Mu sc ntn?
Tr tr li
- Hi thờm tr - Giỏo dc tr.
Tr tr li
2. Hot ng 2: Trũ chi: Chi cu trt
- Cụ gii thiu trũ chi, ph bin lut chi v cỏch Tr chi
chi.
- Tin hnh cho tr chi.
3. Hot ng 3: Chi t do cú ch ớch
D. HOT NG GểC : Theo 5 gúc chi.
E. V SINH - N TRA - NG TRA
G. HOT NG CHIU
Biu din vn ngh, Tuyờn dng bộ ngoan.
H. V sinh - Nờu gng - Tr tr
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức

khoẻ
của
trẻ:................................................................................................

Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến
thức
,
kỹ
năng
của
trẻ:
..


23


KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC 4 TUỔI A3 CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 21 đến 25 tháng 09 năm 2015
Hoạt động
Nội dung
Cô đón trẻ, trao đổi nhanh những điều cần thiết với phụ huynh.
Đón trẻ
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp học của bé…
Thể dục sáng


Tập thể dục với toàn trường bài thể dục nhịp điệu…
Thứ 2
PTTM
“ Vẽ quà
tặng bạn”

Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTNT PTTM:
PTNT
PTNN
Dạy trẻ so
Hát
Trò chuyện
“ Mèo hoa
Hoạt động
sánh chiều “Vui đến về lớp học
đi học”
có chủ đích
dài của 2
trường” 4A3của bé
dối tượng
- Góc phân vai: Cô giáo.
- Bán hàng: bán rau củ, quả…
Hoạt động - Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng trường mầm non.
góc
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non
- Góc sách- thư viện: Xem tranh, ảnh về trường mầm non….

- Góc kpkh: Chăm sóc cây
QS lớp
Quan sát
Quan sát
Quan sát Quan sát đồ
học
công việc
công việc
vườn hoa. chơi ngoài
VĐ:
của cô cấp của cô
VĐ: Kéo trời.
Gieo hạt dưỡng.
giáo.
co.
VĐ: Mèo đuổi
- Chơi ý VD; tập
VĐTT:
Chơi ý
chuột.
Hoạt động
thích:
thể: Kéo
Bẫy chuột thích: Đồ Chơi ý thích:
ngoài trời
Phấn,
co.
Chơi ý
chơi
Đồ chơi ngoài

bóng, lá Chơi ý
thích:
ngoài trời, trời.
cây
thích: Chơi Phấn, đồ
phấn, lá
với phấn,
chơi ngoài cây.
bóng.
trời.
Chơi
Trẻ làm
-Hoạt động - Trẻ múa Sắp xếp đồ
6- Hoạt động TCDG
quen với
với cuối
hát các
chơi gọn gàng
Chiều
bài hát: Vui chủ đề.
bài hát về -Sinh hoạt lớp.
đến trường
TMN

24


Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2015.
A: ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
B: HOẠT ĐỘNG CHUNG

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH

VẼ QUÀ TẶNG BẠN
a/ Mục đích yêu cầu.
Kiến thức:
- Luyện các kỹ năng đã học bằng cách tự lựa chọn những loại đồ chơi mà bạn gái
hoặc bạn trai ở trong lớp hay chơi để vẽ tặng bạn.
Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng các nét vẽ. Đồng thời biết phối các nét vẽ, phối hợp màu để vẽ
được những những đồ chơi mà cháu thích để tặng bạn. Biết đặt tên cho tác phẩm
của mình.
- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng nguyên vật liệu để sắp xếp bố cục hài hòa các chi
tiết trong tranh thêm sống động . 70 - 80 % trẻ đạt yêu cầu
Thái độ
- Giáo dục các cháu có tình cảm yêu quý lẫn nhau giữa các bạn trai và các bạn gái
trong lớp
b/ Chuẩn bị.
- Tranh vẽ mẫu của cô
- Giấy a4, bút sáp màu…
- Đàn nhạc bài hát về chủ đề
c/ Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện về lớp học của bé, về các bạn trong lớp,
cô giới thiệu tranh mẫu – trẻ nhận xét…
Trẻ trò chuyện…
- Lớp chúng mình có bao nhiêu bạn?
2-3 trẻ…
- Các bạn trong lớp chơi với nhau như thế nào?
2-3 trẻ…

- Để thể hiện tình cảm với bạn hôm nay cô muốn chúng 2-3 trẻ…
mình vẽ những món quà thật đẹp để tặng các bạn trong Trẻ hát…
lớp nhé!
Trẻ quan sát…
Hát: Lớp chúng mình…Về chỗ ngồi
2-3 trẻ…
* HĐ 1: Cho trẻ xem tranh mẫu.
3-4 trẻ…
Ai có nhận xét gì về bức tranh?
( Tranh vẽ quả bóng, hộp quà, hoa, nơ…)
3-4 trẻ…
- Cô nhắc lại cách ngồi để trẻ nhớ…
1 trẻ…
HĐ2: Trẻ thực hiện vẽ ( Mở nhạc nhỏ )
25