TUN 1
Thứ

Đạo đức1:
( T1)

ngày

tháng

năm 2009

Em là học sinh lớp 1

I/ Mục tiêu:
- Giúp HS bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. Vào lớp 1 em sẽ có
nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trờng lớp mới,sẽ học đợc thêm
nhiều điều mới lạ.
- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình
thích trớc lớp.
- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành
H lớp 1.
( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học
và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)
II, Chuẩn bị:
G: VBT Đạo đức, tranh phóng lớn
H: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dungtg
Hoạt động
1 :

Giới
thiệu bài
1
Hoạt động
2: Trò chơi
vòng
tròn
giới
thiệu
tên 8

*
Hoạt
động 3: H
giới thiệu về

Hoạt động của G

Hoạt động của
H
Treo tranh 1.
H quan sát
? Tranh vẽ gì?
Các bạn đang đi
G: Các bạn trong tranh cũng học
giống các em năm nay các bạn là
H lớp 1
- G ghi bảng tên bài
- Nhắc đề bài
* HT,PP: Trò chơi

-Treo tranh 2
-Quan sát
? Các bạn đang làm gì?
- Các bạn đang
Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên giới thiệu tên
với nhau . G qs các nhóm xem - H giới thiệu
giới thiệu có đúng không.
nhóm 2
-Hd H thảo luận
- Trò chơi giúp em điều gì
- H thảo luận
? Em có thấy sung sớng và tự - H trả lời câu
hào khi giới thiệu tên với các hỏi: mình biết
bạn ...?
tên bạn và bạn
? Có bạn nào trong lớp không có biết tên mình
tên?
- Không có
-KL: Mỗi ngời đều có một cái - Nhắc lại KL
tên. Trẻ em cũng có quyền có họ
tên.
- Hát múa
* Trò chơi giữa tiết:


sở
thích * HT,PP: Dự án
của mình
- Treo tranh 3? Các bạn trong
6

tranh có những ý thích gì?
? Giới thiệu với các bạn về ý
thích của em.
? Những điều các bạn thích có
hoàn toàn giống em không? KL:
Mỗi ngời đều có những điều
mình
thích
và
không
thích.Những điều đó có thể
giống vàkhác nhau giữa ngời
Hoạt động này và ngời khác.chúng ta cần
4:
phải tôn trọng sở thích riêng
Liên hệ 7
của ngời khác.
* HT,PP: Cá nhân, Lớp
- G nêu CH về ngày đầu tiên đi
học của mình.
? Em đã mong chờ, chuẩn bị
cho ngày đầu tiên đi học ntn?
? Bố mẹ và những ngời trong
nhà đã quan tâm,chuẩn bị cho
ngày đầu tiên đi học của em
ntn?
Em có thấy vui khi đã là H lớp 1
không? Em có thích trờng lớp
mới của mình không? Có nhiều
bạn không?

? Em làm gì để xứng đáng là
H lớp 1?

- Quan sát
- Trả lời: Đá bóng,
thả diều, đọc
sách, xem hoạt
hình, vẽ tranh...
- H lần lợt nêu các
ý thích của bản
thân
- Nhắc lại KL

- HS kể về ngày
đầu tiên đi học
của mình.
VD: Em rất hồi
hộp và vui sớng
chờ đọi ngày
đầu tiên đi học.
Mọi ngời trong gia
đình đã giúp
em chuẩn bị sách
vở, áo quần... Em
thích trờng mới,
lớp mới vì có thêm
nhiều bạn. Em
hứa sẽ cố gắng
học thật giởi để
xứng đáng là H

*Củngcố,dặ - KL: Vào lớp 1 em có nhiều bạn lớp 1
n dò: 2-3
mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học - Nghe
nhiều điều mới lạ ,biết đọc, - H nêu lại phần
biết viết và biết làm toán nữa . KL
-Cho H xem tranh ở SGK
- Gọi H nêu nd bài.
Dặn H thuộc tên bạn
- H nêu nd từng
tranh
- H nêu phần KL
- H nghe,ghi nhớ


TUN 2
Thứ

Đạo đức1
(T2)

ngày tháng năm 2009

Em là học sinh lớp 1

I/Mục tiêu:
.Giúp HS bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. Vào lớp 1 em sẽ có
nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trờng lớp mới,sẽ học đợc thêm
nhiều điều mới lạ.
- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình
thích trớc lớp.

- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành
H lớp 1.
( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học
và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)
II/ Đồ dùng dạy học:
- G: Tranh, bài hát: Em yêu trờng em, Đi học, Trờng em
- H :VBT đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:


Nội dungHoạt động của GV
Tg
* Giới thiệu - G giới thiệu bài, ghi đề bài
bài:2-3p
* HT,PP: Kể chuyện
-YC H quan sát các tranh BT4 và
* HĐ1: Kể
chuẩn bị kể theo tranh
chuyện
- Mời 2-3 H kể trớc lớp
theo tranh - G kể lại chuyện: vừa kể vừa
13-15
chỉ vào từng tranh
+ Tranh 1: Đây là bạn Mai,6
tuổi. Năm nay vào lớp 1. Cả nhà
vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
+ Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng. trờng Mai thật đẹp. Cô
giáo tơi cời đón em và các bạn
vào lớp.
+ Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo

dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi
đây em sẽ biết đọc, biết viết,
biết làm toán nữa. Em sẽ tự đọc
đợc truyện, sẽ viết đợc th cho bố
khi bố đi công tác xa... Mai sẽ cố
gắng học thật giỏi, thật ngoan.
+ Tranh 4: Mai có thêm nhiều
bạn mới cả bạn trai lẫn bạn gái.
Giờ ra chơi em cùng các bạn nô
đùa ở sân trờng thật vui.
+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố
mẹ về trờng lớp mới, về cô giáo
và các bạn của em. Cả nhà đều
vui: Mai là H lớp 1 rồi.
* Trò chơi giữa tiết:
* HĐ2: Kết
luận 1213

Hoạt động của
HS
-Nhắc đề bài
- H quan sát tranh
- Kể chuyện theo
nhóm
- Kể chuyện cá
nhân trớc lớp: Bạn
Mai 6 tuổi, chuẩn
bị vào lớp 1. cả
nhà vui vẻ chuẩn
bị cho bạn đi

học....Mai đợc cô
giáo đón vào lớp...
Đợc cô giáo dạy
đọc, viết, làm
toán... Mai có thêm
nhiều bạn mới...
Giờ ra chơi em
cùng các bạn nô
đùa ở sân trờng...Về nhà, Mai
kể với bố mẹ về
trờng lớp mới, về cô
giáo và các bạn

- H theo dõi, nghe
G kể chuyện.
-Đọc thơ về chủ
đề trờng em
* HT,PP: Giảng giải
- Hát các bài hát ở
- G giảng giải rút ra Kl:
phần chuẩn bị.
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có - HS nghe
quyền đợc đi học.
+ Chúng ta thật vui và tự hò đã
trở thành H lớp 1.
+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật - Nhắc lại KL


giỏi, thật ngoan để xứng đáng
là h lớp 1.

* Giáo dục H biết yêu quý bạn bè,
thầy giáo, cô giáo,trờng lớp.Biết
tự hào mình là H lớp 1.
- HS ghi nhớ
* Củng
- Thực hiện các hành vi ứng xử
cố,dặn dò: thể hiện mình xứng đáng là H
lớp 1
4- 5
- Về nhà kể lại chuyện cho mọi
-Lng
nghe,thc
ngời cùng nghe.
hin.

TUN 3


Thứ

Đạo đức1

ngày tháng năm 2009

Gọn gàng, sạch sẽ (T1)

I, Mục đích
- HS nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về cách ăn mặc gọc gàng,
sạch sẽ
- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- HS khá giỏi: biết phõn biệt giữa ăn mặc gọc gàng, sạch sẽ và cha
gọn gàng, sạch sẽ
- Qua bài học giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,
đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ
II, Chuẩn bị
- GV Tranh ảnh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Bài hát Rửa mặt nh mèo Nhạc và lời Hàn Ngọc Bích)
- HS Sách bài tập Đạo Đức lớp 1
III, Các hoạt động dạy học
Nội dung
1, Bài củ
(5)
2, Bài mới
(3)
Gv giới
thiệu bài
HĐ 1 HSD
thảo luận

HĐ 2 (12)
HS làm bài
tập

HĐ 3 (12)
HS làm bài
tập 2

Hoạt động của T
? Vào lớp 1 em có thêm ai
? Trẻ em có quyền gì

GV nhận xét

Hoạt động của trò
1,2 em trả lời câu
hỏi có thêm bạn mới,
thầy cô mới
- Quyền đợc đi
- Ghi đề lên bảng
học...
- Y/cầu HS nêu tên bạn có đầu - lắng nghe
tóc áo quần, gọc gàng, sạch sẽ - HS nêu tên một bạn
- Y/cầu HS Trả lời câu hỏi
? Vì sao em cho là bạn đó
gọc gàng sạch sẽ
- HS nhận xét về
GV khen những HS nhận xét đầu tóc, quần áo
chính xác
của bạn
- Gv giải thích y/cầu bài tập
- Y/cầu: HS giải thích tại sao
em cho bạn mặc gọn gàng
- HS làm việc các
sạch sẽ, vè nên sữa nh thế nào nhân
thì sẽ trở thành gọn gàng,
- HS nêu : ví dụ áo
sạch sẽ
bẩn: giặt sạch
- Y/cầu: HS chọn một bộ áo
- áo rách nhờ mẹ vá
quàn đi học phù hợp cho bạn

nam và cho bạn nữ, rồi nối bộ - HS làm bài tập
áo quần đó với bạn nam hay
Một số HS trình bày
với bạn nữ trong tranh
sự lựa chọn của
- GV nhận xét chốt
mình cho các HS


*Nhận xét,
dặn dò

- Quần áo đi học cần phẳng
phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn
gàng
- Không mặc quần áo nhàu
nát, rách rới, tuột chỉ... đến
lớp
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học bài về nhà thực
hiện theo bài học

khác lắng nghe
- Lắng nghe
- 1,2 em nhắc lại

- Lắng nghe, thực
hiện



TUN 4

Đạo đức1

Thứ

ngày tháng năm 2009

Gọn gàng, sạch sẽ (T2)

I, Mục tiêu
HS biết lợi của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng,
sạch sẽ
- HS khá giỏi: biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và cha
gọn gàng sạch sẽ
- GD các em biết gĩ vệ sing cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng
sạch sẽ
II, Chuẩn bị
- GV Bài hát " Rửa mặt nh mèo"
- HS Bút chì sáp màu, vở BT đạo đức
III, Các hoạt động dạy học
ND TL

Hoạt động của thầy

I, Bài mới 3'

Ghi đề bài lên bảng


Giới thiệu bài
HĐ1 8'
- HS làm bài
tập 3

B1 GV y/c HS quan sát tranh
BT3 và TLCH
? Bạn nhỏ trong tranh đang
làm gì.
? Bạn có gọn gàng sạch sẽ
không
? Em có muốn làm nh bạn
không
GV mời một số em trình bày
trớc lớp
*Chốt: Chúng ta nên làm nh
các
bạn
nhỏ
trong

HĐ2 10'

Hoạt động của
trò
Lắng nghe
HS từng đôi một
quan sát tranh và
TLCH
Đại diện một số

em trình bày trớc lớp

Lớp nhận xét bổ
sung


HS làm bài tập
4

tranh1,3,4,5,7,8
Lắng nghe, nắm

B1 Y/c các em từng đôi một,
ngồi cùng bàn với nhau giúp
nhau sửa sang lại quần áo,
HĐ3 6'
đầu tóc gọn gàng sạch sẽ
Cả lớp hát
GV nhận xét tuyên dơng các
đôi làm tốt
Y/c GV cho cả lớp hát bài " rửa
HĐ4 6'
mặt nh mèo"
Hớng dẫn HS
? Lớp mình có ai giống mèo
đọc thơ
không
*Nhận xét dặn Chúng ta đừng ai giống mèo
dò 2'
nhé

Y/c: Hớng dẫn HS đọc 2 câu
thơ cuối bài
GV nhận xét lớp học
Dặn HS về nhà học bài thực
hiện theo bài học

HS thực hiện
theo Y/c của GV
-Toàn lớp hát bài...
Nghe, TLCH
Không ai giống
mèo
-Cả lớp đọc 2
câu thơ
Lắng nghe thực
hiện

tuần 5
Thứ ngày

tháng

năm

2009

Đạo đức (1)

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (


T1)
I - Mục tiêu:
- Biết tác dụng của sách vở đồ dùng, sách vở học tập.
- Nêu ích lợi của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân.
- Riêng học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ
gìn sách vở đồ dùng học tập.
II - Chuẩn bị:
- Giáo viên : Sách tranh
- Học sinh : Sách bài tập, màu vẽ
III - Hoạt động dạy và học:
1 . ổn định lớp :(1 phút)
2. Dạy học bài mới:
ND-Thời
gian
-Hoạt

Hoạt động của
học sinh
* Hoạt động 1 : Các loại đồ Mở sách ra xem
Hoạt động của giáo viên


động 1:
Các loại đồ
dùng
học
tập.
( 8 phút )


-Hoạt
động
2:
Giữ
gìn
đồ
dùng
học tập. (10
phút)

dùng học tập (8 phút )
- Giáo viên giải thich yêu cầu
bài tập 1:
Tô màu và gọi tên các đồ dùng
học tập trong tranh
Cho từng đôi 1 hỏi và trả lời
- Gọi học sinh đứng trớc lớp
chỉ vào tranh đọc tên các đồ
đùng.
Bớc 1: Nêu yêu cầu bài 2: Giới
thiệu với bạn những đồ dùng
học tập của mình.
Bớc 2: Yêu cầu học sinh từng
đôi 1 giới thiệu
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các
em
- Gọi một số em trình bày
- Chốt: Đợc đi học là quyền lợi
của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng
học tập chính là giúp các em

thực hiện tốt quyền đợc học
tập của mình

-Hoạt
động3: Hớng
dẫn
cách
giữ
gìn
đồ
dùng
học
tập
.(8
phút)

tranh bài 1.
Học sinh lấy màu
tuỳ thích tô vào
tranh
2 em đổi vở kiểm
tra.
H: Đây là cái gì ?
Quả bóng, cái cặp...
2 học sinh gọi tên
các đồ dùng trong
bức tranh.
Nghe hớng dẫn.

2 em cạnh nhau giới

thiệu với nhau về
đồ dùng học tập của
mình đồ dùng đó
để làm gì cách
giữ gìn.
Bớc 1: Đánh dấu cộng vào cho Học sinh trình bày,
tranh đúng.
lớp nhận xét.
H: Tranh nào thể hiện hành Nhắc lại.
động đúng?
Quan sát.
H: Tranh nào sai?
H: Vì sao cho rằng hành Nêu nội dung từng
động đúng?
tranh.
Tranh 1, 2, 6: Đúng
H: Vì sao hành động đó sai ?
Tranh 3, 4, 5: Sai.
H: Các em cần làm gì để giữ -Vì lau chùi cặp,
gìn đồ dùng học tập .
sắp xếp đồ dùng,
Chốt: Cần phải giữ gìn đồ ngồi
học
ngay
dùng học tập
ngắn.
+ Không làm dây bẩn, vẽ bậy -Vì xé vở ,vỡ bẩn,
ra sách vở
cầm cặp...
+ Không gập gáy sách vở.

+ Không xé sách xé vở.
Học sinh tự trả lời.
+
Không
dùng
thớc...để Theo dõi và nhắc lại
nghịch.


-Hoạt
động
4:
Trò
chơi
nhận biết
đúng
sai.
(4 phút)
3 . Củng
cố, Dặn
dò : ( 4
phút )

+ Học xong phải cách đúng
quy định .
+ Giữ gìn đồ dùng học tập
giúp các em thực hiện tốt
quyền học tập của mjnhf
Trò chơi nhận biết đúng sai .
(4 phút)

- Giáo viên lấy một số sách vở
giữ cẩn thận, 1 số vở xộc
xệch, dơ ,
- Học sinh nhắc lại cách giữ
gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn mỗi em tự sửa lại sách
vở, đồ dùng học tập để tuần
sau thi sách vở ai đẹp nhất.

Cả lớp nhăc lại

Lên cầm và nhận
xét.
Nên giữ gìn nh
quyển nào...
3 em nêu lại.
- Lắng nghe, thực
hiện.

TUN 6
Thứ
ĐạO Đức(1):

ngày

tháng

năm 2009


GIữ GìN SáCH Vở, Đồ DùNG HọC TậP

(T2)
I/ Mục tiêu:
HS thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân


- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập, để giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học của mình.
Giáo dục học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách, tranh.
Học sinh: Sách bài tập, màu.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
ND-KT-TG
1/ Kiểm tra bài
cũ(5phút):

2/ Bài mới (3 phút):
Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thi
sách vở ai đẹp (7
phút)

*Hoạt động 2:Sinh
hoạt văn nghệ (8
phút)

Hoạt động của GV
H: Tuần trớc học bài

gì?
H: Cần phải giữ gìn
đồ dùng học tập nh
thế nào?

Hoạt động của
hs
- 1,2 em trả lời
câu hỏi:
Giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập
- Không làm dây
bẩn, viết vẽ bậy
ra sách vở ...

- Ghi đề bài lên bảng
*Yêu cầu học sinh để
sách vở lên bàn để
thi.
-Giáo viên và lớp trởng
đi chấm, công bố kết
quả và khen những
em giữ gìn sách vở,
đồ dùng sạch đẹp.

- Học sinh để
sách vở, đồ dùng
lên bàn để thi.
Vở sạch đẹp, đồ
dùng đầy đủ giữ

gìn còn mới là
đạt yêu cầu.

* Giáo viên hát bài:
Sách bút thân yêu
ơi.
- Hớng dẫn học sinh
hát từng câu, cả bài.
- Giáo viên theo dõi,
giúp đỡ các em.

- Hát đồng
thanh, cá nhân.
Cả lớp hát lại toàn
bài 2 lần.

*Hoạt động 3:Đọc
thơ (5 phút)
* Giáo viên hớng dẫn
học sinh đọc câu
thơ:
Muốn cho sách vở
đẹp lâu

Đọc theo, đồng
thanh.
Đọc cá nhân.
Lắng nghe.



.
*Hoạt động 4: Nêu
kết luận chung.
(4phút)
+ Cần phải giữ gìn
sách vở, đồ dùng học
tập.
+ Giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập giúp
các em thực hiện tốt
quyền đợc học của
chính mình.
- Gọi học sinh nhắc
lại từng ý.
4/ Củng cố - Dặn
dò
(3 phút):

Đồ dùng bền mãi, nhớ
câu giữ gìn.
-Giáo viên đọc mẫu.
-Tuyên dơng em đọc
thuộc.
* Cần phải giữ gìn
sách vở, đồ dùng học
tập.
+ Giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập giúp
các em thực hiện tốt
quyền đợc học của

chính mình.
- Gọi học sinh nhắc
lại từng ý.
* Các em phải giữ
gìn sách vở và đồ
dùng nh thế nào?
- Cần thực hiện tốt
việc giữ gìn sách vở
và đồ dùng học tập

Mỗi ý cho 4 em
nhắc lại.
1 em nhắc lại kết
luận chung.
- 1,2 em nhắc lại
-Lắng nghe ,
thực hiện


TUN 7
Thứ

ngày

tháng

năm 2009

Gia đình em (Tiết1)


ĐạO Đức(1)
A. Mục tiêu:

1- Bớc đầu biết đợc trẻ em có quyền đợc cha mẹ yêu thơng chăm
sóc.
-Nêu đợc những việc trẻ em càn làm để thể hiện sự kính trọng lễ
phép,vâng lời ông bà cha mẹ.
-HS khá giỏi.biết trẻ em có quyền có gia đình.cha.mẹ
-phân biệt đợc các hành vi,việc làm phù họp và cha phù hợp về
kính trọng.lễ phép ông bà cha mẹ-GD các em lễ phép ,vâng lời ông bà .cha mẹ.
.

B. (Đồ dùng dạy học:

* GV:
- Vở BT Đạo đức 1.
- Một số bài hát về chủ đề gia đình: "Cả nhà thơng nhau"; " mẹ
yêu không nào"...
- Một số dụng cụ, đồ vật cho trò chơi sắm vai: Tờ báo, cuộn len,
hoa quả, quả bóng đá...
* HS:
- Vở BT Đạo đức.
C. Các hoạt động dạy học:

Nội dung-T
Gian
I. Khởi động:
(2')
II. bài mới:
HĐ1: G thiệu

bài:(2')
HĐ2: Kể lại nội
dung
tranh(BT2)
(10')

Hoạt động của GV
- YC cả lớp cùng hát bài: "Cả
nhà thơng nhau"; " mẹ yêu
không nào".
- GV nêu mục tiêu tiết học và
ghi tên bài lên bảng..
-T giao nhiệm vụ cho từng
cặp HS quan sát tranh ở BT2
và kể lại nội dung từng tranh:
- Trong tranh có những ai?
-Họ đang làm gì, ở đâu?

Hoạt động của
HS
- Cả lớp hát tập
thể.

- HS nghe giới
thiệu.
- Từng cặp HS
thảo luận với nhau.
- Theo từng tranh,



* GV kết luận: Chúng ta cần
thông cảm và giúp đỡ các bạn
có hoàn cảnh sống xa gia
đình.
* Giải lao: (2') - YC HS múa hát 1bài.
HĐ3: Kể về
-GV YC từng cặp HS kể cho
gia đình em nhau nghe về gia đình
(Bài tập 1) (8') mình:
+ Gia đình em có những ai?
+ Thờng ngày từng ngời trong
gia đìng làm gì?
+ Mọi ngời trong nhà yêu quý
nhau nh thế nào?
* GV kết luận: Ai cũng rất vui
khi kể về gia đinh mình.
HĐ4: Thảo
Vậy, khi ông bà, cha mẹ dạy
luận toàn lớp.
bảo, các em cần làm gì?
(8')
- GV lần lợt nêu các câu hỏi
sau cho HS trả lời:
+ Trong gia đình mình,
hằng ngày, ông bà, cha mẹ
thờng dạy bảo, căn dặn các
em những điều gì?
- Các em đã thực hiện những
điều đó nh thế nào? Ông bà,
cha mẹ tỏ thái độ ra sao?

+ Hãy kể về một vài việc, lời
nói mà các em thờng làm đối
với ông bà, cha mẹ?
* GV tổng kết: ở gia đình
mình, ông bà, cha mẹ rất
III. Củng cốquan tâm đến các em. Do
Dặn dò: (3')
đó, chúng ta ai ai cũng phải
lễ phép, vâng lời ông bà, cha
mẹ.
- GV hệ thống bài, nhận xét
tiết học.
- Dặn VN xem lại bài.

HS bày kết quả trớc lớp.
- HS nhận xét, bổ
sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
- Cả lớp thực hiện.
- Từng cặp HS kể
cho nhau nghe.
- Một số HS kể về
gia đình trớc lớp.
- HS khác nhận
xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời lần lợt
từng câu hỏi.
- HS khác nhận

xét, góp ý.

- HS nghe, thc
hin.


TUN 8
Đạo đức (1)

gia đình em (t2)

I .Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha
mẹ yêu thơng chăm sóc.
- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị
.
- Học sinh biết: Yêu quý gia đình của mình. Yêu thơng, kính
trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ.
- HSXS phân biệt đợc các hành vi,việc làm phù hợp và cha phù hợp
về kính trọng và cha kính trọng,lễ phép vâng lời ông bà ,cha
mẹ.
- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
- Vở bài tập đạo đức 1.
- Các bài thơ, bài hát về gia đình.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
ND -TG

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN


HOạT ĐộNG CủA HọC
SINH


1:
Kiểm
tra bài cũ: - Hôm trớc chúng ta học bài
(4 )
gì ?
- Sau khi học xong tiết 1 các
em đã rút ra đợc bài học gì ?
Gv nhận xét và kết luận.
2:Bài
-Ghi đề bài lên bảng.
mới(2 )
GTB
: Liên hệ bản thân.
Hoạt động ? Sống trong gia đình em đ1:
ợc bố mẹ quan tâm nh thế
(10)
nào ?
? Em đã làm những việc gì
để cha mẹ vui lòng
...............
* Giáo viên nhận xét khen
những Hs biết lễ phép, vâng
lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp
học tập các bạn .
Hoạt động
Gv chia lớp thành các nhóm

2 : Đóng và giao cho mỗi nhóm giải
vai
quyết một tình huống ở BT 3
(VBT).
(10)
Gv nhận xét chung và khen
ngợi các nhóm đóng vai tốt.

- 2 Hs trả lời.
- Cả lớp lắng nghe và
trả lời bổ sung.

- Hs trả lời.
- Cả lớp theo dõi,
nhận xét và bổ
sung.

- Cả lớp lắng nghe.

- Hs chia nhóm, thảo
luận và lên đóng vai.
- Các nhóm khác theo
dõi và nhận xét.

: Cả lớp hát bài "Cả nhà thơng
Hoạt động nhau".
3
* Kết luận chung: Trẻ em có
(10 )
quyền có gia đình, đợc

sống cùng cha mẹ, đợc cha
mẹ yêu thơng che chở, chăm
sóc nuôi dỡng, dạy bảo.
- Cần cảm thông chia sẻ với
những bạn thiệt thòi, không
đợc sống cùng gia đình.
- Hs lắng nghe.
- Trẻ em có bổn phận phải
yêu quý gia đình, kính
trọng lễ phép, vâng lời ông Lắng nghe, thực hiện.
bà, cha mẹ.
Nhận xét tiết học, tuyên
dơng học sinh hoạt động tốt.


*Nhậnxét, - Dặn học sinh về ôn lại bài
dăn dò(2,)
và chuẩn bị bài hôm sau.
- Thực hiện đúng những
điều đã học.

TUN 9
Đạo đức(lớp 1) :

Bài 5: lễ phép với anh chị,
nhờng nhịn em nhỏ (Tiết 1)


I- MụC TIÊU:
- Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ

cần nhờng nhịn (Biết vì sao cần lễ phépvới anh chị, nhờng nhịn
em nhỏ).
- Học sinh yêu quý anh chị em trong gia đình.
- Qua bài học GD HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn
em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày
-Vi HSXS Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp v
cha phự hp về lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuc
sng hng ngy.
II- CHUẩN Bị:
- Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to .
- Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1 .
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
NộI DUNG
1/- Bài cũ
(5phút):
1,2
em
TLCH Bài:
Gia đình
em.
2/Bài
mới :
GTB
(2phút)
GV
giới
thiệu ND
bài học.

HĐ CủA GIáO VIÊN


HĐ CủA HS

? Sống trong gia đình đợc bố
mẹ quan tâm nh thế nào?
? Em đã làm gì để cha mẹ
vui lòng ?
- GV nhận xét, bổ sung, đánh
giá.

- HS trả lời...
cha mẹ thơng
yêu ... .
Yêu
quý
gia
đình ... .

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng. - HS lắng nghe.

- Giao việc: Quan sát tranh BT1
(tr15) theo nhóm đôi và trả lời
câu hỏi:
? Tranh 1: Anh đa cam cho em
ăn, em đã nói gì?
? Hai anh em đối xử với nhau
nh thế nào?
?Tranh 2: Hai chị em đang
làm gì?


- Quan sát thảo luận
nhóm đôi, trả lời
câu hỏi.
- Em nói lời cảm ơn.

*) HĐ1:
(10 phút):
HS
xem
tranh
và
nhận xét
- Anh rất quan tâm
việc
làm
em, em lễ phép với
của
các
anh .
bạn
nhỏ
- Hai chị em cùng
trong BT1
nhau chơi đồ hàng.
(tr15).
? Hai chị em đối xử với nhau - Hai chị em đối xử
nh thế nào?
với nhau rất hòa
thuận.
- Yêu cầu: HS các nhóm nêu kết



quả thảo luận đợc ...
- GV nhận xét, bổ sung.
* Chốt: Anh, chị em trong gia
đình phải thơng yêu và hòa
thuận với nhau.

- Từnh nhóm đôi
nêu kết quả thảo
luận tranh 1, tranh
2.
- Lắng nghe, 1-2 HS
nhắc lại.
- Nắm và thực
hiện.
- HS xem tranh,
thảo luận.
- Tr1: Bạn Lan đang
chơi với em thì đợc
cô cho quà.

- Yêu cầu: HS xem tranh BT2
*)HĐ2
tr16 và cho biết tranh vẽ gì?
(18phút):
? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có
Thảo luận, thể có những cách giải quyết
phân tích nào trong tình huống đó?
tình

*Bớc 1:
huống BT2 - Yêu cầu: HS nêu tất cả các
(tr16).
cách giải quyết có thể có của
Lan trong tình huống tranh 1. 1. Lan nhận quà và
? Nếu em là bạn Lan em sẽ giữ tất cả cho
chọn cách giải quyết nào?
mình.
2. Lan chia cho em
quả bé giữ cho
mình quả to.
3. Mỗi ngời 1 nữa
*Bớc 2:
quả to 1 nữa qua
Chia HS thành các nhóm có bé.
cùng sự lựa chọn.
4. Lan chia cho em
*Bớc 3:
quả to giữ cho
Đại diện nhóm trình bày, GV mình quả nhỏ.
nhận xét, bổ sung.
5. Nhờng cho em bé
* Chốt : Cách ứng xử thứ (5) chọn trớc.
trong tình huống là đáng - Đại diện nhóm TB
khen, thể hiện chị yêu em trớc lớp.
nhất, biết nhờng nhịn em nhỏ. - Các nhóm nhận
xét, bổ sung.
* Đối với tranh 2: GV hớng dẫn
làm tơng tự nh tranh 1 .
- Lắng nghe, 1-2

- B1: Gợi ý cách ứng xử của em nhắc lại .
tranh 2 :
1. Hùng không cho em mợn ôtô. - Bạn Hùng có 1
2. Đa cho em mợn và để mặc chiếc ôtô đồ chơi.
em tự chơi.
Nhng em bé nhìn
3. Cho em mợn và hớng dẫn em thấy và đòi muợn
cách chơi, cách giữ gìn ôtô chơi.
khỏi hỏng.
- HS thảo luận nêu
- B2: HS trình bày trớc lớp, GV cách
giải
quyết
nhận xét, bổ sung.
đúng nhất trong 3


cách giải quyết mà
GV đã gợi ý hay các
* Chốt : Cách ứng xử thứ 3 cách giải quyết khác
3/Cũng trong tình huống là đúng.
của HS.
cố, dăn dò
- Đại diện nhóm TB
(3 phút) : ?Là anh chị phải nh thế nào với trớc lớp.
em nhỏ?
- Lớp bổ sung.
- Dặn HS về nhà học bài, thực - Lắng nghe.
hiện theo bài học.
- 1,2 em HS nhắc

lại.
-Đại diện
TLCH...

1,2

em

- Lắng nghe, thực
hiện.

TUN 10
Th
O DC 1:

ngy

thỏng

nm 2009

L PHẫP VI ANH CH NHNG NHN EM NH

I. Mục tiêu: Giúp HS :
+ Biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhờng
nhịn.
+ Có thái độ yêu quí anh chị em trong gia đình
+Biết c xử lễ phép với anh chị, chị nhờng nhịn em nhỏ trong cuộc
sống hàng ngày của gia đình.
+Đối với HSXS biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợpv cha

phự hp về lể phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuc sng
hng ngy
+Giáo dục HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng
II. ĐDDH:
+ Vở bài tập đạo đức 1
+ Một số đồ dùng, đồ chơi: 1quả cam to, 1quả bé, 1chiếc xe ô tô
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND - TG
1. Bài cũ:
4
2. Bài mới:
a. gtb 1

Hoạt động của thầy

Hoạt
động
của trò

1. Em đã lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ nh thế nào?
2 học
2. Cha mẹ đã khen em thế nào?
trả lời
- Nhận xét - tuyên dơng
- Lễ phép với anh chị nhờng nhịn

sinh


em nhỏ giúp cho anh chị em mới

hòa thuận, đoàn kết là những
đức tính tốt mà mỗi em cần phải
hoạt có.

b. Các
động
HĐ1: HS trình
bày việc thực
hiện hành vi ở
gia đình 7

* GV gọi một số ( anh chị em )
trình bày trớc lớp việc mình đã
vâng lời anh chị nhờng nhịn em
nhỏ:
1. Em đã biết vâng lời hay nhờng
nhịn ai?
2. Khi đó việc gì đã xảy ra ?
HĐ2: Nhận xét 3. Em đã làm gì?
hành vi trong 4. Tại sao em làm nh vậy?
tranh ( bt3 ) 5. Kết quả nh thế nào?
- Nhận xét, đánh giá
10

- CN lần lợt
kể việc thực
hiện hành vi
của mình

- GV y/c HS thảo luận theo cặp

làm bt3 ( với ba tranh 3, 4,5 ) với
nội dung:
1. Trong từng tranh có những ai?
2. Họ đang làm gì?
+ Việc làm nào đúng thì nối
tranh đó với chữ ( nên ), việc làm
nào sai thì nối với ( không nên )
* GV kết luận theo từng tranh:
- Tranh 3: Hai chị em bảo ban
nhau cùng làm việc nhà, trông cả
hai ngời rất vui vẽ làm việc. Đó là
việc làm tốt cho nên cần nối tranh
3 với chữ ( nên ).
- Tranh 4: Hai chị em đang dành
nhau quyển sách, nh vậy là chị
cha biết nhờng nhịn em, hai chị
em không vui vẽ với nhau. Việc này
là không tốt, là sai nên phải nối với
( không nên )
- Tranh 5: Mẹ đang dọn dẹp, nấu
trong bếp, em đòi mẹ. Khi đó,
đã đến bên em, dỗ dành em cùng
HĐ3: Trò chơi chơi với anh đễ mẹ làm việc. Tức
sắm vai theo là, anh đã biết chỉ bảo cho em
điều tốt, cho nên cần nối tranh
bài tập 2 5
này với chữ ( nên )

- Từng cặp
HS làm bài

tập
- Theo từng
tranh

- Theo từng


bức tranh HS
- GV nêu tên trò chơi: Trò chơi thực hiện trò
sắm vai
chơi
sắm
- Gv tổ chức cho HS chơi theo vai
nhóm 4 và
hớng dẫn các nhóm phân tích
tình huống ở các tranh theo bài
tập 2 để sắm vai:
CN nhận xét
1. Trong từng tranh có những ai?
Họ đang làm gì?
2.Ngời chị ngời anh cần phải làm
HĐ4. Đọc phần gì cho đúng với quả cam, chiếc ô
tô đồ chơi?
ghi nhớ 2
3. Cũng cố - - Y/c HS hãy phân vai cho nhau
để thể hiện điều đó qua trò - CN lần lợt
Dặn dò 3
chơi
đọc
- GV gọi HS nhận xét các nhóm - Lắng nghe,

thể hiện trò chơi
thực hiện
1. Tranh 1: Chị em đang chơi với
nhau thì đợc mẹ cho hoa quả.
Chị cảm ơn mẹ, sau đó nhờng
cho em quả to, quả bé cho mình
2. Tranh 2: Anh em chơi trò chơi:
Khi anh đang chơi với chiếc ô tô
thì em đòi mợn, anh phải nhờng
em.
- Gv hớng dẫn đọc phần ghi nhớ
- GV khái quát lại bài học và nhắc
nhở các em có thái độ lễ phép với
anh chị và nhờng nhịn em nhỏ

Tuần 11
Thứ

ngày
tháng
năm 2009


Đạo đức 1:
Kì I

Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học

I: Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã họcvà thực hành một số kĩ năng tự giới

thiệu về mình, giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sách vở, lễ phép
với anh chị nhờng nhịn em nhỏ.
- Giáo dục HS có ý thức thờng xuyên thực hành các kĩ năng đã
học.
II: Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh.
- Đồ dùng đóng vai.
III: các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung - thời
gian
- HĐ1: Giới thiệu
bài (3')
- HĐ2: Củng cố
các kiến thức đã
học( 10'-12')

Hoạt động của GV

Hoat động của
HS
- GV : nêu mục tiêu của bài - HS nghe
học
- HS nêu
- GV cho HS nêu lại các bài
đạo đức đã học từ trớc - HS thảo luận N4
đến nay.
- GV đa ra một số câu hỏi,
yêu cầu HS thảo luận N4
để trả lời.
-? Muốn giữ gìn thân thể

các em phải làm gì?
- ? Muốn giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập ta phải
làm nh thế nào?
-? Làm anh ta phải đối xử - Đại diện nhóm
nh thế nào với em nhỏ?
trình
bày,
các
-? Đối với ngời lớn các em nhóm khác lắng
phải làm nh thế nào?
nghe và nhận xét.
- GV huy động kết quả
- HS nghe

- HĐ2: thực hành
kĩ
năng
(12'
-14')
- GV giúp HS hoàn thiện
phần trả lời và kết luận
theo từng câu hỏi.
- GV gọi HS giới thiệu về
gia đình mình và bản
thân mình.
- GV đa ra một số tình

- HS giới thiệu
- HS thảo luận N4,

xử
lí
tình
huống.


huống, yêu cầu HS thảo
luận N4 xử lý tình huống
sau đó lên đóng vai.
+ Mẹ đi chợ và dặn con
học xong quét nhà giúp
mẹ nhé......
+ Bà đang lau bàn ghế,
em muốn đi chơi em sẽ......
+ Bạn Hùng có một chiếc ô
tô đồ chơi. Em bé nhìn
nhìn thấy và đòi mợn
- HĐ3:(7) Tổ chơi. Nếu em là bạn Hùng
chức trò chơi.
em sẽ........
- GV huy động kết quả.

- Các nhóm lên
đóng
vai
theo
từng tình huống.
HS lớp nhận xét.
- HS nghe.


- HS nghe.
- HS chơi.

*Củng cố,
dò(2)

- GV kết luận theo từng
tình huống.
- HS nghe
- Tổ chức trò chơi" ghi nhớ
dặn nhanh đúng"GV chuẩn bị
một số tranh cho HS nối
Nên - Không nên.
- HS nghe,
- GV phổ biến luật chơi.
hiện.
- Tổ chức cho HS chơi.
- Nhắc nhở HS nên làm
theo tranh vẽ nên, và
khuyên HS không nên thực
hiện theo trnh vẽ không
nên.
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài .

thực